成都市九年級英語下冊模擬考試題引言：模擬考的價值與定位成都市九年級英語下冊模擬考試題是銜接教材知識與中考要求的關鍵載體，既考查學生對下冊核心語法（如賓語從句、被動語態(tài)、情態(tài)動詞表推測等）、話題（如環(huán)境保護、科技發(fā)展、文化交流）的掌握，又通過仿真題型訓練提升應試能力。合理利用模擬題，可精準定位知識漏洞，優(yōu)化答題策略，為中考沖刺筑牢基礎。一、題型結構與考查方向（對標成都中考）成都中考英語滿分100分，模擬題需嚴格匹配題型比例與考查方向：（一）聽力理解（20分）分為聽句子選答語（5小題，5分）、短對話理解（5小題，5分）、長對話/獨白理解（10小題，10分）。考查核心：日常交際用語的語境回應（如邀請、建議、道歉的應答）、細節(jié)信息捕捉（時間、地點、事件、人物關系）、語篇主旨與推理（如獨白的主要內容、說話者意圖）。（二）閱讀理解（30分）包含選擇型閱讀（A、B篇，10小題，20分）、還原型閱讀（5小題，5分）、判斷正誤型閱讀（5小題，5分）。文本主題：緊扣成都中考趨勢，涵蓋說明文（科技、文化遺產）、記敘文（成長故事、跨文化經(jīng)歷）、應用文（海報、郵件、通知）?？疾槟芰Γ杭毠?jié)定位、詞義猜測、推理判斷（如人物情感、事件結果）、主旨概括、文本結構還原（還原型閱讀需分析句間邏輯，如因果、轉折、舉例）。（三）完形填空（15分）15空，考查語境詞匯辨析（如動詞短語、形容詞情感色彩）、語法應用（如時態(tài)呼應、從句引導詞）、邏輯推理（上下文伏筆、情節(jié)發(fā)展）。語篇特點：多為記敘文或夾敘夾議文，主題貼近學生生活（如校園活動、家庭故事、社會現(xiàn)象反思）。（四）語法與詞匯運用（20分）語法填空（10分，10空）：給出語篇，考查詞形轉換（如動詞變名詞、形容詞變副詞）、時態(tài)/語態(tài)/非謂語（如現(xiàn)在完成時、被動語態(tài)、不定式作目的狀語）、虛詞（介詞、連詞、代詞）。短文填空（10分，10空，如首字母或選詞填空）：考查語境詞匯選擇（根據(jù)首字母或選項，結合上下文填實詞/虛詞），重點為高頻動詞、名詞、形容詞（如develop,influence,responsible）。（五）書面表達（15分）話題聚焦成都特色（如熊貓文化、非遺傳承、公園城市建設）、成長體驗（如社團活動、志愿經(jīng)歷）、社會熱點（如低碳生活、科技與生活）。要求100詞左右，考查內容完整性（要點覆蓋）、語言準確性（語法、拼寫）、結構邏輯性（開頭引入、主體展開、結尾總結）。二、各題型解題策略與易錯點突破（一）聽力理解：“預讀+捕捉+速記”預讀技巧：聽前快速瀏覽選項，標記關鍵詞（如時間、地點、動作）。例：選項為“At7:00.”“At7:30.”“At8:00.”，則預測考查時間，聽時重點捕捉數(shù)字。易錯點：數(shù)字干擾（如“halfpastseven”與“seventhirty”的同義轉換）、人物關系誤判（如“motherandson”與“teacherandstudent”）。突破方法：積累交際場景詞匯（如“checkoutthelibrary”表去圖書館，“bookatable”表訂餐），聽后迅速復盤關鍵句。（二）閱讀理解：“分層精讀+邏輯鏈梳理”選擇型閱讀：A篇（應用文）抓標題、時間、地點；B篇（記敘文/說明文）按“事件發(fā)展/說明對象—細節(jié)—主旨”分層。例：主旨題避免“以偏概全”，需結合首尾段+各段首句。還原型閱讀：分析選項句的功能（如“承上啟下”“舉例說明”），標記關鍵詞（如代詞it/they、邏輯詞however/therefore），代入原文驗證邏輯。判斷正誤型：逐句比對原文與選項，注意“絕對化表述”（如must、only）多為錯誤，“委婉表述”（如may、probably）多為正確。（三）完形填空：“語境優(yōu)先+語法驗證”先通讀全文，把握情感基調（如勵志、反思、溫馨），再逐空分析：動詞：關注時態(tài)、主謂一致、與介詞的搭配（如“devotetodoing”）。形容詞：結合上下文情感（如“disappointed”vs“satisfied”）。連詞：分析句間邏輯（如“though”表轉折，“because”表因果）。易錯點：忽略上下文伏筆（如前文提“rainyday”，后文可能選“umbrella”）。建議完成后通讀驗證邏輯連貫性。（四）語法與詞匯運用：“語篇語境+語法規(guī)則”語法填空：實詞（名/動/形/副）：根據(jù)上下文確定詞性（如“decide→decision”）、時態(tài)（如“see→hasseen”）、單復數(shù)（如“student→students”）。虛詞：介詞（如“beproudof”）、連詞（如“if”引導條件句）、代詞（如“its”表所屬）。短文填空：首字母填空：結合首字母+語境，如“s______from”→“sufferfrom”（遭受）；“p______attentionto”→“payattentionto”（關注）。選詞填空：先標注選項詞性（名/動/形），再根據(jù)空格語法功能（如主語缺名詞，謂語缺動詞）選擇。（五）書面表達：“模板+個性化內容”結構模板：開頭：引入話題（如“Withthedevelopmentof...”,“AsastudentinChengdu,I...”）。主體：分2-3點展開，用連接詞（firstly,besides,finally），結合具體例子（如“Lastyear,IvolunteeredatthePandaBase,whereI...”）。結尾：總結觀點/發(fā)出倡議（如“Let’stakeactionto...”,“Ibelieve...”）。提分技巧：高級詞匯替換：“very”→“extremely”；“help”→“assist”。復合句運用：“IloveChengdu.Ithasdeliciousfood.”→“IloveChengdu,whichisfamousforitsdeliciousfood.”卷面整潔：分段清晰，避免涂改。三、模擬試題示例（節(jié)選）與解析（一）閱讀理解B篇（記敘文）文本：LiHua,aninth-grader,usedtobeshy.Butafterjoiningtheschool’sEnglishdramaclub,hechangedalot...（講述LiHua通過戲劇表演提升自信、改善英語的故事）題目：1.WhydidLiHuajointhedramaclub?解析：定位原文“hewantedtopracticeEnglishbyperformingplays”，答案為B。易錯點：選項A（交朋友）是結果而非目的，需區(qū)分“目的”與“伴隨結果”。（二）完形填空（節(jié)選）...WhenIfirstmetLisa,shewassittingaloneinthecorner.Shelooked______(sad/happy)becauseshehadnofriendshere.Butnow,weoftenstudytogether...解析：根據(jù)“hadnofriends”的語境，選“sad”。體現(xiàn)“語境情感色彩”的考查，需結合后文“now”的對比邏輯。（三）書面表達題目：成都正在建設“世界文化名城”，請以“Chengdu’sCulturalCharm”為題，寫一篇短文，介紹成都的文化特色（如熊貓文化、美食文化、非遺文化等），并談談你對傳承文化的看法。寫作思路：開頭：“Chengdu,acitywiththousandsofyearsofhistory,isfullofculturalcharm.”主體：分點介紹（熊貓文化：PandaBase,symbolofChina；美食文化：hotpot,Mapotofu；非遺文化：SichuanOpera,face-changing）。結尾：“Topassonthesecultures,weshouldlearnaboutthemandsharewithothers.Let’sbeproudofChengdu’sculture!”四、備考建議：三階突破法（一）基礎鞏固階段（1-2周）詞匯：背誦九年級下冊核心詞匯（如“environmental”“invention”），結合“語境記憶法”（如造句子：“Weshouldtakeenvironmentalactiontoprotectpandas.”）。語法：梳理賓語從句（引導詞、時態(tài)呼應）、被動語態(tài)（各種時態(tài)的結構）、情態(tài)動詞（must,can,should的用法），通過“語法填空專項訓練”強化。（二）題型突破階段（2-3周）針對薄弱題型（如還原型閱讀、語法填空），進行“專題訓練+錯題復盤”。例：每周完成3篇還原型閱讀，分析錯誤選項