支援疫情核酸檢測申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)前疫情防控形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜的背景下，為積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于全面開展核酸檢測工作的號召，切實保障廣大師生的身體健康與校園安全，本人特此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交支援疫情核酸檢測工作的申請書。

###一、申請內(nèi)容

本人申請加入學(xué)校疫情防控核酸檢測志愿服務(wù)隊，參與校內(nèi)核酸檢測工作的輔助與服務(wù)工作。具體內(nèi)容包括協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行信息登記、樣本采集引導(dǎo)、現(xiàn)場秩序維護(hù)、物資分發(fā)等工作，為保障核酸檢測工作高效、有序進(jìn)行貢獻(xiàn)力量。

###二、申請原因

近年來，新冠疫情在全球范圍內(nèi)持續(xù)蔓延，雖然我國疫情防控取得顯著成效，但病毒變異和零星散發(fā)病例仍對校園安全構(gòu)成潛在威脅。學(xué)校作為人員密集場所，一旦出現(xiàn)疫情，后果不堪設(shè)想。因此，定期開展核酸檢測是筑牢校園健康防線的重要舉措。

作為學(xué)校的一份子，本人深感自身責(zé)任重大。首先，參與核酸檢測志愿服務(wù)是踐行社會責(zé)任的體現(xiàn)。疫情防控是全社會共同的責(zé)任，作為青年學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)國家號召，主動投身到疫情防控工作中，為守護(hù)校園安全貢獻(xiàn)力量。其次，通過參與核酸檢測工作，可以提升自身的實踐能力和社會責(zé)任感。在服務(wù)過程中，能夠更深入地了解疫情防控的具體流程和注意事項，增強(qiáng)自我防護(hù)意識，同時也能鍛煉自己的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

此外，本人對核酸檢測工作充滿熱情。在前期疫情防控工作中，我曾參與過校園志愿服務(wù)，對核酸檢測的基本流程和注意事項有較為清晰的了解。我相信，憑借自身的經(jīng)驗和能力，能夠勝任核酸檢測志愿服務(wù)工作，為醫(yī)護(hù)人員提供有力支持。

###三、決心和要求

在此次申請中，本人鄭重承諾：

1.**服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)**。將嚴(yán)格遵守學(xué)校的疫情防控規(guī)定和核酸檢測工作流程，服從安排，認(rèn)真完成各項任務(wù)，確保工作質(zhì)量和效率。

2.**加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力**。在參與志愿服務(wù)前，將認(rèn)真學(xué)習(xí)核酸檢測的相關(guān)知識和技能，確保自身能夠熟練掌握工作內(nèi)容，為醫(yī)護(hù)人員提供高效協(xié)助。

3.**嚴(yán)守紀(jì)律，確保安全**。在服務(wù)過程中，將嚴(yán)格遵守疫情防控紀(jì)律，做好個人防護(hù)，避免交叉感染，確保自身和他人安全。

4.**積極溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作**。與醫(yī)護(hù)人員、其他志愿者保持良好溝通，相互配合，共同完成核酸檢測工作。

具體要求如下：

-希望學(xué)校能夠提供必要的培訓(xùn)，幫助本人快速掌握核酸檢測志愿服務(wù)的相關(guān)知識和技能。

-建議學(xué)校合理安排工作時間，確保本人能夠在不影響學(xué)業(yè)的前提下參與志愿服務(wù)。

-請求學(xué)校提供必要的防護(hù)物資，如口罩、手套、消毒液等，保障志愿服務(wù)工作的安全進(jìn)行。

###四、結(jié)尾

疫情防控，人人有責(zé)。本人深知此次申請的重要性，愿意以實際行動踐行志愿服務(wù)精神，為學(xué)校的疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的力量。懇請領(lǐng)導(dǎo)審閱，并給予批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請人：XXX

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

申請人姓名：張明

性別：男

民族：漢族

出生年月：2000年5月15日

學(xué)號：2020123456

所在學(xué)院：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

專業(yè)：軟件工程

班級：軟件工程2020級1班

聯(lián)系電話備注：本申請中未提供具體郵箱電話，僅作信息補(bǔ)充）

現(xiàn)居住地：XX省XX市XX區(qū)XX街道XX小區(qū)XX號

面貌：中共預(yù)備員

二、申請事項

本人張明，系計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院軟件工程2020級1班學(xué)生，現(xiàn)鄭重向?qū)W校申請加入疫情防控核酸檢測志愿服務(wù)隊，參與學(xué)校的師生員工常態(tài)化核酸檢測及應(yīng)急核酸檢測輔助工作。具體申請事項包括但不限于：協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行核酸檢測現(xiàn)場的秩序維護(hù)、信息核對、樣本轉(zhuǎn)運引導(dǎo)、知識宣傳、場地消毒輔助等任務(wù)，為保障學(xué)校核酸檢測工作順利、高效、安全進(jìn)行，切實維護(hù)廣大師生員工的健康安全貢獻(xiàn)自己的一份力量。本人承諾將嚴(yán)格遵守學(xué)校及相關(guān)部門的疫情防控規(guī)定和工作要求，認(rèn)真履行志愿服務(wù)職責(zé)，以實際行動踐行當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

三、事實與理由

當(dāng)前，全球范圍內(nèi)新冠疫情形勢依然復(fù)雜嚴(yán)峻，奧密克戎變異株等新型變異株傳播速度快、隱匿性強(qiáng)，給高校校園疫情防控工作帶來了新的挑戰(zhàn)。學(xué)校作為人口高度密集的場所，一旦出現(xiàn)疫情，極易造成快速傳播，對師生的身體健康和正常的教學(xué)科研秩序構(gòu)成嚴(yán)重威脅。為切實保障廣大師生的生命安全和身體健康，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，學(xué)校根據(jù)上級部門的統(tǒng)一部署和疫情防控工作的實際需要，定期開展師生員工核酸檢測工作，這是筑牢校園疫情防線、落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”防控策略的關(guān)鍵舉措。

作為一名在校大學(xué)生，同時也是一名中共預(yù)備員，我深知在疫情防控這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，每個人都肩負(fù)著重要的責(zé)任。在過去的疫情防控工作中，我積極參與了學(xué)院和學(xué)校的各項志愿服務(wù)活動，包括校園門禁值守、物資搬運、線上知識宣傳等，積累了較為豐富的疫情防控實踐經(jīng)驗，也深刻體會到了疫情防控工作的艱辛與重要性。通過這些實踐活動，我不僅鍛煉了自己的協(xié)調(diào)能力和溝通表達(dá)能力，更增強(qiáng)了對疫情防控工作的認(rèn)識和責(zé)任感，堅定了為守護(hù)校園健康安全貢獻(xiàn)力量的決心。

參與核酸檢測志愿服務(wù)工作，對我個人而言，既是踐行社會主義核心價值觀、弘揚志愿服務(wù)精神的具體體現(xiàn)，也是提升自身綜合素質(zhì)、增強(qiáng)社會責(zé)任感的寶貴機(jī)會。通過參與這項工作，我將能夠更深入地了解核酸檢測的全流程和具體要求，學(xué)習(xí)到醫(yī)護(hù)人員嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、不怕苦不怕累的工作作風(fēng)，進(jìn)一步提升自己的團(tuán)隊協(xié)作能力、應(yīng)急處突能力和服務(wù)意識。同時，我也希望能夠通過自己的實際行動，影響和帶動身邊更多的同學(xué)關(guān)注和支持疫情防控工作，共同營造團(tuán)結(jié)互助、共克時艱的良好校園氛圍。

從個人能力方面來看，我具備參與核酸檢測志愿服務(wù)所需的良好素質(zhì)和條件。首先，我身體健康，無慢性病史，能夠適應(yīng)疫情防控志愿服務(wù)期間可能出現(xiàn)的長時間站立、重復(fù)性工作等環(huán)境要求。其次，我學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速掌握核酸檢測相關(guān)的工作流程和操作規(guī)范。在之前的志愿服務(wù)經(jīng)歷中，我能夠迅速熟悉工作內(nèi)容，并準(zhǔn)確無誤地完成各項任務(wù)。此外，我具備良好的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，能夠與醫(yī)護(hù)人員、其他志愿者以及廣大師生進(jìn)行有效溝通，協(xié)同配合，共同完成各項工作。我的性格開朗、責(zé)任心強(qiáng)，能夠以積極的態(tài)度面對工作中的各種挑戰(zhàn)，并始終保持耐心、細(xì)致的服務(wù)狀態(tài)。

從專業(yè)角度來看，作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，我具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力，這在核酸檢測志愿服務(wù)中也可能發(fā)揮一定的作用。例如，在信息核對、數(shù)據(jù)錄入等環(huán)節(jié)，我能夠熟練運用計算機(jī)進(jìn)行操作，提高工作效率。雖然我的專業(yè)與醫(yī)學(xué)檢驗無關(guān)，但我相信，憑借我的學(xué)習(xí)能力、服務(wù)熱情和責(zé)任心，通過學(xué)校提供的專業(yè)培訓(xùn)，我完全能夠勝任核酸檢測志愿服務(wù)工作中的輔助性任務(wù)，為醫(yī)護(hù)人員提供有效的支持。

四、落款

懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審閱我的申請，并批準(zhǔn)我的申請請求。我將以實際行動踐行志愿服務(wù)承諾，認(rèn)真完成各項志愿服務(wù)任務(wù)，為學(xué)校的疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的力量。

此致

敬禮！

申請人：張明（加蓋個人手?。?/p>

2023年10月26日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組、各位領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)前疫情防控形勢依然復(fù)雜嚴(yán)峻，特別是奧密克戎變異株持續(xù)傳播的背景下，為深入貫徹落實國家及省市關(guān)于疫情防控工作的決策部署，切實保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，維護(hù)校園正常的教學(xué)、科研和生活秩序，我校根據(jù)疫情防控工作的實際需要，定期開展師生員工核酸檢測工作。在此背景下，本人懷著高度的責(zé)任感和使命感，鄭重向?qū)W校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組及各位領(lǐng)導(dǎo)提交此申請書，申請加入學(xué)校疫情防控核酸檢測志愿服務(wù)隊，積極參與并協(xié)助完成校內(nèi)核酸檢測的各項輔助工作，為筑牢校園疫情防控安全屏障貢獻(xiàn)自己的力量。

二、申請事項與理由

（一）申請事項

本人申請加入學(xué)校疫情防控核酸檢測志愿服務(wù)隊，參與校內(nèi)師生員工常態(tài)化核酸檢測及應(yīng)急核酸檢測的輔助服務(wù)工作。具體申請參與的志愿服務(wù)內(nèi)容包括但不限于：

1.**核酸檢測現(xiàn)場秩序維護(hù)**：在核酸檢測點，協(xié)助醫(yī)護(hù)人員和工作人員維持現(xiàn)場秩序，引導(dǎo)師生員工按照規(guī)定流程進(jìn)行排隊、等候、采樣，確保檢測現(xiàn)場井然有序，避免人員聚集和交叉感染風(fēng)險。

2.**信息核對與信息登記輔助**：協(xié)助醫(yī)護(hù)人員和工作人員核對師生員工的身份信息、健康碼、行程碼等，確保信息準(zhǔn)確無誤；在信息登記點，協(xié)助進(jìn)行信息錄入、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作，提高信息登記效率，減輕醫(yī)護(hù)人員的工作負(fù)擔(dān)。

3.**樣本采集引導(dǎo)與輔助**：在樣本采集區(qū)域，引導(dǎo)師生員工正確佩戴口罩，保持安全距離，協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行樣本采集前的準(zhǔn)備工作，如核對采樣信息、準(zhǔn)備采樣工具等，確保樣本采集過程規(guī)范、安全、高效。

4.**知識宣傳與科普**：在核酸檢測現(xiàn)場及周邊區(qū)域，向師生員工宣傳疫情防控知識，包括佩戴口罩、保持社交距離、勤洗手、常通風(fēng)等個人防護(hù)措施，提高師生員工的自我防護(hù)意識和能力。

5.**物資分發(fā)與場地消毒輔助**：協(xié)助醫(yī)護(hù)人員和工作人員進(jìn)行核酸檢測所需物資的分發(fā)，如口罩、消毒液、采樣管等；在檢測結(jié)束后，協(xié)助進(jìn)行場地消毒、醫(yī)療廢物處理等工作，確保環(huán)境安全。

6.**應(yīng)急處突輔助**：在檢測過程中，如遇有師生員工出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等疑似癥狀，協(xié)助醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行初步排查、隔離和報告，并配合做好后續(xù)的應(yīng)急處置工作。

本人承諾，在參與志愿服務(wù)過程中，將嚴(yán)格遵守學(xué)校的疫情防控規(guī)定和工作流程，服從統(tǒng)一安排，認(rèn)真履行職責(zé)，積極主動，樂于奉獻(xiàn)，確保志愿服務(wù)工作安全、有序、高效進(jìn)行。

（二）申請理由

1.**深刻認(rèn)識疫情防控的重要性，高度認(rèn)同志愿服務(wù)精神**。當(dāng)前，全球疫情形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜，疫情傳播的不確定性和風(fēng)險性依然存在。學(xué)校作為人員密集場所，一旦出現(xiàn)疫情，后果不堪設(shè)想。因此，定期開展核酸檢測是筑牢校園疫情防控安全屏障的重要舉措，是保障師生員工身體健康和生命安全的關(guān)鍵一環(huán)。我深刻認(rèn)識到，參與核酸檢測志愿服務(wù)不僅是響應(yīng)學(xué)校號召、履行社會責(zé)任的具體體現(xiàn)，更是踐行社會主義核心價值觀、弘揚志愿服務(wù)精神、傳遞社會正能量的重要途徑。作為一名新時代的青年大學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)積極響應(yīng)國家號召，主動投身到疫情防控工作中，為守護(hù)校園安全、貢獻(xiàn)社會力量貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2.**具備參與志愿服務(wù)所需的素質(zhì)和能力**。在申請之前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家和省市關(guān)于疫情防控工作的相關(guān)政策文件，深入了解了核酸檢測的工作流程和注意事項，并積極參與了學(xué)院和班級的疫情防控知識培訓(xùn)，提高了自身的疫情防控意識和能力。在日常生活中，我注重鍛煉身體，保持良好的身體素質(zhì)，能夠適應(yīng)志愿服務(wù)期間可能出現(xiàn)的長時間站立、重復(fù)性工作等環(huán)境要求。此外，我具備良好的溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作精神，善于與人溝通交流，能夠與醫(yī)護(hù)人員、其他志愿者以及廣大師生建立良好的合作關(guān)系，共同完成各項工作。我的性格開朗、熱情，富有責(zé)任心和愛心，能夠以積極的態(tài)度面對工作中的各種挑戰(zhàn)，并始終保持耐心、細(xì)致的服務(wù)狀態(tài)。

3.**擁有相關(guān)的志愿服務(wù)經(jīng)驗和技能**。在過去的幾年里，我積極參與了多次志愿服務(wù)活動，包括疫情防控志愿服務(wù)、社區(qū)志愿服務(wù)、校園志愿服務(wù)等，積累了較為豐富的志愿服務(wù)經(jīng)驗。在疫情防控志愿服務(wù)中，我曾參與過校園門禁值守、物資搬運、線上知識宣傳等工作，這些經(jīng)歷不僅鍛煉了我的協(xié)調(diào)能力和溝通表達(dá)能力，更增強(qiáng)了我的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在社區(qū)志愿服務(wù)中，我曾協(xié)助社區(qū)工作人員進(jìn)行核酸檢測信息登記、物資分發(fā)等工作，熟悉了核酸檢測的基本流程和操作規(guī)范。這些寶貴的志愿服務(wù)經(jīng)驗為我參與本次核酸檢測志愿服務(wù)提供了堅實的基礎(chǔ)，使我能夠更快地適應(yīng)工作環(huán)境，更好地履行工作職責(zé)。

4.**充分認(rèn)識到自身專業(yè)學(xué)習(xí)與疫情防控的關(guān)聯(lián)性，愿意發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢**。雖然我的專業(yè)是[請在此處填寫您的專業(yè)]，與醫(yī)學(xué)檢驗無關(guān)，但我認(rèn)為，無論學(xué)習(xí)何種專業(yè)，都應(yīng)當(dāng)具備社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，都應(yīng)當(dāng)為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也意識到，在核酸檢測志愿服務(wù)中，我的專業(yè)背景也可能發(fā)揮一定的作用。例如，在信息登記、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等環(huán)節(jié)，我可以利用自身的計算機(jī)知識和技能，提高工作效率，減輕醫(yī)護(hù)人員的工作負(fù)擔(dān)。在知識宣傳方面，我可以利用自身的專業(yè)優(yōu)勢，制作一些通俗易懂的知識宣傳材料，幫助廣大師生更好地理解和掌握知識。我愿意在志愿服務(wù)過程中，積極發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，為疫情防控工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。

5.**積極參與志愿服務(wù)，能夠平衡好學(xué)習(xí)與志愿服務(wù)的關(guān)系**。我深知學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，但我認(rèn)為，參與志愿服務(wù)并不會影響我的學(xué)習(xí)。相反，參與志愿服務(wù)可以鍛煉我的能力，提升我的素質(zhì)，為我未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。我將會合理安排時間，確保能夠兼顧好學(xué)習(xí)和志愿服務(wù)兩個方面。在志愿服務(wù)期間，我會提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容，及時完成作業(yè)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時，我也會積極總結(jié)志愿服務(wù)經(jīng)驗，將所學(xué)到的知識和技能運用到學(xué)習(xí)和