2025年家庭教育師職業(yè)知識考試試題及答案一、單項選擇題（每題1分，共30分。每題只有一個正確答案，請將正確選項字母填入括號內(nèi)）1.家庭教育師在首次入戶訪談時，首要任務(wù)是（）A.立即指出家長教育誤區(qū)B.建立信任關(guān)系并收集家庭生態(tài)信息C.推銷后續(xù)課程包D.測量兒童智商答案：B解析：信任是干預(yù)前提，生態(tài)信息決定后續(xù)方案個性化程度。2.依據(jù)《家庭教育促進(jìn)法》，對未成年人實施家庭教育的主體責(zé)任人是（）A.學(xué)校教師B.祖輩C.父母或其他監(jiān)護(hù)人D.社區(qū)居委會答案：C3.4歲兒童頻繁咬人，家長最應(yīng)避免使用的策略是（）A.冷處理+替代行為訓(xùn)練B.立即隔離并講解“牙齒不是用來咬人的”C.當(dāng)眾責(zé)打手掌以示懲戒D.共讀《牙牙不是武器》繪本答案：C解析：體罰會強(qiáng)化攻擊模型，且違背未成年人保護(hù)原則。4.在“雙減”背景下，家庭教育師指導(dǎo)家長布置家庭作業(yè)的最佳時段為（）A.放學(xué)后立刻進(jìn)行B.飯后30分鐘C.孩子自主約定并簽字確認(rèn)D.家長下班后自己方便即可答案：C解析：自主約定可提升執(zhí)行功能，符合元認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。5.青少年自傷行為首要功能通常是（）A.操控父母B.情緒調(diào)節(jié)失敗C.模仿網(wǎng)絡(luò)D.獲取關(guān)注答案：B6.對ADHD兒童使用“番茄鐘”技術(shù)時，初始時長建議為（）A.5分鐘B.15分鐘C.25分鐘D.45分鐘答案：A解析：注意力缺陷兒童需從短時高頻開始，逐步延長。7.家庭教育指導(dǎo)檔案保存年限不少于（）A.1年B.3年C.5年D.10年答案：C依據(jù)：《家庭教育指導(dǎo)服務(wù)規(guī)范》T/CAS2024版。8.在薩提亞溝通模式中，指責(zé)型姿態(tài)最易導(dǎo)致孩子形成（）A.討好型人格B.超理智型人格C.打岔型人格D.一致性人格答案：A9.家長用“你再哭我就不要你了”屬于（）溝通類型A.互補(bǔ)B.交錯C.曖昧D.一致性答案：B解析：刺激與回應(yīng)方向交叉，屬交錯溝通。10.依據(jù)埃里克森理論，6-12歲兒童的核心沖突是（）A.主動對內(nèi)疚B.勤奮對自卑C.同一性對角色混亂D.親密對孤獨(dú)答案：B11.家庭教育師使用“奇跡問句”技術(shù)屬于（）A.敘事療法B.焦點(diǎn)解決短期治療C.認(rèn)知行為療法D.精分療法答案：B12.對青春期孩子“鎖門”行為，家長最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是（）A.拆鎖以示權(quán)威B.協(xié)商“敲門—回應(yīng)”規(guī)則C.安裝攝像頭D.嚴(yán)厲警告答案：B13.依據(jù)布朗芬布倫納生態(tài)系統(tǒng)理論，家長微信群屬于（）A.微系統(tǒng)B.中系統(tǒng)C.外系統(tǒng)D.宏系統(tǒng)答案：B14.家庭教育師在團(tuán)體輔導(dǎo)中使用“魚缸技術(shù)”，其主要目的是（）A.節(jié)省場地B.觀察與反饋互動模式C.訓(xùn)練專注力D.增加趣味性答案：B15.對3歲幼兒進(jìn)行情緒命名訓(xùn)練時，家長第一步應(yīng)（）A.直接說“你現(xiàn)在很憤怒”B.先幫孩子把情緒強(qiáng)度打分C.用“你看起來有點(diǎn)____”留空等待孩子補(bǔ)充D.讓孩子背情緒詞表答案：C解析：留空可降低標(biāo)簽誤差，鼓勵表達(dá)。16.家庭教育指導(dǎo)中，使用“行為契約”最關(guān)鍵的一步是（）A.家長單方面簽字B.明確可觀測行為與獎勵C.懲罰條款越多越好D.貼在冰箱上答案：B17.依據(jù)班杜拉社會學(xué)習(xí)理論，孩子最可能模仿的是（）A.言語教導(dǎo)B.被強(qiáng)化的榜樣行為C.失敗榜樣D.卡通形象答案：B18.家庭教育師發(fā)現(xiàn)來訪者可能有抑郁癥狀，應(yīng)（）A.立即建議服藥B.進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化篩查并轉(zhuǎn)介C.鼓勵“想開點(diǎn)”D.承諾保密不做處理答案：B19.“成長型思維”實驗發(fā)現(xiàn)，表揚(yáng)“努力”比表揚(yáng)“聰明”更能促進(jìn)（）A.自我設(shè)限B.挑戰(zhàn)意愿C.表現(xiàn)焦慮D.歸因外部答案：B20.家長會上使用“角色互換”練習(xí)，主要遵循的理論是（）A.皮亞杰認(rèn)知發(fā)展B.科爾伯格道德階段C.羅杰斯人本主義D.米德符號互動論答案：D21.家庭教育師遠(yuǎn)程咨詢時，為保障數(shù)據(jù)安全應(yīng)優(yōu)先使用（）A.公共Wi-FiB.端到端加密平臺C.社交軟件語音D.郵件明文答案：B22.對拒絕上學(xué)的兒童，系統(tǒng)脫敏第一步是（）A.直接送回校門B.繪制焦慮梯度表C.簽訂獎勵合同D.家庭治療答案：B23.依據(jù)最近發(fā)展區(qū)理論，家長輔導(dǎo)作業(yè)的最佳狀態(tài)是（）A.完全獨(dú)立完成B.家長全程代寫C.在scaffolding下逐步撤輔D.同學(xué)代寫答案：C24.家庭教育師使用“時間—樣本記錄”評估幼兒問題行為，間隔一般設(shè)為（）A.1秒B.10分鐘C.1小時D.1天答案：B25.研究發(fā)現(xiàn)，父親參與度高的家庭，孩子（）得分顯著更高。A.言語流暢B.數(shù)學(xué)推理C.延遲滿足D.藝術(shù)創(chuàng)造答案：C26.對祖輩過度喂養(yǎng)導(dǎo)致的兒童肥胖，家庭教育師首要干預(yù)對象是（）A.兒童本人B.祖輩C.學(xué)校食堂D.社區(qū)醫(yī)生答案：B27.家庭教育指導(dǎo)中，使用“代幣制”時，代幣必須（）A.可兌換實物或特權(quán)B.為金屬硬幣C.每日清空D.只能家長發(fā)放答案：A28.依據(jù)“情感賬戶”理論，存款與取款的比例至少應(yīng)達(dá)到（）才能維持良好關(guān)系。A.1:1B.3:1C.5:1D.10:1答案：C29.家庭教育師撰寫案例報告時，對來訪家庭姓名應(yīng)（）A.實名記錄B.使用化名并去標(biāo)識化C.用拼音首字母D.不記錄答案：B30.在團(tuán)體家長課中，使用“同伴教練”技術(shù)主要提升（）A.知識記憶B.行為遷移C.情緒宣泄D.道德判斷答案：B二、多項選擇題（每題2分，共20分。每題有兩個或兩個以上正確答案，多選、少選、錯選均不得分）31.以下哪些做法有助于提升幼兒安全感（）A.穩(wěn)定的一日常規(guī)B.及時回應(yīng)啼哭C.頻繁更換主要照料者D.告別時明確告知“媽媽下班后來接你”答案：ABD32.家庭教育師在指導(dǎo)“屏幕管理”時，可建議家長（）A.共同制定家庭媒體使用契約B.睡前1小時關(guān)閉所有屏幕C.把電視放在孩子臥室D.家長以身作則答案：ABD33.關(guān)于青春期大腦發(fā)育，下列說法正確的是（）A.前額葉成熟早于邊緣系統(tǒng)B.多巴胺分泌峰值高于成人C.可塑性仍較強(qiáng)D.睡眠節(jié)律推遲屬正常答案：BCD34.以下哪些屬于積極管教工具（）A.家庭會議B.選擇輪C.自然后果D.羞辱式罰站答案：ABC35.家庭教育師進(jìn)行親職評估時，需關(guān)注的風(fēng)險因素包括（）A.家長抑郁得分≥16B.家庭暴力史C.經(jīng)濟(jì)極度貧困D.兒童gifted答案：ABC36.以下哪些行為表明5歲兒童可能處于“心理理論”發(fā)展階段（）A.說謊B.用“我覺得”開頭表達(dá)C.能完成錯誤信念任務(wù)D.把太陽畫成藍(lán)色答案：ABC37.家庭教育師指導(dǎo)親子閱讀時，可使用的提問策略有（）A.開放式提問B.聯(lián)想式提問C.測試式提問D.情感反映提問答案：ABD38.關(guān)于“家庭作業(yè)大戰(zhàn)”的干預(yù)，正確的有（）A.先處理情緒再處理作業(yè)B.把作業(yè)切割成20分鐘小塊C.用“如果你寫完就能玩”威脅D.記錄觸發(fā)—行為—結(jié)果鏈答案：ABD39.家庭教育師在團(tuán)體輔導(dǎo)中使用“雕塑”技術(shù)，可以（）A.外化家庭結(jié)構(gòu)B.降低防御C.呈現(xiàn)隱性聯(lián)盟D.替代家庭治療答案：ABC40.以下哪些屬于家庭教育指導(dǎo)倫理紅線（）A.與來訪家庭發(fā)生商業(yè)借貸B.泄露家庭隱私C.夸大干預(yù)效果D.接受家長節(jié)日紅包>200元答案：ABCD三、判斷題（每題1分，共15分。正確打“√”，錯誤打“×”）41.家庭教育師可在朋友圈分享來訪家庭孩子的正面改變照片，無需授權(quán)。（×）42.依據(jù)維果茨基觀點(diǎn)，私人語言是兒童自我調(diào)節(jié)的重要工具。（√）43.對阿斯伯格綜合征兒童，社交故事法已被實證有效。（√）44.家長說“我吼他是因為我脾氣急”屬于外歸因。（√）45.家庭教育師可承諾“包治”孩子厭學(xué)。（×）46.研究發(fā)現(xiàn)，父親高聲朗讀對男孩語言發(fā)展無顯著影響。（×）47.使用“忽視”策略可以減少幼兒為了獲取關(guān)注的哭鬧。（√）48.家庭教育師可同時擔(dān)任學(xué)校班主任與家庭顧問，無需告知利益沖突。（×）49.對分離焦慮的幼兒，可采用漸進(jìn)式分離訓(xùn)練。（√）50.家庭教育師可在未取得監(jiān)護(hù)人同意情況下對未成年人進(jìn)行抑郁篩查。（×）51.依據(jù)埃利斯ABC理論，事件本身直接決定情緒結(jié)果。（×）52.家長使用“我信息”表達(dá)可減少孩子防御。（√）53.對青春期孩子，睡眠時間<6小時與自殺意念呈正相關(guān)。（√）54.家庭教育師可建議家長用“冷靜角”替代“關(guān)小黑屋”。（√）55.家庭教育指導(dǎo)效果評估只需用家長滿意度問卷即可。（×）四、簡答題（每題8分，共24分）56.簡述“積極暫?！迸c“懲罰性隔離”的三點(diǎn)區(qū)別，并給出使用“積極暫停”的關(guān)鍵步驟。答案：區(qū)別：①目的不同：積極暫停旨在情緒調(diào)節(jié)，懲罰性隔離旨在懲戒；②情感體驗：積極暫停提供安全與選擇，懲罰性隔離伴隨恐懼羞恥；③后續(xù)溝通：積極暫停后成人需傾聽共情，懲罰性隔離常伴隨指責(zé)。關(guān)鍵步驟：1.事前共建：與孩子一起布置“冷靜角”，放置繪本、軟墊、情緒選擇輪；2.情緒識別：成人示范“我情緒紅燈亮了，需要去冷靜角”；3.邀請而非強(qiáng)制：說“你愿意去冷靜角還是和我深呼吸？”；4.限時與陪伴：通常1分鐘/歲，成人可門口等待；5.結(jié)束與復(fù)盤：情緒降級后擁抱，回顧觸發(fā)點(diǎn)并練習(xí)替代策略。57.列舉家庭教育師在指導(dǎo)“網(wǎng)絡(luò)成癮”青少年家庭時的“五級干預(yù)”模型，并說明每級核心任務(wù)。答案：1級預(yù)防教育：普及網(wǎng)絡(luò)大腦機(jī)制、家庭媒體契約模板；2級早期干預(yù)：用“三日記錄法”評估使用時長與情緒鏈，制定替代活動清單；3級中度干預(yù)：引入“代幣+響應(yīng)成本”，同步增加運(yùn)動與線下同伴活動；4級重度干預(yù)：聯(lián)合學(xué)校、心理科進(jìn)行系統(tǒng)脫敏與認(rèn)知重構(gòu)，家長接受動機(jī)訪談；5級共病處理：若伴抑郁、焦慮障礙，轉(zhuǎn)介精神?？?，家庭同步接受系統(tǒng)治療。58.說明“家庭會議”在培養(yǎng)兒童責(zé)任感中的運(yùn)作機(jī)制，并給出一份適用于6—10歲孩子的會議議程模板。答案：機(jī)制：①賦權(quán)：孩子擁有提案與表決權(quán)，體驗自主；②契約：書面記錄決定，形成責(zé)任邊界；③復(fù)盤：下周評估執(zhí)行情況，強(qiáng)化因果邏輯；④情感：致謝環(huán)節(jié)提升歸屬感，降低對抗。議程模板（30分鐘）：1.致謝圈（每人1分鐘）2.上周決議回顧（5分鐘，數(shù)據(jù)說話）3.本周議題征集（黑板寫3條，投票排序）4.解決方案brainstorm（不評判，記錄所有點(diǎn)子）5.共識表決（舉手或貼紙，過半通過）6.角色分工（記錄員、時間官、監(jiān)督員輪值）7.娛樂收尾（猜謎語或桌游5分鐘）五、案例分析題（共31分）59.案例：小明，男，12歲，六年級。近3個月頻繁胃痛、頭暈，醫(yī)院檢查無器質(zhì)性病變。班主任反饋上課走神，作業(yè)拖拉。家長主述：每晚寫作業(yè)至23:30，母親陪讀時情緒失控，吼叫后自責(zé)。父親長期出差，回家后只問分?jǐn)?shù)。家庭評估：親子關(guān)系得分38（常模60），母親PHQ-9=12分，父親無耐心傾聽。小明自述“怕考不上重點(diǎn)初中，媽媽就會崩潰”。問題：（1）請用系統(tǒng)視角提出兩條核心假設(shè)。（6分）（2）設(shè)計一份為期四周的多模態(tài)干預(yù)方案，含目標(biāo)、策略、評估指標(biāo)。（15分）（3）列出可能的文化敏感點(diǎn)及應(yīng)對。（4分）（4）若四周后小明軀體癥狀未緩解，下一步如何決策？（6分）答案：（1）假設(shè)：a.小明軀體癥狀為焦慮的軀體化表達(dá)，與母親情緒共生；b.父親缺位導(dǎo)致母子系統(tǒng)過度纏繞，形成“成績—母親情緒”雙重壓力。（2）干預(yù)方案：目標(biāo)：①小明作業(yè)效率提升≥30%，22:30前上床；②母親PHQ-9降至<7；③父親每周高質(zhì)量陪伴≥3次，每次≥30分鐘。策略：第1周：-心理教育：向全家講解“焦慮軀體化”模型；-作業(yè)拆分：使用番茄鐘25min+5min，任務(wù)單可視化；-母親情緒日志：記錄觸發(fā)—情緒—想法—行為，每日評分0-10。第2周：-父親遠(yuǎn)程視頻“云陪讀”：21:00-21:30共同檢查數(shù)學(xué)，使