2025年師德師風知識競賽題庫+答案(試題+答案)一、單項選擇題（共20題）1.新時代教師職業(yè)行為十項準則中，“潛心教書育人”要求教師應遵守的核心規(guī)范是：A.嚴格要求學生，以成績?yōu)槲ㄒ辉u價標準B.落實立德樹人根本任務，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律C.僅完成課堂教學任務，無需關注學生課外發(fā)展D.可以將科研任務凌駕于教學之上答案：B2.根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》，“關愛學生”的具體要求不包括：A.關心愛護全體學生，尊重學生人格B.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友C.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益D.可以因學生過錯體罰或變相體罰答案：D3.教師在教育教學活動中，若發(fā)現(xiàn)學生存在嚴重心理問題，正確的處理方式是：A.直接在班級公開討論，提醒其他學生注意B.及時與家長溝通，并建議專業(yè)心理輔導C.認為是學生個人問題，無需干預D.要求學生簽署“心理問題免責聲明”答案：B4.某教師因學生未完成作業(yè)，要求其在教室外站立兩小時。該行為違反了師德規(guī)范中的：A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.終身學習D.為人師表答案：A5.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中“堅持言行雅正”要求教師：A.在網(wǎng)絡平臺隨意發(fā)表個人情緒言論B.與學生保持健康文明的師生關系C.可以接受學生家長贈送的貴重禮品D.在課堂上傳播未經(jīng)核實的社會傳聞答案：B6.教師職業(yè)道德的核心是：A.愛國守法B.關愛學生C.為人師表D.終身學習答案：B7.某教師將學生的家庭隱私（如父母離異情況）作為茶余飯后的談資，該行為侵犯了學生的：A.受教育權B.隱私權C.人格尊嚴權D.財產(chǎn)權答案：B8.根據(jù)《教師法》，教師的基本義務不包括：A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德B.貫徹國家的教育方針，執(zhí)行學校的教學計劃C.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育D.拒絕參與學校組織的公益活動答案：D9.教師在職稱評審中偽造科研成果，違反了師德規(guī)范中的：A.教書育人B.為人師表C.終身學習D.關愛學生答案：B10.某小學教師組織學生參加自己開設的校外培訓班并收取費用，該行為違反了：A.《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》中的“規(guī)范從教行為”B.《未成年人保護法》中的“學校保護”條款C.《義務教育法》中的“均衡發(fā)展”要求D.以上均是答案：D11.師德師風建設的首要任務是：A.提升教師專業(yè)能力B.強化教師法治觀念C.堅定教師政治方向D.完善教師考核機制答案：C12.教師與學生家長溝通時，正確的做法是：A.要求家長為教師個人事務提供便利B.僅在學生犯錯時聯(lián)系家長C.尊重家長，平等交流學生成長情況D.在家長群中公開批評學生答案：C13.某教師在課堂上發(fā)表損害國家利益的言論，依據(jù)《新時代教師職業(yè)行為十項準則》，應給予的處理不包括：A.批評教育B.調離教學崗位C.晉升職稱優(yōu)先D.取消教師資格答案：C14.教師職業(yè)道德評價的根本標準是：A.學生成績提升幅度B.社會輿論滿意度C.是否符合教育規(guī)律和學生發(fā)展需求D.家長送禮價值答案：C15.《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》提出，要將師德師風作為教師評價的：A.次要標準B.核心指標C.參考因素D.附加條件答案：B16.教師發(fā)現(xiàn)學生抄襲作業(yè)后，正確的處理方式是：A.在班級公開羞辱學生B.與學生溝通抄襲原因，引導其誠信學習C.直接扣除學生期末成績D.通知家長并要求體罰學生答案：B17.教師參與編寫教輔資料并強制學生購買，違反了師德規(guī)范中的：A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.廉潔從教D.終身學習答案：C18.某高校教師在指導研究生時，將學生的科研成果占為己有，該行為違反了：A.《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的“堅守學術規(guī)范”B.《高等教育法》中的“學術自由”原則C.《專利法》中的“知識產(chǎn)權保護”規(guī)定D.以上均是答案：A19.教師在處理學生矛盾時，應堅持的原則是：A.偏袒成績優(yōu)秀的學生B.以事實為依據(jù)，公平公正C.要求學生自行解決，無需干預D.對矛盾雙方各打五十大板答案：B20.新時代師德師風建設的總體目標是：A.培養(yǎng)“經(jīng)師”與“人師”相統(tǒng)一的高素質教師隊伍B.僅提升教師的教學技能C.減少教師職業(yè)投訴D.提高教師工資待遇答案：A二、多項選擇題（共10題）1.下列屬于《新時代教師職業(yè)行為十項準則》中“自覺愛國守法”要求的有：A.忠于祖國，忠于人民B.遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責C.不得損害國家利益、社會公共利益D.在網(wǎng)絡上發(fā)布不當政治言論答案：ABC2.教師職業(yè)道德的基本特征包括：A.鮮明的繼承性B.強烈的責任性C.獨特的示范性D.嚴格的標準性答案：ABCD3.下列行為中屬于違反師德的有：A.教師在課堂上傳播宗教思想B.教師因學生成績差辱罵學生“笨蛋”C.教師拒絕參與學校組織的師德培訓D.教師利用職務之便向學生推銷商品答案：ABD4.教師關愛學生的具體表現(xiàn)包括：A.關注學生的身心健康和情感需求B.對家庭困難學生給予額外關懷C.尊重學生的個體差異，因材施教D.對犯錯學生進行人格侮辱答案：ABC5.《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》提出的基本原則包括：A.堅持正確方向B.堅持尊重規(guī)律C.堅持聚焦問題D.堅持繼承創(chuàng)新答案：ABCD6.教師在教育教學中應遵循的“為人師表”要求包括：A.堅守高尚情操，知榮明恥B.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明C.關心集體，團結協(xié)作，尊重同事D.可以接受學生家長的宴請答案：ABC7.學生申訴制度中，教師應履行的義務包括：A.聽取學生申訴理由B.對學生申訴進行調查核實C.對學生申訴結果進行解釋說明D.打擊報復申訴學生答案：ABC8.下列屬于教師職業(yè)行為“紅線”的有：A.組織、參與有償補課B.與學生發(fā)生不正當關系C.在招生、考試中徇私舞弊D.公開學生考試成績排名答案：ABC9.教師終身學習的內容包括：A.更新教育理念，掌握新的教學方法B.學習學科前沿知識，提升專業(yè)能力C.關注教育政策法規(guī)，提高法治意識D.僅學習與考試相關的內容答案：ABC10.師德失范行為處理的原則包括：A.公平公正、教育與懲處相結合B.事實清楚、證據(jù)確鑿C.程序正當、處理適當D.公開透明，保護隱私答案：ABCD三、判斷題（共10題）1.教師可以在課堂上隨意發(fā)表個人對社會熱點問題的看法，無需考慮政治方向。（×）2.教師體罰學生但未造成身體傷害的，不屬于違反師德行為。（×）3.教師應尊重學生的隱私權，不得私自查閱學生信件、日記。（√）4.教師在職稱評審中可以適當夸大科研成果，只要不涉及偽造。（×）5.教師與學生家長建立“親屬式”關系（如認干親），有利于家校合作。（×）6.教師發(fā)現(xiàn)學生攜帶危險物品到學校，應立即沒收并報告學校。（√）7.教師可以因學生上課說話，要求其抄寫課文100遍作為懲罰。（×）8.教師在網(wǎng)絡平臺發(fā)布教學心得時，需注意言論的規(guī)范性，避免不當表述。（√）9.教師對學生進行心理健康輔導時，可將案例細節(jié)作為教學素材公開。（×）10.師德考核結果應與教師評優(yōu)評先、職稱晉升、績效考核直接掛鉤。（√）四、簡答題（共5題）1.新時代教師職業(yè)行為十項準則的具體內容是什么？答案：堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關心愛護學生、堅持言行雅正、遵守學術規(guī)范、秉持公平誠信、堅守廉潔自律、積極奉獻社會。2.教師在教育教學中如何落實“關愛學生”的師德要求？答案：（1）關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生；（2）對學生嚴慈相濟，做學生良師益友；（3）保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益；（4）不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。3.簡述教師違反師德行為的處理程序。答案：（1）調查核實：學校對師德失范行為進行初步調查，收集證據(jù)；（2）聽取陳述：告知被調查教師權利，聽取其陳述和申辯；（3）討論決定：由學校師德建設委員會集體討論，形成處理意見；（4）結果送達：將處理決定書面通知教師本人；（5）申訴復核：教師對處理結果有異議的，可在規(guī)定時間內提出申訴，學校進行復核。4.教師如何做到“為人師表”？答案：（1）堅守高尚情操，知榮明恥；（2）嚴于律己，以身作則；（3）衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明；（4）關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長；（5）作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。5.新時代師德師風建設的重要意義是什么？答案：（1）是落實立德樹人根本任務的必然要求，關系到培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人；（2）是提升教師隊伍素質的核心內容，影響教師職業(yè)形象和教育事業(yè)發(fā)展；（3）是弘揚社會正氣的重要抓手，對全社會道德建設具有示范引領作用。五、案例分析題（共3題）案例1：某小學五年級教師李某，因學生王某（10歲）未完成數(shù)學作業(yè)，在教室當眾辱罵其“腦子笨得像豬”，并要求王某在教室后墻站立一節(jié)課。課后，王某因情緒低落拒絕進食，家長得知后向學校投訴。問題：李某的行為違反了哪些師德規(guī)范？應如何處理？答案：李某的行為違反了：（1）“關愛學生”：辱罵學生侵犯人格尊嚴，體罰（站立）違反禁止體罰規(guī)定；（2）“為人師表”：未能以文明方式教育學生；（3）“愛國守法”：違反《未成年人保護法》中“禁止侮辱、體罰未成年人”的規(guī)定。處理措施：學校應責令李某向王某及家長道歉，進行批評教育；視情節(jié)輕重給予警告處分，扣除當月績效；將師德失范行為記入教師檔案，取消當年評優(yōu)評先資格；若王某出現(xiàn)心理傷害，需配合家長進行心理疏導。案例2：某高校教師張某，在指導研究生期間，將學生小陳的實驗數(shù)據(jù)和研究成果私自用于自己的論文發(fā)表，未標注小陳為共同作者。小陳多次溝通無果后，向學校師德委員會舉報。問題：張某的行為違反了哪項師德準則？學校應如何處理？答案：張某違反了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準則》中的“堅守學術規(guī)范”，具體表現(xiàn)為侵占學生學術成果，違背學術誠信。處理措施：學校應成立調查組核實情況；確認屬實后，給予張某通報批評，取消其當年職稱晉升和科研項目申報資格；要求張某公開澄清論文署名問題，向小陳賠禮道歉并恢復其學術權益；若情節(jié)嚴重（如造成重大學術影響），可暫停其招生資格或調離教學崗位；將處理結果記入教師師德檔案，作為后續(xù)考核的重要依據(jù)。案例3：某初中教師趙某，在家長群中發(fā)布消息，要求學生統(tǒng)一購買自己推薦的某品牌輔導資料（每本售價80元，市場同款僅50元），并稱“不買的學生課堂上不會重點講解相關內容”。部分家長因擔心孩子受影響，被迫購買。問題：趙某的行為違反了哪些師德規(guī)范？反映出哪些師德問題？答案：違