第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學年河南省濮陽市清豐實驗中學九年級（上）第二次月考化學試卷一、選擇題1.下列物質中不含碳元素的是(

)A.干冰 B.生石灰 C.石墨 D.大理石2.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列操作正確的是(

)A.檢查裝置氣密性B.過濾

C.聞試劑氣味D.傾倒液體3.2025年《政府工作報告》提出，持續(xù)加強生態(tài)環(huán)境保護。從綠色低碳的角度考慮，下列能源中最理想的是(

)A.氫能 B.煤 C.石油 D.天然氣4.合理調控燃燒等化學反應意義重大。下列措施主要利用“使溫度降到著火點以下”滅火原理的是(

)A.炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅 B.堆放雜物的紙箱著火時用水澆滅

C.關閉燃氣閥門熄滅火焰 D.在森林與村莊之間設置防火隔離帶5.下列有關金屬的說法正確的是(

)A.在地殼中含量最高的金屬元素是鐵

B.鐵在氧氣中燃燒生成黑色的Fe2O3

C.6.下列勞動項目與所涉及的化學知識不相符的是(

)選項勞動項目化學知識A用金剛石切割玻璃金剛石硬度大B使用煤爐時，用扇子往爐中扇風空氣流通，提供充足的氧氣C燃煤脫硫有利于實現(xiàn)“碳達峰，碳中和”D將天然氣報警器安裝在爐具墻壁上方天然氣易燃且密度小于空氣A.A B.B C.C D.D7.如圖是探究鐵銹蝕條件的實驗。調節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊橡膠塞，放置一周后觀察。下列說法不正確的是(

)

A.a中的鐵釘出現(xiàn)銹蝕

B.一周后，U型管內液面L端低于R端

C.該實驗說明鐵的銹蝕與水有關

D.裝置中的植物油可防止紅墨水蒸發(fā)影響實驗結果8.構建化學基本觀念是學好化學的基礎，下列說法不正確的是(

)A.能量觀：氧化鈣與水的化學反應有熱量放出

B.元素觀：二氧化碳和一氧化碳都是由碳、氧元素組成的

C.轉化觀：“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”有利于維持大氣中CO2和O2含量的相對穩(wěn)定9.下列實驗設計不能達到實驗目的的是(

)選項ABCD實驗設計實驗目的驗證CO證明石墨具有導電性除去CO中的C比較合金和純金屬的硬度A.A B.B C.C D.D二、非選擇題10.金屬在生活中應用廣泛。

(1)三星堆遺址出土的青銅大面具訴說著古蜀文明的燦爛，青銅屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)我國的非遺項目“打鐵花”用生鐵而不用純鐵，其原因是生鐵的熔點比純鐵的______(填“高”或“低”)。

(3)太空艙的殼層采用輕便、抗腐蝕的鋁制板，鋁制板抗腐蝕的原因是______(用化學方程式表示)。11.唐代白居易《賣炭翁》一詩中的“炭”指木炭，主要成分是碳單質。

(1)上圖中表示石墨結構的是______(填字母)。

(2)金剛石和C60的物理性質差異很大，其原因是______。

(3)古人用墨作畫，經(jīng)百年不褪色的原因是常溫下碳單質的化學性質______。

(4)碳單質完全燃燒生成的氣體為______(填化學式)。12.小林同學為探究CO2的性質，進行如圖實驗。

(1)小林觀察到步驟①中的瓶子變癟，說明瓶內氣壓______(填“增大”或“減小”)，該實驗現(xiàn)象______(填“能”或“不能”)證明CO2與水發(fā)生反應。

(2)小林觀察到步驟②中試管內溶液變紅，使其變紅的物質是______(填化學式)。

(3)步驟③中觀察到的現(xiàn)象是______13.某興趣小組活動中，同學們用如圖裝置探究“可燃物燃燒的條件”。

(1)小華按圖1裝置進行實驗。請完成下列表格。實驗現(xiàn)象分析a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒對比可得出可燃物燃燒的條件之一是______b試管中紅磷沒有燃燒原因是______(2)小林指出圖1裝置有不足，并設計了圖2裝置，其中氣球的作用是______。

(3)水中可以生火，使圖3熱水中白磷燃燒的操作是______。14.如圖，A～F均為初中化學常見的六種物質。A、B、E、F通常為無色氣體，E和F組成元素相同且E有毒，C和D是組成元素相同的無色液體。圖中“——”表示兩端的物質能反應，“→”表示兩端的物質通過一步反應能轉化。

(1)C的化學式是______。

(2)F→E的化學方程式為______。

(3)下列說法不正確的是______(填序號)。

①A可用于滅火

②B可以通過與氧氣反應得到C

③C與D的化學性質不同15.某實驗小組同學做了如圖A所示實驗，并繪制了反應過程中硝酸銅的質量隨加入鐵粉質量的變化關系如圖B所示。請回答。

(1)a點時，發(fā)生反應的化學方程式為______。

(2)b點時，溶液的總質量與反應前相比______(填“減小”、“不變”或“增大”)。

(3)d點時，將固液混合物過濾，所得濾渣中一定含有______(填化學式)。16.根據(jù)如圖裝置回答問題。

(1)寫出標有序號①的儀器名稱：______。

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選擇的發(fā)生和收集裝置是______(填字母)，發(fā)生反應的化學方程式為______。

(3)將一只充滿CO2的試管倒扣在盛有澄清石灰水的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是______。17.小西同學發(fā)現(xiàn)，金店里有兩種不同的“白金”，單價相差懸殊，小西同學很好奇，打算對這兩種不同的“白金”進行研究。

任務一：鑒別兩種“白金”

【查閱資料】市場上所謂的“白金”通常有兩種：一種是銅、鋅、金、鎳(Ni)的合金，稱為白色金；另一種是鉑金，用于制作耐腐蝕的化學儀器及首飾等，俗稱白金。

【探究活動】小西結合學習的金屬性質，對家中的“白金”進行鑒別。

(1)設計實驗一：將“白金”樣品放入稀硫酸中，觀察到金屬表面______，則該“白金”樣品為白色金。

(2)設計實驗二：將“白金”樣品放入足量硝酸銀溶液中，觀察到金屬表面有銀白色固體析出，則該“白金”樣品為白色金。請寫出銅與硝酸銀溶液反應的化學方程式：______。

任務二：探究Zn、Ni、Cu的金屬活動性順序

【提出問題】Zn、Ni、Cu三種金屬的活動性順序是怎樣的呢？

【作出猜想】

(3)猜想1：Zn>Ni>Cu；猜想2：Zn>Cu>Ni；猜想3：______。

【查閱資料】硫酸鎳溶液呈綠色。

【實驗探究】取大小相同的三種金屬片，用砂紙打磨光亮，進行如圖實驗。實驗①實驗②實驗③實驗④實驗方案實驗現(xiàn)象溶液由無色變?yōu)榫G色，有氣泡冒出無明顯現(xiàn)象鋅片表面析出紅色固體，溶液藍色變淺無明顯現(xiàn)象【實驗分析】

(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出猜想______成立。

(5)小紅同學提出上述四個實驗可以進行優(yōu)化，去掉實驗______(填序號)也能得到三種金屬的活動性順序。

(6)小紅認為只要選用三種試劑進行實驗就可以得出Zn、Ni、Cu的金屬活動性順序，這三種試劑可以是______(填字母)。

A.Zn、Cu、NiCl2溶液

B.Cu、Ni、ZnCl2溶液

C.Ni、ZnCl2溶液、CuCl2溶液

【反思交流】

(7)金屬資源是人類擁有的一種重要資源。下列保護金屬資源的做法正確的是______(填字母)。

A.任意開采金屬礦物

B.18.為測定某黃銅(銅鋅合金)樣品中銅的質量分數(shù)，某興趣小組同學進行如下實驗：取20g黃銅樣品放入燒杯中，逐滴加入稀硫酸，生成氣體的質量隨加入稀硫酸質量的關系如圖所示。請分析并計算：

(1)當反應結束時，生成的氫氣是______g。

(2)該實驗中涉及的基本反應類型屬于______反應。

(3)計算20g該黃銅樣品中銅的質量分數(shù)。

參考答案1.B

2.A

3.A

4.B

5.D

6.C

7.B

8.D

9.C

10.混合物；

低；

4Al+3O11.B。

碳原子的排列方式不同。

常溫下，碳的化學性質穩(wěn)定。

CO12.減小;不能

H2CO13.需要與氧氣(或空氣)接觸;溫度未達到紅磷的