人教部編版七年級上學期語文第二單元檢測題一、語文知識及運用(30分)1．下列加點字詞讀音全部正確的一項是()(3分)A．侍弄(shì)癱瘓(tān)熬夜(áo)沉寂(jì)B．粼粼(lín)訣別(jué)姊妹(zí)高潔(jié)C．霎時(chà)匿笑(nì)沐浴(mù)臉頰(xiá)D．錘打(chuí)菡萏(hàndàn)徘徊(huí)絮叨(xù)2．下列詞語中字形有誤的一項是()(3分)A．暴怒淡雅捶打憔悴心緒B．折散嫩芽蹲下分岐蔭蔽C．信服訣別央求并蒂嗅到D．禱告流轉(zhuǎn)花瓣哽咽仿膳3．下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A．你的數(shù)學基礎(chǔ)好，參加數(shù)學競賽，我喜歡物理，參加物理競賽，咱們各得其所。B．冬去春來，夏隱秋至，一年四季，變化無常。C．小張今天下午收到了期盼已久的足球票，真叫他喜出望外。D．每當我看電視的時候媽媽就會坐在我身旁，讓我少看點電視，多看看書，絮絮叨叨個沒完。4．將下列句子依次填入文段的橫線上，正確的順序是()(3分)時間飛了，______________；皺紋深了，________________；淚水干了，________________；太陽落了，__________________。①每一個淚痕生動起來②夢的腳印留了下來③月亮的笑容浮現(xiàn)出來④躺在里面的故事豐盈起來A．②④①③B．①②③④C．④③②①D．③④①②5．請在橫線上補寫句子，使之與前后的語句構(gòu)成語意連貫的排比句。(4分)親情是一股涓涓的細流，給心靈帶來甜甜的滋養(yǎng)；親情是一縷輕柔的陽光，讓冰凍的心靈無聲融解；______________________________________，____________________。親情是雨，帶走煩躁，留下清涼；親情是風，吹走憂慮，留下高興；__________________，__________________。6．名著閱讀。(8分)(1)讀了《朝花夕拾》，我們了解到魯迅小時候最喜歡在________(地點)玩耍，在迎神賽會上他最喜歡看的是__________(人物)。童年時的魯迅有兩個愛好，一是____________，二是描繡像。他的第一本個人專屬圖書是______________，他曾經(jīng)渴慕、最終得到并引發(fā)了他更大的收集圖書興趣的圖書是________________。(5分)(2)這部作品中的人物你最喜歡誰？請說明理由。(3分)7．綜合性學習。(6分)愛是一種博大而深厚的情懷，生活的每一時刻、每一空間都有愛的存在。為疲憊的父親捧上一杯熱茶，為風雨中的清潔工遞上一把雨傘，為偏遠山區(qū)的兒童獻上一份愛心……，而尊老愛老更是中華民族的傳統(tǒng)美德。在重陽節(jié)到來之際，某班將組織開展“孝親敬老”主題活動。請你完成下列任務(wù)。(1)【活動設(shè)計】請你仿照示例為本次活動擬寫兩個活動形式。(2分)示例：“孝親敬老”社區(qū)行①____________________②____________________(2)【交流表達】李奶奶是孤寡老人，同學們經(jīng)常去幫助她。最近李奶奶生病了，同學們自愿捐款，買了營養(yǎng)品前去探望。如果你是班長，見到李奶奶你會怎么說？(4分)二、古詩文積累與閱讀(25分)(一)8.古詩文積累填空。(共10分，每空1分)(1)________________________，落花時節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)(2)夜發(fā)清溪向三峽，______________________。(李白《峨眉山月歌》)(3)樹木叢生，____________________。(曹操《觀滄?！?(4)____________________，風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)(5)____________________，小橋流水人家。(馬致遠《天凈沙·秋思》)(6)強欲登高去，________________。(岑參《行軍九日思長安故園》)(7)《〈論語〉十二章》中反復(fù)強調(diào)復(fù)習的重要性的句子是：_____________________________，________________________。(8)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中融情入景，含有飄零之感、離別之恨的詩句是：____________________，____________________。(二)閱讀下面的文言文，完成9－12題。(15分)陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。9．解釋下面句中加點的詞。(4分)(1)期日中______________(2)相委而去______________(3)尊君在不______________(4)元方入門不顧____________10．翻譯句子。(4分)(1)待君久不至，已去。(2)友人慚，下車引之。11．這則故事寫了陳太丘、友人和陳元方三個人的活動，重點寫的是哪兩個人的活動？這兩個人各有什么特點？(3分)12．讀下面的材料，說說兩文表現(xiàn)的共同主題是什么。讀后你最大的感受是什么？(4分)鏈接材料：魏文侯與虞人①期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之②？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉？”乃往，身自罷之。(司馬光《資治通鑒·魏文侯書》)【注釋】①虞(yú)人：侍衛(wèi)。②焉之：到哪里。三、現(xiàn)代文閱讀(40分)(一)閱讀下面文章，完成13－17題。(20分)單車歲月①那輛失去主人擦拭照拂的永久牌單車，也日漸失去了往昔的锃亮光澤，被擱停在銹跡斑斑的歲月一隅。②我的單車情結(jié)，大概是受了父親的影響。改革開放不久，父親就成了我們村第一個擁有單車的人，當年他憑著外匯券(身在臺灣的爺爺所寄)從武漢購買并親自騎回一輛上海產(chǎn)的永久牌單車，霎時點亮了灰暗的鄉(xiāng)村。③村人用驚羨的目光看著那輛每天被父親擦得通明锃亮的單車，父親榮耀得就像一個凱旋的將軍。那時人們出村大多徒步，蜿蜒小路灑滿汗水，少有人能像父親那樣雙輪滾滾，鈴鐺悠悠，來去如風。④那輛單車是我們?nèi)业尿湴?，父親對它珍愛如命，偶有村民來借，父親掏出車鑰匙后總是千叮嚀萬囑咐，車被借走后，父親就跟丟了魂似的。那輛單車也是我們?nèi)业母Ｐ?，過年過節(jié)走親戚它就成了絕對的功臣，父親騎著它把母親、妹妹、弟弟和我，往返輾轉(zhuǎn)地載到大山里的姥姥家。山路崎嶇不平，坎坎坷坷，父親的單車如同搖籃，坐在單車后座上的我昏昏欲睡，沿路看到的河流與村莊如同一場夢。⑤我第一次學騎單車騎的就是父親的永久牌單車。那時感覺車座比我的頭還要高，現(xiàn)在我都不能想象當時是怎樣駕馭它的，那種雙手緊抓龍頭、右腳斜穿過黑色大三角架吃力蹬車的姿勢，跟舞臺上的滑稽小丑無二。學騎之初，父親為了避免我摔毀單車，天才般地在后座上橫綁了一根粗木棍，摔倒后單車才免于噩運。⑥剛剛學會騎單車的那陣子，車癮大得出奇，村頭的水泥禾場就成了我們放學后的練車場。多少個風霜雨雪的日子，水泥禾場上，我和小伙伴們斜扭腰肢、猛蹬踏板，踩著單車兜圈追逐的歡樂身影，成了村里一道鮮活特異的風景。瘋踩踏板，車輪飛轉(zhuǎn)，耳畔風聲呼呼，大樹房屋極速飛旋，藍天白云美得像首詩……漸漸地，我們的心不愿再囿于禾場了。⑦我頭一回右腳跨過三角架坐上車座的時候都已經(jīng)11歲了，那輛已經(jīng)衰老得不成形狀的“永久”，在我上下起伏的蹬踏中歪歪斜斜地朝向那個季節(jié)的黃昏行進。那一天，我一鼓作氣騎了很遠，第一次嘗到了一個人在路上的興奮感覺，也第一次模糊地意識到了遠方這樣一個讓人激動的概念。我騎了很遠很遠，渠道邊的田埂騎完了，池塘邊的碎石子路騎完了，柵欄沿途的泥路騎完了……我在一個長年枯竭的小河邊停了下來，悠然地回望夜色下的村莊，天黑如鍋底，連父親也看不到，但是一點恐懼都沒有，一點孤獨都沒有。⑧我倔強地推著單車原路返回，那晚的星星特別明亮，幾乎是我這一生看到過的最明亮的一回。⑨我開始到鎮(zhèn)上讀書，七八公里，一周一來回，單車是唯一的交通工具，也是展示本領(lǐng)的道具。在女孩子面前雙手脫把；把雙腳擱到龍頭上；或者把屁股坐到后座上去，像只大蛤??；或者在脫把的時候，撮著嘴巴悠閑地吹口哨，吹《其實你不懂我的心》《月亮代表我的心》《花心》……來回的路上，我們還是像以前一樣騎著單車。⑩歲月輪轉(zhuǎn)，回望舊時月色，那時我們的心清澈如水，沒有混濁不堪的世俗。我們經(jīng)常騎車滯留在路過的仙鶴橋上，各自把單車往橋欄桿上一靠，就憑欄觀看河岸戴著斗笠專心垂釣的人們，那種悠然，那種心安理得，令人心生無限神往。也許半天并沒有魚兒咬鉤，也許一個下午釣不到幾條小魚，但他們依然握著魚竿，不急不躁，靜心垂釣。我常常會被垂釣人的那種坦然感染，我感覺到他們釣的其實就是一種心平氣和。?到縣城上高中后我開始住讀，少有機會騎單車；父親罹患心臟病以后，不敢騎也騎不動單車了。那輛失去主人擦拭照拂的永久牌單車，也日漸失去了往昔的锃亮光澤，被擱停在銹跡斑斑的歲月一隅。(毛本棟《人民周刊》2017年第11期)13．歲月輪轉(zhuǎn)，那輛日漸失去了往昔锃亮光澤的永久牌單車曾經(jīng)發(fā)揮了怎樣的作用？(4分)14．理解下列加點詞的語境義。(4分)(1)霎時點亮了灰暗的鄉(xiāng)村。(2)被擱停在銹跡斑斑的歲月一隅。15．試對“搖籃”作簡要賞析。(4分)(1)山路崎嶇不平，坎坎坷坷，父親的單車如同搖籃，坐在單車后座上的我昏昏欲睡，沿路看到的河流與村莊如同一場夢。(2)這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！?老舍《濟南的冬天》)16．請簡要說說作者在本文中寄寓了哪些情感。(4分)17．明亮而寂靜的夜晚，“我”和杜小康都覺得自己“突然地長大了，堅強了”。在人生的旅途上，每個人都要長大。根據(jù)下面兩段話，用簡練的語言分別說說什么是“長大”。(4分)【甲】那一天，我一鼓作氣騎了很遠，第一次嘗到了一個人在路上的興奮感覺，也第一次模糊地意識到了遠方這樣一個讓人激動的概念……悠然地回望夜色下的村莊，天黑如鍋底，連父親也看不到，但是一點恐懼都沒有，一點孤獨都沒有。我倔強地推著單車原路返回，那晚的星星特別明亮，幾乎是我這一生看到過的最明亮的一回?！疽摇坑旰筇烨?，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍成這樣的天空，而月亮又是那么的明亮……望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強了。(曹文軒《孤獨之旅》)(二)閱讀下面的材料，完成18－22題。(20分)【材料一】菲爾普斯肩膀處的黑紫色印記——拔火罐之后留下的痕跡，伴隨著“飛魚”的奧運紀錄一起走紅。一夜之間，火罐真的“火”了。國外各大媒體也將目光聚焦到了這個伴隨著菲爾普斯的中國元素上。其實，拔罐，并非中國獨有。拔罐療法在歐洲醫(yī)學發(fā)展史上曾經(jīng)長期占據(jù)著重要地位。歐洲最早有關(guān)拔罐療法的記載出自希臘。據(jù)希臘歷史學家希羅多德記載，在大約公元前400年時，放血和拔罐已被埃及人廣泛使用，醫(yī)生們在劃破患者身體后，利用罐的吸拔來放血，或者單獨采用拔罐的方式治病。那時，拔罐被用來緩解頭痛，恢復(fù)食欲并促進消化。中世紀的阿拉伯醫(yī)生十分①________(推崇推舉)拔罐療法，后來拔罐療法又傳到了意大利。到了文藝復(fù)興時期，這種療法最終傳遍了整個歐洲。19世紀初，各種各樣制作精巧的改良玻璃罐應(yīng)運而生，更多人有機會接觸拔罐并親身體驗它的功效。拔罐療法在現(xiàn)代西方醫(yī)學中屬于補充替代療法的一種。近年來，越來越多的傳統(tǒng)醫(yī)學專家和主流醫(yī)學界的醫(yī)師們發(fā)表文章關(guān)注罐療。隨著學科的交叉滲透，更有一些其他專業(yè)領(lǐng)域的研究者從自己專業(yè)的視角來探討和研究拔罐，這是十分可喜的，也是非常具有創(chuàng)新意義的?！静牧隙堪喂薤煼ǎ欧Q“角法”，在我國歷史悠久。早在原始社會時期，人們就利用牲畜的角(如牛角、羊角等)磨成有孔的筒狀，刺破癰疽后，以角吸出膿血，這便是最早的拔罐療法。其最早的文字記載見于我國現(xiàn)在最古的醫(yī)方書《五十二病方》中。史料記載，漢代已應(yīng)用火罐治病。公元281至361年間，晉代葛洪《肘后備急方》中，有以制成罐狀的獸角拔膿血治療瘡瘍的記載。至唐代，又有用“竹罐”治療疾病的記載。至宋代，《蘇沈良方》記載了用火筒法治療久咳的方法。明代《濟急仙方》《外科正宗》等書均有角法的記載。到了清代，拔罐療法已相當普及，治療范圍得到進一步擴大且療效顯著。今天，拔罐療法得到不斷改進與提高，光拔罐療法的罐具種類就②________(眼花繚亂多種多樣)，磁療罐、紅外線罐、激光罐等現(xiàn)代裝置應(yīng)運而生；操作方式由單純的拔罐，發(fā)展為走罐、閃罐、按摩拔罐；罐型、排氣方法也從單一拔罐法發(fā)展到與其他療法配合應(yīng)用；在臨床應(yīng)用方面，更由單純的吸膿排血，發(fā)展為治療包括婦科、兒科、骨傷科、皮膚科、五官科等醫(yī)學學科的上百種疾病，成為臨床治療中常用的一種方法。18．【材料一】的①處和【材料二】的②處，應(yīng)填寫的詞語分別是________和____________。(4分)19．【材料一】和【材料二】共同說明的內(nèi)容有哪些？(3分)20．根據(jù)材料說明拔罐有哪些作用。(4分)21．請依據(jù)下面的鏈接材料，對【材料二】中與“鏈接材料”相關(guān)的內(nèi)容進行具體說明。(6分)鏈接材料：今江右及閩中皆有火罐，系窯戶燒售。小如人大指，腹大，兩頭微狹，使促口以受火氣，凡患一切風寒，皆用此罐。以小紙燒見焰，投入罐中，即將罐合于患處，或頭痛，則合在太陽、腦戶或巔頂，腹痛，則合在臍上。罐得火氣合于肉，即牢不可脫，須待其自落。患者但覺有一股暖氣從毛孔透入，少頃，火力盡則自落，肉上起紅暈，罐中有水汽出。風寒盡出，不必服藥。治風寒、頭痛及眩暈、風痹、腹痛等癥。(選自清代趙學敏《本草綱目拾遺》)22．王阿姨最近感到胃脹難受，想用家里常備的火罐給足三里穴拔拔罐。根據(jù)《天星十二穴治雜病歌》中記載：“三里膝眼下，三寸兩筋間。能通心腹脹，善治胃中寒，腸鳴并泄瀉，腿腫膝胻酸?！蓖醢⒁淘诎喂迺r應(yīng)該把火罐放在________圖中所示的位置。(3分)四、作文(55分)23．以下兩題選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。(1)禮物，多美好的一個詞。仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物；低頭凝望，一花一葉是大自然給世界的禮物。孩子是給父母的禮物；朋友是陪伴的禮物；回憶是時間的禮物。請你以《禮物》為題，寫一篇文章。(2)同學們，你也曾有過下面材料中這樣的經(jīng)歷和感受吧？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章?！耙磺卸紝^去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀?！边@是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句。詩人告訴我們：生活不可能一帆風順，當越過坎坷，驀然回首時，你往往會發(fā)現(xiàn)，那些過去了的都已成為人生寶貴的財富，成為你“親切的懷戀”。

參考答案一、1.A點撥：B.“姊”應(yīng)讀“zǐ”；C.“霎”應(yīng)讀“shà”，“頰”應(yīng)讀“jiá”；D.“徊”應(yīng)讀“huái”。2．B點撥：“折散”應(yīng)為“拆散”，“分岐”應(yīng)為“分歧”。3．B點撥：變化無常：指事物經(jīng)常變化，沒有規(guī)律性。用在此處不恰當。4．A點撥：“淚水干了”后面緊接的應(yīng)是“每一個淚痕生動起來”(①)，排除B、C項；“太陽落了”之后應(yīng)是“月亮的笑容浮現(xiàn)出來”(③)，排除D項。5．示例：親情是一個靜靜的港灣讓遠航的疲乏煙消云散親情是太陽帶走黑暗，留下光亮6．(1)百草園無常收集圖書《二十四孝圖》《山海經(jīng)》(2)略。7．示例：(1)“孝親敬老”主題班會“孝親敬老”演講比賽“孝親敬老”圖片展(2)李奶奶您好，我們又來看您了，聽說您生病了，現(xiàn)在好些了嗎？我們買了一些營養(yǎng)品，給您補補身體，祝您早日康復(fù)！二、(一)8.(1)正是江南好風景(2)思君不見下渝州(3)百草豐茂(4)潮平兩岸闊(5)枯藤老樹昏鴉(6)無人送酒來(7)溫故而知新可以為師矣(8)楊花落盡子規(guī)啼聞道龍標過五溪(二)9.(1)約定。(2)舍棄。(3)同“否”。(4)回頭看。10．(1)等了您很久(您)都沒到，已經(jīng)離開了。(2)友人感到慚愧，下了車想去拉元方。11．陳元方、友人。陳元方：不卑不亢、年少知禮；友人：誤時無禮、錯而能改。12．為人一定要講誠信。感受略。三、(一)13.①載全家走親戚；②學會了騎車，在騎車中長大；③上學的唯一交通工具；④騎車賞景的伴侶。14．(1)舊時鄉(xiāng)村偏僻、落后，物質(zhì)匱乏，生活色彩單一，所以“灰暗”。(2)既實指自行車的銹跡斑斑，也是指當年的車、舊時的事都已經(jīng)隨時光的流逝而不再那么新鮮、令人激動了。15．(1)比喻的說法，用戲謔的口吻，寫出了單車在崎嶇山路上的顛簸和難受。(2)老舍用比喻和擬人的修辭，形象、生動地寫出了濟南周邊的環(huán)境特點，充滿溫暖，充滿愛意。16．作者在文中寄寓的情感，有對家鄉(xiāng)親人(父親)的懷念；對單車陪伴的那段時光的難忘；對時代已有了翻天覆地的變化，單車的那種快樂一去不復(fù)返的嘆息。作者還了悟，不管什么樣的時光都能給人相應(yīng)的成長和收獲。17．【甲】“長大”是“我”有了獨自探索遠方的沖動，有了獨自面對黑暗(困難)的勇氣?！疽摇俊伴L大”是杜小康在窘境中學會了面對，開始了思考，不再懦弱。(二)18.推崇多種多樣19．示例：拔罐療法歷史悠久，功效顯著，且不斷得到發(fā)展創(chuàng)新。20．①利用罐的吸拔來放血，或者單獨采用拔罐的方式治病。②拔罐可用來緩解頭痛。③可用來恢復(fù)食欲并促進消化。④治療久咳。21．示例：清代江西和福建地區(qū)家家都有火罐，而且有專門的窯來燒制火罐，有商家銷售火罐，說明清代拔罐療法已相當普及；風寒、頭痛及眩暈、風痹、腹痛等，均可用拔罐治療，說明當時拔罐治療的范圍得到進一步擴大；拔罐之后，風寒盡出，不用服藥，說明拔罐療效顯著。22．甲點撥：題干中“三里膝眼下”，指的是膝下三寸，所以大概位置在膝蓋以下。四、23.思路點撥：(1)禮物是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到的，它可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的；它可以是具體的東西，也可以是一種行為，一種方式。我們在審題立意時應(yīng)拓寬思路，不要落入俗套，力求做到獨特創(chuàng)新，力求透過“禮物”能看到一種品質(zhì)，一種精神，一種人性美。(2)這是一篇材料作文。從普希金的“一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀”看，要抓住“一切都將會過去”和“成為親切的懷戀”兩句分析?！耙磺卸紝^去”里有兩個關(guān)鍵詞：“一切”和“過去”。也就是說生活里的一切不如意都會過去的?！俺蔀橛H切的懷戀”是說那些過去了的都已成為人生寶貴的財富。寫作時，要根據(jù)材料的提示，按相應(yīng)的思路來寫。可寫人，可寫事，也可以寫事物。要把“成為親切的懷戀”的原因?qū)懗鰜?。例文略?/p>

人教部編版七年級上學期語文第一單元檢測題一、語文知識及運用(30分)1．下列詞語中加點字讀音全部正確的一項是()(3分)A．高邈(miǎo)醞釀(niànɡ)竦峙(zhì)黃暈(yùn)B．錐形(zhuī)薄雪(bó)宛轉(zhuǎn)(wǎn)唱和(hè)C．吝嗇(sè)發(fā)髻(jì)禪心(chán)蒞臨(wèi)D．撫摸(fū)花苞(bāo)淅瀝(xī)屋檐(yán)2．下列詞語中字形全部正確的一項是()(3分)A．哄托陶冶束手無策呼朋引伴B．潦亮窠巢花枝招展抖擻精神C．和諧薈萃名副其實咄咄逼人D．水藻朦朧繁花嫩葉迫不急待3．下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()(3分)A．他猶豫了許久，終于鼓足勇氣向老師承認了錯誤。B．“一年之計在于春”，十幾歲的年紀，正是人生的春天，不要辜負大家的期望，行動起來，播種夢想吧！C．朱自清寧可餓死也不領(lǐng)美援面粉，彰顯了中華民族“貧賤不能移”的氣節(jié)。D．他對自己已取得的那些成就總是津津有味。4．(A)我們讀書，是要借了書本上的記載尋出一條求知的路，并不是要請書本來管束我們的思想。(B)換句話說，要隨處用自己的思想去批評它。(C)我們只要敢于批評，就可分析出它的哪一句話是對的，哪一句話是錯的，哪一句話是可以留待商量的。(D)這些意思可以寫在書上，或者寫在筆記本上。5．根據(jù)語境，續(xù)寫兩個分句，使之構(gòu)成一個語意相關(guān)的排比句。(4分)美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是依偎在山岡上的幾點殘雪，__________________________，__________________________。6．閱讀《朝花夕拾》中的兩個文段，回答后面的問題。(8分)【甲】他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學費，不能再留學，便回來了?！疽摇俊拔业闹v義，你能抄下來么？”他問?！翱梢猿稽c。”“拿來我看！”我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。(1)【甲】文中的“他”是________；【乙】文中的“他”是________。(4分)(2)【甲】【乙】兩文中的人物經(jīng)歷不同，作者對他們的情感態(tài)度也有所不同。請選擇其中一個人物，結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析作者對“他”的情感。(4分)7．綜合性學習。(6分)學校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動。請你隨我們到下列站點參加活動。(1)請收集一個“名人讀書故事”，并簡述故事情節(jié)。(2分)(2)假若你的媽媽平時反對你閱讀課外書籍，請你寫幾句話勸說你媽媽。(不超過100字)(2分)(3)請寫一句關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。(2分)如：書籍是人類進步的階梯。(高爾基)二、古詩文積累與閱讀(25分)(一)8.古詩文積累填空。(共10分，每空1分)(1)________________________，斷腸人在天涯。(馬致遠《天凈沙·秋思》)(2)____________________，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)(3)東臨碣石，________________________。(曹操《觀滄?！?(4)________________________，聞道龍標過五溪。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)(5)客路青山外，________________________。(王灣《次北固山下》)(6)____________________，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)(7)《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中運用擬人手法表達對朋友深切關(guān)心的詩句是：____________________，____________________。(8)王灣在《次北固山下》中寫自己思念故鄉(xiāng)的句子是：______________________？________________________。(二)閱讀下面的文言文，完成9－12題。(15分)詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮贰＜垂笮譄o弈女，左將軍王凝之妻也。9．解釋下列加點的詞語。(4分)(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集()(2)俄而雪驟()(3)公欣然曰()(4)撒鹽空中差可擬()10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)撒鹽空中差可擬。(2)未若柳絮因風起。11．下列對文章內(nèi)容的理解錯誤的一項是()(3分)A．文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞營造了和諧、溫暖、其樂融融的家庭氛圍。B．謝太傅對兄女的答案更滿意。C．“公大笑”中的“笑”有諷刺兄子胡兒“撒鹽空中差可擬”不恰當?shù)囊馕?。D．“柳絮”一喻給人春天即將到來的感覺，正如英國詩人雪萊的“冬天來了，春天還會遠嗎”，有深刻的意蘊。12．閱讀下面的鏈接材料，說說文末為什么要強調(diào)謝道韞的身份。(4分)鏈接材料：詠絮當年，嫻花映水初驚艷；清心何處，山月當空雪照明。注：謝道韞小時候有“未若柳絮因風起”句，被叔父謝安贊賞，成為名句。三、現(xiàn)代文閱讀(40分)(一)閱讀下面的文章，完成問題。(20分)報秋宗璞①似乎剛過完了春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了?、谝欢浠ò@出來，一個柄上的好幾朵都跟上。花苞很有精神，越長越長，成為玉簪模樣。開放都在晚間，一朵能持續(xù)開一晝夜。六片清雅修長的花瓣圍著花蕊，當中的一株頂著一點嫩黃，顫顫地望著自己雪白的小窩。③這花的生命力極強，隨便種種，總會活的。不挑地方，不揀土壤，而且特別喜歡背陰處，把陽光讓給別人，很是謙讓。據(jù)說花瓣可以入藥。還有人來討那葉子，要搗爛了治腳氣。我說它是生活上向下比，工作上向上比，算是一種玉簪花精神罷。④我喜歡花，卻沒有侍弄花的閑情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時要點草花種種。有一種太陽花又名死不了，開時五彩繽紛，雜在草間很好看。種了幾次，都不成功?！斑B死不了都種死了?！蔽页＿@樣自嘲。⑤玉簪花卻不同，從不要人照料，只管自己蓬勃生長。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個嫩芽，次年便有綠葉白花，點綴著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成一片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。有些植物的繁茂枝葉中，會藏著一些小活物，嚇人一跳。玉簪花下卻總是干凈的?？赡芤驓馕兜木壒?，不容蟲豸近身。⑥花開有十幾朵，滿院便飄著芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那種清香。它的香比較強，似乎有點醒腦的作用。采幾朵放在養(yǎng)石子的水盆中，房間里便也飄散著香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。⑦秋是收獲的季節(jié)，我卻兩手空空。一年，兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。⑧久居異鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的那首《西江月》：日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不須計較與安排，領(lǐng)取而今現(xiàn)在。⑨我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟誦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，使得逍遙。⑩領(lǐng)取自己那一份，也有品味、把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。?那第一朵出現(xiàn)已一周，凋謝了?？墒莿e的會一朵一朵再接上來。圓鼓鼓的花苞，盛開了的花朵，由一個個柄擎著，在綠波上漂浮。13．本文是作者見________________報秋，生發(fā)感慨而寫的一篇抒情散文。(2分)14．作者在第①自然段中寫看到玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然”。作者吃驚是因為__________________________，聯(lián)系全文，作者悵然是因為__________________________________________。(每空不超過10個字)(4分)15．下列對文章的分析和鑒賞，不正確的三項是()(4分)A．玉簪花的芳香似乎有點醒腦的作用，可以提醒人們秋的到來，讓人們減少一些惰性。B．本文的主旨主要是贊美那種“生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。C．作者對“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的吟誦讓人體味到一種悠然自得、淡然面對現(xiàn)實的人生態(tài)度。D．“領(lǐng)取自己那一份”，是勸慰人們要及時把握自己應(yīng)得的那一份，而不要有非分之想。E．作者借助比較的手法，巧妙地寫出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的芳香。F．作者把玉簪花的綠葉描寫為“綠波”，使人聯(lián)想到生活的長河，有廣闊的空間感和深邃的時間感。16．賞析文中畫橫線的句子。(6分)(1)當中的一株頂著一點嫩黃，顫顫地望著自己雪白的小窩。(2)在晨光熹微或暮色朦朧中，一柄柄白花擎起，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。17．第⑥自然段畫波浪線的句子采用了什么寫法？其用意是什么？(4分)(二)閱讀下面的材料，完成18－21題。(20分)【材料一】文字記載表明，我國在三千多年前已經(jīng)開始栽培茶樹。商朝以前，茶因珍貴而被當作祭品。商朝以后，茶發(fā)展成為貢品。春秋時期人們用茶樹鮮葉做菜。西漢時期茶已成為當時的一種重要商品。進入唐代以后，飲茶漸成風氣，并形成了中國的茶文化。因為茶有著生津止渴、清心提神、清熱解毒的養(yǎng)生及藥用價值，再加上中國茶文化的獨特魅力，中國茶很早就在世界得以廣泛傳播。日本、朝鮮、蒙古、伊朗、土耳其等亞洲國家“茶”的讀音均來自中國，這就是很好的證明。中國茶向世界的傳播依托了多種方式：唐朝時，日本派出大批人員渡海前來學習中國文化，茶樹的種植和飲茶的方法也由此傳到日本。公元1618年，明萬歷皇帝派出公使將茶作為貴重的外交禮品，饋贈給俄國沙皇。茶還作為重要的商品被輸送到多個國家。興于唐宋盛于明清的茶馬古道就是一條以馬幫運輸茶、鹽等物資的國際商貿(mào)通道，這條商路一直延伸到了西非紅海海岸。十七世紀，航海業(yè)發(fā)達的一些歐洲國家，開始大量地從中國販運茶葉至歐洲各國?！静牧隙恐袊栉幕哂懈哐诺乃囆g(shù)性，其中茶道藝術(shù)還蘊含著中華傳統(tǒng)禮儀。唐代陸羽在他撰寫的《茶經(jīng)》中創(chuàng)制了茶道二十四器，標志著唐人飲茶已開始注重品飲藝術(shù)?，F(xiàn)代中國的茶道藝術(shù)更為典雅精致，包括洗茶、沖泡、封壺、分壺、奉茶、聞香、品茗等一整套程序。其中奉茶環(huán)節(jié)，首敬在座長者，充分體現(xiàn)了中國“尊老敬上”的傳統(tǒng)。中國茶文化推動了更多的國家和地區(qū)引進飲茶風俗，引入茶文化。法國大文豪巴爾扎克曾盛贊飲茶能體現(xiàn)文人的高雅，并經(jīng)常在家舉辦茶會，以茶會友。英國查理二世的王后凱瑟琳認為飲茶比飲酒更加文明，在她飲茶嗜好的影響下，王室貴族也逐漸形成了飲茶風尚。【材料三】“一帶一路”是新時期我國政府提出的重大構(gòu)想，而茶將在其中發(fā)揮重要作用。沿線各國通過各類茶事活動，以茶為媒，化解隔閡，進行貿(mào)易交流，實現(xiàn)共同發(fā)展。2015年，中國對“一帶一路”沿線國家出口茶葉8.2萬噸，同比增長15.2%。隨著“一帶一路”構(gòu)想的推進，中國茶文化將發(fā)揮更大的價值。在茶迎來新的發(fā)展機遇的同時，我們也必須要面對一些不容回避的問題。雖然現(xiàn)在我國茶葉輸出量位居世界第一，但人均消費量僅為世界第六，30歲以下的消費群體往往首選碳酸飲料、咖啡、果汁等時尚飲品。18．根據(jù)以上三則材料，請你簡要概括中國茶及茶文化的重要價值。(6分)19．閱讀【材料一】，請簡要說明中國茶傳播至荷蘭和日本的情況。(4分)(1)中國茶傳播到荷蘭的時間和方式：(2)中國茶傳播到日本的時間和方式：20．中國茶在世界得以廣泛傳播的依據(jù)是什么？(4分)21．閱讀下面的鏈接材料，針對【材料三】提到的問題，請你提煉出“吳裕泰”解決這類問題的經(jīng)驗。(6分)鏈接材料：具有120余年歷史的茶業(yè)老字號“吳裕泰”在進一步傳承和弘揚中國茶文化上做出了積極的嘗試。北京裕泰東方前門店推出茶生活體驗館，消費者能夠在抹茶體驗區(qū)，親身體驗制作抹茶的過程，品嘗自己制作的傳統(tǒng)抹茶；在茶點體驗區(qū)，可以品嘗到包括抹茶、焙茶等口味的拿鐵和布丁?！皡窃Ｌ边€推出了花茶冰淇淋、茉香奶茶等新產(chǎn)品，這些產(chǎn)品深受青年消費者的喜愛。四、作文(55分)22．以下兩題選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實感；②詩歌除外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。(1)從記事開始，我們已經(jīng)走過了十幾個年頭的路程，感受過十幾度春花秋月。這其中有春花般美麗的記憶，也有刻骨銘心的難忘經(jīng)歷，它們裝點著我們的生活，成為我們生命中最值得珍惜的陽光。請以《珍惜》為題，寫一篇作文。(2)閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長大。從蝌蚪到青蛙，可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗，但一定需要徹底。即使能生活在岸上，也不要永遠留在岸上；即使能生活在水里，也不要永遠留在水里。

參考答案一、1.A點撥：B.“薄”應(yīng)讀“báo”；C.“蒞”應(yīng)讀“l(fā)ì”；D.“撫”應(yīng)讀“fǔ”。2．C點撥：A.“哄托”應(yīng)為“烘托”；B．“潦亮”應(yīng)為“嘹亮”；D.“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”。3．D點撥：津津有味：興趣濃厚的樣子，指吃得很有味道或很有興趣。用在此處不恰當。4．B點撥：注意文本內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。5．示例：美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴美是跳躍在海面上的一抹斜陽6．(1)范愛農(nóng)藤野先生(2)示例一：范愛農(nóng)：作者在文中追敘了在日本留學和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿社會黑暗，追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。作者對這位正直倔強的愛國者充滿同情和悼念。示例二藤野先生：藤野先生對事認真負責、嚴格要求，熱情懇切，治學嚴謹，生活樸素，對弱國學生沒有民族偏見，對魯迅更是充滿關(guān)懷，常常給予他鼓勵。作者對藤野先生充滿感激和懷念之情。7．(1)示例：韋編三絕：孔丘第一遍讀《周易》，基本上了解了它的內(nèi)容。不久又讀第二遍，掌握了它的要點。接著，他又讀第三遍，對其中的精神、實質(zhì)有了透徹的理解。這樣讀來讀去把穿連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了好幾次，不得不多次換上新的再使用。(囊螢映雪、鑿壁偷光、懸梁刺股等故事也可，“魯迅嚼辣椒驅(qū)寒”“董仲舒三年不窺園”等故事也可)(2)示例：媽媽，您一直擔心我讀課