（2025年新教材）部編人教版初中語文八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件【課件視頻音頻采用嵌入式→可直接播放】2025年新版八年級(jí)上冊(cè)語文人教版（部編版）教材變化一、核心篇目變動(dòng)新增：《中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站》《天上有顆“南仁東星”》（致敬科學(xué)家、彰顯航天與科研成就）

。調(diào)出/刪除：《回憶我的母親》（調(diào)至七上）、《列夫·托爾斯泰》（調(diào)至七下）、《蟬》（刪除）。新增自讀：《回憶魯迅先生（節(jié)選）》。二、閱讀板塊調(diào)整名著導(dǎo)讀

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整本書閱讀，刪除“自主閱讀推薦”，強(qiáng)化系統(tǒng)閱讀能力。刪去原“名著導(dǎo)讀《昆蟲記》”及推薦書目《星星離我們有多遠(yuǎn)》《寂靜的春天》。新增“閱讀綜合實(shí)踐”，強(qiáng)化語文在生活中的實(shí)際運(yùn)用。三、其他細(xì)節(jié)微調(diào)口語交際：刪除《復(fù)述與轉(zhuǎn)述》。專題學(xué)習(xí)：“身邊的文化遺產(chǎn)”資料三插入《研究性修繕助力長(zhǎng)城保護(hù)》（節(jié)選），后續(xù)資料順次下移。導(dǎo)入英勇無畏我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江導(dǎo)入作戰(zhàn)地圖導(dǎo)入新聞縮短了你、我、他之間的距離。讓我們尋常百姓足不出戶，便可了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事，獲取各種生活的信息。好的新聞是可以穿越時(shí)空，供人們品讀與回味的。今天，并讓我們來共同研讀一篇來自于解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的新聞佳作，讓我們重溫那段蕩氣回腸、青春激揚(yáng)的硝煙歲月。人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江導(dǎo)入百舸爭(zhēng)流，銳不可當(dāng)沖鋒陷陣，英勇無畏1.消息二則

第一課時(shí)我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江學(xué)習(xí)目標(biāo)1新聞中議論作用分析法(中考占1—2分；《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》)閱讀方法學(xué)習(xí)目標(biāo)12選材立意：取材于重大歷史事件。寫作方法謀篇布局：詳略得當(dāng)[《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》]3遣詞造句：描寫[《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》]議論[《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》]毛澤東（1893—1976），字潤(rùn)之，筆名子任，湖南湘潭人。馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。他的講話稿收在《毛澤東選集》里，他的詩詞收在《毛澤東詩詞集》里，他撰寫的新聞收在《毛澤東新聞作品集》里。作者簡(jiǎn)介預(yù)習(xí)資料速查毛澤東詩詞：《沁園春·雪》《卜算子·詠梅》《沁園春·長(zhǎng)沙》《采桑子·重陽》《七律·長(zhǎng)征》等。兩則消息均選自《毛澤東新聞作品集》，分別刊載于1949年4月22日、24日《人民日?qǐng)?bào)》。1948年9月初至1949年1月底，中共中央連續(xù)組織了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，給國(guó)民黨軍隊(duì)以致命的打擊。為了獲得喘息的機(jī)會(huì)，國(guó)民黨政府玩弄“和平”陰謀。1949年4月15日，國(guó)共雙方談判時(shí)，我方限國(guó)民黨政府就談判問題于4月20日前表態(tài)。4月20日，國(guó)民黨政府拒絕在《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定》上簽字，談判破裂。4月21日凌晨，人民解放軍執(zhí)行最高統(tǒng)帥的進(jìn)軍令，發(fā)動(dòng)了渡江戰(zhàn)役，國(guó)民黨反動(dòng)派慘淡經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線一觸即潰。4月22日，毛澤東撰寫了這兩則消息。背景資料預(yù)習(xí)資料速查預(yù)習(xí)資料速查新聞文體知識(shí)概念新聞是經(jīng)由新聞媒介傳播的，為廣大受眾所關(guān)心的、新近發(fā)生的事實(shí)或情況的信息。體裁廣義的新聞包括消息、通訊、新聞特寫、新聞評(píng)論等，狹義的新聞專指消息。六要素何人、何時(shí)、何地、何事、何故、如何。（5W+1H）基本特點(diǎn)真實(shí)性、時(shí)效性及準(zhǔn)確性。預(yù)習(xí)資料速查消息概念新聞的一種，報(bào)道事情的概貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過和細(xì)節(jié)，以簡(jiǎn)要的文字迅速傳播新近事實(shí)。主要特征（1）用事實(shí)說話；（2）短小精悍，概括性強(qiáng)；（3）時(shí)效性強(qiáng)；（4）具有固定的結(jié)構(gòu)方式；（5）大多有電頭或“本報(bào)訊”作為標(biāo)志，稱為“消息頭”。語言特征客觀、確切、簡(jiǎn)練、樸實(shí)、通俗。預(yù)習(xí)資料速查結(jié)構(gòu)標(biāo)題能概括消息的主要事實(shí)，有時(shí)有引標(biāo)、副標(biāo)。電頭也叫消息頭，包括發(fā)稿單位、地點(diǎn)、時(shí)間、人員等。導(dǎo)語一般是指第一段中的第一句話，扼要地揭示消息的核心內(nèi)容。主體新聞的軀干，用充足的事實(shí)表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展。背景社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境，有時(shí)明顯表達(dá)，有時(shí)暗含在主體中。結(jié)語消息結(jié)束時(shí)總結(jié)性的話，有時(shí)暗含在主體中。字詞知識(shí)速查讀讀寫寫1.潰（）退：（軍隊(duì)）被打垮而后退。2.泄（）氣：泄勁。3.督（）戰(zhàn)：監(jiān)督作戰(zhàn)。4.要塞（）：在軍事上有重要意義的、有鞏固的防御設(shè)備的據(jù)點(diǎn)。kuì字音易錯(cuò)，注意聲母。字音易錯(cuò)，注意韻母。xièdūsài字詞知識(shí)速查5.業(yè)已：已經(jīng)。6.摧枯拉朽：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀。7.銳不可當(dāng)（）：形容來勢(shì)兇猛，不可阻擋。當(dāng)，阻擋；抵擋。字音、字形易錯(cuò)，注意聲調(diào)。dāng注意字形。（）（得當(dāng)）（）（應(yīng)當(dāng)）dāngdàng（）（）

塞（）（閉塞）（塞子）（要塞）sèsàisāi多音字字詞知識(shí)速查當(dāng)形近字字詞知識(shí)速查（）（殲滅）jiān殲（）（纖細(xì)）xiān纖（）（激烈）jī激（）（繳獲）jiǎo繳（）（詆毀）dǐ詆（）（中流砥柱）dǐ砥（）（抵擋）dǐ抵偏旁辨字法：“扌”與動(dòng)作有關(guān)，用手阻擋。“讠”與語言有關(guān)，指說壞話?！笆迸c石頭有關(guān)，“砥”本指質(zhì)地細(xì)的磨刀石。···（）（阡陌）qiān阡近義詞辨析字詞知識(shí)速查詞銳不可當(dāng)勢(shì)不可當(dāng)同都有來勢(shì)迅猛、不可抵擋的意思。異多形容攻勢(shì)凌厲。多形容來勢(shì)迅猛。例①人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)。②洪水洶涌而至，勢(shì)不可當(dāng)。字詞知識(shí)速查詞摧枯拉朽勢(shì)如破竹同都能形容不可抵擋的氣勢(shì)和很順利地摧毀敵人的勢(shì)力。異強(qiáng)調(diào)毫不費(fèi)氣力，用于比喻迅速摧毀腐朽勢(shì)力。強(qiáng)調(diào)節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙，泛指氣勢(shì)迅猛，適用范圍廣，除可用于軍事、比賽外，還可用于工作等。例①我軍以摧枯拉朽之勢(shì)摧毀了敵人的最后一道防線。②中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)如破竹，祖國(guó)大地一片繁榮。閱讀消息，找出兩則消息的六要素。新聞要素新聞結(jié)構(gòu)預(yù)習(xí)問題引導(dǎo)試找出這兩則消息的構(gòu)成部分。2導(dǎo)思1關(guān)鍵詞:消息、勝利帶著問題讀課文導(dǎo)思課文細(xì)講文章脈絡(luò)第一層:導(dǎo)語，總述人民解放軍二十一日渡江情況。我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江第二層:主體，寫人民解放軍迅速占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)。第三層:結(jié)語，寫人民解放軍繼續(xù)著英雄式的戰(zhàn)斗。課文整體《我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江》報(bào)道了渡江戰(zhàn)役第一天的情況，贊揚(yáng)了人民解放軍英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)?shù)挠⑿蹥飧牛矎膫?cè)面反映出國(guó)民黨軍隊(duì)軍心渙散、毫無斗志的狀態(tài)。簡(jiǎn)要概括課文主旨。課文結(jié)構(gòu)導(dǎo)語我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江主體結(jié)語時(shí)間：四月二十一日人數(shù)：大約三十萬事件：渡過長(zhǎng)江我軍英勇進(jìn)軍敵軍紛紛潰退英雄式的戰(zhàn)斗報(bào)道了渡江戰(zhàn)役第一天的情況，贊揚(yáng)了人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神課文細(xì)講文章脈絡(luò)第一部分：導(dǎo)語。概括介紹人物、地點(diǎn)及全局戰(zhàn)況，從渡江作戰(zhàn)的兵力、戰(zhàn)線、戰(zhàn)況三個(gè)方面總領(lǐng)全文，語言精練，氣勢(shì)壯闊。人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江第二部分：主體。具體交代三路大軍的渡江時(shí)間、人數(shù)、區(qū)域及戰(zhàn)果。課文整體簡(jiǎn)要概括課文主旨?！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長(zhǎng)江》報(bào)道了渡江戰(zhàn)役第一階段的情況，贊揚(yáng)了人民解放軍英勇的氣概和磅礴的氣勢(shì)，表現(xiàn)了全黨全軍團(tuán)結(jié)一心、同仇敵愾、所向無敵的大無畏的革命精神。導(dǎo)語課文結(jié)構(gòu)人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江主體沖破敵陣橫渡長(zhǎng)江中路軍首戰(zhàn)告捷（略寫）西路軍所向無敵（略寫）東路軍戰(zhàn)績(jī)輝煌（詳寫）渡江概況具體戰(zhàn)況展渡江戰(zhàn)役盛況揚(yáng)我軍將士神威1.消息二則

第二課時(shí)我三十萬大軍勝利南渡長(zhǎng)江課文細(xì)讀品味1.“已”“大約”能刪去嗎？為什么？不能。“已”指已經(jīng)，表明人民解放軍有大約三十萬人已經(jīng)渡過長(zhǎng)江；“大約”表不確定，如果刪去“大約”一詞則與事實(shí)不符?！耙选薄按蠹s”體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。課文細(xì)讀品味2.文中第四句描寫有無必要？為什么？從全文的角度來看，這一句描寫很有必要，它從我方的角度補(bǔ)充展現(xiàn)了戰(zhàn)斗的情況，全面表現(xiàn)了第一天的戰(zhàn)斗。“長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜”寫戰(zhàn)斗的自然條件，是對(duì)“何地”的補(bǔ)充；“萬船齊放”寫我軍參戰(zhàn)部隊(duì)之多、動(dòng)用船只之眾，是對(duì)“何人”的補(bǔ)充；“直取對(duì)岸”寫我軍作戰(zhàn)之勇、進(jìn)展之快，是對(duì)“如何”的補(bǔ)充。1.行文精粹，簡(jiǎn)潔有力。文章用了一系列的四字短語，如“軍無斗志”“紛紛潰退”等，寫出了敵軍不堪一擊的狼狽相；又如“萬船齊放”“直取對(duì)岸”等，寫出了我軍橫渡長(zhǎng)江、奮勇向前的豪氣，體現(xiàn)了我軍攻勢(shì)之迅猛、凌厲。四字短語音節(jié)短促，生動(dòng)而有氣勢(shì)。特色總結(jié)2.短小精悍，言簡(jiǎn)意賅。這則消息所反映的是人民解放軍勝利南渡長(zhǎng)江的重大歷史事件。這一戰(zhàn)役聲勢(shì)浩大，雖不足二百字，但是具備了消息的“六要素”和消息結(jié)構(gòu)中的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語四個(gè)部分，做到了言簡(jiǎn)意賅，同時(shí)又不失生動(dòng)，敘述層次分明、一目了然，也起到了良好的表達(dá)效果。特色總結(jié)人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江課文細(xì)讀品味1.第一局中的“不含”有什么意義？“不含”在這里準(zhǔn)確反映了當(dāng)時(shí)九江不在渡江范圍內(nèi)，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性。課文細(xì)讀品味2.消息主體部分對(duì)西路軍戰(zhàn)況的描述，哪些地方體現(xiàn)了作者的態(tài)度？軍隊(duì)人民解放軍國(guó)民黨軍隊(duì)用詞英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)（褒義詞）紛紛潰退、毫無斗志、所作抵抗甚為微弱、泄氣（貶義詞）稱呼語我西路軍、我軍稱呼國(guó)民黨為“國(guó)民黨反動(dòng)派”，稱呼國(guó)民黨軍官湯恩伯為“戰(zhàn)犯”。課文細(xì)讀品味3.試結(jié)合“殲滅”“擊潰”“占領(lǐng)”“控制”“封鎖”“切斷”這些詞語賞析結(jié)尾部分?！皻灉纭薄皳魸ⅰ薄罢碱I(lǐng)”“控制”“封鎖”“切斷”這些動(dòng)詞精準(zhǔn)生動(dòng)地寫出了東路軍的戰(zhàn)果，字字鏗鏘有力，表現(xiàn)了我軍英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)、所向無敵的氣勢(shì)，飽含著勝利的豪情。課文細(xì)讀品味4.主體部分為什么按“中路軍西路軍、東路軍”的順序敘述？渡江時(shí)間先后：中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先寫。戰(zhàn)役形勢(shì)和發(fā)展趨向：所以西路軍接著中路軍寫，合在一起，可以一議。最后寫東路激戰(zhàn)，文勢(shì)涌起高潮。中、西兩路軍所遇到的敵軍抵抗都很微弱，東路軍所遇到的敵軍抵抗較為頑強(qiáng)。根據(jù)時(shí)間發(fā)展及事件特點(diǎn)安排敘述順序，清晰合理。特色總結(jié)1.詳略得當(dāng)，突出主題。主體部分略寫了中、西兩路軍，而詳寫了東路軍。因?yàn)闁|路軍所遇敵人的防線比較鞏固，戰(zhàn)略意義比較重大。其他兩路軍所遇抵抗甚為微弱，故略寫。這樣寫詳略得當(dāng)，主次分明，更加表現(xiàn)出我軍銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)和英勇善戰(zhàn)的精神。特色總結(jié)2.敘議結(jié)合，深化主題。這篇新聞在報(bào)道西路軍進(jìn)展情況后，插入一段簡(jiǎn)要的議論，指出我軍取得勝利的原因。這種議論既交代了我軍取勝、敵軍失敗的政治上和軍事上的原因，更重要的是由此使讀者進(jìn)一步了解了整個(gè)國(guó)民黨反動(dòng)政權(quán)必然覆滅的命運(yùn)，從而深化了報(bào)道的主題。一課一法一練敘議結(jié)合（語文關(guān)鍵能力）講解：“敘”就是記敘，包括記人、敘事；“議”就是對(duì)人、事的好壞與是非等闡述自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。效果：在充分?jǐn)⑹鍪聦?shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)表一些精辟的議論可以深化文章的主題，激發(fā)人們的情感，揭示事物的本質(zhì)。鏈接教材：《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》運(yùn)用敘議結(jié)合的寫作手法，分析了人民解放軍取得勝利的原因，突出了我軍英勇善戰(zhàn)、銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)。一法運(yùn)用：注意事項(xiàng)：（1）以“敘”為主。敘述類的文章要以“敘”為主，它是情、理、趣等賴以存在的基礎(chǔ)，因此對(duì)所敘述的內(nèi)容的選擇、整理和加工，尤其重要。（2）以“議”輔“敘”。要對(duì)人物或客觀事物進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治龊驮u(píng)論，對(duì)問題發(fā)表正確的見解、主張，以說服他人。~~~~~~~~~~~~~~~~敘議結(jié)合，贊揚(yáng)了白求恩毫不利己專門利人的共產(chǎn)主義精神。~~~~~~~~~~~~一課一法一練白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國(guó)。去年春上到延安，后來到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！吣昙?jí)·毛澤東《紀(jì)念白求恩》一例記敘[]議論[]一課一法一練人工智能(AI)日益發(fā)展，為我們的學(xué)習(xí)、生活提供了便利。針對(duì)DeepSeek這款人工智能(AI)模型，班級(jí)召開了一次小型討論會(huì)。請(qǐng)你積極參與，運(yùn)用敘議結(jié)合的手法，談?wù)勀銓?duì)DeepSeek的感受。200字左右。一課一法一練情境任務(wù)小練筆一課一德一行哪里有正義，哪里就是圣地。——培根正直者，順道而行，順理而言，公平無私?！俄n詩外傳》古人言社會(huì)主義核心價(jià)值觀之“公正”一課一德一行張釋之，字季，漢代廷尉。他是中國(guó)封建史上第一位被正式立傳的最高司法官。有一次，有個(gè)人不小心驚了漢文帝乘坐的車馬，被抓后交給張釋之治罪。張釋之依法對(duì)犯人處以罰金。漢文帝憤怒地說道：“這個(gè)人驚了我的馬，幸好我的馬性情溫和，所以我才沒有受傷，如果換作其他的馬，我肯定會(huì)受傷，你現(xiàn)在只對(duì)他判處罰金，實(shí)在是太輕了?！惫湃诵幸徽n一德一行張釋之對(duì)漢文帝說：“如果陛下要?dú)⑺?，那么直接殺了便是。但是，既然交給我來審理，我就要依法處理。因?yàn)榉墒潜菹?/p>