第2課時小學(xué)語文三年級上冊第七單元學(xué)習目標能初步了解“用前面結(jié)尾的詞語或句子做下文的開頭”的語言現(xiàn)象，并嘗試續(xù)說這樣的句子。

能了解撇和捺要舒展的書寫要點，寫好“未、欠”等帶有撇、捺筆畫的字。朗讀、背誦古詩《采蓮曲》。010203活動一：誦讀例句

學(xué)習“詞句段運用”交流平臺詞句段運用讀下面的句子，注意加點的詞語，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……cónɡchánxiōnɡpénɡpài讀下面的句子，注意加點的詞語，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。

兩個例句都是用前面結(jié)尾的詞語或句子做下文的開頭，有連綿不斷的感覺，真有意思。詞句段運用小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。遙遠的夜空有一個彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……cónɡchánxiōnɡpénɡpài說一說圖上還有哪些景物？說說你感受到了什么？詞句段運用圖上還有樹木、涼亭、湖水。景物有著一種和諧美，我感受到了夜晚的寧靜。詞句段運用小組合作仿照上面的句子往下說，并展示匯報。

彎彎的小橋下有一條彎彎的小河，彎彎的小河里有一條彎彎的小船。

彎彎的小橋旁邊有一棵青青的柳樹，柳樹的枝條在夜風中輕輕飄動。

評價：能發(fā)現(xiàn)例句的特點，并正確仿寫。（☆）活動二：仔細觀察

學(xué)習“書寫提示”交流平臺

“未”的撇、捺要舒展撐開。

“欠”的最后一筆捺畫要舒展，與撇畫保持對稱之勢。

“英”的撇、捺要舒展，橫畫略收斂。

“蒼”上下結(jié)構(gòu)，下面“倉”的撇、捺要舒展、對稱，起筆在豎中線上。書寫提示

“梨”上短撇，下“木”長撇，弧度要適中；捺為正捺，捺畫要出鋒。

“奧”上為斜短撇，“米”中是豎撇；捺可作反捺，漸行漸重。

“楚”字上部分“林”為短撇，下“疋”長撇。

“欲”左“谷”撇角度適中，捺作點；右“欠”撇稍直。書寫提示評價：能正確美觀地寫好這八個字。（☆）活動三：誦讀古詩

學(xué)習“日積月累”交流平臺日積月累誦讀正音采蓮曲［唐］王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。借助拼音讀讀古詩吧！fú

rónɡluó王昌齡，字少伯，王昌齡擅長七言絕句，人稱“詩家夫子王江寧”，后人譽為“七絕圣手”。唐朝著名邊塞詩人，代表作品有《從軍行》《塞下曲》等邊塞名詩。日積月累作者介紹王昌齡字少伯日積月累解題

《采蓮曲》為樂府舊題，內(nèi)容多為描繪江南水鄉(xiāng)秀麗的風光、采蓮女的純潔活潑及她們美滿甜美的生活。王昌齡的這篇《采蓮曲》以民歌般的語言，歌唱了采蓮女的勞動生活，內(nèi)容生動活潑，富于詩情畫意，饒有生活情趣。日積月累疏通詩意讀的過程中，有難理解的字詞嗎？我們一起討論討論。①羅裙：用細軟而有疏孔的絲織品制成的裙子。②一色裁：像是用同一種顏色的衣料剪裁的。③芙蓉：指荷花。④亂入：雜入、混入。⑤看不見：指分不清哪是芙蓉的綠葉紅花，哪是少女的綠裙紅顏。⑥聞歌：聽到歌聲。⑦始覺：才知道。采蓮曲［唐］王昌齡荷葉羅裙①一色裁②

，芙蓉③向臉兩邊開。亂入④池中看不見⑤

，聞歌⑥始覺⑦有人來。日積月累

采蓮少女的綠羅裙融入碧綠的荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰娏僳櫽?，聽到歌聲四起才覺察到有人前來采蓮。采蓮曲［唐］王昌齡荷葉羅裙一色裁

，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見

，聞歌始覺有人來。理解詩意問題探究自主探究播放情境課文《采蓮曲》（背誦版）。評價：能理解詩句的意思并熟練背誦。（☆）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！巍钊f里《小池》接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。——宋·楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》面面湖光面面風，可人最是白芙