雙創(chuàng)基地申請(qǐng)書范本申請(qǐng)書一：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

在當(dāng)今創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的時(shí)代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)繁榮的重要引擎。為積極響應(yīng)國家關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、建設(shè)創(chuàng)新型國家的號(hào)召，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，我校擬建設(shè)一個(gè)集創(chuàng)業(yè)教育、實(shí)踐孵化、資源共享于一體的“雙創(chuàng)基地”。該基地將為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論學(xué)習(xí)、項(xiàng)目實(shí)踐、資源對(duì)接、導(dǎo)師指導(dǎo)等全方位支持，有效激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提升創(chuàng)業(yè)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才搭建廣闊平臺(tái)。

基于此，我謹(jǐn)代表[申請(qǐng)單位或個(gè)人名稱]，鄭重向校領(lǐng)導(dǎo)提出“雙創(chuàng)基地”建設(shè)申請(qǐng)，并就相關(guān)事宜進(jìn)行詳細(xì)闡述。

###一、申請(qǐng)內(nèi)容

本次申請(qǐng)旨在建設(shè)一個(gè)功能完善、資源豐富、管理高效的“雙創(chuàng)基地”，具體包括以下內(nèi)容：

1.**基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)**：建設(shè)包含創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)業(yè)孵化室、路演大廳、會(huì)議室、多功能活動(dòng)廳等功能的場(chǎng)所，配備必要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、辦公設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

2.**課程體系建設(shè)**：開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程、創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)課程等，邀請(qǐng)業(yè)界專家、高校教授擔(dān)任講師，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力。

3.**項(xiàng)目孵化支持**：設(shè)立項(xiàng)目孵化基金，為優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供啟動(dòng)資金、辦公場(chǎng)地、市場(chǎng)推廣等支持，幫助項(xiàng)目從創(chuàng)意階段逐步走向市場(chǎng)。

4.**導(dǎo)師資源整合**：邀請(qǐng)校內(nèi)外知名企業(yè)家、投資人、學(xué)者擔(dān)任導(dǎo)師，為學(xué)生提供一對(duì)一或小組形式的指導(dǎo)，助力項(xiàng)目成長(zhǎng)。

5.**競(jìng)賽活動(dòng)**：定期舉辦或參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，如“挑戰(zhàn)杯”、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)年會(huì)等，為學(xué)生提供展示才華、交流合作的平臺(tái)。

6.**資源共享平臺(tái)**：建立線上線下相結(jié)合的資源平臺(tái)，整合校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)信息等，方便學(xué)生獲取所需支持。

###二、申請(qǐng)?jiān)?/p>

建設(shè)“雙創(chuàng)基地”具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史價(jià)值，具體原因如下：

####1.響應(yīng)國家戰(zhàn)略，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展

當(dāng)前，國家高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，將其作為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、培育新動(dòng)能的重要舉措。建設(shè)“雙創(chuàng)基地”是落實(shí)國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的具體行動(dòng)，有助于學(xué)校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為國家培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的復(fù)合型人才。

####2.滿足學(xué)生需求，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

隨著社會(huì)對(duì)人才創(chuàng)新能力的重視程度不斷提高，學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的需求日益增長(zhǎng)。然而，目前學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍存在體系不完善、資源不足、實(shí)踐機(jī)會(huì)缺乏等問題，難以滿足學(xué)生的實(shí)際需求?！半p創(chuàng)基地”的建設(shè)將有效彌補(bǔ)這些不足，為學(xué)生提供系統(tǒng)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，提升創(chuàng)業(yè)成功率。

####3.促進(jìn)學(xué)科交叉，推動(dòng)科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化

“雙創(chuàng)基地”不僅是學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的搖籃，也是推動(dòng)學(xué)科交叉融合、促進(jìn)科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的重要平臺(tái)。通過基地的建設(shè)，可以促進(jìn)不同學(xué)科之間的交流合作，激發(fā)創(chuàng)新靈感，推動(dòng)科研成果的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，為學(xué)校的科技創(chuàng)新工作注入新的活力。

####4.優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是新時(shí)代高等教育的重要發(fā)展方向。“雙創(chuàng)基地”的建設(shè)將有助于學(xué)校優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，提升學(xué)校的辦學(xué)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，基地的成功運(yùn)營也將吸引更多優(yōu)質(zhì)生源，提升學(xué)校的知名度和影響力。

####5.營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

“雙創(chuàng)基地”的建設(shè)將營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍，激發(fā)全校師生的創(chuàng)新熱情，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為學(xué)校的一種文化符號(hào)。同時(shí)，基地的輻射作用將延伸至社會(huì)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支持和智力貢獻(xiàn)，促進(jìn)社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)的形成。

###三、決心和要求

我們深知“雙創(chuàng)基地”建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校的大力支持和全體師生的共同努力。為此，我們鄭重表明以下決心和要求：

####1.積極主動(dòng)，確保建設(shè)進(jìn)度

我們將積極配合學(xué)校相關(guān)部門，制定詳細(xì)的“雙創(chuàng)基地”建設(shè)方案，明確時(shí)間表、路線，確保各項(xiàng)建設(shè)工作按計(jì)劃推進(jìn)。同時(shí)，我們將主動(dòng)協(xié)調(diào)資源，解決建設(shè)過程中遇到的問題，確?；亟ㄔO(shè)的高效、有序進(jìn)行。

####2.專業(yè)高效，提升管理水平

基地建成后，我們將組建專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)基地的日常運(yùn)營和管理工作。管理團(tuán)隊(duì)將包括經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、企業(yè)家、行政人員等，確?；氐倪\(yùn)營高效、規(guī)范、科學(xué)。同時(shí)，我們將建立健全的管理制度，完善服務(wù)流程，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、便捷的服務(wù)。

####3.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，優(yōu)化服務(wù)功能

我們將不斷探索“雙創(chuàng)基地”的建設(shè)模式，引入先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念和方法，優(yōu)化基地的服務(wù)功能。通過引入市場(chǎng)化機(jī)制，增強(qiáng)基地的活力和競(jìng)爭(zhēng)力，打造一個(gè)具有示范效應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)。

####4.廣泛合作，匯聚各方資源

我們將積極與校內(nèi)外各界力量合作，整合資源，共同推動(dòng)“雙創(chuàng)基地”的建設(shè)和發(fā)展。通過與企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)、政府部門等的合作，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和資源支持，助力學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成長(zhǎng)。

####5.持續(xù)改進(jìn)，追求卓越發(fā)展

我們將以學(xué)生為中心，以創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷改進(jìn)“雙創(chuàng)基地”的建設(shè)和管理，追求卓越發(fā)展。通過定期評(píng)估、反饋改進(jìn)，確?；氐墓δ懿粩嗤晟?，服務(wù)水平不斷提升，為學(xué)生提供更好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持。

###四、結(jié)尾

懇請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)審閱我們的申請(qǐng)，批準(zhǔn)“雙創(chuàng)基地”的建設(shè)計(jì)劃。我們堅(jiān)信，在學(xué)校的支持和全體師生的共同努力下，“雙創(chuàng)基地”將成為學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要陣地，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才、為學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展、為國家的人才培養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

此致敬禮！

###五、落款

[申請(qǐng)單位或個(gè)人名稱]

[蓋章]

年月日

申請(qǐng)書二：

一、申請(qǐng)人基本信息

申請(qǐng)人姓名：張明

性別：男

民族：漢族

出生年月：1995年8月15日

學(xué)號(hào)：2021010101

專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

年級(jí)：研究生二年級(jí)

聯(lián)系電話/p>

電子郵箱：zhangming@

所在單位：XX大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

申請(qǐng)日期：2023年10月27日

二、申請(qǐng)事項(xiàng)

本人張明，系XX大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院研究生二年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)鄭重向?qū)W院及學(xué)校申請(qǐng)參與“雙創(chuàng)基地”的建設(shè)與運(yùn)營工作，希望能夠成為“雙創(chuàng)基地”的核心團(tuán)隊(duì)成員，負(fù)責(zé)基地的日常運(yùn)營、項(xiàng)目管理、活動(dòng)策劃及對(duì)外聯(lián)絡(luò)等工作。具體申請(qǐng)事項(xiàng)包括：

1.擔(dān)任“雙創(chuàng)基地”運(yùn)營團(tuán)隊(duì)成員，負(fù)責(zé)基地的日常管理工作，包括場(chǎng)地安排、設(shè)備維護(hù)、物資管理、環(huán)境布置等，確?；氐恼＿\(yùn)行。

2.參與基地的項(xiàng)目管理工作，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的立項(xiàng)評(píng)審、資源匹配、進(jìn)度跟蹤、成果展示等，協(xié)助導(dǎo)師和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人推動(dòng)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。

3.負(fù)責(zé)基地的活動(dòng)策劃與執(zhí)行，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座、項(xiàng)目路演、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營、競(jìng)賽等，提升基地的活躍度和影響力。

4.負(fù)責(zé)基地的對(duì)外聯(lián)絡(luò)工作，與校內(nèi)外企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)、政府部門建立聯(lián)系，爭(zhēng)取資源支持，拓展基地的合作網(wǎng)絡(luò)。

5.參與基地的規(guī)章制度建設(shè)，協(xié)助制定和完善基地的管理制度、服務(wù)流程、考核辦法等，提升基地的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。

6.參與基地的宣傳推廣工作，通過線上線下渠道宣傳基地的資源和活動(dòng)，吸引更多學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

三、事實(shí)與理由

1.**扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和創(chuàng)新精神**

本人自入學(xué)以來，始終保持著對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的濃厚興趣，專業(yè)成績(jī)名列前茅，多次獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金和國家級(jí)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。在研究生階段，我深入研究、大數(shù)據(jù)分析等前沿領(lǐng)域，參與了多個(gè)科研項(xiàng)目，積累了豐富的科研經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神，曾多次參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽，并獲得過省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)。這些經(jīng)歷不僅提升了我的專業(yè)技能，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

2.**豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理能力**

在本科階段，我曾擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員和學(xué)生會(huì)科技部部長(zhǎng)，策劃了多次學(xué)術(shù)講座和科技競(jìng)賽，積累了豐富的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)。在研究生階段，我積極參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的技術(shù)實(shí)現(xiàn)和成果轉(zhuǎn)化，多次與企業(yè)合作，積累了豐富的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。此外，我還曾參與學(xué)校科技園的創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的日常運(yùn)營和管理工作，熟悉創(chuàng)業(yè)孵化流程和企業(yè)管理模式。

3.**良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神**

本人具有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，善于與不同背景的人溝通交流，能夠有效地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)關(guān)系，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在參與科研項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的過程中，我始終堅(jiān)持以團(tuán)隊(duì)合作為基礎(chǔ)，積極與團(tuán)隊(duì)成員溝通協(xié)作，共同解決問題，取得了顯著的成果。我相信，這種良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神將有助于我在“雙創(chuàng)基地”的建設(shè)與運(yùn)營中發(fā)揮重要作用。

4.**強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感**

本人具有較強(qiáng)的責(zé)任感和使命感，始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，努力為團(tuán)隊(duì)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在參與科研項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的過程中，我始終以高度的責(zé)任心對(duì)待每一項(xiàng)工作，確保項(xiàng)目的順利進(jìn)行。我相信，這種強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感將有助于我在“雙創(chuàng)基地”的建設(shè)與運(yùn)營中發(fā)揮積極作用，為基地的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

5.**對(duì)“雙創(chuàng)基地”建設(shè)的深刻認(rèn)識(shí)**

我認(rèn)為，“雙創(chuàng)基地”是學(xué)校推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要平臺(tái)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的重要陣地?；氐慕ㄔO(shè)將為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和資源支持，助力學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成長(zhǎng)。同時(shí)，基地的建設(shè)也將推動(dòng)學(xué)校的科技創(chuàng)新工作，促進(jìn)科技成果的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。因此，我深感參與“雙創(chuàng)基地”的建設(shè)與運(yùn)營是一項(xiàng)具有重要意義的工作，我愿意為此付出自己的努力和汗水。

6.**具體的能力和經(jīng)驗(yàn)匹配申請(qǐng)需求**

根據(jù)我對(duì)“雙創(chuàng)基地”的建設(shè)與運(yùn)營的理解，我認(rèn)為自己具備以下能力和經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任相關(guān)的工作：

-**項(xiàng)目管理能力**：我曾參與多個(gè)科研項(xiàng)目和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的技術(shù)實(shí)現(xiàn)和成果轉(zhuǎn)化，熟悉項(xiàng)目管理流程和工具，能夠有效地管理項(xiàng)目進(jìn)度、資源和風(fēng)險(xiǎn)。

-**活動(dòng)策劃與執(zhí)行能力**：我曾策劃了多次學(xué)術(shù)講座和科技競(jìng)賽，積累了豐富的活動(dòng)策劃和執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)需求策劃和執(zhí)行各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

-**對(duì)外聯(lián)絡(luò)能力**：我曾參與學(xué)?？萍紙@的創(chuàng)業(yè)孵化項(xiàng)目，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的對(duì)外聯(lián)絡(luò)和合作，積累了豐富的對(duì)外聯(lián)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)，能夠與企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)、政府部門建立聯(lián)系，爭(zhēng)取資源支持。

-**團(tuán)隊(duì)管理能力**：我曾擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員和學(xué)生會(huì)科技部部長(zhǎng)，策劃了多次學(xué)術(shù)講座和科技競(jìng)賽，積累了豐富的團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，能夠有效地協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)關(guān)系，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

-**宣傳推廣能力**：我熟悉各類宣傳推廣渠道和工具，能夠通過線上線下渠道宣傳基地的資源和活動(dòng)，吸引更多學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

四、落款

XX大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

研究生：張明

2023年10月27日

申請(qǐng)書三：

一、稱謂

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

二、申請(qǐng)事項(xiàng)與理由

在當(dāng)前國家大力倡導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代背景下，建設(shè)一個(gè)功能完善、資源整合、氛圍濃厚的“雙創(chuàng)基地”，對(duì)于激發(fā)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略價(jià)值。我校作為一所具有較高學(xué)術(shù)聲譽(yù)和辦學(xué)實(shí)力的高等學(xué)府，肩負(fù)著培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才的使命。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國家及地方關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的決策部署，積極響應(yīng)廣大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)環(huán)境，我謹(jǐn)代表[申請(qǐng)單位或個(gè)人，例如：XX學(xué)院/XX學(xué)生群體/XX創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)]鄭重向?qū)W校提出建設(shè)“雙創(chuàng)基地”的申請(qǐng)，并就相關(guān)事項(xiàng)闡述如下：

（一）申請(qǐng)事項(xiàng)

本次申請(qǐng)旨在建設(shè)一個(gè)集創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、成果轉(zhuǎn)化、資源對(duì)接、文化培育于一體的綜合性“雙創(chuàng)基地”。該基地將不僅僅是一個(gè)物理空間，更是一個(gè)充滿活力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，具體建設(shè)內(nèi)容與目標(biāo)包括：

1.**物理空間建設(shè)**：規(guī)劃并建設(shè)一個(gè)占地約[具體面積，例如：2000]平方米的“雙創(chuàng)基地”大樓或改造現(xiàn)有建筑，內(nèi)部功能分區(qū)明確，包括但不限于：創(chuàng)新工坊、創(chuàng)業(yè)孵化室、路演演示廳、會(huì)議室、洽談區(qū)、咖啡廳、共享辦公區(qū)、產(chǎn)品展示區(qū)、實(shí)驗(yàn)室等。配備必要的硬件設(shè)施，如高性能計(jì)算機(jī)、3D打印機(jī)、激光切割機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備、多媒體展示系統(tǒng)等，為學(xué)生提供良好的創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)境。

2.**課程體系構(gòu)建**：與校內(nèi)相關(guān)專業(yè)院系合作，開設(shè)系統(tǒng)化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，涵蓋創(chuàng)新思維訓(xùn)練、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、市場(chǎng)營銷、財(cái)務(wù)管理、法律常識(shí)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、創(chuàng)業(yè)政策解讀等模塊。邀請(qǐng)校內(nèi)外知名企業(yè)家、投資人、學(xué)者擔(dān)任兼職教授或講師，開設(shè)專題講座、大師班，為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)化的指導(dǎo)。同時(shí)，鼓勵(lì)開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類通識(shí)課程，普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，激發(fā)全校學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

3.**孵化支持體系**：設(shè)立專項(xiàng)“雙創(chuàng)孵化基金”，為入駐基地的優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供啟動(dòng)資金支持、種子資金支持或股權(quán)投資。提供的或低成本的基礎(chǔ)辦公場(chǎng)地、共享會(huì)議室、辦公設(shè)備等物理資源。建立項(xiàng)目評(píng)審機(jī)制，對(duì)申請(qǐng)入駐的項(xiàng)目進(jìn)行篩選，確保項(xiàng)目質(zhì)量。為入駐團(tuán)隊(duì)提供法務(wù)咨詢、財(cái)稅指導(dǎo)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等服務(wù)，降低創(chuàng)業(yè)初期的制度性成本。

4.**導(dǎo)師與顧問團(tuán)隊(duì)**：組建一支多元化的導(dǎo)師與顧問隊(duì)伍，包括經(jīng)驗(yàn)豐富的校內(nèi)教授、成功的企業(yè)家、風(fēng)險(xiǎn)投資人、行業(yè)專家、技術(shù)專家等。建立導(dǎo)師對(duì)接機(jī)制，為每個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目配備至少一名導(dǎo)師，提供一對(duì)一或小組形式的指導(dǎo)，在戰(zhàn)略規(guī)劃、技術(shù)攻關(guān)、市場(chǎng)拓展、融資對(duì)接等方面提供智力支持。定期導(dǎo)師交流會(huì)，分享經(jīng)驗(yàn)，提升指導(dǎo)效果。

5.**實(shí)踐平臺(tái)與競(jìng)賽**：定期舉辦或承辦各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，如“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、挑戰(zhàn)杯等，為學(xué)生提供展示才華、交流合作的平臺(tái)。搭建實(shí)踐項(xiàng)目庫，發(fā)布企業(yè)真實(shí)需求，引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)承接項(xiàng)目，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。建立模擬創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)過程。

6.**資源對(duì)接與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)**：建立完善的資源數(shù)據(jù)庫，整合校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)、技術(shù)轉(zhuǎn)移平臺(tái)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)等信息，方便學(xué)生查詢和對(duì)接。積極拓展與地方政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、大型企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)的合作關(guān)系，建立常態(tài)化的資源對(duì)接渠道，為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供市場(chǎng)、資本、技術(shù)等全方位支持。創(chuàng)業(yè)沙龍、項(xiàng)目路演等活動(dòng)，促進(jìn)項(xiàng)目與資源的有效對(duì)接。

7.**文化氛圍營造**：通過設(shè)立創(chuàng)新文化墻、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題展覽、發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資訊、組建創(chuàng)業(yè)社團(tuán)等方式，營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)業(yè)，形成“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的良好風(fēng)尚。建立“雙創(chuàng)基地”或微信公眾號(hào)，及時(shí)發(fā)布基地動(dòng)態(tài)、活動(dòng)信息、成功案例，擴(kuò)大基地影響力。

（二）申請(qǐng)理由

1.**響應(yīng)國家戰(zhàn)略，落實(shí)教育改革要求**：當(dāng)前，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，創(chuàng)業(yè)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的重要力量。國家高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，相繼出臺(tái)了一系列政策文件，要求高校深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，建設(shè)雙創(chuàng)示范基地。我校建設(shè)“雙創(chuàng)基地”是積極響應(yīng)國家戰(zhàn)略、落實(shí)教育改革要求的具體舉措，有助于提升學(xué)校服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的能力和水平。

2.**滿足學(xué)生需求，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量**：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神提出了更高的要求。我校學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新潛力，但缺乏系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐機(jī)會(huì)?！半p創(chuàng)基地”的建設(shè)將填補(bǔ)這一空白，為學(xué)生提供從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐孵化、從技能訓(xùn)練到資源對(duì)接的全鏈條服務(wù)，有效提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)符合時(shí)代需求的創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。

3.**促進(jìn)學(xué)科交叉，推動(dòng)科技創(chuàng)新發(fā)展**：“雙創(chuàng)基地”不僅是學(xué)生創(chuàng)業(yè)的搖籃，也是促進(jìn)學(xué)科交叉融合、推動(dòng)科技創(chuàng)新的重要平臺(tái)。不同學(xué)科背景的學(xué)生在基地內(nèi)交流合作，容易碰撞出創(chuàng)新的火花，產(chǎn)生新的科研idea?；乜梢試@學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特色專業(yè)，設(shè)立專項(xiàng)孵化項(xiàng)目，推動(dòng)科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，提升學(xué)校的科技創(chuàng)新能力和服務(wù)水平。

4.**優(yōu)化辦學(xué)特色，增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力**：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是新時(shí)代高等教育評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)。“雙創(chuàng)基地”的建設(shè)將顯著提升我校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平和人才培