《七子之歌澳門(mén)》課件單擊此處添加副標(biāo)題匯報(bào)人：XX目錄壹課件內(nèi)容概述貳歷史背景介紹叁歌詞內(nèi)容解析肆教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)伍教學(xué)資源與工具陸課件使用建議課件內(nèi)容概述第一章《七子之歌澳門(mén)》簡(jiǎn)介聞一多留學(xué)時(shí)作，后成澳門(mén)回歸主題曲創(chuàng)作背景抒發(fā)澳門(mén)對(duì)回歸祖國(guó)的渴望歌詞內(nèi)涵入選70周年優(yōu)秀歌曲100首歌曲影響課件結(jié)構(gòu)安排澳門(mén)歷史與現(xiàn)狀背景介紹情感與意義剖析歌詞解析問(wèn)答與討論環(huán)節(jié)教學(xué)互動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求學(xué)會(huì)歌曲演唱能夠準(zhǔn)確演唱《七子之歌澳門(mén)》，表達(dá)歌曲情感。了解歌曲背景掌握《七子之歌澳門(mén)》的創(chuàng)作背景和歷史意義。0102歷史背景介紹第二章澳門(mén)的歷史沿革01納入中國(guó)版圖秦朝時(shí)期澳門(mén)被納入中國(guó)版圖，屬南海郡。02葡萄牙人定居1553年葡萄牙人以晾曬貨物為由上岸居住，后逐漸定居澳門(mén)。03澳門(mén)回歸中國(guó)1999年12月20日，中國(guó)對(duì)澳門(mén)恢復(fù)行使主權(quán)，澳門(mén)特別行政區(qū)成立。澳門(mén)回歸祖國(guó)歷程中葡談判簽署聯(lián)合聲明回歸談判歷程葡萄牙殖民400余年殖民歷史簡(jiǎn)述《七子之歌》創(chuàng)作背景聞一多留學(xué)美國(guó)1925年留美期間，憤而創(chuàng)作。五卅慘案激發(fā)五卅慘案發(fā)生后，聞一多滿懷悲憤，詩(shī)歌問(wèn)世。歌詞內(nèi)容解析第三章歌詞全文展示歌詞原文你可知“MACAU”非我真姓，我離開(kāi)你太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂。那三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母??！請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門(mén)”！母親！我要回來(lái)，母親！歌詞深層含義歌詞以擬人手法，表達(dá)澳門(mén)對(duì)母親的深切思念與回歸渴望。母子深情呼喚01反映中華民族被列強(qiáng)侵略的歷史，及不屈不撓的抗?fàn)幘?。民族歷史抗?fàn)?2歌詞與澳門(mén)關(guān)系歌詞反映澳門(mén)被殖民的歷史，表達(dá)澳門(mén)對(duì)祖國(guó)的思念。澳門(mén)被擄歷史通過(guò)擬人化手法，傳達(dá)澳門(mén)渴望回歸祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望?；貧w期盼教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)第四章互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考澳門(mén)歷史與文化。提問(wèn)激發(fā)思考學(xué)生分組討論，分享對(duì)歌曲的理解與感悟。分組討論分享視頻資料觀看01觀看愛(ài)國(guó)影片選取與澳門(mén)歷史相關(guān)的愛(ài)國(guó)影片，讓學(xué)生感受澳門(mén)回歸的意義。02歌曲MV欣賞播放《七子之歌澳門(mén)》的官方MV，加深對(duì)歌曲情感的理解。情感體驗(yàn)分享學(xué)生演繹《七子之歌澳門(mén)》，體會(huì)歌詞情感，增強(qiáng)歷史認(rèn)同感。歌曲演繹小組分享對(duì)歌曲情感的理解，教師引導(dǎo)深化澳門(mén)回歸的歷史意義。情感討論教學(xué)資源與工具第五章相關(guān)歷史文獻(xiàn)包括澳門(mén)殖民歷史、回歸歷程等。01澳門(mén)歷史資料提供《七子之歌》原作及創(chuàng)作背景，深化理解。02聞一多原作解析多媒體教學(xué)輔助01視頻資料利用澳門(mén)歷史視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌詞背景的理解。02音頻播放通過(guò)《七子之歌》原聲播放，感受歌曲情感。03互動(dòng)軟件采用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行歌詞跟唱與發(fā)音糾正。課后拓展閱讀相關(guān)歷史書(shū)籍文學(xué)作品選讀01推薦閱讀澳門(mén)歷史書(shū)籍，深入了解澳門(mén)回歸背景。02選取與澳門(mén)相關(guān)的文學(xué)作品，體會(huì)不同視角下的澳門(mén)情懷。課件使用建議第六章教學(xué)方法指導(dǎo)通過(guò)模擬澳門(mén)歷史情境，讓學(xué)生深刻體會(huì)歌詞情感。情境教學(xué)法組織學(xué)生進(jìn)行歌詞解讀討論，提升課堂參與度?；?dòng)討論學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生多次跟唱，體會(huì)歌曲中的愛(ài)國(guó)情懷。跟唱練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生了解澳門(mén)歷史，加深對(duì)歌詞情感的理解。理解歌詞背景課件更新與維護(hù)根據(jù)教學(xué)反饋，定期更新課件內(nèi)容，保