班級日常管理規(guī)范與實(shí)施細(xì)則一、管理宗旨與基本原則為構(gòu)建秩序井然、學(xué)風(fēng)濃厚、關(guān)系融洽的班級生態(tài)，充分激發(fā)學(xué)生自主管理意識與集體凝聚力，結(jié)合班級發(fā)展目標(biāo)及學(xué)生成長需求，特制定本細(xì)則。管理立足“以生為本、民主共治”理念，通過規(guī)范引導(dǎo)與自主管理結(jié)合，助力學(xué)生在集體中成長、在協(xié)作中進(jìn)步。實(shí)施遵循以下原則：民主參與：師生、家長共同參與規(guī)則制定與優(yōu)化，尊重學(xué)生主體地位，保障合理訴求表達(dá)。規(guī)范導(dǎo)向：管理有章可循、評價(jià)有據(jù)可依，避免主觀隨意性。人文關(guān)懷：關(guān)注個(gè)性差異與心理需求，以教育引導(dǎo)替代簡單懲戒。實(shí)效優(yōu)先：聚焦課堂效率、同學(xué)矛盾等實(shí)際問題，措施注重可操作性與長期效果。二、組織架構(gòu)與職責(zé)分工班級采用“班主任引領(lǐng)+班委會執(zhí)行+小組自治”三級管理架構(gòu)，明確各主體職責(zé)，形成協(xié)同格局：（一）班主任作為指導(dǎo)者與協(xié)調(diào)者，統(tǒng)籌班級發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)班委會工作，處理突發(fā)事件，搭建家校溝通橋梁，定期評估管理效果并優(yōu)化策略。（二）班委會（民主選舉產(chǎn)生，任期一學(xué)期）由班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、文體委員組成，職責(zé)如下：班長：統(tǒng)籌日常事務(wù)，協(xié)調(diào)委員工作，傳達(dá)學(xué)校/班主任要求，組織班會及集體活動(dòng)，收集并反饋同學(xué)意見。學(xué)習(xí)委員：牽頭學(xué)習(xí)互助（如小組建設(shè)、經(jīng)驗(yàn)分享），記錄作業(yè)完成情況，協(xié)助教師統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，關(guān)注學(xué)困生需求。紀(jì)律委員：監(jiān)督課堂、課間紀(jì)律，記錄行為表現(xiàn)，每周向班主任匯報(bào)，參與制定改進(jìn)方案。衛(wèi)生委員：制定值日表，檢查清掃質(zhì)量，維護(hù)環(huán)境整潔，宣傳衛(wèi)生知識，組織“衛(wèi)生之星”評選。文體委員：策劃文體活動(dòng)（班會、運(yùn)動(dòng)會等），組織課間操/眼保健操，提升班級活力。（三）小組自治將班級劃分為4-6人小組（按學(xué)習(xí)、性格合理搭配），設(shè)輪值組長（每周輪換）。小組負(fù)責(zé)組內(nèi)學(xué)習(xí)互助、紀(jì)律監(jiān)督、值日協(xié)調(diào)，定期互評，以“小組積分制”激發(fā)競爭與協(xié)作。三、日常管理具體規(guī)范（一）考勤管理實(shí)行“每日三查”（早讀、午間、放學(xué)前），由班長/紀(jì)律委員記錄，班主任每日核對：出勤要求：上課、課間操、集會需按時(shí)到場；遲到（鈴響后5分鐘內(nèi)）、早退（課程結(jié)束前離席）、曠課（無故不到/請假未批）需記錄。遲到累計(jì)3次，班長約談分析原因；曠課1次，班主任聯(lián)系家長；曠課2次及以上，家長到校溝通。請假流程：事假：提前1天提交書面假條（家長簽字），特殊情況可先電話請假，次日補(bǔ)材料。病假：當(dāng)天由家長告知班主任，返校后補(bǔ)交證明/說明；長期病假需提供醫(yī)療建議，班級保留學(xué)習(xí)資料供補(bǔ)習(xí)。（二）紀(jì)律規(guī)范1.課堂紀(jì)律課前2分鐘進(jìn)教室，擺好文具安靜等待；課中專注聽講，發(fā)言先舉手，尊重不同觀點(diǎn)，爭議課后溝通。實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐課：嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，愛護(hù)器材，違規(guī)造成損失需賠償并檢討。2.課間與課余紀(jì)律文明休息：禁止走廊/教室追逐打鬧、大聲喧嘩，不進(jìn)行危險(xiǎn)游戲（攀爬、推搡等）；課余可自主學(xué)習(xí)或參加社團(tuán)，不干擾他人。同學(xué)關(guān)系：互助友善，禁止欺凌（語言侮辱、肢體沖突等）；設(shè)“調(diào)解小組”（班長、紀(jì)律委員、心理委員）化解糾紛。3.電子產(chǎn)品管理非教學(xué)需要，禁止攜帶手機(jī)/游戲機(jī)入校；確有需求需提前報(bào)備，到校后交班主任暫存，放學(xué)領(lǐng)取。違規(guī)使用由教師/班委會暫收，周五由家長領(lǐng)?。粚医滩桓恼?，聯(lián)合家長制定使用公約。（三）學(xué)習(xí)管理1.學(xué)習(xí)共同體建設(shè)成立“學(xué)科互助小組”，按成績、特長分組，設(shè)“小導(dǎo)師”答疑、監(jiān)督作業(yè)；每周開展1次交流會，教師列席指導(dǎo)。建立“班級學(xué)習(xí)日志”，每日記錄課堂重點(diǎn)、作業(yè)要求，放學(xué)前公示，方便學(xué)生查漏、家長了解進(jìn)度。2.作業(yè)與任務(wù)管理按時(shí)、按質(zhì)完成作業(yè)，嚴(yán)禁抄襲；組長收齊后記錄未完成/未達(dá)標(biāo)名單，反饋學(xué)習(xí)委員匯總報(bào)班主任。未完成者當(dāng)天課間/放學(xué)后補(bǔ)做，連續(xù)3次未完成，班主任約談家長，制定個(gè)性化改進(jìn)計(jì)劃。3.考試管理誠信應(yīng)考：禁止作弊（傳紙條、偷看等），作弊者取消成績、書面檢討；情節(jié)嚴(yán)重者報(bào)學(xué)校處理?？己筇嵘悍治鲥e(cuò)題，小組交流失分原因，制定“錯(cuò)題改進(jìn)清單”，下次考試前“錯(cuò)題重做”檢驗(yàn)效果。（四）衛(wèi)生管理1.值日精細(xì)化管理值日小組每日“三掃兩撿”（早讀前、午休后、放學(xué)前清掃，課間撿垃圾），范圍包括地面、窗臺、黑板槽等，桌椅擺放整齊。衛(wèi)生委員每日檢查評分（滿分10分，扣分點(diǎn)：垃圾、黑板未擦等），每周匯總評選“周衛(wèi)生之星小組”，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。2.個(gè)人衛(wèi)生與習(xí)慣儀容儀表：按校要求穿校服，發(fā)型/配飾合規(guī)，不化妝、染發(fā)。課桌管理：物品分類擺放，桌面僅放當(dāng)前課本/文具；每周五“課桌整理大檢查”，不合格者整改。環(huán)保意識：自帶水杯，垃圾分類投放；班級設(shè)“環(huán)保角”，回收變賣資金用于活動(dòng)。3.公共設(shè)施維護(hù)愛護(hù)門窗、電器等設(shè)施，損壞及時(shí)報(bào)告；故意損壞需賠償并協(xié)助維修。節(jié)約水電：隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭；每月統(tǒng)計(jì)用量，進(jìn)步明顯者全班表揚(yáng)。（五）活動(dòng)管理1.班級活動(dòng)策劃與實(shí)施班會：每周一由班長主持，內(nèi)容含上周總結(jié)、本周計(jì)劃、主題教育（如心理健康）；提前2天定方案，會后形成“班會紀(jì)要”發(fā)班級群。文體活動(dòng)：每學(xué)期組織2-3次（運(yùn)動(dòng)會、元旦晚會等），文體委員牽頭，分工協(xié)作（宣傳、后勤等）；活動(dòng)前制定“安全預(yù)案”，后開展“復(fù)盤會”。2.校外活動(dòng)規(guī)范外出實(shí)踐（研學(xué)、競賽等）提前一周報(bào)方案（時(shí)間、地點(diǎn)、安全措施），經(jīng)學(xué)校審批、家長簽字后實(shí)施。活動(dòng)中服從管理，遵守秩序，愛護(hù)環(huán)境；后提交“實(shí)踐報(bào)告”，文體委員整理成冊，作為班級成長檔案。四、實(shí)施與監(jiān)督機(jī)制（一）分層執(zhí)行流程日常執(zhí)行：班委會按職責(zé)檢查（如紀(jì)律委員記違紀(jì)、衛(wèi)生委員查值日），填寫《班級管理日志》，下班前交班主任。周總結(jié)：每周五班會，班長主持“周總結(jié)會”，通報(bào)情況，表揚(yáng)優(yōu)秀，分析問題并提改進(jìn)措施，形成《周總結(jié)報(bào)告》張貼。月評估：月末班主任組織“月度研討會”（班委會、家長代表參與），評估效果，調(diào)整下階段重點(diǎn)（如課堂紀(jì)律差則下月抓規(guī)范）。（二）反饋與優(yōu)化渠道設(shè)“班級意見箱”（實(shí)體/線上問卷），學(xué)生、家長可提建議；班委會每周整理，能解決的立即落實(shí)，需協(xié)調(diào)的報(bào)班主任。每學(xué)期末開展“細(xì)則修訂會”，師生、家長共同參與，刪除不合理?xiàng)l款，補(bǔ)充新需求（如新增“網(wǎng)絡(luò)禮儀”）。（三）獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施1.正向激勵(lì)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)：每月評“班級之星”（學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等），頒發(fā)證書/小獎(jiǎng)品（書籍、文具），優(yōu)秀事跡宣傳。小組獎(jiǎng)勵(lì)：實(shí)行“小組積分制”，按考勤、作業(yè)等每日加分；每周匯總，積分最高小組獲“優(yōu)勝小組”，獎(jiǎng)勵(lì)“活動(dòng)基金”（聚餐、觀影等）。2.反向約束輕微違紀(jì)：上課講話、作業(yè)未完成等，班長/紀(jì)律委員約談，當(dāng)日整改，填寫《違紀(jì)整改單》交班主任備案。嚴(yán)重違紀(jì)：欺凌、作弊等，班主任聯(lián)合家長“三方談話”，制定《行為改進(jìn)計(jì)劃》，跟蹤1-2個(gè)月反饋效果。五、附則1.本細(xì)則自2024年X月X日起實(shí)施，由班級管理團(tuán)隊(duì)（班主任+班委會）解釋與修