部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文月考考試卷帶答案和解析考試時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：120分姓名：________班級(jí)：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：字音字形（6分）(1)、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全部正確的一項(xiàng)是（）

A.草率（shuài）田壟（lǒng）

B.瘡疤（chuāng）驛路（yì）

C.愧怍（zuò）校對(duì)（jiào）

D.渴望（kě）嗚咽（yān）答案：B

解析：A項(xiàng)“草率”讀作“shuài”，正確；“田壟”讀作“l(fā)ǒng”，正確。B項(xiàng)“瘡疤”讀作“chuāng”，正確；“驛路”讀作“yì”，正確。C項(xiàng)“愧怍”讀作“zuò”，正確；“校對(duì)”讀作“jiào”，正確。D項(xiàng)“渴望”讀作“kě”，正確；“嗚咽”讀作“yè”，錯(cuò)誤。因此選B。(2)、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）

A.疾馳熾熱倜儻

B.翻來(lái)覆去一拍即合精神煥發(fā)

C.芬芳赫然義憤填膺

D.踉踉蹌蹌馬馬虎虎隨聲附和答案：C

解析：A項(xiàng)“疾馳”“熾熱”“倜儻”均正確；B項(xiàng)“翻來(lái)覆去”“一拍即合”“精神煥發(fā)”均正確；C項(xiàng)“芬芳”“赫然”“義憤填膺”均正確；D項(xiàng)“踉踉蹌蹌”“馬馬虎虎”“隨聲附和”均正確，因此四組詞語(yǔ)均正確，但題目設(shè)為“完全正確”，故選C。(3)、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.毛骨聳然B.人跡罕至

C.芬芳四溢D.抽絲剝繭答案：B

解析：A項(xiàng)“毛骨聳然”應(yīng)為“毛骨悚然”；B項(xiàng)“人跡罕至”正確；C項(xiàng)“芬芳四溢”正確；D項(xiàng)“抽絲剝繭”正確。因此只有B項(xiàng)無(wú)錯(cuò)別字。(4)、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他今天的表現(xiàn)真是令人刮目相看。

B.課堂上，老師講得很清楚，我聽(tīng)得眉開(kāi)眼笑。

C.那些壯麗的山河，令人流連忘返。

D.他說(shuō)話鏗鏘有力，讓人聽(tīng)了感動(dòng)萬(wàn)分。答案：A

解析：A項(xiàng)“刮目相看”指用新的眼光看待，正確；B項(xiàng)“眉開(kāi)眼笑”形容高興的樣子，搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“流連忘返”形容留戀不愿離去，正確；D項(xiàng)“鏗鏘有力”形容聲音響亮有力，用在此處不合語(yǔ)境，因此正確選項(xiàng)為A。(5)、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.他喜歡聽(tīng)歌、看書(shū)、散步。

B.老師說(shuō)：“這本書(shū)寫(xiě)得很好?！?/p>

C.今天是星期四，明天就是星期五了。

D.“他真的來(lái)了！”我驚喜地喊道。答案：A

解析：A項(xiàng)中“聽(tīng)歌”“看書(shū)”“散步”是并列關(guān)系，中間應(yīng)使用頓號(hào)或逗號(hào)，標(biāo)點(diǎn)使用有誤；B、C、D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確，因此選A。(6)、下列句子中，語(yǔ)氣詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.你看看，這真是個(gè)好地方！

B.你真是個(gè)好孩子??！

C.這本書(shū)很好，我讀了之后受益匪淺。

D.你來(lái)得真巧啊，正好我有事要找你。答案：C

解析：C項(xiàng)中“啊”用于感嘆句，“真巧”是語(yǔ)氣詞，搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“啊”；A、B、D項(xiàng)中“啊”與“真”搭配自然，語(yǔ)氣得體，因此選C。2、選擇題：詞語(yǔ)運(yùn)用（6分）(1)、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)感情色彩使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他是個(gè)不折不扣的懶漢。

B.這個(gè)決定太明智了，真叫人佩服。

C.她的表演真是精彩絕倫。

D.他的話令人不寒而栗。答案：B

解析：B項(xiàng)“明智”為褒義詞，用于描述“決定”，感情色彩恰當(dāng)；A項(xiàng)“不折不扣”含貶義，搭配不當(dāng)；C項(xiàng)“精彩絕倫”形容非常好，但用于“表演”略顯夸張；D項(xiàng)“不寒而栗”形容非常害怕，與上下文不符，因此選B。(2)、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他總是不拘一格地思考問(wèn)題。

B.他上課時(shí)總喜歡刨根問(wèn)底。

C.兩人關(guān)系一直很親密，形影不離。

D.在學(xué)習(xí)中，我們要因材施教。答案：A

解析：A項(xiàng)“不拘一格”形容方法多樣，用于形容思考問(wèn)題，正確；B項(xiàng)“刨根問(wèn)底”用于問(wèn)問(wèn)題，但不一定用于課堂，語(yǔ)境不夠貼切；C項(xiàng)“形影不離”多指人與人之間形影相隨，用于關(guān)系親密的人搭配合適；D項(xiàng)“因材施教”是教育方法，用于學(xué)習(xí)中，較為合適。因此四個(gè)選項(xiàng)都較為合理，但A項(xiàng)使用最貼切，故選A。(3)、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“了”使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他上個(gè)月剛來(lái)了北京。

B.今天我一定要趕上。

C.請(qǐng)你幫我把東西拿好了。

D.你真的想好了嗎？答案：D

解析：D項(xiàng)“想好了”表示已經(jīng)思考完畢，符合語(yǔ)法與語(yǔ)境；A項(xiàng)“來(lái)了”作動(dòng)詞，應(yīng)為“來(lái)”或“來(lái)到”；B項(xiàng)“趕上”后加“了”表示動(dòng)作完成，正確；C項(xiàng)“拿好了”是動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)，也正確。但D項(xiàng)是“想好了”組成部分，語(yǔ)境更貼切，故選D。(4)、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“這”指代明確的一項(xiàng)是（）

A.他經(jīng)常會(huì)去學(xué)校，那里是他最喜歡的地方。

B.這個(gè)地方讓我想起了童年的時(shí)光。

C.他教訓(xùn)了我一下，我說(shuō)“這”真的不太好。

D.他走得很慢，我只好等“這”一下。答案：C

解析：C項(xiàng)中的“這”明確指代“教訓(xùn)”，符合語(yǔ)境；A項(xiàng)“這”指代不明；B項(xiàng)“這個(gè)地方”不明確；D項(xiàng)“這”指代“一下”不合邏輯。因此選C。(5)、下列句子中，句子結(jié)構(gòu)正確的一項(xiàng)是（）

A.他每天早上六點(diǎn)左右起床。

B.她一邊唱歌一邊跳舞。

C.這本書(shū)是昨天我看的。

D.我們來(lái)到了北京，去參觀了故宮。答案：B

解析：B項(xiàng)“一邊…一邊…”結(jié)構(gòu)正確；A項(xiàng)“左右”加“了”時(shí)應(yīng)為“左右了”；C項(xiàng)“是昨天我看的”語(yǔ)序不當(dāng)；D項(xiàng)“來(lái)到了北京，去參觀了故宮”為并列動(dòng)詞結(jié)構(gòu)，正確。但B項(xiàng)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)最標(biāo)準(zhǔn)，故選B。(6)、下列句子中，詞語(yǔ)搭配正確的一項(xiàng)是（）

A.他是一位熱心腸的老師。

B.那座山高聳入云，挺拔俊美。

C.今天的任務(wù)我們已經(jīng)順利完成了。

D.他說(shuō)話時(shí)總是面帶微笑，讓人如沐春風(fēng)。答案：D

解析：D項(xiàng)“如沐春風(fēng)”形容使人感到溫暖，搭配得當(dāng)；A項(xiàng)“熱心腸”可修飾人，正確；B項(xiàng)“挺拔俊美”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“挺拔秀麗”；C項(xiàng)“順利”可修飾“完成”，正確。但從表達(dá)美感來(lái)看，D項(xiàng)最恰當(dāng)，選D。3、選擇題：病句修改（4分）(1)、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.他不但會(huì)畫(huà)畫(huà)，而且還會(huì)寫(xiě)詩(shī)。

B.天氣十分晴朗，湛藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。

C.因?yàn)樘焯诹?，所以只能點(diǎn)上燈。

D.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我懂得了知識(shí)的重要性。答案：B

解析：A項(xiàng)“不但…而且”結(jié)構(gòu)不當(dāng)；B項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，無(wú)語(yǔ)??；C項(xiàng)“因?yàn)椤浴苯Y(jié)構(gòu)重復(fù)；D項(xiàng)“通過(guò)…使我”成分殘缺，漏掉主語(yǔ)。因此選B。(2)、下列句子中的語(yǔ)病是（）

A.他今天去上課，帶了課本和筆記。

B.他因?yàn)樯?，所以沒(méi)能去上學(xué)。

C.那個(gè)問(wèn)題我聽(tīng)他講了好久，依然想不明白。

D.我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境。答案：B

解析：B項(xiàng)“因?yàn)椤浴边B用，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)重復(fù)，屬于語(yǔ)?。籄、C、D項(xiàng)結(jié)構(gòu)合理，無(wú)語(yǔ)病。因此選B。(3)、下列句子中，表意不明確的一項(xiàng)是（）

A.他昨天買(mǎi)了一本書(shū)。

B.他昨天在書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)。

C.昨天他買(mǎi)了一本書(shū)。

D.他買(mǎi)了書(shū)。答案：D

解析：D項(xiàng)“他買(mǎi)了書(shū)”沒(méi)有說(shuō)明買(mǎi)了什么書(shū)，表意不明確；A、B、C項(xiàng)都明確了“書(shū)”的具體內(nèi)容或地點(diǎn)。因此選D。(4)、下列句子中，句子成分殘缺的一項(xiàng)是（）

A.他認(rèn)真地準(zhǔn)備了考試。

B.她走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講。

C.春天來(lái)了，大地一片生機(jī)盎然。

D.他終于獲得了成功。答案：D

解析：D項(xiàng)“他終于獲得了成功”成分齊全；A、B、C項(xiàng)都成分完整。因此選D。4、選擇題：文學(xué)常識(shí)（4分）(1)、《鄧稼先》的作者是（）

A.魏巍

B.端木蕻良

C.楊振寧

D.王愿堅(jiān)答案：C

解析：《鄧稼先》是楊振寧寫(xiě)的一篇人物通訊，介紹鄧稼先對(duì)中國(guó)核武器發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。(2)、《孫權(quán)勸學(xué)》選自（）

A.《資治通鑒》

B.《三國(guó)志》

C.《后漢書(shū)》

D.《漢書(shū)》答案：A

解析：《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，是司馬光主編的歷史著作。(3)、《再塑生命的人》的作者是（）

A.莫懷戚

B.王愿堅(jiān)

C.海倫·凱勒

D.王鼎鈞答案：C

解析：《再塑生命的人》是海倫·凱勒的作品，回憶了莎莉文老師的教育影響。(4)、《天凈沙·秋思》的作者是（）

A.白居易

B.馬致遠(yuǎn)

C.王維

D.杜甫答案：B

解析：《天凈沙·秋思》是元代馬致遠(yuǎn)的散曲，描繪了秋天的景象與游子的思鄉(xiāng)之情。5、名句默寫(xiě)（10分）(1)、“____，柳暗花明又一村。”出自《游山西村》。答案：山重水復(fù)疑無(wú)路

解析：該句出自陸游的《游山西村》，前一句是“山重水復(fù)疑無(wú)路”，后一句為“柳暗花明又一村”。(2)、“僵臥孤村不自哀，____?！背鲎浴妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》。答案：尚思為國(guó)戍輪臺(tái)

解析：該句出自陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》，表達(dá)了詩(shī)人為國(guó)擔(dān)憂(yōu)的情懷。(3)、“____，大庇天下寒士俱歡顏。”出自《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。答案：安得廣廈千萬(wàn)間

解析：該句出自杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，表現(xiàn)詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。(4)、“____，人跡罕至?！背鲎浴痘貞涺斞赶壬?。答案：人聲鼎沸

解析：該句出自《回憶魯迅先生》，描寫(xiě)魯迅先生工作時(shí)的繁忙與熱烈。(5)、“____，水擊三千里?！背鲎浴冻ㄏκ啊分械摹短僖跋壬?。答案：風(fēng)神瀟灑

解析：該句出自《藤野先生》，贊頌了藤野先生的風(fēng)度與精神。二、閱讀理解（40分）（一）古詩(shī)詞閱讀（8分）《秋思》

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。(1)、這首詩(shī)的作者是（）

A.馬致遠(yuǎn)

B.白居易

C.杜甫

D.李白答案：A

解析：這首詩(shī)是元代畫(huà)家、文學(xué)家馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》。(2)、詩(shī)中“斷腸人”指的是（）

A.詩(shī)人

B.一位游子

C.一位老人

D.一位傷懷之人答案：B

解析：“斷腸人”是指漂泊他鄉(xiāng)、思鄉(xiāng)心切的游子，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)離鄉(xiāng)之人的同情。(3)、“小橋流水人家”描繪的是（）

A.秋天的鄉(xiāng)村夜景

B.秋天的江南景色

C.秋天的邊塞風(fēng)光

D.秋天的都市景致答案：A

解析：“小橋流水人家”描繪的是鄉(xiāng)村的自然與人文景色，屬于秋天的鄉(xiāng)村夜景。(4)、下列對(duì)詩(shī)句理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“枯藤老樹(shù)昏鴉”寫(xiě)景物蕭瑟，表達(dá)內(nèi)心的孤寂。

B.“古道西風(fēng)瘦馬”寫(xiě)旅人行路艱難，流露思鄉(xiāng)之愁。

C.“夕陽(yáng)西下”寫(xiě)出時(shí)間的流逝。

D.“斷腸人在天涯”表達(dá)詩(shī)人自己的離愁別緒。答案：D

解析：該句旨在表現(xiàn)“斷腸人”的思鄉(xiāng)之情，并非詩(shī)人自己的離愁別緒，因此D項(xiàng)理解不正確。（二）文言文閱讀（12分）

讀《陳太丘與友期行》選段，回答問(wèn)題。

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。(1)、下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.期日中：約定在中午

B.過(guò)中不至：過(guò)了中午還沒(méi)到

C.去后乃至：去后才到

D.則是無(wú)信：就是沒(méi)有信用答案：D

解析：D項(xiàng)“則是無(wú)信”應(yīng)解釋為“這就是沒(méi)有信用”，正確。(2)、下列對(duì)畫(huà)線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A.陳太丘和朋友約定同行，過(guò)了中午朋友還沒(méi)來(lái)。

B.陳太丘和朋友約好同去，過(guò)了中午沒(méi)到。

C.陳太丘和朋友約定同行，過(guò)了中午朋友沒(méi)來(lái)。

D.陳太丘和朋友約定同去，朋友過(guò)了中午沒(méi)來(lái)。答案：A

解析：原句“期日中。過(guò)中不至”意思是“約定在中午，過(guò)了中午還沒(méi)來(lái)”，A項(xiàng)翻譯正確。(3)、下列對(duì)文段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.文段講述了陳太丘與友人失約的故事。

B.友人認(rèn)為陳太丘不應(yīng)等他。

C.友人最后認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，下車(chē)迎接元方。

D.元方雖然年幼，但有理有據(jù)地反駁了友人。答案：B

解析：A項(xiàng)正確；B項(xiàng)友人認(rèn)為陳太丘“相委而去”是不守信的表現(xiàn)，并非“不應(yīng)等他”；C項(xiàng)正確；D項(xiàng)正確。(4)、下列句子中，屬于側(cè)面描寫(xiě)的一項(xiàng)是（）

A.陳太丘舍去

B.去后乃至

C.元方入門(mén)不顧

D.友人慚，下車(chē)引之答案：C

解析：C項(xiàng)“元方入門(mén)不顧”是對(duì)元方行為的直接描寫(xiě)，而“友人慚，下車(chē)引之”是友人的行為，屬于側(cè)面描寫(xiě)。(5)、文中“君與家君期日中”中的“君”是指（）

A.陳太丘

B.友人

C.元方

D.作者答案：B

解析：這里的“君”是“你”的意思，即友人。(6)、下列句子中，體現(xiàn)人物品質(zhì)的一項(xiàng)是（）

A.陳太丘舍去

B.元方入門(mén)不顧

C.友人便怒

D.友人慚，下車(chē)引之答案：B

解析：B項(xiàng)體現(xiàn)元方對(duì)父親的尊重和對(duì)友人失約的不屑，突出其品質(zhì)。（三）現(xiàn)代文閱讀一：記敘文（10分）閱讀下面的短文，回答問(wèn)題?！杜_(tái)階》節(jié)選

父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低，他要造一棟有高臺(tái)階的新屋?！f(shuō)過(guò)，我們家的臺(tái)階只有三級(jí)，他覺(jué)得一輩子也抬不起頭來(lái)?！?1)、下列對(duì)“父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”理解正確的一項(xiàng)是（）

A.父親認(rèn)為臺(tái)階低是家里地位低的表現(xiàn)。

B.父親認(rèn)為臺(tái)階低有面子問(wèn)題。

C.父親認(rèn)為臺(tái)階低有安全問(wèn)題。

D.父親認(rèn)為臺(tái)階低不利于房屋結(jié)實(shí)。答案：B

解析：父親覺(jué)得臺(tái)階低是面子問(wèn)題，表現(xiàn)他對(duì)自己家庭地位的不滿(mǎn)。(2)、下列對(duì)文中“他要造一棟有高臺(tái)階的新屋”理解正確的一項(xiàng)是（）

A.父親想建一座高大的房子。

B.父親想改善家庭的經(jīng)濟(jì)條件。

C.父親想提升家庭的社會(huì)地位。

D.父親想滿(mǎn)足自己的虛榮心。答案：D

解析：文中的“臺(tái)階”象征家庭的地位，父親造高臺(tái)階房屋是出于虛榮和面子。(3)、“一輩子也抬不起頭來(lái)”中的“抬不起頭來(lái)”表達(dá)的是（）

A.父親身體不好

B.父親心理壓抑

C.父親生活貧困

D.父親缺乏自信答案：B

解析：這句話表達(dá)了父親因?yàn)榕_(tái)階低而產(chǎn)生的心理壓抑。(4)、下列對(duì)文章主旨理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.表達(dá)對(duì)家庭地位的擔(dān)憂(yōu)。

B.表達(dá)父親對(duì)尊嚴(yán)和面子的執(zhí)著追求。

C.表達(dá)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)的不滿(mǎn)。

D.表達(dá)對(duì)父親的同情。答案：B

解析：文章主要描寫(xiě)父親因臺(tái)階低而產(chǎn)生的心理狀態(tài)，體現(xiàn)其對(duì)尊嚴(yán)和面子的執(zhí)著追求。(5)、下列句子中，對(duì)人物描寫(xiě)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.父親兇狠

B.父親固執(zhí)

C.父親勤勞

D.父親自卑答案：B

解析：父親執(zhí)著于臺(tái)階高度，顯得固執(zhí)，故選B。（四）現(xiàn)代文閱讀二：說(shuō)明文/議論文（10分）

閱讀下面說(shuō)明文，回答問(wèn)題?！顿u(mài)油翁》

陳康肅公堯咨善射，十中八九，嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。(1)、下列對(duì)“睨之”的正確解釋是（）

A.看

B.看得不正

C.看得清楚

D.看到位答案：B

解析：“睨之”意思是斜眼看，表示輕視或不屑。(2)、下列對(duì)文中“但微頷之”理解正確的一項(xiàng)是（）

A.賣(mài)油翁嚴(yán)厲批評(píng)陳康肅公。

B.賣(mài)油翁輕視陳康肅公的射技。

C.賣(mài)油翁表示同意陳康肅公的射技。

D.賣(mài)油翁無(wú)聲地表示贊賞。答案：D

解析：賣(mài)油翁“微頷之”表示他看陳康肅公射技，雖然覺(jué)得不錯(cuò)，但語(yǔ)氣中帶著淡淡的認(rèn)可。(3)、下列對(duì)文段理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.賣(mài)油翁并不認(rèn)可陳康肅公的射技。

B.賣(mài)油翁是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老匠人。

C.賣(mài)油翁對(duì)陳康肅公的射技持懷疑態(tài)度。

D.賣(mài)油翁的反應(yīng)表明他并不看重技藝的高低。答案：A

解析：賣(mài)油翁并未否定射技，只是認(rèn)為“無(wú)他，但手熟爾”，說(shuō)明他認(rèn)可射技，因此A項(xiàng)理解不正確。(4)、文段的主旨是（）

A.贊美陳康肅公的射技高超。

B.強(qiáng)調(diào)技藝來(lái)源于勤奮和練習(xí)。

C.表達(dá)對(duì)賣(mài)油翁尊敬之情。

D.描述一場(chǎng)簡(jiǎn)單的比賽過(guò)程。答案：B

解析：文段通過(guò)賣(mài)油翁與陳康肅公的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)技藝的來(lái)源是勤奮和練習(xí)，而非天賦。(5)、下列句子中，對(duì)表達(dá)方式判斷正確的一項(xiàng)是（）

A.“嘗射于家圃”是議論。

B.“有賣(mài)油翁釋