第一章運(yùn)動(dòng)的世界物理學(xué)中，把一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變稱為機(jī)械運(yùn)動(dòng)。1.定義：在判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，被選作參照標(biāo)準(zhǔn)的物體，叫做參照物。2.判斷運(yùn)動(dòng)和靜止的方法：如果一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置在發(fā)生改變，則稱這個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性研究同一物體，所選參照物不同，結(jié)論可能不同1.物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)于參照物而言的，只有確定了參照物才能明確物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。2.兩個(gè)物體之間的相對(duì)位置沒有改變，則這兩個(gè)物體之間是相對(duì)靜止的。一、已知研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，判斷所選參照物的方法研究對(duì)象了改變?cè)撐矬w即為參注意：不能選擇研究對(duì)象本身作為參照物。例1如圖1-1-1所示是端午節(jié)劃龍舟比賽，隊(duì)員們正在奮力劃船，而一名敲鼓指揮者穩(wěn)穩(wěn)地坐在船頭。這里描述敲鼓者穩(wěn)穩(wěn)地坐在船頭，所選擇的參照物是B.岸上的觀眾C.比賽終點(diǎn)D.同一舟上的隊(duì)員二、已知參照物，判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的方法步驟二“看”例2如圖1-1-2所示，滑翔機(jī)與飛鳥在空中滑翔，飛行員坐在滑翔機(jī)上靜止不動(dòng)，以座椅為參照物，以下判斷正確的是()A.飛鳥肯定是運(yùn)動(dòng)的B.飛鳥肯定是靜止的C.飛行員肯定是運(yùn)動(dòng)的D.飛行員肯定是靜止的圖1-1-2知識(shí)筆記標(biāo)點(diǎn)批注突出重點(diǎn)1.常用的比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的兩種方法：(1)相同的時(shí)間比較路程；(2)相同的路程比較時(shí)間。(1)定義：在物理學(xué)中，將物體在一段時(shí)間內(nèi)通過的路程與通過這段路程所用時(shí)間之比稱為速度。(3)基本單位;常用單位：二、勻速直線運(yùn)動(dòng)與變速直線運(yùn)動(dòng)1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)的分類機(jī)械運(yùn)動(dòng)2.勻速直線運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都保持不變。3.變速直線運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)方向保持不變，但速度大小是變化的，常用平均速度來(lái)粗略地描述物體在某段路程中的運(yùn)動(dòng)快慢，平均速度常用計(jì)算。Q方法筆記剖析考點(diǎn)方法歸納一、比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢必須根據(jù)路程和時(shí)間來(lái)判斷，應(yīng)用了控制變量法：(1)控制時(shí)間相同，比較通過的路程；(2)控制路程相同，比較所用的時(shí)間。若路程和時(shí)間均不同，則根據(jù)速度公式V=計(jì)算出速度大小進(jìn)行比較。培優(yōu)筆記5二、比較物體速度大小的方法：“一拆、二換、三算”比較物體速度大小時(shí)，應(yīng)先統(tǒng)一速度的單位，然后再進(jìn)行比較。換算關(guān)系：1m/s=3.6km/h,1km/h=換算過程如下：下列選項(xiàng)中的運(yùn)動(dòng)速度比該速度大的是()A.蒼蠅的飛行速度可達(dá)660m/minB.烏龜爬行1m需要近2minC.汽車在高速公路上每小時(shí)可行駛120kmD.運(yùn)動(dòng)員用12.91s完成110m跨欄三、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志牌及公式中物理量s的含義北機(jī)場(chǎng)60km”是里程標(biāo)志，含義是：從該標(biāo)志牌位置到江北機(jī)場(chǎng)的路程是60km。(2)速度公式中的s是路程，與長(zhǎng)度不是一回事，前者是物理概念，后者是數(shù)學(xué)概念，注意區(qū)分、轉(zhuǎn)化。例2小君同學(xué)在公路旁看到如圖1-2-1所示的交通標(biāo)志牌。(1)若司機(jī)駕車從標(biāo)志牌位置到達(dá)江北機(jī)場(chǎng)用時(shí)45min,則汽車的平均速度為多少千米每時(shí)?(2)在不違反交通規(guī)則的前提下，從標(biāo)志牌位置到達(dá)江北機(jī)場(chǎng)至少需要多少小時(shí)?圖1-2-1四、解答圖像題的一般步驟(1)認(rèn)清橫、縱坐標(biāo)軸所表示的物理量及單位；(2)認(rèn)清橫、縱坐標(biāo)軸上最小分格的數(shù)值大小及單位；(3)通過圖像特點(diǎn)了解圖像上各點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的兩物理量變化的關(guān)系，如平行于橫軸的直線表示縱軸物理量不隨橫軸物理量的變化而變化；(4)對(duì)題目提出的問題進(jìn)行分析，得出結(jié)論。6全品作業(yè)本物理八年級(jí)全一冊(cè)(上)6第三節(jié)測(cè)量：長(zhǎng)度與時(shí)間知識(shí)筆記標(biāo)點(diǎn)批注突出重點(diǎn)一、長(zhǎng)度的單位1.在國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的基本單位為米(m)。2.單位換算關(guān)系：1km=103m;1m=10dm=102cm=103mm=10?μm=10?nm。二、長(zhǎng)度的測(cè)量1.測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺。視線要與尺面垂直2.正確使用刻度尺要做到“五會(huì)”——會(huì)選、會(huì)放、會(huì)看、會(huì)讀、會(huì)記。①量程；②分度值：估讀到分度值的下一位三、時(shí)間的單位及測(cè)量1.在國(guó)際單位制中，時(shí)間的基本單位為秒(s)。2.單位換算關(guān)系：1h=60min=3600s;1s=103ms;1ms=103μs。3.時(shí)間測(cè)量工具：實(shí)驗(yàn)室和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中常用工具為秒表。讀數(shù)時(shí)要注意分針是否過半1.定義：測(cè)量值與真實(shí)值之間存在的偏差。2.誤差產(chǎn)生原因及減小誤差的方法常用多次測(cè)量求平均值的方法減小誤差3.誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別.誤差只能減小，不能消除；錯(cuò)誤是能夠避免的方法筆記剖析考點(diǎn)方法歸納一、單位換算的方法技巧：“一拆、二換、三算”如：25cm=nm,對(duì)照長(zhǎng)度單位進(jìn)率階梯圖，可知1cm=10?nm。換算過程如下：注意：大單位化成小單位，乘進(jìn)率的正數(shù)次冪；小單位化成大單位，乘進(jìn)率的負(fù)數(shù)次冪。二、秒表的讀數(shù)方法(1)小表盤讀整分鐘數(shù)(min)。(2)大表盤讀秒數(shù)(s)。小表盤指針未超過半刻度，大表盤讀數(shù)對(duì)應(yīng)“0～30s”,否則對(duì)應(yīng)“30～60s”。(3)將大表盤、小表盤讀數(shù)統(tǒng)一單位，然后求和，即得到所測(cè)量的時(shí)間。例如圖1-3-1所示，該秒表小表盤指針轉(zhuǎn)一圈表示的時(shí)間是,秒表大表盤的分度值是,圖中秒表示數(shù)為minS。圖1-3-1三、鏡面反射、漫反射的原理及其應(yīng)用(1)鏡面反射和漫反射都屬于光的反射，都遵循光的反射定律。(2)發(fā)生鏡面反射時(shí)反射面是平整光滑的，當(dāng)一束平行(3)發(fā)生漫反射時(shí)反射面是凹凸不平的，當(dāng)一束平行光射到粗糙的物體表面時(shí)，反射光射向各個(gè)方向，反射光不平行。(4)詳解迎著月光走和背著月光走看水洼的亮暗，如圖3-1-1所示。迎著月光走時(shí)，光照射到水面上會(huì)發(fā)生鏡面反射，反射光幾乎全部射入人眼，所以看上去水洼處是亮的；此時(shí)，光照到地面上發(fā)生漫反射，反射光射向各個(gè)方向，進(jìn)入人眼的光相對(duì)較少，所以看上去地面顯得很暗。背著月光走時(shí)，人與來(lái)自月亮的光在同一側(cè)，光在水面處發(fā)生鏡面反射，幾乎沒有光進(jìn)入人眼，光照到地面上發(fā)生漫反射，一部分光進(jìn)入人眼，所以看上去水洼比地面暗。四、利用光的反射定律作圖的方法指導(dǎo)光的反射作圖的關(guān)鍵是確定法線(與鏡面垂直，反射光線與入射光線關(guān)于法線對(duì)稱),要注意規(guī)范作圖：線必須畫直；法線必須用虛線；實(shí)際光線必須加箭頭表示光的傳播方向。例(2022黃岡)有時(shí)，黑板反射的光會(huì)“晃”著一些同學(xué)的眼睛。如圖3-1-2所示，A點(diǎn)表示被“晃”著的同學(xué)的眼睛，OA是發(fā)生這種現(xiàn)象時(shí)的一條反射光線。請(qǐng)?jiān)趫D中作出OA的入射光線。標(biāo)點(diǎn)批注突出重點(diǎn)一、平面鏡成像原理在光的折射現(xiàn)象中，人們所看到的并非物體本身，而是由光在光的折射現(xiàn)象中，人們所看到的并非物體本身，而是由光的折射形成的物體的虛像，像的位置高于物體的實(shí)際位置4.潛水員在水中看岸上物體變高；5.海市蜃樓。比較實(shí)例光的直線小孔成像、激光準(zhǔn)直、影傳播方向都是的光的當(dāng)光射到物體表面時(shí)，水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑方向改變光的另一種物質(zhì)時(shí)，傳播方向“變彎”、海市蜃樓等光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向發(fā)生偏折；若光垂直射入，則光的傳播方向不發(fā)生偏折，沿原來(lái)的方向傳播。折射光線、入射光線與法線的位置關(guān)系可以通過折轉(zhuǎn)折射光線所在的光屏確定，當(dāng)未折轉(zhuǎn)光屏?xí)r，折射光線和入射光線均由于法線兩側(cè)的光屏不在同一平面內(nèi)，則說(shuō)明折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。光從空氣斜射入其他介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角，光從其他介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角，可以簡(jiǎn)記為：三、光的折射現(xiàn)象中折射角和入射角的大小、虛像位置的判斷方法(1)不管光是從空氣斜射入其他介質(zhì)中，還是從其他介質(zhì)斜射入空氣中，始終是空氣中的角大。(2)明確光的傳播方向，即確定光是從空氣斜射入其他介質(zhì)，還是從其他介質(zhì)斜射入空氣。(3)確定折射角和入射角的大小關(guān)系。無(wú)論光從空氣斜射入其他介質(zhì)，還是從其他介質(zhì)斜射入空氣，空氣中的角總是較大。例(2022懷化)如圖3-3-1所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出光線AO從空氣斜射向水中時(shí)反射光線和折射光線培優(yōu)筆記15一、光的色散1.1666年，英國(guó)物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡分解了太陽(yáng)光，揭開了光的顏色之謎。2.光的色散：太陽(yáng)光通過三棱鏡后被分解為不同顏色的光，在光屏上形成一條彩色光帶。這種現(xiàn)象叫做光的色散。3.太陽(yáng)光被三棱鏡分解成的單色光依次為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫；太陽(yáng)光(白光)是由各種單色光混合而成的，稱為復(fù)色光。1.人們發(fā)現(xiàn)，用紅、綠、藍(lán)三種色光按不同比例混合后，可以混合成各種顏色的光，因此把紅、綠、藍(lán)三種顏色的光叫做光的“三原色”。2.應(yīng)用：使用顯像管的彩色電視機(jī)、電腦等屏幕的調(diào)色。1.不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的，物體反射什么顏色的光，它就呈現(xiàn)什么顏色。2.透明物體的顏色是由它透過的色光決定的。一、光的色散現(xiàn)象的成因(1)光通過正立的三棱鏡后，傳播方向均向三棱鏡底面偏折。(3)七種色光在三棱鏡中的折射程度不同。由于從上到下是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種色光，則在三棱鏡中從紅光到紫光的偏折程度逐漸增強(qiáng)，即：紅光的偏折程度最弱，紫光的偏折程度最強(qiáng)。(4)色散現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是不同顏色的光在同一種介質(zhì)中的折射程度不同。(5)生活中的色散現(xiàn)象：早晨樹葉上的露珠在太陽(yáng)光的照射下呈現(xiàn)出彩色的花紋、雨后天晴在空中出現(xiàn)的彩虹等。二、物體顏色的判斷注意：如果不透明物體幾乎吸收各種色光，那么它就是黑色的，例如：教室中的黑板、黑色皮鞋、瀝青路面等，光射到上面，幾乎沒有反射光進(jìn)入人眼，所以這些物體看起來(lái)是黑色的。例如圖3-4-1所示，讓一束太陽(yáng)光照射三棱鏡，射出的光射到豎直放置的白屏上。下列說(shuō)法正確的是()A.若在白屏與棱鏡之間豎直放一塊紅色玻璃，則白屏上其他顏色的光圖3-4-1消失，只留下紅光B.若在白屏與棱鏡之間豎直放一塊藍(lán)色玻璃，則白屏上藍(lán)光消失，留下其他顏色的光C.若把一張紅紙貼在白屏上，則在紅紙上能看到彩色光帶(1)實(shí)驗(yàn)過程中，需調(diào)節(jié)蠟燭的燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度，像才能呈現(xiàn)在光屏的中央。不變，對(duì)調(diào)物體和光屏的位置，光屏上會(huì)成一個(gè)倒立、放大的實(shí)像?？谠E含義成實(shí)像時(shí)：物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小物體靠近透鏡時(shí)，像要遠(yuǎn)離透鏡，同時(shí)像要變大；成虛像時(shí)：物近像近像物體靠近透鏡時(shí)，像要靠近透鏡，同時(shí)像要變小；像的大小像距定像距變大時(shí)像變大，像距變小時(shí)像變小大的像；像距小于物距，成縮小的像像兒跟著物體跑物體向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，像就向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)速度快慢看大小物體和像誰(shuí)大，誰(shuí)的運(yùn)動(dòng)速度就大；物體和像一樣大，二者運(yùn)動(dòng)速度就一樣大例1一凸透鏡的焦距為10cm,將物體從離凸透鏡20cm處沿主光軸移到離凸透鏡30cm處的過程一一“審”二“列”三“求解”“審清題意”:明確題目中物距、像距的情況，確定凸“列不等式”:根據(jù)像的性質(zhì)確定物距或像距與焦距的關(guān)系，列出不等式“求解不等式”例2在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，在離凸透鏡30cm的光屏上得到一個(gè)清晰的燭焰像，則該第三節(jié)神奇的“眼睛”1.眼睛：晶狀體和角膜可發(fā)揮凸透鏡的作用，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。2.近視眼：只能看清近處的物體，來(lái)自遠(yuǎn)處物體的光線經(jīng)過晶狀體以后成像在視網(wǎng)膜前，要用凹透鏡矯正。3.遠(yuǎn)視眼：只能看清遠(yuǎn)處的物體，來(lái)自近處物體的光線經(jīng)過晶狀體以后成像在視網(wǎng)膜后，要用凸透鏡矯正。1.放大鏡：成像原理是物體位于凸透鏡1倍焦距以內(nèi)時(shí)，成正立、放大的虛像，可以將較小的、眼睛不易看清的物體放大。2.照相機(jī)：鏡頭由一組凸透鏡組成，成像原理是物體位于凸透鏡2倍焦距以外時(shí)，成倒立、縮小的3.幻燈機(jī)、投影儀：鏡頭由一組凸透鏡組成，成像原理是物體位于凸透鏡1倍焦距與2倍焦距之間4.顯微鏡：由兩組凸透鏡組成，通過兩次放大可以用來(lái)觀察非常微小、人眼無(wú)法看到的物體。5.望遠(yuǎn)鏡：簡(jiǎn)易天文望遠(yuǎn)鏡由兩組凸透鏡組成；兩次成像，像比物小，距離變近，視角變大。一、判斷近視眼與遠(yuǎn)視眼的方法近視眼：晶狀體比較凸出，比正常眼的焦距短，來(lái)自遠(yuǎn)處物體的光射入人眼，經(jīng)晶狀體后提前會(huì)聚，到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)，已經(jīng)不是一個(gè)亮點(diǎn)，而是一個(gè)光斑，即遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜之前，戴用凹透鏡制成的近視眼鏡矯正。遠(yuǎn)視眼：晶狀體比較扁平，比正常眼的焦距長(zhǎng)，來(lái)自近處物體的光射入人眼，經(jīng)晶狀體后延遲會(huì)聚，不在視網(wǎng)膜上成像，而是在視網(wǎng)膜的后方成像，即近處物體的像成在視網(wǎng)膜之后，戴用凸透鏡制成的遠(yuǎn)視眼鏡矯正。二、放大鏡成像規(guī)律分析方法放大鏡是一個(gè)凸透鏡，當(dāng)u<f時(shí)，成正立、放大的虛像，物、像在凸透鏡的同側(cè)。其動(dòng)態(tài)成像遵循“物三、照相機(jī)成像規(guī)律分析方法照相機(jī)的鏡頭是一個(gè)凸透鏡，當(dāng)u>2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像，物、像在凸透鏡的異側(cè)。其動(dòng)態(tài)成像遵循“物遠(yuǎn)像近像變小，物近像遠(yuǎn)像變大”的規(guī)律。(注意：照相機(jī)底片上成清晰的實(shí)像時(shí)，暗箱的長(zhǎng)度即為像距)(1)投影儀和幻燈機(jī)都是利用物體在1倍焦距和2倍焦距之間，凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像原理來(lái)工作的。(2)投影儀上面的平面鏡能改變光的傳播路徑，使像成在前面的屏幕上，當(dāng)投影片靠近鏡頭時(shí)，像變大，遠(yuǎn)離鏡頭時(shí)，像變小。例如圖4-3-1所示是投影儀成像示意圖，投影的實(shí)像。為了在屏幕上成正立的像，投影片要倒著放置，平面鏡的作用是。要使成在屏幕上的圖像清晰且變大，應(yīng)采取的措施是：將凸透鏡向(選填“上”或“下”)移動(dòng)，同時(shí)將投影儀 鏡頭圖4-3-1屏幕像質(zhì)量方法筆記剖析考點(diǎn)方法歸納質(zhì)量變化與否的判斷方法所含物質(zhì)的所含物質(zhì)的質(zhì)量改變多少改變形狀改變狀態(tài)改變質(zhì)量不變空所含物質(zhì)的質(zhì)量A.比在地面時(shí)大B.和在地面時(shí)相同C.比在地面時(shí)小D.變?yōu)榱?.實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量質(zhì)量的工具：托盤天平。1.天平的正確使用(1)把天平放在水平工作臺(tái)上，把游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處。(2)調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央(3)把物體放在左盤，用鑷子向右盤增減砝碼并移動(dòng)游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡。(4)這時(shí)物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼質(zhì)量與游碼所對(duì)應(yīng)的示數(shù)之和。2.使用天平的注意事項(xiàng)(1)所測(cè)質(zhì)量不能超過天平的最大測(cè)量值。知識(shí)筆記一、物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系1.同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，即質(zhì)量與體積的比值相同。2.不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般不同。1.定義：在物理學(xué)中，把由某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與其體積之比叫做這種物質(zhì)的密度。用p表示密度，m表示質(zhì)量，V表示體積，密度的定義式是密度的基本單位符號(hào)是kg/m3,常用單位符號(hào)2.密度是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)的密度一般不同。，狀態(tài)不同，密度不聞，3.水的密度是1.0×103kg/m3,其物理意義是每立方米水的質(zhì)量為103kg。三、由物質(zhì)的密度表發(fā)現(xiàn)的信息1.每種物質(zhì)都有自己的密度，不同物質(zhì)，密度一般不同。2.有的物質(zhì)種類不同，但密度卻相同，如煤油和酒精。3.物質(zhì)的密度會(huì)隨物質(zhì)狀態(tài)的變化而變化。四、密度知識(shí)的應(yīng)用1.鑒別物質(zhì)：用天平測(cè)出質(zhì)量，用量筒測(cè)出體積，依據(jù)公式求出物質(zhì)的密度，再查密度表即可鑒別。已知質(zhì)量或質(zhì)量便于測(cè)量一、利用控制變量法和比值法定義密度的方法(1)在溫度、狀態(tài)不變時(shí)，由同種物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積的比值是一定的(或同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值是相同的);(2)由不同物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積的比值一般是不同的。故質(zhì)量與體積的比值可以用來(lái)表示物質(zhì)的一種特性，即密度。二、運(yùn)用圖像法解答問題的一般步驟①明確圖像中橫、縱坐標(biāo)表示的物理量及單位；②注意認(rèn)清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)最小一格數(shù)值的大小和單位；③明確圖像所表示的物理意義；④根據(jù)圖像對(duì)題目提出的問題作出判斷，從而得到結(jié)論。三、判斷物體是不是空心的三種方法(以鐵球?yàn)槔?判斷物體是不是空心的，一般有三種方法：比較密度、比較體積、比較質(zhì)量。①比較密度：求出球的密全品作業(yè)本物理八年級(jí)全一冊(cè)(上)6例小鳴生日收到一個(gè)禮物——俄羅斯套娃，它是由一樣圖案的七個(gè)木娃娃一個(gè)套一個(gè)組成的，只有最小的一個(gè)是實(shí)心的，其他的全是空心的。小鳴測(cè)出最大套娃的質(zhì)量為30g、體積為450cm3,最小木娃娃的質(zhì)量為6g、體積為7.5cm3。求：(1)制作套娃的木材的密度。(2)最大套娃的內(nèi)部空心體積。(3)制作一個(gè)實(shí)心的最大套娃需要同樣木材的質(zhì)量。第四節(jié)測(cè)量：固體和液體的密度 知識(shí)筆記標(biāo)點(diǎn)批注突出重點(diǎn)一、量筒和量杯的使用1.測(cè)量液體的體積時(shí)用量筒或量杯。(1)放在水平桌面上。(2)視線與液面相平。讀數(shù)時(shí)注意“凸頂凹底”3.應(yīng)用：用量筒測(cè)液體和固體的體積。二、實(shí)驗(yàn)：測(cè)量液體和固體的密度●用天平測(cè)物體的質(zhì)量，用量筒直接或間接測(cè)量物體的體積，最后用密度公式計(jì)算物體的密度。注意事項(xiàng)：(1)測(cè)量固體密度時(shí)，應(yīng)先測(cè)固體質(zhì)量，再用排水法測(cè)固體的體積；(2)測(cè)量液體密度時(shí)，應(yīng)先測(cè)液體和燒杯的總質(zhì)量，再將部分液體倒入量筒中測(cè)出量筒中液體的體積，最后再測(cè)出剩余液體和燒杯的總質(zhì)量。以不變應(yīng)萬(wàn)變一—特殊方法測(cè)密度的思路盡管測(cè)密度的方法眾多，如：缺天平時(shí)測(cè)密度、缺量筒時(shí)測(cè)密度等，我們只要抓住其基本實(shí)驗(yàn)原理“不變”,就可以解決變化莫測(cè)的此類問題!測(cè)物體密度的基本原理是,因此，就要根據(jù)已知條件，利用相關(guān)物理知識(shí)，找出該物體的質(zhì)量，以及對(duì)應(yīng)的體積，即可計(jì)算出密度。第六章熟悉而陌生的力第一節(jié)力及其描述知識(shí)筆記標(biāo)點(diǎn)批注突出重點(diǎn)1.力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，力通常用字母F來(lái)表示。2.受力物體和施力物體：受到力的物體是受力物體；對(duì)另一個(gè)物體施加力的物體是施力物體。二、力的作用是相互的物體間力的作用是相互的。力的作用效果：一是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，二是改變物體的形狀。四、力的三要素力的三要素是力的大小、方向、作用點(diǎn)。五、力的單位1.力的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，用符號(hào)N表示。2.托起兩個(gè)雞蛋所用的力約為1N。力的示意圖：在受力物體上沿力的方向畫一條帶箭頭的線段，并標(biāo)出力的作用點(diǎn)，箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，線段越長(zhǎng)表示力越大。方法筆記剖析考點(diǎn)方法歸納一、力的分析方法例1下列關(guān)于力的說(shuō)法正確的是A.“孤掌難鳴”說(shuō)明一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力的作用B.力可以脫離物體單獨(dú)存在C.只有物體相互接觸才能產(chǎn)生力D.施力物體施力在前，受力物體受力在后二、辨別力的作用效果力的作用效果使物體發(fā)生形變使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變速度大小改變運(yùn)動(dòng)方向改變速度大小及運(yùn)動(dòng)方向都改變24全品作業(yè)本物理八年級(jí)全一冊(cè)(上)6彈力：因物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力，彈力的大小和物體彈性形變的程度以及本身的材料有關(guān)。常見的彈力有拉力、支持力、壓力等。二、彈簧測(cè)力計(jì)1.用途：測(cè)量力的大小。2.制作原理：在一定的范圍內(nèi)拉伸彈簧時(shí)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越大。(1)了解彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍(量程)。(2)明確分度值。(3)使用前進(jìn)行校零。(4)測(cè)力時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測(cè)力的方向在一條直線上，彈簧不能靠在刻度盤上。避免指針與測(cè)力計(jì)外殼摩擦一、對(duì)彈力的分析方法例1關(guān)于彈力，下列說(shuō)法中正確的是A.物體受到的彈力是由于受力物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的B.彈力產(chǎn)生在直接接觸且發(fā)生彈性形變的物體之間C.所有彈力的方向總是跟接觸面相垂直D.相互接觸的物體間一定存在彈力二、彈簧測(cè)力計(jì)使用的要領(lǐng)方法指導(dǎo)例2如圖6-2-1所示，關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)，以下說(shuō)法正確的是82222N方法歸納圖6-2-126全品作業(yè)本物理八年級(jí)全一冊(cè)(上)6A.該測(cè)力計(jì)所測(cè)力的大小不能超過4.5NB.該測(cè)力計(jì)測(cè)得力的大小是2.3NC.已校零的彈簧測(cè)力計(jì)可以上下顛倒使用D.彈簧測(cè)力計(jì)不一定要水平放置，使彈簧軸線方向跟所測(cè)力的方向在一條直線上即可由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力，通常用字母G來(lái)表示，重力的單位符號(hào)是N,施力物體是地球。地球附近的一切物體都受重力作用。1.物體所受重力的大小跟它的質(zhì)量成正比。2.計(jì)算重力的公式是G=mg,其中g(shù)=9.8N/kg,表示質(zhì)量為1kg的物體受到的重力是9.8N。三、重力的方向重力的方向總是豎直向下的。四、重力的作用點(diǎn)重力的作用點(diǎn)是重心，質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在其幾何中心上，例如，球的重心在球方法筆記剖析考點(diǎn)方法歸納(1)對(duì)重力的理解：①地面附近的一切物體不管是靜止的還是運(yùn)動(dòng)的，都受到重力作用；②重力是力(2)對(duì)g=9.8N/kg的理解：①9.8N≠1kg,因?yàn)榱唾|(zhì)量是兩個(gè)不同的物理量；②g并不A.重力的施力物體是地球B.重力的方向總是垂直向下的C.把同一物體從北京移到廣州，其重力大小不變D.重心在物體的幾何中心上二、重力和質(zhì)量的對(duì)比分析重力(G)質(zhì)量(m)區(qū)別由于地球的吸引而使物體受到的力物體所含物質(zhì)的多少方向豎直向下只有大小，沒有方向N性質(zhì)是地球施加給物體的力，物體所受重是物體的一個(gè)基本屬性，物體的聯(lián)系例2我國(guó)“嫦娥五號(hào)”返回器攜帶了1731g月球樣品在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域安全著陸。已知物體在月球上受到的“重力”只有地球上的六分之一，求：(g地取10N/kg)(1)月球樣品返回地面后的質(zhì)量和重力。(2)月球樣品在月球上受到的“重力”。三、畫重力示意圖的方法三標(biāo)大小大?。篏-mg例3(2022臨沂)如圖6-3-1所示，一個(gè)小球在豎直擋板的作用下靜止在斜面上，請(qǐng)作出小球所受重力的示意圖。(0點(diǎn)為小球的重心)一、滑動(dòng)摩擦力一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)所受到的阻礙物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，叫做滑動(dòng)摩擦力。二、滑動(dòng)摩擦力的影響因素滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)。三、增大、減小摩擦的方法1.增大摩擦的方法：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度、變滾動(dòng)為滑動(dòng)等。2.減小摩擦的方法：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動(dòng)為滾動(dòng)、使接觸面彼此分離等。28全品作業(yè)本物理八年級(jí)全一冊(cè)(上)6方法筆記剖析考點(diǎn)方法歸納一、摩擦力產(chǎn)生條件的方法指導(dǎo)接觸面粗糙例1關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法中不正確的是()A.摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)B.兩物體保持相對(duì)靜止時(shí)也有可能有摩擦力C.摩擦力的方向不一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反D.一個(gè)物體只有在另一個(gè)物體表面上運(yùn)動(dòng)或兩物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)時(shí)，才有可能產(chǎn)生摩擦力二、影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥(1)對(duì)探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素實(shí)驗(yàn)的分析：接觸面積大小無(wú)關(guān)因素運(yùn)動(dòng)速度拉力大小滑動(dòng)摩擦力(2)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：實(shí)驗(yàn)中很難保證彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，并且彈簧測(cè)力計(jì)是隨物體一起運(yùn)動(dòng)的，其示數(shù)不穩(wěn)定，不便于讀數(shù)。為了方便操作和減小實(shí)驗(yàn)的誤差，也可采用如圖6-4-1所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行圖6-4-1實(shí)驗(yàn)：將木板放在水平桌面上，將彈簧測(cè)力計(jì)的吊環(huán)固定，彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤水平地拉住滑塊，向右水平抽動(dòng)木板，使木板在滑塊下面滑動(dòng)。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木板對(duì)滑塊的摩擦力。在這個(gè)方案中，不需要使木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)且彈簧測(cè)力計(jì)是靜止的，更容易操作和正確讀取示數(shù)。例2(2022郴州)小明探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素時(shí)選取的實(shí)驗(yàn)器材有：彈簧測(cè)力計(jì)、木塊各實(shí)驗(yàn)次數(shù)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N1毛巾2毛巾3(1)實(shí)驗(yàn)過程中，為了使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)該沿水平方向拉動(dòng)木塊。(2)第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小為 N。改變摩擦力改變摩擦力(1)改變摩擦力的方法增大壓力增大增大接觸面的粗糙程度減小壓力減小接觸面的粗糙程度以滾動(dòng)代替滑動(dòng)使接觸面彼此分離個(gè)力使我們能夠向前運(yùn)動(dòng)，所以這種摩擦是有益摩擦。一般有益摩擦充當(dāng)?shù)氖莿?dòng)力，可以被我們利用。例3(2022大連)自行車是人們“綠色出行”的首選工具。騎自行車時(shí)，下列摩擦中應(yīng)設(shè)法減小的是A.手與車把手之間的摩擦B.腳與腳蹬之間的摩擦C.后輪與地面之間的摩擦D.車輪的軸與軸承之間的摩擦(1)摩擦力的作用點(diǎn)要畫在受力物體上?；瑒?dòng)摩擦力(或滾動(dòng)摩擦力)靜摩擦力面上的物體將下滑，故靜摩擦力沿斜面向上例4(2022云南)如圖6-4-3所示，“冰墩墩”單腳站在水平地面上向右滑行，請(qǐng)?jiān)?點(diǎn)作出它所30全品作業(yè)本物理八年級(jí)全一冊(cè)(上)6例1C例2航天服必須能供氧，保證航天員的呼吸；能保溫，避免溫度過高、過低對(duì)人體的傷害。(答案不唯一，合理即可)第一節(jié)動(dòng)與靜第二節(jié)快與慢例2(1)由圖可知，從標(biāo)志牌位置到江北機(jī)場(chǎng)的路程為s=60km,司機(jī)行駛的時(shí)間t=45min=0.75h,則汽車的平均速度為(2)由圖可知，該路段允許行駛的最大速度v1=100km/h,在不違反交通規(guī)則的前提下，要到達(dá)江北機(jī)場(chǎng)至少需要的時(shí)間為第三節(jié)測(cè)量：長(zhǎng)度與時(shí)間第四節(jié)測(cè)量：物體運(yùn)動(dòng)的速度例(1)變速(2)80.04.50.178(3)>第一節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播例1(1)能(2)越來(lái)越小(3)真空不能傳聲例2(1)由得聲音傳播