加水服務(wù)站書面申請(qǐng)書申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今社會(huì)快速發(fā)展的背景下，隨著科技的進(jìn)步和人們生活節(jié)奏的加快，便捷的服務(wù)設(shè)施日益成為校園生活中不可或缺的一部分。為了更好地滿足廣大師生的日常需求，提升校園生活品質(zhì)，特此向校領(lǐng)導(dǎo)提交本申請(qǐng)書，申請(qǐng)?jiān)O(shè)立校園加水服務(wù)站。

一、申請(qǐng)內(nèi)容

本申請(qǐng)旨在申請(qǐng)?jiān)谛@內(nèi)設(shè)立加水服務(wù)站，為師生提供便捷、安全的飲用水補(bǔ)充服務(wù)。該服務(wù)站將配備先進(jìn)的凈水設(shè)備，確保提供清潔、健康的飲用水，同時(shí)通過合理的布局和高效的管理，方便師生隨時(shí)取水，提升校園生活的便利性和舒適度。

二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

（一）校園用水需求日益增長(zhǎng)

隨著校園規(guī)模的不斷擴(kuò)大和師生人數(shù)的增加，校園內(nèi)的用水需求也日益增長(zhǎng)。目前，校園內(nèi)的飲水機(jī)數(shù)量有限，且分布不均，難以滿足師生的日常需求。特別是在夏季高溫時(shí)期，師生對(duì)飲用水的需求更為迫切，而現(xiàn)有的飲水設(shè)施往往供不應(yīng)求，導(dǎo)致排隊(duì)取水、飲水不便等問題頻發(fā)。此外，部分飲水機(jī)設(shè)備老化，水質(zhì)難以保障，存在一定的安全隱患。因此，設(shè)立加水服務(wù)站，能夠有效緩解校園用水壓力，提供更加安全、健康的飲用水。

（二）提升校園生活品質(zhì)

校園加水服務(wù)站不僅能夠滿足師生的基本飲水需求，還能提升校園生活品質(zhì)。一個(gè)便捷、舒適的飲水環(huán)境，能夠?yàn)閹熒鷦?chuàng)造更加良好的學(xué)習(xí)和工作氛圍。通過設(shè)立加水服務(wù)站，可以減少師生因取水不便而產(chǎn)生的煩惱，讓他們更加專注于學(xué)習(xí)和工作，從而提高整體的生活滿意度。此外，加水服務(wù)站的建設(shè)還能體現(xiàn)學(xué)校對(duì)師生需求的關(guān)注，增強(qiáng)師生的歸屬感和幸福感，促進(jìn)校園和諧發(fā)展。

（三）推動(dòng)綠色環(huán)保理念

設(shè)立加水服務(wù)站，有助于推動(dòng)校園綠色環(huán)保理念的普及和實(shí)踐。相比于瓶裝水，凈水設(shè)備提供的飲用水更加環(huán)保，減少了塑料包裝的浪費(fèi)，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。同時(shí)，加水服務(wù)站能夠鼓勵(lì)師生養(yǎng)成節(jié)約用水、綠色生活的良好習(xí)慣，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，為建設(shè)綠色校園貢獻(xiàn)力量。

（四）經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益

加水服務(wù)站的建設(shè)不僅能滿足師生的實(shí)際需求，還能帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。通過合理收費(fèi)，可以緩解學(xué)校的運(yùn)營(yíng)壓力，同時(shí)為師生提供更加經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的飲用水選擇。此外，加水服務(wù)站的建設(shè)還能帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為校園經(jīng)濟(jì)注入新的活力。

三、決心和要求

（一）決心

本申請(qǐng)人對(duì)加水服務(wù)站的建設(shè)充滿信心，并決心在獲得批準(zhǔn)后，積極配合學(xué)校相關(guān)部門，確保服務(wù)站的建設(shè)和運(yùn)營(yíng)工作順利進(jìn)行。我們將嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度，選擇合適的地點(diǎn)和設(shè)備，確保服務(wù)站的布局合理、運(yùn)營(yíng)高效。同時(shí)，我們將加強(qiáng)對(duì)服務(wù)站的日常管理，定期維護(hù)設(shè)備，保證水質(zhì)安全，為師生提供優(yōu)質(zhì)的飲水服務(wù)。

（二）要求

1.**選址合理**：希望學(xué)校能夠選擇人流量較大、交通便利的地點(diǎn)設(shè)立加水服務(wù)站，確保師生能夠方便取水。

2.**設(shè)備先進(jìn)**：要求學(xué)校配備先進(jìn)的凈水設(shè)備，確保提供清潔、健康的飲用水，并定期進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)，保障用水安全。

3.**管理規(guī)范**：要求學(xué)校建立健全服務(wù)站的管理制度，明確責(zé)任分工，確保服務(wù)站的日常運(yùn)營(yíng)有序進(jìn)行。

4.**收費(fèi)合理**：希望學(xué)校能夠制定合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，既能保證服務(wù)站的正常運(yùn)營(yíng)，又能讓師生感到實(shí)惠。

5.**宣傳到位**：要求學(xué)校加強(qiáng)對(duì)加水服務(wù)站的宣傳，讓廣大師生了解服務(wù)站的使用方法和注意事項(xiàng)，提高使用率。

四、結(jié)尾

本申請(qǐng)人對(duì)加水服務(wù)站的建設(shè)充滿期待，希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮本申請(qǐng)，給予批準(zhǔn)。我們將全力以赴，確保服務(wù)站的順利建設(shè)和高效運(yùn)營(yíng)，為提升校園生活品質(zhì)貢獻(xiàn)力量。請(qǐng)考驗(yàn)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

五、落款

申請(qǐng)人：XXX

單位名稱：XXX（需蓋章）

2023年10月27日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：張明

性別：男

出生年月：1995年8月15日

民族：漢族

面貌：中共員

學(xué)歷：碩士研究生

所在單位：XX大學(xué)XX學(xué)院XX系

職務(wù)：輔導(dǎo)員

聯(lián)系電話：XXXXXXXXXXX

電子郵箱：XXXXXXXXXXX

現(xiàn)居住地址：XX省XX市XX區(qū)XX路XX號(hào)XX室

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人張明，作為XX大學(xué)XX學(xué)院XX系的一名輔導(dǎo)員，現(xiàn)鄭重向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出書面申請(qǐng)，請(qǐng)求批準(zhǔn)在校園內(nèi)增設(shè)加水服務(wù)站。本申請(qǐng)旨在解決當(dāng)前校園內(nèi)師生飲水不便、飲水安全難以保障等問題，提升校園服務(wù)水平，營(yíng)造更加便捷、舒適的校園生活環(huán)境。

三、事實(shí)與理由

（一）校園飲水現(xiàn)狀亟待改善

近年來，隨著XX大學(xué)校園規(guī)模的不斷擴(kuò)大和招生人數(shù)的持續(xù)增長(zhǎng)，校園內(nèi)師生的數(shù)量急劇增加，對(duì)飲用水的需求也隨之日益增長(zhǎng)。然而，目前校園內(nèi)的飲水設(shè)施建設(shè)相對(duì)滯后，存在諸多問題，難以滿足廣大師生的實(shí)際需求。

1.飲水機(jī)數(shù)量不足，分布不均。目前，校園內(nèi)共有飲水機(jī)XX臺(tái)，主要集中在教學(xué)樓、書館和食堂等人員密集區(qū)域。然而，隨著師生人數(shù)的增加，這些區(qū)域的飲水機(jī)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足需求，尤其在課間和午休時(shí)間，常常出現(xiàn)排隊(duì)等候的現(xiàn)象。此外，部分宿舍樓、辦公樓和實(shí)驗(yàn)樓等區(qū)域尚未配備飲水機(jī)，導(dǎo)致師生在這些地方無法方便地獲取飲用水。

2.飲水機(jī)老化，水質(zhì)難以保障。校園內(nèi)部分飲水機(jī)購(gòu)置于幾年前，由于長(zhǎng)期使用且缺乏定期維護(hù)，設(shè)備老化嚴(yán)重，存在漏水、斷水等問題。此外，部分飲水機(jī)的濾芯更換不及時(shí)，水質(zhì)難以保證，甚至存在細(xì)菌滋生的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)師生的身體健康構(gòu)成潛在威脅。

3.瓶裝水購(gòu)買不便，成本較高。雖然校園內(nèi)設(shè)有自動(dòng)售貨機(jī)，出售瓶裝水，但由于價(jià)格較高且需要排隊(duì)支付，對(duì)于需要大量飲用水的師生來說，購(gòu)買瓶裝水既不方便也不經(jīng)濟(jì)。此外，頻繁購(gòu)買瓶裝水還會(huì)造成塑料包裝的浪費(fèi)，不利于環(huán)境保護(hù)。

（二）增設(shè)加水服務(wù)站具有必要性和緊迫性

針對(duì)當(dāng)前校園飲水存在的上述問題，增設(shè)加水服務(wù)站顯得尤為必要和緊迫。

1.滿足師生飲水需求，提升生活品質(zhì)。加水服務(wù)站能夠提供便捷、安全的飲用水，滿足廣大師生的日常飲水需求，解決排隊(duì)等候、飲水不便等問題，提升校園生活品質(zhì)。同時(shí)，干凈衛(wèi)生的飲用水也有利于師生的身體健康，促進(jìn)學(xué)習(xí)和工作的開展。

2.保障飲水安全，維護(hù)師生健康。加水服務(wù)站將配備先進(jìn)的凈水設(shè)備，并建立嚴(yán)格的水質(zhì)監(jiān)測(cè)制度，確保提供安全、健康的飲用水。這能夠有效避免因飲水機(jī)老化、濾芯更換不及時(shí)等問題導(dǎo)致的水質(zhì)安全問題，保障師生的身體健康。

3.節(jié)約資源，促進(jìn)環(huán)保。相比于瓶裝水，加水服務(wù)站提供的飲用水更加環(huán)保，減少了塑料包裝的浪費(fèi)，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。同時(shí)，加水服務(wù)站還能鼓勵(lì)師生養(yǎng)成節(jié)約用水、綠色生活的良好習(xí)慣，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，為建設(shè)綠色校園貢獻(xiàn)力量。

4.提升校園服務(wù)水平，樹立良好形象。增設(shè)加水服務(wù)站是學(xué)校提升服務(wù)水平、改善辦學(xué)條件的重要舉措，能夠體現(xiàn)學(xué)校對(duì)師生需求的關(guān)注，增強(qiáng)師生的歸屬感和幸福感，促進(jìn)校園和諧發(fā)展。同時(shí)，這也將有助于樹立學(xué)校良好的社會(huì)形象，提升學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力。

（三）增設(shè)加水服務(wù)站的可行性與可行性分析

在提出增設(shè)加水服務(wù)站的申請(qǐng)的同時(shí)，本人也對(duì)服務(wù)站的可行性進(jìn)行了深入的分析和考慮。

1.場(chǎng)地選擇。校園內(nèi)人流量較大的區(qū)域，如教學(xué)樓、書館、食堂、宿舍樓等，都是潛在的加水服務(wù)站選址地點(diǎn)。通過與相關(guān)部門的溝通和協(xié)調(diào)，可以找到合適的場(chǎng)地，并確保服務(wù)站的布局合理，方便師生取水。

2.設(shè)備選型。目前市場(chǎng)上已有多種類型的凈水設(shè)備可供選擇，如反滲透凈水機(jī)、超濾凈水機(jī)等?？梢愿鶕?jù)校園的實(shí)際需求和預(yù)算，選擇合適的設(shè)備，確保提供干凈、健康的飲用水。

3.運(yùn)營(yíng)模式。加水服務(wù)站可以采用學(xué)校自主運(yùn)營(yíng)、外包運(yùn)營(yíng)或校企合作等多種運(yùn)營(yíng)模式。學(xué)校可以根據(jù)自身情況選擇合適的運(yùn)營(yíng)模式，并建立健全的管理制度，確保服務(wù)站的日常運(yùn)營(yíng)有序進(jìn)行。

4.資金來源。增設(shè)加水服務(wù)站需要一定的資金投入，包括場(chǎng)地租賃費(fèi)、設(shè)備購(gòu)置費(fèi)、運(yùn)營(yíng)維護(hù)費(fèi)等。學(xué)?？梢酝ㄟ^多種渠道籌集資金，如學(xué)校預(yù)算、專項(xiàng)撥款、社會(huì)捐贈(zèng)等，確保服務(wù)站的順利建設(shè)和運(yùn)營(yíng)。

四、落款

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：張明

XX大學(xué)XX學(xué)院XX系輔導(dǎo)員

2023年10月27日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

隨著高等教育的蓬勃發(fā)展，我校的辦學(xué)規(guī)模和師生人數(shù)持續(xù)擴(kuò)大，校園生活節(jié)奏日益加快，師生的日常生活需求也呈現(xiàn)出多元化、便捷化的趨勢(shì)。在眾多生活需求中，安全、便捷的飲用水供應(yīng)是基礎(chǔ)且重要的環(huán)節(jié)。然而，目前我?，F(xiàn)有的飲水設(shè)施配置、分布及服務(wù)質(zhì)量，已難以完全滿足日益增長(zhǎng)且多樣化的飲水需求，因此，本人特此向校領(lǐng)導(dǎo)鄭重提出申請(qǐng)，懇請(qǐng)批準(zhǔn)在校園內(nèi)增設(shè)若干加水服務(wù)站，以提升校園服務(wù)水平，改善師生飲水體驗(yàn)，營(yíng)造更加和諧、便捷的校園生活環(huán)境。

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)：增設(shè)校園加水服務(wù)站

本申請(qǐng)的核心事項(xiàng)是在校園內(nèi)選擇合適位置，增設(shè)加水服務(wù)站。該服務(wù)站將配備先進(jìn)、可靠的凈水設(shè)備，提供安全、衛(wèi)生、溫度適宜的飲用水，并通過科學(xué)規(guī)劃和有效管理，實(shí)現(xiàn)便捷、高效的供水服務(wù)。服務(wù)站的建設(shè)將遵循“方便師生、安全衛(wèi)生、經(jīng)濟(jì)適用、管理規(guī)范”的原則，力求成為校園內(nèi)一道亮麗的便民服務(wù)風(fēng)景線。

（二）申請(qǐng)理由：現(xiàn)狀分析及必要性闡述

為了更好地說明增設(shè)加水服務(wù)站的必要性和緊迫性，現(xiàn)對(duì)當(dāng)前校園飲水服務(wù)的現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)分析，并闡述相關(guān)理由：

1.**現(xiàn)有飲水設(shè)施總量不足，無法覆蓋核心需求區(qū)域：**

目前，我校校園內(nèi)共設(shè)有飲水機(jī)約XX臺(tái)，主要分布在教學(xué)樓、書館、食堂、部分宿舍樓及行政樓等區(qū)域。然而，隨著近年來招生規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大，尤其是高峰時(shí)段（如上午第一、二節(jié)課間，下午下課時(shí)間，以及午休、晚自習(xí)時(shí)段），核心區(qū)域如教學(xué)樓集中區(qū)域、書館入口、大型食堂門口、主要宿舍樓樓下等地的飲水機(jī)使用率已接近飽和，常常出現(xiàn)“一位難求”的排隊(duì)現(xiàn)象。部分教學(xué)樓或辦公樓樓層較高，垂直分布的飲水機(jī)數(shù)量有限，導(dǎo)致樓層較低的師生取水極為不便。此外，一些新建的學(xué)術(shù)報(bào)告廳、體育場(chǎng)館、實(shí)驗(yàn)中心等場(chǎng)所尚未配備飲水設(shè)施，進(jìn)一步加劇了飲水資源的緊張程度。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前校園內(nèi)人均占有飲水機(jī)數(shù)量遠(yuǎn)低于國(guó)家相關(guān)推薦標(biāo)準(zhǔn)，且分布極不均衡，無法實(shí)現(xiàn)飲水服務(wù)的全面覆蓋和高效供給。

2.**現(xiàn)有部分飲水機(jī)設(shè)備老化，水質(zhì)安全隱患不容忽視：**

我校部分飲水機(jī)購(gòu)置于多年前，由于長(zhǎng)期高負(fù)荷運(yùn)行、維護(hù)保養(yǎng)不到位、濾芯更換不及時(shí)等原因，存在設(shè)備老化、故障頻發(fā)、清潔消毒難以徹底等問題。例如，部分飲水機(jī)出水口易積垢、漏水現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；部分老舊設(shè)備的加熱功能或制冷功能衰減嚴(yán)重，無法提供符合師生需求溫度的水；更有甚者，個(gè)別飲水機(jī)因?yàn)V芯長(zhǎng)期未更換，內(nèi)部細(xì)菌滋生，水質(zhì)安全存在潛在風(fēng)險(xiǎn)。雖然學(xué)校后勤部門會(huì)定期安排人員進(jìn)行簡(jiǎn)單維護(hù)和清潔，但面對(duì)數(shù)量龐大且分布廣泛的飲水機(jī)，難以做到全面、深入、持續(xù)的監(jiān)管和維護(hù)。近年來，關(guān)于校園飲水機(jī)水質(zhì)問題的零星反饋和擔(dān)憂時(shí)有發(fā)生，這不僅影響師生的飲水體驗(yàn)，更對(duì)師生的身體健康構(gòu)成了潛在的威脅，長(zhǎng)此以往，不利于校園的穩(wěn)定和諧。

3.**傳統(tǒng)瓶裝水購(gòu)買方式存在諸多不便與弊端：**

面對(duì)飲水機(jī)供應(yīng)不足或不便的情況，部分師生選擇購(gòu)買瓶裝水。然而，校園內(nèi)自動(dòng)售貨機(jī)的覆蓋密度和分布合理性也存在不足，尤其是在一些偏僻角落或人流相對(duì)較少的區(qū)域，購(gòu)買瓶裝水并不方便。此外，瓶裝水價(jià)格相對(duì)較高，對(duì)于需要大量飲用水的師生（如低年級(jí)學(xué)生、科研人員、運(yùn)動(dòng)員等）而言，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較重。更不容忽視的是，瓶裝水消費(fèi)后產(chǎn)生的巨大數(shù)量塑料瓶包裝，給校園環(huán)境帶來了嚴(yán)重的“白色污染”問題，與當(dāng)前倡導(dǎo)的綠色、環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展的理念背道而馳。因此，提供更加經(jīng)濟(jì)、便捷、環(huán)保的飲用水解決方案，是校園建設(shè)發(fā)展中的迫切需求。

4.**增設(shè)加水服務(wù)站符合現(xiàn)代校園發(fā)展趨勢(shì)，提升綜合服務(wù)能力：**

在國(guó)內(nèi)外眾多高校中，增設(shè)校園加水服務(wù)站已成為一種普遍趨勢(shì)和標(biāo)準(zhǔn)配置。這不僅是滿足師生基本生活需求的舉措，更是學(xué)校提升綜合服務(wù)能力、優(yōu)化育人環(huán)境、體現(xiàn)人文關(guān)懷的重要體現(xiàn)。加水服務(wù)站通過提供穩(wěn)定、安全的飲用水源，能夠有效解決師生飲水難題，減少排隊(duì)等候時(shí)間，節(jié)省師生時(shí)間和精力，提升學(xué)習(xí)和工作效率。同時(shí)，現(xiàn)代化的服務(wù)站設(shè)計(jì)，也能為校園增添一抹亮色，營(yíng)造更加溫馨、舒適的校園氛圍。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，此舉有助于提升學(xué)校的吸引力和凝聚力，樹立良好的社會(huì)形象。

5.**加水服務(wù)站具備可行性，且具有良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益：**

關(guān)于增設(shè)加水服務(wù)站的可行性，已在前期進(jìn)行了初步的調(diào)研和論證。校園內(nèi)具備建設(shè)服務(wù)站的場(chǎng)地資源，如部分閑置的角落、樓梯間空地、或與現(xiàn)有建筑結(jié)合的空間等。在設(shè)備選型上，可以選擇技術(shù)先進(jìn)、能效高、維護(hù)簡(jiǎn)便的凈水設(shè)備，確保水質(zhì)安全和運(yùn)行穩(wěn)定。在運(yùn)營(yíng)模式上，可以探索學(xué)校自主管理、引入社會(huì)專業(yè)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)或校企合作等多種模式，確保服務(wù)站的可持續(xù)運(yùn)營(yíng)。在經(jīng)濟(jì)效益方面，通過合理的收費(fèi)（例如，可對(duì)校內(nèi)學(xué)生實(shí)行或極