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文檔簡(jiǎn)介
2025年超星爾雅學(xué)習(xí)通《勞動(dòng)通論》章節(jié)測(cè)試題庫(kù)
第一部分單選題(80題)
1、《大學(xué)》中所體現(xiàn)的思想內(nèi)涵包括()。
A、先秦儒家所體現(xiàn)的寶貴的平等精神
B、先秦儒家對(duì)普遍性、普世價(jià)值的追尋
C、先秦儒家對(duì)人性的本質(zhì)的深入探討
D、先秦儒家對(duì)人性的尊嚴(yán)的探討
【答案】:ABCD
2、“止于至善”中的“止”有哪些詞意?
A、停止
B、至止
C、止居
I)、腳趾
【答案】:ABC
3、孟子是如何辨別人和獸的()。
A、人具有超越自身種類的普遍悲憫
B、人具有突破4存技能的自由意志
C、人具有對(duì)自身存在的深切反思能力
D、人有知而獸沒有
【答案】:ABC
4、傳統(tǒng)的明德建立在什么環(huán)境條件下()。
A、貴族壟斷政治
B、貴族壟斷教育
C、貴族壟斷學(xué)術(shù)
D、貴族壟斷人與天溝通的權(quán)力
【答案】:ABCD
5、勞動(dòng)者社會(huì)化的基本過程是()。
A、前組織社會(huì)化與組織社會(huì)化
B、初級(jí)社會(huì)化與次級(jí)社會(huì)化
C、早期社會(huì)化與成人的社會(huì)化
D、繼續(xù)社會(huì)化與再社會(huì)化
【答案】:A
6、在廣泛開展勞動(dòng)教育時(shí)間活動(dòng)過程中,學(xué)校要發(fā)揮()。
A、基礎(chǔ)作用
B、協(xié)調(diào)作用
C、主導(dǎo)作用
D、支持作用
【答案】:C
7、傳統(tǒng)政治中天命的來源以德感天是《大學(xué)》對(duì)于傳統(tǒng)的()的
延續(xù)和繼承。
A、為民之道
B、先王之道
C、處世之道
D、以上都是
【答案】:B
8、“吾儕所學(xué)關(guān)天意”之句出自()。
A、龔自珍
B、陳寅恪
C、鄭玄
D、王靜安
【答案】:B
9、靜而后能安:“安”的內(nèi)涵“安”所強(qiáng)調(diào)的秩序是()。
A、外在的規(guī)范
B、內(nèi)在的自然
C、外在的自然
1)、內(nèi)在的規(guī)范
【答案】:B
10、對(duì)格物致知的“格”理解不正確的是()。
A、本義是“來”
B、“格也”即“至也”
C、“格”和“至”是典型的施受同詞
D、僅是“克服”的意思
【答案】:D
11、以下哪些大家曾表達(dá)過知識(shí)的來源是與萬物相接()。
A、莊子
B、墨子
C、荀子
D、韓非子
【答案】:AB
12、下列釋義中,可以解釋“本”的是()。
A、事物的根源
B、草木的根
C、樹干
D、樹頂
【答案】:ABC
13、《大學(xué)》論述明德的普遍性不在于()。
A、認(rèn)可明德的普遍性
B、強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的次第
C、匯歸到儒家的倫理體系
D、以治國(guó)得以實(shí)現(xiàn)作為根本出發(fā)點(diǎn)
【答案】:D
14、鄭玄認(rèn)為《大學(xué)》的旨趣在于()。
A、修身立德
I)、也包括了生命根本性的道德實(shí)踐
【答案】:B
19、“少說些漂亮的話,多做些日常平凡的事”這句名言作者是
()O
A、毛澤東
B、馬克思
C、恩格斯
D、列寧
【答案】:D
20、對(duì)“明德”的理解正確的是()。
A、先秦古人講明德著眼于君道
B、先秦的明德就是明德之政或明德之治
C、明德的反義是告德
D、“德”一直是褒義詞
【答案】:ABC
21、什么是評(píng)價(jià)“感格”的唯一標(biāo)準(zhǔn)?()
A、學(xué)習(xí)
B、實(shí)踐
C、感悟
D、以上都不是
【答案】:B
22、“天命之謂性”在“人天”的框架中,去解決倫理依據(jù)和倫理主
體的()
A、特殊性
B、普遍性
C、決定性
D、永恒性
【答案】:B
23、格物致知的三個(gè)層面是()。
A、道德論的層面
B、認(rèn)識(shí)論的層面
C、實(shí)踐論的層面
D、邏輯論的層面
【答案】:ABC
24、勞動(dòng)被認(rèn)可的前置條件不包括()。
A、自己的勞動(dòng)是他人的保障;
B、社會(huì)勞動(dòng)是每個(gè)人的保障;
C、勞動(dòng)是為實(shí)現(xiàn)自己個(gè)人的目標(biāo);
D、勞動(dòng)對(duì)他人和社會(huì)有益無害。
【答案】:C
25、關(guān)于司馬光對(duì)“格物致知”的訓(xùn)詁,理解不正確的有()。
A、司馬光的訓(xùn)詁否定了鄭玄的訓(xùn)詁
B、他對(duì)物的態(tài)度是對(duì)立
C、定型了格物致知的兩種闡釋方向
D、闡明了格物致知的道理
【答案】:D
26、最早提出“民貴君輕”思想的是()。
A、孔子
B、莊子
C、孟子
D、荀子
【答案】:C
27、古人所說的“涵泳玩索,久之當(dāng)自有見“,“涵泳”的解釋不包括
()O
A、涵是包涵之義
B、泳是游于水中
C、涵泳是古代文論術(shù)語
I)、指對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞應(yīng)該沉潛其中,反復(fù)玩味推敲
【答案】:A
28、3.根據(jù)《爾雅》的內(nèi)容分類,哪些內(nèi)容是有關(guān)人事和生活用器名
稱的()?
A、《釋親》
B、《釋言》
C、《釋器》
D、《釋樂》
【答案】:ACD
29、最早期古人認(rèn)龍“定”的動(dòng)力和源泉是來自于()。
A、統(tǒng)治者
B、賢者
C、天
D、地
【答案】:C
30、方形東西的特點(diǎn)不包括()。
A、方的東西往往是王的
B、方的東西是和矩有關(guān)的
C、方形具有外在的二元對(duì)立
D、方的東西從幾何角度看是可以推導(dǎo)的
【答案】:C
31、工會(huì)最初的職能是()。
A、政治職能
B、文化職能
C、社會(huì)職能
D、經(jīng)濟(jì)職能
【答案】:D
32、()的根本法則是“己所不欲,勿施于人”。
A、修身
B、齊家
C、治國(guó)
D、平天下
【答案】:D
33、我們?cè)撛趺凑J(rèn)識(shí)取象的思維()?
A、語言文字得以創(chuàng)造的根本思維
B、認(rèn)知物的一個(gè)基礎(chǔ)的行為
C、從具體到概括的過程
D、從殊象到共象的過程
【答案】:ABCD
34、對(duì)語言中的異信息理解不正確的是()。
A、蘊(yùn)含在詞意中
B、蘊(yùn)含在所處的語境中
C、解讀古典時(shí)不能錯(cuò)過異信息
D、異信息的存在是沒有意義的
【答案】:D
35、“任何一個(gè)民族,如果停止勞動(dòng),不用說一年,就是幾個(gè)星期,
也要滅亡,這是每一個(gè)小孩都知道的”。這句名言作者是()。
A、毛澤東
B、馬克思
C、黑格爾
D、列寧
【答案】:B
36、以下會(huì)導(dǎo)致“心不正”的情感有()。
A、恐懼
B、好樂
C、憂患
D、忿T裒
【答案】:ABCD
37、突破個(gè)人的束縛屬于()層面的普遍性。
A、關(guān)系
B、時(shí)間
C、空間
D、思維
【答案】:A
38、王陽明對(duì)“格物致知”的訓(xùn)詁包括()。
A、物指事
B、事是心在具體存在上的投射
C、致知是致良知
D、良知是心之.本,是一切的根本價(jià)值
【答案】:ABCD
39、對(duì)“格物致知”的理解不正確的是()。
A、是“三綱八目”的起點(diǎn)
B、《大學(xué)》是格物致知的起點(diǎn)
C、在文獻(xiàn)上沒有太多訓(xùn)釋
I)、鄭玄等先儒對(duì)此的闡釋存在義理上的不足
【答案】:B
40、朱熹認(rèn)為對(duì)待“格物”應(yīng)抱有什么心態(tài)()。
A、懷有敬意
B、內(nèi)心的高度專注
C、整個(gè)是理性的凝聚狀態(tài)
D、以上都不是
【答案】:ABC
41、古代貴族注重自己的“祭祀”、“喪禮”,這不僅指向自己的
(),還指向()。
A、貴族階級(jí)
B、平民階級(jí)
C、對(duì)民眾的教化
D、對(duì)民眾的禁錮
【答案】:AC
42、下列哪些屬于“正名”()。
A、桌之為言卓也
B、椅之為言倚也
C、餅之為言并也
D、以上都是
【答案】:D
43、未來勞動(dòng)者的通用技術(shù)一般不包括()。
A、英文寫作技術(shù)
B、數(shù)據(jù)處理技術(shù)
C、互聯(lián)網(wǎng)溝通技術(shù)
D、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
【答案】:A
44、先秦時(shí)期節(jié)制的方式包括()。
A、以樂節(jié)制
B、以法節(jié)制
C、以禮節(jié)制
D、以心節(jié)制
【答案】:CD
45、下面哪些是“格物致知”的訓(xùn)詁大家?()
A、鄭玄
13、司馬光
C、章太炎
D、以上都是
【答案】:D
46、古人將天命義理化,體現(xiàn)的道理不包括()。
A、為期待的品質(zhì)和道德的準(zhǔn)則找到依據(jù)
B、使明德具有必然性特點(diǎn)
C、導(dǎo)人向善
D、是一種消極的思想
【答案】:D
47、價(jià)值循環(huán)運(yùn)行三階段中,勞動(dòng)階段是()的轉(zhuǎn)化。
A、勞動(dòng)潛能一勞動(dòng),介值;
B、使用價(jià)值一勞動(dòng)潛能;
C、勞動(dòng)價(jià)值->新使用價(jià)值;
D、勞動(dòng)潛能勞動(dòng),介值。
【答案】:D
48、儒家的“三大德”不包括()。
A、仁
B、知
C、理
D、勇
【答案】:C
49、未來的人類勞動(dòng)呈現(xiàn)的特征不包括()。
A、交叉復(fù)合性
B、樂生性
C、創(chuàng)造性
D、數(shù)據(jù)性
【答案】:D
50、工會(huì)的()職能是指工會(huì)要發(fā)揮職工群眾參政議政的民主渠道
作用,代表和組織職工參與國(guó)家和社會(huì)事務(wù)管理,參與企業(yè)的民主管
理,實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)家和企業(yè)的民主參與、社會(huì)監(jiān)督。
A、維護(hù)職能
B、建設(shè)職能
C參與職能
I)、教育職能
【答案】:C
51、對(duì)“靜”的理解不正確的是()。
A、從“青”
B、從“爭(zhēng)”
C、古同“凈”
D、只有無聲的意思
【答案】:D
52、以下哪些是屬于從政治層面理解“正名”()。
A、正名譽(yù)
B、正名分
C、正名氣
D、正名學(xué)
【答案】:BC
53、從語言哲學(xué)的視角來看,從老子開始,物是通過()和()
展現(xiàn)出來的。
A、名
B、實(shí)
C、情
D、禮
【答案】:AB
54、二程對(duì)格物致知的“格”之理解不包括()。
A、認(rèn)為“格”即“至”
B、把“至”遞訓(xùn)為“窮”
C、認(rèn)為窮是非窮盡性的研究
D、認(rèn)為這種研究是全身心的知和誤
【答案】:C
55、通過勞動(dòng)教育,使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,牢固
樹立()的觀念。
A、勞動(dòng)最光榮
B、勞動(dòng)最崇高
C、勞動(dòng)最偉大
D、勞動(dòng)最美麗
【答案】:ABCD
56、“誠(chéng)”的來源不包括()。
A、來自于貳
B、來自于敬
C、來自于忠
D、來自于壹
【答案】:A
57、“勞動(dòng)創(chuàng)造世界”是()的觀點(diǎn)。
A、黑格爾
B、馬克思
C、列寧
D、恩格斯
【答案】:B
58、《論語》中的“君子”指的是()。
A、有德者
B、有畏者
C、貴族
D、圣王
【答案】:AB
59、下列哪項(xiàng)是屬于孟子所概括的人倫關(guān)系()。
A、父子有親
B、君臣有義
C、夫婦有別
D、以上都是
【答案】:D
60、《大學(xué)》明德的建立明德和人性的關(guān)系被明確提出是在()。
A、《論語》
B、《大學(xué)》
C、《禮記》
D、《中庸》
【答案】:D
61、以下哪些類別屬于《爾雅》的內(nèi)容分類之一。
A、專門解釋詞義字義的
B、有關(guān)天文的
C、有關(guān)植物的
D、以上都是
【答案】:D
62、從“采”的字不包括()。
A、番
B、采
C、悉
D、釋
【答案】:B
63、對(duì)經(jīng)今古文之爭(zhēng)描述正確的不包括()。
A、經(jīng)今古文之爭(zhēng)是漢代儒學(xué)經(jīng)學(xué)兩大派在學(xué)術(shù)和爭(zhēng)立學(xué)官問題上的爭(zhēng)
論
B、經(jīng)今文學(xué)所依經(jīng)籍為當(dāng)時(shí)通行的隸書書寫的
C、經(jīng)古文學(xué)所依經(jīng)籍據(jù)稱為發(fā)掘出的先秦古文字本
D、兩派所依經(jīng)籍雖年代不同,但是在治經(jīng)觀點(diǎn)上是相同的
【答案】:D
64、朱熹講“格物”的特點(diǎn)包括()。
A、對(duì)于一個(gè)物要窮盡它的理
B、強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)的徹底性
C、窮理在徹底的基礎(chǔ)上還要融會(huì)貫通
D、窮理的過程要注重積累
【答案】:ABCD
65、在傳統(tǒng)貴族的禮制社會(huì)中,小人效法案子來源于貴族政治的()
A、傳統(tǒng)
B、禮儀
C、威嚴(yán)
D、理性
【答案】:BC
66、未來勞動(dòng)環(huán)境中,()技術(shù)將解決互聯(lián)網(wǎng)信任與價(jià)值的可靠傳
遞難題。
A、大數(shù)據(jù)
B、云計(jì)算
C、區(qū)塊鏈
D、5G
【答案】:C
67、“格物”的四項(xiàng)思想進(jìn)程中,從個(gè)體名的角度進(jìn)行思考的是
()O
A、明理
B、知類
C、取象
D、正名
【答案】:CD
68、先秦時(shí)期,理指的是()。
A、平常道理
B、常見事理
C、自然理由
I)、自然規(guī)律
【答案】:D
69、對(duì)《大學(xué)》中“慮而后能得”中的“得”理解正確的是()。
A、"得”即“德”
B、本義為登高、攀登
C、《說文解字》將其釋為“升”
D、后有道德、德行之義
【答案】:ABCD
70、《大學(xué)》認(rèn)為明德的基礎(chǔ)在于()。
A、人的出身
B、天命所歸
C、格物致知
D、延續(xù)傳統(tǒng)
【答案】:C
71、下列對(duì)訓(xùn)詁的解釋正確的是()。
A、解釋古代漢語典籍中的字句
B、解釋文獻(xiàn)語言
C、其根本目的是傳意
D、以上都是
【答案】:D
72、粼矩之道的“第”是指拿在手中,而“矩”則是指()。
A、特殊的規(guī)矩
B、普遍的規(guī)則
C、特殊的規(guī)定
D、自然的規(guī)則
【答案】:B
73、佛家說“色即是空六陽曰
A、萬物,工無色。這里的“色”是什么意思()
B、顏色
C、好色
D、情欲
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