六年級上冊英語語法復(fù)習(xí)教程小學(xué)六年級是英語語法知識整合與運(yùn)用能力提升的關(guān)鍵階段。本冊語法內(nèi)容既承接低年級的基礎(chǔ)概念，又向初中語法體系過渡。這份復(fù)習(xí)教程將圍繞名詞、代詞、動詞時態(tài)、介詞、句型結(jié)構(gòu)五大核心板塊，結(jié)合教材典型場景與實用練習(xí)，幫助你系統(tǒng)梳理知識，實現(xiàn)“理解—運(yùn)用—內(nèi)化”的進(jìn)階。一、名詞：“數(shù)”與“格”的雙重修煉名詞是句子的“基石”，需掌握可數(shù)/不可數(shù)與所有格兩大要點(diǎn)。（1）可數(shù)名詞VS不可數(shù)名詞可數(shù)名詞：能計數(shù)、有單復(fù)數(shù)變化。規(guī)則變化：一般加*s*（如*book→books*）；以*s,x,ch,sh*結(jié)尾加*es*（如*box→boxes*）；輔音字母+y結(jié)尾，變*y*為*i*加*es*（如*baby→babies*）；以*f/fe*結(jié)尾，變*f/fe*為*v*加*es*（如*leaf→leaves*）。不規(guī)則變化：需特殊記憶（如*man→men,mouse→mice,sheep→sheep*）。不可數(shù)名詞：無法直接計數(shù)，無復(fù)數(shù)形式（如*water,milk,bread,information*）。表達(dá)數(shù)量時需借助“量詞+of”（如*aglassofmilk,twopiecesofbread*）。（2）名詞所有格：“誰的”歸屬表達(dá)單數(shù)名詞（或不以*s*結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞）加*’s*（如*Lucy’sbook,Children’sDay*）；以*s*結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞加*’*（如*theboys’toys,teachers’office*）。二、代詞：“角色”分明的“語言替身”代詞替代表達(dá)重復(fù)的名詞，需清晰區(qū)分人稱、物主、指示三類代詞的用法。（1）人稱代詞：“主賓”有別主格（作主語，放句首）：*I,you,he,she,it,we,they*（如*Shelikesreading.*）；賓格（作賓語，放動詞/介詞后）：*me,you,him,her,it,us,them*（如*Hehelpsme.*）。（2）物主代詞：“所屬”清晰形容詞性物主代詞（后接名詞）：*my,your,his,her,its,our,their*（如*Thisismypen.*）；名詞性物主代詞（單獨(dú)使用，相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”）：*mine,yours,his,hers,its,ours,theirs*（如*Thispenismine.*）。（3）指示代詞：“近遠(yuǎn)”“單復(fù)”清晰近指（單數(shù)*this*，復(fù)數(shù)*these*）：*Thisisacat.Thesearecats.*；遠(yuǎn)指（單數(shù)*that*，復(fù)數(shù)*those*）：*Thatisadog.Thosearedogs.*。三、動詞時態(tài)：“時間”與“動作”的對話本冊核心時態(tài)為一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進(jìn)行時，需掌握“結(jié)構(gòu)、標(biāo)志詞、動詞變化”三大要素。（1）一般現(xiàn)在時：“常態(tài)”與“真理”結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形/三單（主語為第三人稱單數(shù)*he/she/it*等時，動詞加*s/es*）。標(biāo)志詞：*often,usually,always,everyday,sometimes*等。動詞變化：一般加*s*（如*go→goes,play→plays*）；以*s,x,ch,sh,o*結(jié)尾加*es*（如*do→does,wash→washes*）；輔音字母+y結(jié)尾，變*y*為*i*加*es*（如*study→studies*）。例句：*Heoftenplaysfootballafterschool.Iusuallygotoschoolat7:30.*（2）現(xiàn)在進(jìn)行時：“正在進(jìn)行”的動態(tài)結(jié)構(gòu)：*be(am/is/are)+動詞-ing形式*。標(biāo)志詞：*now,look,listen,atthemoment*等。動詞-ing變化：一般加*ing*（如*play→playing*）；以不發(fā)音的*e*結(jié)尾，去*e*加*ing*（如*make→making*）；重讀閉音節(jié)結(jié)尾，雙寫最后一個輔音字母加*ing*（如*run→running,swim→swimming*）。例句：*Look!Sheisreadingabooknow.Theyareplayingbasketball.*四、介詞：“方位”與“時間”的導(dǎo)航儀介詞像“導(dǎo)航”，清晰表達(dá)“在哪里”“在何時”。（1）方位介詞：空間定位常見介詞：*in（在……里）、on（在……上）、under（在……下）、behind（在……后）、beside（在……旁）、between（在……之間）*。例句：*Thecatisunderthechair.Myschoolbagisbesidethedesk.*（2）時間介詞：時間定位*at*：具體時刻（如*at7o’clock,atnoon*）；*in*：年、月、季節(jié)、上午/下午/晚上（如*inSeptember,inwinter,inthemorning*）；*on*：具體某天、星期、節(jié)日（如*onMonday,onChristmasDay*）。五、句型結(jié)構(gòu)：“規(guī)范”搭建句子骨架句子需遵循“陳述句、疑問句”的規(guī)范結(jié)構(gòu)，確保表達(dá)準(zhǔn)確。（1）陳述句：“肯定”與“否定”肯定句：主語+動詞/其他成分（如*IlikeEnglish.*）；否定句：主語+*don’t/doesn’t*+動詞原形（三單主語用*doesn’t*）（如*Idon’tlikeapples.Hedoesn’tgotoschoolonSunday.*）。（2）一般疑問句：“是非”問答結(jié)構(gòu)：*Be動詞/Do/Does+主語+其他？*回答：*Yes,主語+be/do/does./No,主語+be+not/don’t/doesn’t.*例句：*Issheyoursister?*→*Yes,sheis./No,sheisn’t.**Doesheplaybasketball?*→*Yes,hedoes./No,hedoesn’t.*（3）特殊疑問句：“疑問詞”引導(dǎo)的探索結(jié)構(gòu)：*疑問詞（what/where/when/who/how...）+一般疑問句？*例句：*Whereisyourschool?*→*It’snearthepark.**Howdoyougotoschool?*→*Igotoschoolbybus.*實戰(zhàn)練習(xí)：從“理解”到“運(yùn)用”名詞專項1.寫出復(fù)數(shù)形式：*box,baby,leaf,man*2.用所有格填空：______(Lucy)motherisateacher.The______(student)booksareonthedesk.動詞時態(tài)專項用所給動詞的適當(dāng)形式填空：1.Heoften______(go)toschoolbybike.2.Look!They______(play)footballontheplayground.句型專項1.改為否定句：*Ilikeswimming.*→__________2.改為一般疑問句并回答：*Shegoestoschoolat7:00.*→__________復(fù)習(xí)小貼士：語法學(xué)習(xí)的“三階法”1.理解規(guī)則：結(jié)合例句記憶語法概念，避免死記硬背；2.模仿運(yùn)用：用教材對話、課文為模板，替換關(guān)鍵詞造句；3.語境鞏固：通過閱讀短文、寫日記，將語法知識融入真實場景。語法是英語表達(dá)的“骨架”，唯有理解規(guī)則、反復(fù)練習(xí)，才能讓語言“血肉豐滿”。希望這份教程能幫你梳理知識、突破難點(diǎn)，在六年級英語學(xué)習(xí)中穩(wěn)步進(jìn)階！（答案提示：名詞練