中考語(yǔ)文記敘文閱讀答題技巧【小說(shuō)、散文適用】記敘文文體知識(shí)梳理1.記敘文的六要素【時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。】例：朱自清《背影》冬日的一個(gè)下午（時(shí)間），在南京火車(chē)站（地點(diǎn)），“我”（人物）坐火車(chē)去北京上學(xué)（起因），父親（人物）來(lái)車(chē)站送“我”（經(jīng)過(guò)），看著父親離開(kāi)的背影，“我”潸然淚下。后來(lái)讀到父親的來(lái)信，憶起父親的背影，“我”發(fā)出“不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)”的感慨（結(jié)果）。2.記敘文的線索（1）時(shí)間線，以時(shí)間的推移為線索。（2）地點(diǎn)線，以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為線索。（3）人物線，以人物或人物的特征為線索，包括人物的動(dòng)作行為、思想性格、所見(jiàn)所聞等。（4）實(shí)物線，以某一件具體（或某種具有象征意義）的實(shí)物為線索。（5）事件發(fā)展變化線，關(guān)注事件變化發(fā)展的過(guò)程，按“起因*經(jīng)過(guò)*結(jié)果”或“開(kāi)端*發(fā)展*高潮*結(jié)局”的思路思考。（6）情感發(fā)展變化線，關(guān)注體現(xiàn)人物心理或情感的詞語(yǔ)。@記敘文線索的作用：（1）貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、脈絡(luò)分明；（2）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊；（3）使行文富于變化；（4）突出文章中心（或烘托人物形象）。3.記敘文的敘述順序（1）順敘：按事件發(fā)展的先后順序來(lái)寫(xiě)。一般包括時(shí)間的先后、空間或地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換和事件發(fā)展的過(guò)程。作用：敘事有頭有尾，條理清晰；文章層次井然，脈絡(luò)分明。（2）插敘（補(bǔ)敘）：一般在文章中間或結(jié)尾插入一個(gè)與之有關(guān)的內(nèi)容（或片段、故事）。作用：交代了……內(nèi)容；解釋了……原因；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊（或埋下伏筆）；對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用；突出人物性格（形象）；突出文章主旨；豐富文章內(nèi)容，使文章情節(jié)完整；使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。（3）倒敘：一般在文章首段，將事件的結(jié)果（或某個(gè)重要的、突出的片段）提到文章前面，然后再按照事件原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。作用：開(kāi)篇點(diǎn)題；設(shè)置懸念，吸引讀者；避免平鋪直敘，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性；引出下文的……事件（或人物）；強(qiáng)調(diào)主要內(nèi)容。4.記敘文的記敘人稱(chēng)（敘述視角）（1）第一人稱(chēng)（“我”“我們”）:更具真實(shí)性；敘述親切自然；便于作者直接表達(dá)自己的思想感情。作用：作為文章的線索人物，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；作為事件的見(jiàn)證人，增強(qiáng)文章的真實(shí)性；真切自然，便于心理描寫(xiě)（或直接抒情、表現(xiàn)主題）；襯托（或側(cè)面烘托）主要人物。（2）第二人稱(chēng)（“你”“你們”）作用：增加親切感，拉近讀者的距離；便于抒情，增強(qiáng)文章的感染力；對(duì)物具有擬人化效果。（3）第三人稱(chēng)（他/他們，她/她們，它/它們）作用：直接、客觀地展現(xiàn)生活；不受時(shí)空的限制，形式自由靈活，便于敘述和議論?！救暯恰俊暗谌朔Q(chēng)”或“特定人物”：

拉開(kāi)讀者的距離，能洞悉作品中的一切人物、故事、場(chǎng)景，對(duì)故事情節(jié)及人物形象進(jìn)行加工處理。【限知視角】“兒童視角”：運(yùn)用兒童視角敘事，可以增添真實(shí)感，豐富小說(shuō)的意蘊(yùn)?！俺扇艘暯恰保簩徱?、反思、批判往事，提示主題。5.表達(dá)方式（1）記敘：記敘是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的一種表達(dá)方式，它是作者對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代。在寫(xiě)事文章中應(yīng)用較為廣泛。（2）抒情：抒情就是抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。（直抒抒情和間接抒情）。（3）描寫(xiě)：描寫(xiě)是把描寫(xiě)對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)(包括心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě))等，再現(xiàn)給讀者的一種表達(dá)方式。（4）議論：議論就是作者對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見(jiàn)解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。它的作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。（5）說(shuō)明：說(shuō)明是用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式。這種被解說(shuō)的對(duì)象，有的是實(shí)體的事物，如山川、江河、花草、樹(shù)木、建筑、器物等;有的是抽象的道理，如思想、意識(shí)、修養(yǎng)、觀點(diǎn)、概念、原理、技術(shù)等。@人物描寫(xiě)及表達(dá)效果（作用）（1）外貌描寫(xiě)：揭示人物身份、社會(huì)地位，以形傳神，表現(xiàn)人物形貌特征。（2）神態(tài)描寫(xiě)：凸顯人物個(gè)性，生動(dòng)形象，表現(xiàn)人物面容神情變化。（3）語(yǔ)言描寫(xiě)：展現(xiàn)人物獨(dú)白（或?qū)υ挘憩F(xiàn)人物思想性格特點(diǎn)。（4）動(dòng)作描寫(xiě)：體現(xiàn)人物動(dòng)作行為，展示人物精神面貌，使人物具有活力。（5）心理描寫(xiě)：揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富復(fù)雜的情感。答題技巧：

判斷（XX描寫(xiě)）+突出了……性格特征+表達(dá)了……情感/看法@環(huán)境描寫(xiě)及表達(dá)效果（作用）（1）自然環(huán)境描寫(xiě)：對(duì)自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、湖海山川、原野森林等的描寫(xiě)。（2）社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)：對(duì)特定的社會(huì)背景及人物生活環(huán)境的描寫(xiě)。答題技巧：

環(huán)境描寫(xiě)。交代了故事發(fā)生的背景，突出……的特點(diǎn)【寫(xiě)出了（天氣、場(chǎng)面、場(chǎng)景）……的特點(diǎn)】；渲染了……的氣氛，烘托出（人物）……的心情（品質(zhì)、精神、性格）；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文寫(xiě)……做鋪墊；揭示文章的主題，體現(xiàn)了……的情感。@其他描寫(xiě)及表達(dá)效果（作用）（1）正面描寫(xiě)：直接描寫(xiě)人物或事物本身呈現(xiàn)的特征，從而寫(xiě)出人物或事物特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)主題。（2）側(cè)面描寫(xiě)：通過(guò)對(duì)他人、他物的描繪，渲染并烘托主要描寫(xiě)對(duì)象，從而更加鮮明地突出人物或事物，使主題更加深刻含蓄。（3）正側(cè)結(jié)合：生動(dòng)形象地突出人物，更加鮮明地突出文章主題。（4）細(xì)節(jié)描寫(xiě)：抓住生活細(xì)節(jié)加以生動(dòng)細(xì)致地描繪，以烘托氣氛、刻畫(huà)人物形象、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、揭示文章主題。答題技巧：

XX描寫(xiě)。寫(xiě)出了（某個(gè)人物或事物）……的特點(diǎn)；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊；揭示文章的主題，表達(dá)了作者對(duì)（人或物）……的情感。6.常見(jiàn)的修辭手法及作用（答題技巧）（1）比喻：運(yùn)用比喻。把……比作……，寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，表達(dá)了……的感情。生動(dòng)形象，淺顯易懂。（2）擬人：運(yùn)用擬人。賦予……以人的情態(tài)，寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，表達(dá)了……的感情。表意豐富，生動(dòng)有趣。（3）反復(fù)：運(yùn)用反復(fù)。多次強(qiáng)調(diào)……，使人印象深刻；節(jié)奏鮮明，富有感染力；強(qiáng)烈地抒發(fā)了……的情感。（4）反問(wèn)：運(yùn)用反問(wèn)。加強(qiáng)疑問(wèn)語(yǔ)氣，態(tài)度鮮明地表達(dá)了……（觀點(diǎn)），強(qiáng)烈抒發(fā)了……（思想感情）；引發(fā)讀者思考，使人印象深刻。（5）夸張：運(yùn)用夸張。烘托……的氣氛，增強(qiáng)感染力；突出（事物）……的特征，引發(fā)讀者聯(lián)想，印象深刻。（6）排比：運(yùn)用排比。句式整齊，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)；表意豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，便于抒發(fā)……的情感。（7）對(duì)偶：運(yùn)用對(duì)偶。句式整齊，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，音韻和諧，具有節(jié)奏感，體現(xiàn)了……的情感。（8）設(shè)問(wèn)：運(yùn)用設(shè)問(wèn)。自問(wèn)自答，引人注意，啟發(fā)讀者思考，表達(dá)了……的情感。（9）反語(yǔ)：運(yùn)用反諷。正話反說(shuō)，顯得幽默有趣，具有批判諷刺意味。（10）雙關(guān)：運(yùn)用雙關(guān)。具有……（兩層含義）；使語(yǔ)言幽默有趣，適應(yīng)語(yǔ)境需要；使表達(dá)含蓄曲折，增強(qiáng)文章表現(xiàn)力。其他修辭手法：互文、通感、呼告、借代、頂真、回環(huán)。7.表現(xiàn)手法（寫(xiě)作手法）寫(xiě)作方法包括表達(dá)方式、修辭手法、寫(xiě)作手法（表現(xiàn)手法）……對(duì)比：運(yùn)用對(duì)比。把……與……進(jìn)行比較，突出了（人物或事物）......特點(diǎn)，表達(dá)了……的情感。抑揚(yáng)（先抑后揚(yáng)，先揚(yáng)后抑）：使文章曲折波瀾，形成鮮明對(duì)比，揭示了……的情感。烘托：營(yíng)造……的氣氛，深化……的主題。襯托：鮮明地突出所要表現(xiàn)（事物或人物）的特點(diǎn)，形成強(qiáng)烈的反差；使主要形象更加鮮明，使文章曲折含蓄，具有表現(xiàn)力。象征：引申……事理，使（抽象事物）……具體化，激發(fā)聯(lián)想，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，感染力強(qiáng)，體現(xiàn)了……精神（價(jià)值）。托物言志：對(duì)事物描繪過(guò)程中寄托作者的個(gè)人情感和理念。富有……哲理，暗含……審美情趣。懸念：引人深思，情節(jié)曲折。鋪墊：前因后果，鋪設(shè)得當(dāng)，情節(jié)合理。伏筆：前后照應(yīng)，情節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)。前后照應(yīng)/首尾呼應(yīng)：使文章渾然一體，情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。借景抒情：通過(guò)景物的描寫(xiě)，來(lái)抒發(fā)作者或喜或悲的情感。虛實(shí)結(jié)合：突出事物本質(zhì)特征，刻畫(huà)人物性格更鮮明，凸顯事物景物的特點(diǎn)，更集中揭示主旨。動(dòng)靜結(jié)合：使文章活潑生動(dòng)，給人以栩栩如生的印象。以小見(jiàn)大:由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更具震撼力。渲染烘托：使主要形象更加鮮明。聯(lián)想想象：豐富文章內(nèi)容；使形象更為生動(dòng)；增添文章藝術(shù)表現(xiàn)力。反語(yǔ)（反諷）:表現(xiàn)人與人之間的親昵情感或諷刺語(yǔ)氣；辛辣諷刺，幽默有趣，使文章富有戰(zhàn)斗性。引用：增強(qiáng)文章歷史文化底蘊(yùn)；豐富文章內(nèi)容；增強(qiáng)表達(dá)效果和說(shuō)服力。（1）散文：（狹義）專(zhuān)指與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并行的一種文學(xué)體裁，強(qiáng)調(diào)真人、真事、真心、真情，注重抒發(fā)作者的真情實(shí)感和自由靈活的表達(dá)方式。散文的三要素：“形散神聚”“意境深邃”“語(yǔ)言?xún)?yōu)美”?！居洈⑿陨⑽摹繉?xiě)人記事散文、托物言志散文?！咀h論性散文】哲理散文?！臼闱樾陨⑽摹繉?xiě)景抒情散文。（2）小說(shuō)：以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的一種文體。小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)（開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）、環(huán)境。@散文和小說(shuō)常見(jiàn)知識(shí)考點(diǎn)一、文章脈絡(luò)梳理、內(nèi)容概括答題技巧：人（或事）+結(jié)果/人+事+結(jié)果考向1：文章脈絡(luò)梳理（5年2考）如：莫泊桑的《我的叔叔于勒》情節(jié)概括：盼于勒——贊于勒——見(jiàn)于勒——躲于勒考向2：文章內(nèi)容概括（5年2考）如：朱自清的《背影》文章事件概括：第一次：（略寫(xiě)/虛寫(xiě)背影）惦記背影：開(kāi)篇點(diǎn)題，不能忘記父親的背影。第二次：（詳寫(xiě)/實(shí)寫(xiě)背影）刻畫(huà)背影：車(chē)站送別，父親買(mǎi)桔子時(shí)的背影。第三次：（略寫(xiě)/實(shí)寫(xiě)背影）惜別背影：告別后，“我”眼望著父親消逝的背影。第四次：（詳寫(xiě)/虛寫(xiě)背影）再現(xiàn)背影：呼應(yīng)開(kāi)頭，又見(jiàn)父親的背影?？键c(diǎn)二、敘述順序（推薦考點(diǎn)）答題方法：審題干（結(jié)合全文段落）+析順序+說(shuō)內(nèi)容+答作用（1）順敘：作用：敘事有頭有尾，條理清晰；文章層次井然，脈絡(luò)分明。（2）插敘（補(bǔ)敘）：作用：交代了……內(nèi)容；解釋了……原因；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊（或埋下伏筆）；對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用；突出人物性格（或形象）；突出文章主旨；豐富文章內(nèi)容，使文章情節(jié)完整；使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。（3）倒敘：作用：開(kāi)篇點(diǎn)題；設(shè)置懸念，吸引讀者；避免平鋪直敘，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性；引出下文的……事件（或人物）；強(qiáng)調(diào)主要內(nèi)容?？键c(diǎn)三、敘述視角與人稱(chēng)作用（2021）答題指導(dǎo)：采用第……人稱(chēng)（視角）“……”+視角（或人稱(chēng)）作用（1）第一人稱(chēng)（“我”“我們”）【限知視角：“兒童視角”“成人視角”】作用：作為文章的線索人物，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；作為事件的見(jiàn)證人，增強(qiáng)文章的真實(shí)性；真切自然，便于心理描寫(xiě)（或直接抒情、表現(xiàn)主題）；襯托（或側(cè)面烘托）主要人物?！静捎玫谝蝗朔Q(chēng)，使文章親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感?！浚?）第二人稱(chēng)（“你”“你們”）作用：拉近讀者的距離，增強(qiáng)文章的親切感和感染力，便于對(duì)話和抒情，對(duì)物具有擬人化效果。（3）第三人稱(chēng)（他/他們，她/她們，它/它們）【全知視角：“第三人稱(chēng)““特定人物”】作用：直接、客觀地展現(xiàn)生活，不受時(shí)空的限制，形式自由靈活，便于敘述和議論?？键c(diǎn)四、詞語(yǔ)理解與賞析（5年3考）考向一：詞語(yǔ)理解（5年3考）答題技巧：解釋詞語(yǔ)的本義（特殊義、臨時(shí)義、修辭義、雙關(guān)義[表層義、深層義]）+寫(xiě)出了……+體現(xiàn)了……考向二：詞語(yǔ)的表達(dá)效果答題技巧：篩選關(guān)鍵詞語(yǔ)+含義上/（詞性上：動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞、擬聲詞）/手法上+詞性作用詞性作用：（1）動(dòng)詞、形容詞：“xx”極富表現(xiàn)力，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……，表達(dá)了……的情感。（2）副詞：“xx”修飾（限制）……一詞，準(zhǔn)確貼切地表現(xiàn)了……的特征，表達(dá)了……的情感。（3）疊詞：音律和諧，加深語(yǔ)意，朗朗上口，富有節(jié)奏感和音韻美。（4）擬聲詞：運(yùn)用擬聲詞“xx”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，流露出……的情感，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力?？键c(diǎn)五、句子的理解與賞析（5年4考）考向1：句子理解（推薦考向）1.定位：聯(lián)系上下文找出句子在原文的位置（總領(lǐng)句、過(guò)渡句、總結(jié)句）。2.分析：聯(lián)系文章主旨（寫(xiě)作手法、關(guān)鍵詞含義），解釋句子意思（為什么這樣說(shuō)）。3.總結(jié)：組織語(yǔ)言，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，句子所要表達(dá)的情感是什么?？枷?：句子賞析（5年4考）1.一般句子可從修辭手法或描寫(xiě)角度著手。2.看是否有規(guī)定的角度【修辭手法、描寫(xiě)角度、寫(xiě)作手法、煉字角度、感官角度、句式特點(diǎn)】，按要求作答。3.判斷+分析+寫(xiě)出了……特點(diǎn)+表現(xiàn)了……情感（思想、性格）。1.開(kāi)頭句（段）：（1）內(nèi)容上：①交代事件發(fā)生的背景（時(shí)間、地點(diǎn)），引出敘述的……內(nèi)容；②開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)明了……的內(nèi)容（看題目）；③設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文（引出下文）；照應(yīng)標(biāo)題。@注意：開(kāi)頭有環(huán)境描寫(xiě)的情況：點(diǎn)明故事發(fā)生的背景；渲染……的氣氛，營(yíng)造……的氛圍；烘托出（人物）……的心情；奠定……的情感基調(diào)；為下文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊；推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展等?？键c(diǎn)六、句段作用（2023）2.中間句（段）：（1）內(nèi)容上：概括具體內(nèi)容（寫(xiě)了……內(nèi)容）；表達(dá)情感（表達(dá)了……的情感）；點(diǎn)明中心（引出主旨）；豐富文章內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（2）結(jié)構(gòu)上：承上啟下，承接了上文的……內(nèi)容，引出下文對(duì)……的描寫(xiě)；照應(yīng)標(biāo)題或前文；使文章脈絡(luò)清晰。@注意：有時(shí)也考慮環(huán)境描寫(xiě)的作用、情節(jié)的作用、插敘的作用。2.結(jié)尾句（段）：（1）內(nèi)容上：概括具體內(nèi)容（寫(xiě)了……內(nèi)容）；點(diǎn)明（揭示）中心，升華主題（揭示并升華了……主題）；意味深長(zhǎng)，發(fā)人深省等。（2）結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全（上）文（收束全文）；照應(yīng)標(biāo)題、前文內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)完整。@注意：有時(shí)結(jié)尾戛然而止，給讀者留下想象空間；有時(shí)結(jié)尾提出問(wèn)題，引起讀者的注意或引發(fā)讀者的思考；有時(shí)結(jié)尾景物或環(huán)境描寫(xiě)，則是交代故事發(fā)生的背景（時(shí)間、地點(diǎn)），渲染了……氣氛，烘托出（人物）……心情等方面作答。@補(bǔ)充：引文在文中作用1.詩(shī)文：使文章富有詩(shī)意，增強(qiáng)文章說(shuō)服力和感染力。2.神話傳說(shuō)：增強(qiáng)文章的神秘色彩和可讀性。3.寓言故事：增加文章的趣味性和生動(dòng)性。4.名人名言：使文章真實(shí)可信，有權(quán)威性。注：以上答題時(shí)皆可加上：豐富文章內(nèi)容，深化文章主題，激發(fā)讀者閱讀興趣。分析步驟：審題干；看描寫(xiě)（理情節(jié)、找評(píng)價(jià)）；精概括。2.答題模板：（1）xx是一個(gè)（特征1）、（特征2）、（特征3）……的人。（2）從（事例1）看出xx是（特征1）的人；從（事例2）看出xx是（特征2）的人；從（事例3）看出xx是（特征3）的人?！?）從（內(nèi)容1）（內(nèi)容2）（內(nèi)容3）……，體現(xiàn)了xx是一個(gè)（特征1）、（特征2）、（特征3）……的人?？键c(diǎn)七、人物形象分析（5年2考）常見(jiàn)的描寫(xiě)方法：（1）人物描寫(xiě)：外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。（2）環(huán)境描寫(xiě)：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。2.答題模板：（1）人物描寫(xiě)：判斷（xx描寫(xiě)）+寫(xiě)出了（人物）……的特征+作用【刻畫(huà)[人物]性格；交代[人物]……身份、地位；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；揭示主題[揭示了……主題]?！浚?）環(huán)境描寫(xiě)：判斷（環(huán)境描寫(xiě)）+作用【交代了……背景（時(shí)間、地點(diǎn)）；渲染了……的氣氛/營(yíng)造了……的氣氛，烘托（人物）……的心情；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（做鋪墊、暗示主題[結(jié)局]）；豐富文章內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣；（烘托、映襯）突出人物形象；（表達(dá)、暗示、揭示、深化、升華）主題。】考點(diǎn)八、描寫(xiě)作用（推薦考點(diǎn)）1.?？嫉谋憩F(xiàn)手法及表達(dá)效果：（1）對(duì)比：把……與……進(jìn)行比較，突出了（人物或事物）......特點(diǎn)，表達(dá)了……的情感。（2）象征：引申……事理，使（抽象事物）……具體化，激發(fā)聯(lián)想，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，感染力強(qiáng)，體現(xiàn)了……精神（價(jià)值）。（3）前后照應(yīng)/首尾呼應(yīng)：使文章渾然一體，情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。（4）抑揚(yáng)（先抑后揚(yáng)，先揚(yáng)后抑）：使文章曲折波瀾，形成鮮明對(duì)比，揭示了……的情感。（5）烘托：營(yíng)造……的氣氛，深化……的主題。（6）襯托：鮮明地突出所要表現(xiàn)（事物或人物）的特點(diǎn)，形成強(qiáng)烈的反差；使主要形象更加鮮明，使文章曲折含蓄，具有表現(xiàn)力。（7）托物言志：對(duì)事物描繪過(guò)程中寄托作者的個(gè)人情感和理念。富有……哲理，暗含……審美情趣。（8）懸念：引人深思，情節(jié)曲折。2.答題規(guī)范：文章運(yùn)用XX表現(xiàn)手法+分析+表達(dá)