/第五單元化學(xué)反應(yīng)的定量關(guān)系A(chǔ)題型聚焦·專項(xiàng)突破考點(diǎn)一對(duì)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)題型1對(duì)質(zhì)量守恒定律概念、應(yīng)用范圍的理解題型2利用質(zhì)量守恒定律解釋事實(shí)題型3質(zhì)量守恒定律的微觀解釋題型4質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證題型05相對(duì)分子質(zhì)量與實(shí)際質(zhì)量的關(guān)系考點(diǎn)二質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用題型1推斷反應(yīng)物或生成物的元素組成（重點(diǎn)）題型2推斷化學(xué)方程式中未知化學(xué)式或化學(xué)計(jì)量數(shù)題型3密閉容器中反應(yīng)數(shù)據(jù)的分析（難點(diǎn)）題型4微觀反應(yīng)示意圖（重點(diǎn)）考點(diǎn)三化學(xué)方程式題型1化學(xué)方程式的意義和讀法題型2化學(xué)方程式的書寫與配平題型3陌生反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫（難點(diǎn)）題型4根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算（重點(diǎn)）B綜合攻堅(jiān)·知能拔高A題型聚焦·專項(xiàng)突破考點(diǎn)一對(duì)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí)◆題型1對(duì)質(zhì)量守恒定律概念、應(yīng)用范圍的理解1．下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）A．蔗糖溶于水后總質(zhì)量不變 B．水杯內(nèi)飲用水敞口放置質(zhì)量減少 C．小樹苗長(zhǎng)成參天大樹 D．10mL水和10mL酒精混合后體積小于20mL2．下列說法正確的是A．化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)C．10g冰受熱融化成10g水，符合質(zhì)量守恒定律D．分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于物理變化3．關(guān)于質(zhì)量守恒定律，下列敘述正確的是A．1g食鹽溶于10g水中，得到11g食鹽水，符合質(zhì)量守恒定律B．31g紅磷在空氣中完全燃燒生成71g五氧化二磷，則實(shí)際消耗空氣的質(zhì)量為40gC．質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系D．蠟燭完全燃燒后消失了，違背了質(zhì)量守恒定律◆題型2利用質(zhì)量守恒定律解釋事實(shí)4．下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是A．石蠟熔化前后，其質(zhì)量不變B．鎂條在空氣中燃燒，反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量不相等C．木柴在空氣中燃燒后化為灰燼，灰燼的質(zhì)量比原木柴的質(zhì)量小D．紅磷在空氣中燃燒后固體質(zhì)量增加5．（2025·湖北?。┰谔骄肯灎T元素組成時(shí)，做了如圖的實(shí)驗(yàn)。下列推測(cè)錯(cuò)誤的是A．蠟燭燃燒有水生成 B．蠟燭燃燒有二氧化碳生成C．蠟燭一定含有氧元素 D．蠟燭一定含有碳、氫元素◆題型3質(zhì)量守恒定律的微觀解釋6．化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是（）①原子數(shù)目

②分子數(shù)目

③元素種類

④物質(zhì)種類

⑤原子種類

⑥物質(zhì)的總質(zhì)量A．①③④⑥ B．①③⑤⑥ C．①②⑤⑥ D．②③⑤⑥7．用“”和“”表示兩種不同物質(zhì)的分子，它們?cè)谝欢l件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是A．反應(yīng)前后分子種類、原子種類不變 B．反應(yīng)后生成了兩種新的分子C．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變 D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)8．現(xiàn)以2H2O2H2↑+O2↑為例，請(qǐng)用分子和原子的觀點(diǎn)解釋質(zhì)量守恒定律。（1）反應(yīng)前后沒變；（2）反應(yīng)前后不變；（3）而不變，故反應(yīng)前參加反應(yīng)的水的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的H2質(zhì)量和O2質(zhì)量。9．（2024·陜西）下圖是水發(fā)生變化的微觀示意圖，請(qǐng)回答。（1）圖中共有種原子。（2）水分子本身未發(fā)生改變的是變化（填“①”或“②”）。（3）水通電時(shí)，參加反應(yīng)的水與生成的氣體的質(zhì)量比為。10．在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系并進(jìn)行合理的分析、總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)特有的思維方式。請(qǐng)回答下列問題：（1）圖1是氧氣變成液氧的微觀示意圖，在此變化前后分子，化學(xué)性質(zhì)保持不變。（2）圖2是氧氣在放電的條件下變成臭氧的微觀示意圖：①請(qǐng)寫出臭氧的化學(xué)式；②根據(jù)質(zhì)量守恒定律，應(yīng)在丙中補(bǔ)充1個(gè)（填“A”或“B”）。變化后，氧氣的化學(xué)性質(zhì)不再保持。A．

B．（3）結(jié)合（1）和（2）的分析可總結(jié)出，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的?！纛}型4質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證11．（2025·福建卷）某同學(xué)利用H2O2溶液在MnO2作用下的反應(yīng)，探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。下列操作或現(xiàn)象錯(cuò)誤的是A．加入固體B．傾倒溶液C．稱量質(zhì)量D．有氣泡產(chǎn)生12．（2025·山西?。┨骄俊盎瘜W(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系”。（1）實(shí)驗(yàn)方法：如圖1所示，先稱量。將膠頭滴管中的硫酸銅溶液全部滴入錐形瓶中，反應(yīng)結(jié)束后，再稱量。（1）實(shí)驗(yàn)原理：圖1錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：圖1錐形瓶中觀察到的現(xiàn)象是，天平指針不偏轉(zhuǎn)。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：?！締栴}與思考】（4）如圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)結(jié)束后再稱量，燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量變化是。（5）比較上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，利用圖2化學(xué)反應(yīng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)注意的問題是。13．（2023·四川卷）老師組織同學(xué)們對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究?；卮鹣嚓P(guān)問題：

（1）第1組設(shè)計(jì)甲圖的實(shí)驗(yàn)方案，用電子秤稱量，讀取加入鹽酸前后的質(zhì)量。反應(yīng)的化學(xué)方程式為，比較讀數(shù)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后的質(zhì)量并不相等，其原因是。（2）第2小組設(shè)計(jì)了乙圖方案，以解決第1小組遇到的問題。但有同學(xué)認(rèn)為會(huì)產(chǎn)生誤差，他的理由是氣球膨脹后不可忽略的影響。老師肯定了該同學(xué)勇于質(zhì)疑、精益求精的科學(xué)精神。（3）第3小組善于創(chuàng)新，設(shè)計(jì)了丙圖方案，既達(dá)成本實(shí)驗(yàn)?zāi)康模€可以測(cè)定空氣中氧氣的含量。①連接好裝置后，打開彈簧夾，推或拉注射器活塞，松開手后活塞回到原位，說明氣密性（選填“好”或“不好”）。②關(guān)閉彈簧夾，記錄注射器初始讀數(shù)，強(qiáng)光引燃白磷，冷卻后打開彈簧夾。為保證錐形瓶?jī)?nèi)氧氣完全反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取的措施是（任答1點(diǎn)）；實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)定的數(shù)據(jù)是錐形瓶（含導(dǎo)管）的容積、。◆題型05相對(duì)分子質(zhì)量與實(shí)際質(zhì)量的關(guān)系14．（2024·黑龍江綏化卷）現(xiàn)將40gA和足量的B混合加熱。A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，40gA完全反應(yīng)后生成32gC和22gD，則參加反應(yīng)的B與生成的D的質(zhì)量比是（）A．20：7 B．7：11 C．5：4 D．16：1115．化學(xué)方程式中，A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9:11，已知2.7克A與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成9.3克D。則在該反應(yīng)中反應(yīng)物B與生成物C的質(zhì)量比為?？键c(diǎn)二質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用◆題型1推斷反應(yīng)物或生成物的元素組成（重點(diǎn)）16．偏二甲肼是長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭發(fā)動(dòng)機(jī)推進(jìn)劑之一，會(huì)與四氧化二氮反應(yīng)生成氮?dú)?、二氧化碳和水。推測(cè)偏二甲肼中一定含有的元素是A．O、H B．N、O C．C、O D．C、H17．（2025·山東省煙臺(tái)市）在修復(fù)三星堆青銅器時(shí)，可用稀鹽酸除去青銅器表面銹蝕物。從物質(zhì)的性質(zhì)、元素守恒及要達(dá)到的目的分析，稀鹽酸與銹蝕物反應(yīng)的產(chǎn)物可能是A．Cu、、 B．CuO、、、C．、、 D．、、18．碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常見的氮肥，極不穩(wěn)定，常溫下就會(huì)分解生成水、二氧化碳和一種有刺激性氣味的氣體，該氣體可能是A．SO2 B．NH3 C．O2 D．N2◆題型2推斷化學(xué)方程式中未知化學(xué)式或化學(xué)計(jì)量數(shù)19．（2025·吉林長(zhǎng)春卷）生產(chǎn)中用氧炔焰切割金屬，其反應(yīng)原理：。x的值是A．1 B．2 C．3 D．420．（2025·江蘇省揚(yáng)州市）汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)：2CO+2XN2+2CO2，X的化學(xué)式為A．N2O B．NO C．N2O4 D．NO2◆題型3密閉容器中反應(yīng)數(shù)據(jù)的分析（難點(diǎn)）21．（2024·黑龍江卷）密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．該反應(yīng)基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)B．該化學(xué)反應(yīng)中乙、丙質(zhì)量比為3∶17C．物質(zhì)丙可能為單質(zhì)D．物質(zhì)丁可能是該反應(yīng)的催化劑22．（2025·黑龍江卷）密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后有關(guān)數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g30829反應(yīng)后的質(zhì)量/g待測(cè)2627下列有關(guān)此反應(yīng)的說法正確的是A．表中待測(cè)數(shù)值是16B．物質(zhì)乙一定是單質(zhì)C．物質(zhì)丙一定是該反應(yīng)的催化劑D．反應(yīng)中甲與丁變化的質(zhì)量之比為23．（2024·河北卷）當(dāng)前，氨氣的能源化應(yīng)用逐漸成為研究熱點(diǎn)。工業(yè)上常用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔?，一定條件下，在密閉容器中加入反應(yīng)物和催化劑進(jìn)行該反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示，圖中有兩處被墨跡遮蓋。下列說法正確的是（）A．反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量為B．參加反應(yīng)的氫氣質(zhì)量為C．氨氣分子的微觀示意圖為D．參加反應(yīng)的氮?dú)夂蜕傻陌睔夥肿觽€(gè)數(shù)比為◆題型4微觀反應(yīng)示意圖（重點(diǎn)）24．（2025·四川省眉山市）氮?dú)馀c氫氣反應(yīng)生成氨氣對(duì)氮肥生產(chǎn)具有重要意義，相關(guān)研究曾三次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。合成氨氣的微觀示意圖如圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A．丙物質(zhì)的化學(xué)式為NH3B．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)C．化學(xué)反應(yīng)前后分子和原子的數(shù)目均保持不變D．該反應(yīng)中元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變25．（2025·山西?。錃馀c氧氣反應(yīng)的微觀示意圖如下。分析變化過程，其中表述正確的是A．微觀粒子中有氫分子 B．微觀粒子模型均為原子C．微觀粒子結(jié)構(gòu)均未改變 D．微觀粒子數(shù)目均未改變26．（2025·湖南省）某反應(yīng)微觀示意圖如圖所示。甲中氮、氫元素質(zhì)量比為；反應(yīng)中有種單質(zhì)；生成丙、丁的分子個(gè)數(shù)比為。27．（2025·四川省達(dá)州市）我國(guó)科研人員用催化劑使甲烷與氧氣在常溫下反應(yīng)生成甲酸，其微觀示意圖如下、請(qǐng)回答下列問題：（1）氧氣的用途是（寫一種即可）。（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是______（填字母序號(hào)）。A．該反應(yīng)是置換反應(yīng)B．反應(yīng)前后分子、原子數(shù)目均沒有改變C．反應(yīng)前后元素的質(zhì)量和種類均沒有改變考點(diǎn)三化學(xué)方程式◆題型1化學(xué)方程式的意義和讀法28．多角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思路，對(duì)于，下列分析不合理的是A．從反應(yīng)類型看．該反應(yīng)為化合反應(yīng)B．從微觀角度看：各物質(zhì)（從左到右）的微觀粒子數(shù)之比為1：1：1C．從反應(yīng)現(xiàn)象看：硫劇烈燃燒，產(chǎn)生有刺激性氣味的二氧化硫D．從量的角度看：各物質(zhì)（從左到右）的質(zhì)量比為1：1：229．（2024·山西卷）在書寫磷與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式時(shí)，配平之前，首先要對(duì)原子的種類和數(shù)目進(jìn)行觀察。如圖所示，方框內(nèi)應(yīng)填寫的數(shù)字為（）A．3 B．4 C．7 D．930．（2023·北京卷）下列關(guān)于的說法正確的是（）A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．該反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變C．生成的與的分子個(gè)數(shù)比為D．參加反應(yīng)的與生成的的質(zhì)量比為◆題型2化學(xué)方程式的書寫與配平31．關(guān)于氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，下列現(xiàn)象與化學(xué)方程式均正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式A木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光，生成黑色固體B鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體C鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體D紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰，生成黃煙32．（2024·天津卷）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。（1）一氧化碳在空氣中燃燒。（2）高錳酸鉀在加熱條件下分解。33．（2025·天津市）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。（1）硫在氧氣中燃燒；（2）電解水；（3）二氧化碳通入足量澄清石灰水中。34．配平下列方程式：（1）Al+H2SO4═Al2（SO4）3+H2↑（2）Mg+O2MgO（3）Fe+HCl═FeCl2+H2↑（4）CH4+O2CO2+H2O◆題型3陌生反應(yīng)的化學(xué)方程式的書寫（難點(diǎn)）35．在點(diǎn)燃條件下，2.6gC2H2與7.2gO2恰好完全反應(yīng)，生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO．則x=；化學(xué)方程式為．36．根據(jù)要求寫出下列化學(xué)方程式或化學(xué)式。（1）空間站里的氧氣主要來自電解水。電解水時(shí)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式。產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下反應(yīng)，生成水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）汽車尾氣中的一氧化氮與一氧化碳在催化劑的作用下，反應(yīng)生成二氧化碳和一種無污染的單質(zhì)氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉（NaClO），制取它的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為。潛艇供氧的一種反應(yīng)原理為，其中X的化學(xué)式是。◆題型4根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算（重點(diǎn)）37．（2025·湖北卷）我國(guó)研制了世界最大口徑碳化硅單體反射鏡，應(yīng)用于深空探測(cè)、氣象觀測(cè)等。碳化硅可用硅與碳在高溫下反應(yīng)制備：Si+CSiC。（1）SiC中硅、碳元素的質(zhì)量比為。（2）若要制得40kgSiC，至少需要Si的質(zhì)量是多少？(寫出計(jì)算過程)38．（2025·湖南長(zhǎng)沙卷）小化同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為：。請(qǐng)計(jì)算：（1）高錳酸鉀（）中鉀元素、錳元素的質(zhì)量比為；（2）實(shí)驗(yàn)中需要0.64g氧氣，如果一藥匙高錳酸鉀的質(zhì)量為3g，他取兩藥匙高錳酸鉀完全反應(yīng)制得的氧氣是否足夠?qū)嶒?yàn)所需？（寫出計(jì)算過程及結(jié)果）39．（2025·福建卷）“84”消毒液(含NaClO)常用于環(huán)境消毒，其生產(chǎn)原理是：。欲生產(chǎn)100t質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.9%的NaClO溶液以配制“84”消毒液，請(qǐng)回答下列問題：（1）100t該NaClO溶液含NaClOt。（2）理論上需NaCl的質(zhì)量是(寫出計(jì)算過程)。40．2025年2月14日復(fù)旦大學(xué)實(shí)驗(yàn)室在《科學(xué)》雜志（Science）發(fā)表關(guān)于質(zhì)子交換膜電解水裝置（PEMWE）催化劑的最新研究成果，為綠色氫能可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)支撐。請(qǐng)利用化學(xué)方程式計(jì)算：若電解水，可制得氫氣的質(zhì)量為多少克？B綜合攻堅(jiān)·知能拔高1．（2025·甘肅省嘉峪關(guān)市）化學(xué)觀念是認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化的基礎(chǔ)。下列認(rèn)識(shí)不正確的是A．元素觀：物質(zhì)是由元素組成的B．分類觀：水和三氧化二鐵都是氧化物C．守恒觀：碳與氧氣充分反應(yīng)，生成二氧化碳D．轉(zhuǎn)化觀：在一定條件下通過化學(xué)反應(yīng)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化2．（2025·重慶市）模型有利于認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化規(guī)律。下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說法不正確的是A．甲的水溶液能使酚酞變紅 B．乙表示氧分子C．反應(yīng)后分子數(shù)目減少 D．產(chǎn)物無污染3．（2025·湖南省）甲酸(HCOOH)制氫的微觀示意圖如圖所示。下列說法正確的是A．甲酸分子中含有1個(gè)氧分子 B．生成物都是由分子構(gòu)成C．反應(yīng)前后元素種類發(fā)生改變 D．反應(yīng)的化學(xué)方程式是4．（2025·甘肅省嘉峪關(guān)市）2025年中國(guó)人工智能技術(shù)邁向新臺(tái)階，尤其是國(guó)產(chǎn)被廣泛關(guān)注和應(yīng)用。人工智能芯片的主要成分是硅，下圖為工業(yè)制取高純硅的某一步反應(yīng)微觀示意圖。下列說法不正確的是A．該反應(yīng)類型為置換反應(yīng) B．化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分C．參加反應(yīng)的甲乙物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為 D．生成物丙與丁的質(zhì)量比為5．（2025·四川省眉山市）物質(zhì)X在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為X+3O22CO2+aH2O，下列說法錯(cuò)誤的是A．X一定含有C、H元素 B．若a=2，X為C2H4C．X可能是乙醇 D．該反應(yīng)后分子數(shù)目可能減少6．（2025·黑龍江綏化卷）二氧化氯是目前采用的一種新型、高效飲用水消毒劑，制備的原理是。下列說法不正確的是A．X的化學(xué)式為NaClO B．化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量和種類均不變C．是一種氧化物 D．中氯元素和氧元素的質(zhì)量比為7．（2024·山東濱州卷）密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生某一化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法不正確的是（）

A．該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律 B．丙可能為該反應(yīng)的催化劑C．反應(yīng)前后乙和丁的質(zhì)量變化之比為 D．甲和丁的相對(duì)分子質(zhì)量之比為8．（2025·重慶市）用天平稱量銅粉在密閉容器中加熱前后的質(zhì)量（如甲圖所示）來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。在同一實(shí)驗(yàn)中，相同時(shí)間內(nèi)，容器內(nèi)各種物理量隨時(shí)間變化的關(guān)系如乙圖至丁圖所示（e點(diǎn)為丁圖圖像上任意點(diǎn)）。下列說法不正確的是A．b點(diǎn)的固體質(zhì)量與d點(diǎn)相等B．b點(diǎn)的氣體分子總數(shù)比c點(diǎn)少C．a(chǎn)點(diǎn)的的體積分?jǐn)?shù)比d點(diǎn)大D．c點(diǎn)與e點(diǎn)的固體中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能相等9．（2025·安徽卷）科學(xué)家發(fā)明了一種利用二氧化碳的新技術(shù)：。在密閉容器中加入和模擬該反應(yīng)，反應(yīng)物的總質(zhì)量、各生成物的質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示。下列說法正確的是A． B．X的化學(xué)式為C．反應(yīng)前后分子種類不變 D．容器中碳、氧元素的質(zhì)量比為10．“神舟17號(hào)”載人航天飛船發(fā)射圓滿成功，承載著中華民族百年飛天夢(mèng)更進(jìn)一步！（1）航天員頭盔面窗兩層之間充有高純氮?dú)?，工業(yè)上可利用氮?dú)夂脱鯕獾牟煌蛛x出氮?dú)狻＃?）空間站內(nèi)氧氣的主要來源是電解水，電解水的化學(xué)方程式是。（3）呼出的二氧化碳用固體氫氧化鋰（LiOH）吸收，生成碳酸鋰和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）太空艙使用鋰電池。Li可以通過Al與Li2O在高溫下反應(yīng)得到，同時(shí)生成氧化鋁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。11．質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。（1）如圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)的變化中，遵守質(zhì)量守恒定律的是(填字母)。（2）用圖A所示實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，此實(shí)驗(yàn)中氣球的主要作用是。若取用紅磷的量不足，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(填“有”或“沒有”)影響。下列圖像中，能體現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)過程中錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)(或元素)質(zhì)量與時(shí)間關(guān)系的是。(填字母)A．

B．

C．

D．（3）某同學(xué)用圖B裝置來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前天平平衡，反應(yīng)后觀察到天平不平衡，天平指針向偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。反應(yīng)后天平不