《學(xué)習(xí)抒情（第二課時）》教案教學(xué)目標及教學(xué)重點、難點教學(xué)目標：1．結(jié)合學(xué)過的課文，學(xué)生能夠體會間接抒情的表達效果，歸納間接抒情的方法。2．通過例文評析，學(xué)生能夠運用兩種抒情方式，表達對家鄉(xiāng)的感受。教學(xué)重點：學(xué)生能夠體會間接抒情的表達效果，歸納間接抒情的方法。教學(xué)難點：學(xué)生能夠運用兩種抒情方式，表達對家鄉(xiāng)的感受。教學(xué)過程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動設(shè)置意圖一、名篇引路，體會效果二、品味揣摩，學(xué)習(xí)方法三、學(xué)以致用，學(xué)會抒情四、點撥思路，完成佳作通過比較例句的表達效果，學(xué)生體會間接抒情含而不露、耐人尋味的特點。通過品讀間接抒情的語句和語段，學(xué)生歸納間接抒情的方法。通過片段和文章的講評，學(xué)生學(xué)會運用直接抒情和間接抒情兩種表達方式。通過想一想、選一選、憶一憶的過程，幫助學(xué)生理清寫作思路。通過比較的方法，教師引導(dǎo)學(xué)生體會間接抒情的表達效果。教師引導(dǎo)學(xué)生從名篇中學(xué)習(xí)間接抒情的方法。通過例文講評，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用兩種抒情方式。教師指導(dǎo)學(xué)生理清寫作思路。綜合檢測一、積累(29分)1.下列詞語的字形和加點字的讀音全都正確的一項是(3分)()A.瑤民亙古(hèng)田垅攀談(pān)B.陡悄哺育(pǔ)軍閥機杼(zhù)C.鎬頭可汗(hàn)屏嶂召喚(zhào)D.燕山泛濫(fàn)蜷縮怪誕(dàn)2.【新獨家原創(chuàng)】下列句中加點詞語使用有誤的一項是(3分)()A.s北溪管道被炸事件錯綜復(fù)雜,雖經(jīng)多方調(diào)查,但仍給人以撲朔迷離之感,使人難明真相。B.夜深人靜時分,大部分人早已酣然入夢,小語仍在伏案復(fù)習(xí)。C.小文振臂一呼,七年級學(xué)雷鋒志愿者大隊浩浩蕩蕩地出發(fā)了。D.【新素材·新能源】一時間,新能源汽車市場出現(xiàn)了參差不齊的局面。3.【新獨家原創(chuàng)】下列句子中沒有語病的一項是(3分)()A.在端午節(jié)的戶外活動中,同學(xué)們要注意安全,防止不要發(fā)生意外事故。B.童年時代小伙伴們快樂的歌聲和活潑的身影,至今還時時浮現(xiàn)在我的眼前。C.【新素材·6G通信】加快6G研發(fā),繼續(xù)深化5G與經(jīng)濟社會各領(lǐng)域的融合應(yīng)用,將重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖,重塑全球經(jīng)濟。D.海軍近日啟動青少年航校年度招生定選工作,在初中畢業(yè)生中超前選拔艦載機飛行苗子。4.(2023湖北武漢江岸期中改編)下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是(3分)()A.在挫折與磨難面前,你是做畏縮逃避的懦夫?還是做奮起搏擊的勇士?B.唯有讀書,才能讓我們無論何時都能保持心靈寧靜,能夠自省和自查,保持清醒的認知。C.堅持做好每件小事,才能觸碰更大的可能。一步一個腳印,才是取得成功的捷徑。D.與勤奮的人同行,自己就不會懶惰;與自律的人一起,方知堅持的意義。5.【新獨家原創(chuàng)】【新考法·語法綜合】下列說法有誤的一項是(3分)()A.“偉大而又堅強”“下午才動身,沿著山溝向上走”中加點的“而”是連詞,“才”和“向”都是副詞。B.“在那田壟里埋葬過我的歡笑,在那稻棵上我捉過蚱蜢,在那沉重的鎬頭上有我的手印?！边@句話使用了排比的修辭手法。C.常見的連詞有和、跟、同、而、或、或者、而且、并且、雖然、但是、如果、只有、只要、因為等,用來表示并列、轉(zhuǎn)折、選擇、遞進、假設(shè)、條件、因果等關(guān)系。D.“偉大”“聰明”“慈祥”“豁達”這幾個詞語都是褒義詞,“奸詐”“猥瑣”“陰險”“愚笨”這幾個詞語都是貶義詞。6.下列句子中語言得體的一項是(3分)()A.餐廳服務(wù)員勸阻正在吸煙的顧客,顧客叼著煙說:“煙是我買的,關(guān)你什么事?”B.學(xué)生在考場緊張等待考試,監(jiān)考老師說:“別緊張,深呼吸,調(diào)整一下自己的情緒?！盋.王嫂挑選香蕉,不滿意,轉(zhuǎn)身離開,老板憤憤地說:“挑那么久,又不買,神經(jīng)病!”D.展剛對參加父親壽宴的親朋好友說:“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會?！?.下列說法有誤的一項是(3分)()A.《黃河頌》以明朗的語言塑造了黃河奔騰不息、氣勢宏偉的形象,并且多處以“啊!黃河!……”這樣的句式間接抒情,充滿了雄渾豪邁之美。B.《老山界》按時間順序真實、生動地敘述了黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍翻越老山界的全過程。C.作者端木蕻良在《土地的誓言》中表達了難以遏制的思鄉(xiāng)之情。D.《木蘭詩》描述了我國古代女英雄木蘭代父從軍的故事,歌頌了木蘭勤勞樸實、剛強勇敢的性格和不貪功名、不慕富貴的高尚品德。

8.(2023重慶中考A卷)綜合性學(xué)習(xí)。(8分)年級將開展“天下國家·革命文化”綜合性學(xué)習(xí)活動,準備推出一期主題展板,請完成以下任務(wù)。【欄目設(shè)計】(1)【核心素養(yǎng)·語言運用】展板需圍繞“革命文化”設(shè)計幾個欄目,請你補充出來。(4分)欄目一:

欄目二:革命故事薈萃欄目三:

【前言撰寫】(2)【新考法·微寫作】請根據(jù)“革命文化”的主題,為展板撰寫一段前言。(80字以內(nèi))(4分)答:

二、閱讀(31分)(一)(2022江西撫州南城期中)閱讀下面的文言文,完成9—11題。(11分)貞女韓氏,保寧人。元末明玉珍[注]據(jù)蜀,貞女慮見掠,偽為男子服,混跡民間。既而被驅(qū)入伍,轉(zhuǎn)戰(zhàn)七年,人莫知其處女也。后從玉珍破云南還,遇其叔父贖歸成都,始改裝而行,同時從軍者莫不驚異。洪武四年嫁為尹氏婦。成都人以韓貞女稱。其后有黃善聰者,南京人。年十三失母,父販香廬、鳳間,令善聰為男子裝從游數(shù)年。父死,善聰習(xí)其業(yè),變姓名曰張勝。有李英者,亦販香,與為伴侶者逾年,不知其為女也。后偕返南京省其姊。姊初不之識,詰知其故,拒不納。善聰以死自誓。后相持痛哭,立為改裝。明日,英來,知為女,怏怏如失。(選自《明史》,有刪節(jié))[注]明玉珍:湖廣隨州(今湖北省隨縣)人,元末義軍領(lǐng)袖。9.解釋文中加點的詞。(3分)(1)慮()(2)逾()(3)故()10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)既而被驅(qū)入伍,轉(zhuǎn)戰(zhàn)七年,人莫知其處女也。譯文:

(2)有李英者,亦販香,與為伴侶者逾年,不知其為女也。譯文:

11.【核心素養(yǎng)·思維能力】文中的韓貞女、黃善聰都曾女扮男裝,她們身上有哪些相同的可貴品質(zhì)?請結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分)答:

(二)(2023福建中考改編)閱讀下面的文字,完成12—16題。(20分)理財[注](節(jié)選)王愿堅訪問胡行長,是為了給一篇革命回憶錄補充材料。紅軍主力長征了,一支不滿200人的紅色游擊隊,被敵人重兵圍困在南方一片苦寒的山區(qū)里。他們餐風(fēng)飲露、茹苦含辛地堅持著,從1934年到1937年,整整3年。胡行長就是當年那支游擊隊的供給部長、現(xiàn)在省人民銀行的行長。我找到了他的家。這是一所平常的四合院,北房門口的向陽地里,有兩個人在忙著。右窗下是個老頭,正往一排花盆里澆水。盆里栽著些花不像花、菜不像菜的秧子。左窗前的一位,蹲在那里做煤球,做得那么專心,直到我走到他面前才發(fā)覺。聽我打聽胡行長,他放下煤球,揩著手站起身,“叫我老胡吧。”他笑著說,一雙眼睛清亮,炯炯有神?！班蕖?要抖落老賬哩!”看了介紹信,老胡哈哈笑著,顯然是個開朗爽快的人。他給我介紹了旁邊的老李:李老根,做過地下黨交通站長,游擊戰(zhàn)時,對于支持山上的斗爭出過好大力。十幾年沒見了,這次他路過這,順便把老胡三番五次要的東西帶了來。老李笑著和我握了握手,轉(zhuǎn)身從屋里出來,手里攥著個釘著大紅五角星的挎包,說道:“老胡這個人真是一個錢捏得出水來!”他打開挎包,掏出一個賬本,沖著老胡一揚,板起面孔說:“咱倆還有銀錢官司哩!你看,白紙黑字,”他揭開賬本,找出一行,用手指戳著念下去,“‘4月8日,老根購糧,支洋980;吃飯打尖,銅元6枚?！?天只給6個銅子。6個!他要把我的喉嚨捏斷哩!”說罷,他抹了抹胡子,開心地笑了。賬本紙頁發(fā)了黃,麻布面子也磨損不堪了。里面,一筆筆賬目,日清月結(jié),很是清楚。重見舊物,老胡露出激動的神色,“一點也不錯,那時,敵人向山區(qū)反復(fù)開展了‘搜剿’。糧源斷了,唯一的辦法就是:勒緊褲帶子,熬!究竟該勒多緊?我夜里想到天明?！崩虾弥~本邊念邊說:“‘17日,發(fā)出米24斤半’——每人減成2兩。‘18日,發(fā)出米12斤4兩’——每人只1兩米,煮成飯還不夠一口吃的?？粗且宦N一翹的秤桿,眼眶子又酸又澀,我把秤桿一扔就去找政委了?！罢严磧舻囊安?一把把往清水里扔。我眼淚呼地涌出來了,說:‘政委,這米實在發(fā)不下去了?！罢^都沒抬,厲聲說:‘先把眼淚擦干!’沉默了好一會兒,他又說,‘發(fā)不下去就不發(fā)!前邊還不知道有什么風(fēng)風(fēng)雨雨等著我們呢!咱們跟吃苦受罪沒交情,可是它來了,咱也不躲躲閃閃。眼下,你覺得你很窮;可是照我看,你很富,你給全體同志吃了一服補藥呢!肚子里的東西少了,腦子里的東西——革命意志、革命精神可就越來越多了。’說到這,政委哈哈大笑。這回輪著他揩眼淚啦!……這番話著實使我開竅?！崩侠钸@會說:“發(fā)2兩糧時,有人已經(jīng)光吃野菜了……”老胡忽然想起了什么,“對了,有實物為證。這次特地托老李找了幾種帶來?！边@時,我才知道盆里栽的不是什么奇花異草。“這叫苦麻菜,可以像牛吃草一樣生吞活嚼。這叫苦栽,上好的豬草。那是野芹菜……栽起來,偶爾吃一點,它能教你看得遠,想得透,學(xué)會對待富裕和貧困!”說著,老胡抱出一大把菜葉子,“這點栽不了的殘余,咱們消滅它。承曄,來,拿去讓媽媽洗洗!”屋里跑出一個十二三歲的男孩子,接過菜葉子跑走了。望著那蓬在紅領(lǐng)巾旁微微顫動著的翠綠的野菜葉子,我心頭熱乎乎的。當我懷著一種感激和激動的感情,喝著那碗苦澀的野菜湯時,我已經(jīng)忘掉了到這里是為了采訪,倒像跟他倆一道坐到那濃密的山林里了。(有刪改)[注]《理財》講述了胡行長等人在革命和建設(shè)時期節(jié)省開支、求存圖強的故事,節(jié)選的這一部分與“賬本”有關(guān)。12.下列對小說的理解和分析,不正確的一項是(3分)()A.小說講述的革命往事發(fā)生在1934—1937年南方紅軍游擊戰(zhàn)爭時期。B.老李戳著賬本強調(diào)6個銅子,表明他一直記恨著老胡當年的行為。C.第二次寫盆栽,列數(shù)野菜名,有助于讀者捕捉人物性格的閃光點。D.結(jié)尾部分“我”“心頭熱乎乎的”,是因為感受到革命精神在延續(xù)。13.【核心素養(yǎng)·思維能力】主人公老胡有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?請簡要概括。(3分)答:

14.政委善于做思想政治工作,請結(jié)合下面這句話簡要分析。(4分)眼下,你覺得你很窮;可是照我看,你很富,你給全體同志吃了一服補藥呢!答:

15.小說中“賬本”有什么作用?請簡要分析。(4分)答:

16.本文以回憶往事的角度來敘述故事。請嘗試從情節(jié)安排或主題表達方面,簡要分析本文這樣寫的好處。(6分)答:

三、寫作(40分)17.(2022廣東廣州中考)請以《我是如此地?zé)釔邸窞轭},寫一篇文章。

要求:①把題目補充完整,然后作文;②文體自選(詩歌除外);③600字以上;④文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

答案全解全析1.DA.亙gèn,垅→壟。B.悄→峭,哺bǔ。C.汗hán,嶂→障。2.D參差不齊:長短、高低、大小不齊;不一致。此處應(yīng)用“良莠不齊”。3.DA.否定失當,刪去“防止”或“不要”。B.搭配不當,刪去“快樂的歌聲和”。C.成分殘缺,在句末加“結(jié)構(gòu)”。4.A這是一個選擇疑問句,句中的第一個問號應(yīng)改為逗號。5.A“向”是介詞。6.BA.面對餐廳服務(wù)員的勸阻,叼著煙的顧客不但不聽勸,甚至還說出“關(guān)你什么事”這樣的話,不得體。B.面對緊張的考生,老師溫婉地引導(dǎo)他們舒緩緊張的情緒,語言得體。C.老板面對沒有買東西而離開的顧客,說其“神經(jīng)病”,語言不得體。D.“令尊”是對別人父親的尊稱,此處應(yīng)用謙辭“家父”。7.A“啊!黃河!……”的句式是直接抒情的句式。8.答案(1)(示例)革命人物介紹革命名言積累革命詩詞賞析革命圖片展示(2)(示例)國家興亡,匹夫有責(zé)。今日之中國,是許多革命先輩前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)開創(chuàng)的新世界。革命文化是時代的印記,是革命先輩的徽章。我們生于中國,長于中國,需要牢記先烈遺志,賡續(xù)革命血脈,為中國之崛起而不懈奮斗!解析(1)緊扣“革命文化”的主題設(shè)計即可,語言表達要簡潔合理。(2)圍繞“革命文化”的主題撰寫前言,語言要流暢。9.答案(1)擔心(2)超過(3)緣故10.答案(1)不久被強行征進軍隊,轉(zhuǎn)戰(zhàn)七年,人們都不知道她是女子。(2)有一個叫李英的人,也販賣香,與她結(jié)伴一年多,不知道她是個女子。解析(1)既而:不久。莫知:不知道。(2)為伴侶:此處指一起結(jié)伴販賣香。逾:超過。11.答案相同的可貴品質(zhì):聰明智慧,勇敢堅強。韓貞女:元末兵荒馬亂,她擔心被擄掠,便女扮男裝,混雜在百姓中。不久被強行征進軍隊,轉(zhuǎn)戰(zhàn)七年,人們都不知道她是女子。由此可見,她聰明智慧,勇敢堅強。黃善聰:她十三歲時失去了母親,女扮男裝跟隨父親販賣香好幾年。父親死后,她繼續(xù)女扮男裝,和別人一起販賣香一年多,都沒有被發(fā)現(xiàn)是女子。由此可見,她聰明智慧,勇敢堅強。解析對于韓貞女,主要據(jù)“貞女慮見掠,偽為男子服,混跡民間”“既而被驅(qū)入伍,轉(zhuǎn)戰(zhàn)七年,人莫知其處女也”分析其可貴的品質(zhì)。對于黃善聰,主要據(jù)“父販香廬、鳳間,令善聰為男子裝從游數(shù)年”“父死,善聰習(xí)其業(yè)”“與為伴侶者逾年,不知其為女也”分析其可貴的品質(zhì)。[參考譯文]韓貞女,是保寧人。元朝末年明玉珍占據(jù)蜀地,貞女擔心被擄掠,穿上男人的衣服,偽裝成男子,混雜在百姓中。不久被強行征進軍隊,轉(zhuǎn)戰(zhàn)七年,人們都不知道她是女子。后來跟隨明玉珍攻破云南回川,遇到她的叔父贖她回成都,才改穿女裝出行,與她一起充軍打仗的人沒有一個不驚訝詫異的。洪武四年嫁給一個姓尹的人為妻。成都人稱她為韓貞女。她之后有一個叫黃善聰?shù)呐?南京人。十三歲時失去了母親,父親在廬州和鳳陽兩地間販賣香,讓黃善聰女扮男裝隨行了好幾年。父親死后,黃善聰已熟悉了父親的職業(yè),改變姓名叫張勝。有一個叫李英的人,也販賣香,與她結(jié)伴一年多,不知道她是個女子。后來一起返回南京去探視她的姐姐。她姐姐開始認不出她,待問清其中的緣故,堅決不接納她。黃善聰用死來發(fā)誓。而后姐妹二人抱頭痛哭,姐姐馬上給她改穿了女裝。第二天,李英來了,知道她是女子后,一副悵然若失的樣子。12.B根據(jù)“他揭開賬本,找出一行,用手指戳著念下去……說罷,他抹了抹胡子,開心地笑了”分析,老李并沒有一直記恨著老胡當年的行為。13.答案①革命信仰堅定;②恪盡職守;③不忘革命本色。解析根據(jù)對人物的描寫分析人物的優(yōu)秀品質(zhì)。由“他們餐風(fēng)飲露、茹苦含辛地堅持著,從1934年到1937年,整整3年。胡行長就是當年那支游擊隊的供給部長”可見,老胡革命信仰堅定;“老胡這個人真是一個錢捏得出水來”“一筆筆賬目,日清月結(jié),很是清楚”可見,老胡恪盡職守;由“偶爾吃一點,它能教你看得遠,想得透,學(xué)會對待富裕和貧困”可見,老胡現(xiàn)在還要吃苦澀的野菜,不忘革命本色。14.答案①政委就近取喻,創(chuàng)造寬松對話氛圍,能緩解下屬工作壓力。②政委智慧樂觀,對窮和富有辯證認識,能說服下屬轉(zhuǎn)變態(tài)度、改變認識。解析這句話是老胡去向政委傾訴工作壓力,政委開導(dǎo)老胡時說的話。政委將老胡不得不配發(fā)極少量的米比作是給全體同志吃了一服補藥,這種比喻的說法,使談話氛圍更輕松,同時也緩解了老胡的工作壓力;政委的話中還有著對窮和富的辯證認識,能夠說服老胡轉(zhuǎn)變態(tài)度、改變認識,這使我們感受到政委的智慧樂觀。15.答案①增強故事的歷史感和真實性。②連接現(xiàn)實和回憶,串聯(lián)人物和事件。解析賬本上真實記錄了當時的糧食供給情況,數(shù)據(jù)真實,增強了故事的歷史感和真實性;同時,賬本也在文中起到了連接現(xiàn)實和回憶的作用,串聯(lián)起了人物和事件。16.答案(示例1)以回憶的角度敘述故事,情節(jié)安排相對自由。南方紅軍游擊戰(zhàn)爭長達三年,小說根據(jù)需要只選取了“銀錢官司”“糧源斷絕”“與政委交談”等場景,穿插在現(xiàn)實采訪的過程中,故事似斷實連,節(jié)省了不必要的交代。(示例2)以回憶的角度敘述故事,豐富了小說的思想內(nèi)涵。小說在回憶老胡、老李的往事中融入他們的新感受,也寫及“我”的新認識,凸顯了革命意志、革命精神的歷史傳承和現(xiàn)實價值。解析閱讀全文可知,小說以回憶的角度敘述故事,使得在情節(jié)安排上相對自由。南方紅軍游擊戰(zhàn)爭長達三年之久,老胡經(jīng)歷的事情很多,但小說只選取了“銀錢官司”“糧源斷絕”“與政委交談”等場景,并穿插在“我”的現(xiàn)實采訪過程中,故事似斷實連,節(jié)省了不必要的交代,使情節(jié)顯得緊湊不拖沓。從主題表達的角度來講,由“肚子里的東西少了,腦子里的東西——革命意志、革命精神可就越來越多了”“……那是野芹菜……栽起來,偶爾吃一點,它能教你看得遠,想得透,學(xué)會對待富裕和貧困”“屋里跑出一個十二三歲的男孩子,接過菜葉子跑走了”“望著那蓬在紅領(lǐng)巾旁微微顫動著的翠綠的野菜葉子,我心頭熱乎乎的”“我已經(jīng)忘掉了到這里是為了采訪,倒像跟他倆一道坐到那濃密的山林里了”等關(guān)鍵句可知,小說以回憶的角度敘述故事,豐富了小說的思想內(nèi)涵,并且在回憶往事中融入老胡、老李的新感受以及“我”的新認識,凸顯了革命意志、革命精神的歷史傳承和現(xiàn)實價值。17.【寫作指導(dǎo)】這是一道半命題作文題?？忌ㄟ^“熱愛”一詞去聯(lián)想周圍的人或事,發(fā)現(xiàn)身邊的美。本題中可補充的內(nèi)容很廣泛,但要選自己熟悉而又切合題旨的內(nèi)容入題,如根據(jù)自己的興趣愛好、社會中的特定事件、對國家和家鄉(xiāng)的喜愛等。此外,題中的“如此”,是程度的體現(xiàn),在寫作時要表現(xiàn)出對所寫對象的喜愛程度,不能是“蜻蜓點水式”的喜歡;“熱愛”暗示了文章要體現(xiàn)出積極的、健康的喜愛。這份熱愛也許是持之以恒、歷久彌新的愛,也許是雖深受磨難但仍百折不回的愛……要寫出對生活中真、善、美的追求,要進行富有思