蘇少版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《玩泥巴》教案設(shè)計(jì)（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《玩泥巴》是蘇少版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)的一課。本課內(nèi)容旨在通過泥塑藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，提高動(dòng)手能力和審美情趣。根據(jù)教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)，本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，是培養(yǎng)學(xué)生基本造型能力和審美感知的起點(diǎn)。核心概念包括泥塑的基本技法、色彩搭配和空間感表現(xiàn)。技能方面，學(xué)生需要學(xué)會(huì)基本的泥塑造型方法和色彩的運(yùn)用。2.學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)充滿好奇和興趣，但他們的動(dòng)手能力和審美感知能力尚處于發(fā)展階段。學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)相對(duì)有限，對(duì)泥塑這種傳統(tǒng)藝術(shù)形式可能較為陌生。在技能水平上，他們可能對(duì)泥巴的質(zhì)地和塑形技巧不太熟悉。認(rèn)知特點(diǎn)上，學(xué)生需要通過直觀、形象的方式學(xué)習(xí)。興趣傾向上，學(xué)生對(duì)新鮮事物容易產(chǎn)生興趣?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對(duì)泥巴的塑形技巧掌握不熟練、色彩搭配不當(dāng)?shù)取?.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：了解泥塑的基本技法，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的泥塑造型；通過實(shí)踐，提高動(dòng)手能力和審美情趣；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)策略將采用直觀演示、實(shí)踐操作、小組合作等方式，以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，通過不斷的嘗試和修正，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)說出：能識(shí)別和描述泥巴的基本特性和常見用途。列舉：能列舉至少兩種常見的泥塑造型方法和步驟。解釋：能解釋色彩在泥塑創(chuàng)作中的作用和搭配原則。2.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)：能設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的泥塑作品，并選擇合適的色彩進(jìn)行搭配。制作：能熟練使用泥巴進(jìn)行塑形，完成一個(gè)具有創(chuàng)意的泥塑作品。評(píng)價(jià)：能對(duì)同伴的泥塑作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)：在創(chuàng)作過程中，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。尊重：尊重泥塑藝術(shù)的傳統(tǒng)和文化價(jià)值，增強(qiáng)民族自豪感。審美：通過觀察和創(chuàng)作，提高審美能力，培養(yǎng)對(duì)美的感知和鑒賞能力。4.科學(xué)思維目標(biāo)觀察：能細(xì)致觀察泥巴的質(zhì)地和色彩，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。思考：能思考不同造型方法的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，進(jìn)行合理的選擇。創(chuàng)新：能嘗試不同的創(chuàng)作方法，激發(fā)創(chuàng)新思維。5.科學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo)自我評(píng)價(jià)：能對(duì)自己的泥塑作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。同伴評(píng)價(jià)：能對(duì)他人的泥塑作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性意見。教師評(píng)價(jià)：能接受教師的評(píng)價(jià)，并從中學(xué)習(xí)和成長。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握泥塑的基本造型方法和色彩搭配技巧，能夠獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的泥塑作品。難點(diǎn)：理解泥巴的塑形特性，靈活運(yùn)用色彩，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的泥塑作品。一年級(jí)學(xué)生動(dòng)手能力和審美感知尚在培養(yǎng)階段，對(duì)泥塑技法的掌握和色彩搭配可能存在困難，需通過實(shí)踐和指導(dǎo)逐步突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確?！锻婺喟汀方虒W(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作包含泥塑歷史、基本技法、色彩搭配等內(nèi)容的PPT課件；準(zhǔn)備不同質(zhì)地和顏色的泥巴、塑形工具、模具等教具；收集相關(guān)音頻視頻資料，如泥塑制作過程展示；設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以便學(xué)生實(shí)踐和自我評(píng)價(jià)。同時(shí)，考慮教學(xué)環(huán)境，如布置小組合作區(qū)域，設(shè)計(jì)黑板板書框架，確保教學(xué)流程順暢。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于泥塑藝術(shù)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察泥塑作品的特點(diǎn)和魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀看視頻，思考并回答教師提出的問題，如“泥塑是什么？”“泥塑有什么特點(diǎn)？”等。預(yù)期行為：學(xué)生能夠初步了解泥塑藝術(shù)，產(chǎn)生對(duì)泥塑的興趣。2.新授環(huán)節(jié)（35分鐘）任務(wù)一：泥巴的介紹（5分鐘）活動(dòng)方案：1.教師展示不同質(zhì)地和顏色的泥巴，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述泥巴的特點(diǎn)。2.教師講解泥巴的種類、特性和用途，如橡皮泥、粘土等。3.學(xué)生嘗試用手觸摸和揉捏泥巴，感受泥巴的質(zhì)地。預(yù)期行為：學(xué)生能夠了解泥巴的基本知識(shí)，掌握不同泥巴的特點(diǎn)。任務(wù)二：泥塑的基本技法（10分鐘）活動(dòng)方案：1.教師展示一些簡(jiǎn)單的泥塑作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察其造型和色彩。2.教師講解泥塑的基本技法，如揉、捏、搓、壓、切等。3.學(xué)生跟隨教師示范，嘗試運(yùn)用不同的技法進(jìn)行泥塑創(chuàng)作。預(yù)期行為：學(xué)生能夠掌握泥塑的基本技法，并能夠運(yùn)用這些技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型。任務(wù)三：色彩搭配（10分鐘）活動(dòng)方案：1.教師展示一些色彩搭配得當(dāng)?shù)哪嗨茏髌?，引?dǎo)學(xué)生觀察其色彩搭配原則。2.教師講解色彩搭配的基本原則，如對(duì)比色、互補(bǔ)色等。3.學(xué)生嘗試將不同顏色的泥巴進(jìn)行搭配，創(chuàng)作出具有美感的泥塑作品。預(yù)期行為：學(xué)生能夠了解色彩搭配的基本原則，并能夠運(yùn)用這些原則進(jìn)行泥塑創(chuàng)作。任務(wù)四：泥塑創(chuàng)作（10分鐘）活動(dòng)方案：1.教師提供一些簡(jiǎn)單的泥塑創(chuàng)作素材，如動(dòng)物、植物等。2.學(xué)生根據(jù)素材進(jìn)行泥塑創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。3.學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行泥塑創(chuàng)作，并能夠展示自己的作品。任務(wù)五：泥塑欣賞與評(píng)價(jià)（5分鐘）活動(dòng)方案：1.教師組織學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的泥塑作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其造型、色彩和表現(xiàn)手法。2.學(xué)生分組討論，對(duì)展示的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。3.教師總結(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠欣賞和評(píng)價(jià)泥塑作品，提高審美能力和評(píng)價(jià)能力。3.鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行泥塑作品展示，分享創(chuàng)作心得和體會(huì)。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀察和評(píng)價(jià)同伴的作品，提出建設(shè)性意見。預(yù)期行為：學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，提高審美能力和評(píng)價(jià)能力。4.小結(jié)環(huán)節(jié)（3分鐘）教師活動(dòng)：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生活動(dòng)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。5.當(dāng)堂檢測(cè)（2分鐘）教師活動(dòng)：提出一些與泥塑相關(guān)的簡(jiǎn)單問題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真思考并回答問題。預(yù)期行為：學(xué)生能夠回答與泥塑相關(guān)的問題，檢測(cè)對(duì)知識(shí)的掌握情況?？偨Y(jié)：本節(jié)課通過導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)五個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解泥塑藝術(shù)，掌握泥塑的基本技法、色彩搭配和創(chuàng)作方法。通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)和情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力。同時(shí)，通過欣賞和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回顧《玩泥巴》課上的泥塑基本技法，選擇一種自己喜歡的泥巴，嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的泥塑作品，如小動(dòng)物、植物或生活用品。完成形式：學(xué)生將泥塑作品拍照或繪畫記錄下來，并附上作品名稱和創(chuàng)作心得。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)泥塑基本技法的理解和應(yīng)用，提高動(dòng)手能力和審美能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集關(guān)于泥塑藝術(shù)的資料，包括歷史起源、著名泥塑藝術(shù)家、泥塑作品等，撰寫一份簡(jiǎn)短的報(bào)告。完成形式：書面報(bào)告，字?jǐn)?shù)不限，要求圖文并茂。提交時(shí)限：課后一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的信息收集和處理能力，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和表達(dá)能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)意的泥塑作品，并嘗試運(yùn)用不同的泥塑技法進(jìn)行創(chuàng)作。完成形式：學(xué)生完成泥塑作品后，撰寫一份創(chuàng)作說明，說明作品的創(chuàng)意來源、設(shè)計(jì)思路和制作過程。提交時(shí)限：課后兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美能力和獨(dú)立解決問題的能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在課堂中積極參與，對(duì)泥塑的基本技法和色彩搭配有了初步的了解和掌握。然而，部分學(xué)生在創(chuàng)作過程中對(duì)色彩的運(yùn)用和造型設(shè)計(jì)仍有待提高，這表明教學(xué)目標(biāo)在深度和廣度上還有提升空間。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，學(xué)生的參與度和興趣較高。但在鞏固環(huán)節(jié)，由于時(shí)間限制，部分學(xué)生的作品未能充分展示，這影響了教學(xué)效果的全面評(píng)估。此外，在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。3.教學(xué)改進(jìn)建議針對(duì)本次教學(xué)，建議在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生更多展示和表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)客觀、全面地評(píng)價(jià)作品。此外，還可以考慮引入更多元化的教學(xué)資源，如邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.泥塑藝術(shù)簡(jiǎn)介：泥塑是一種古老的民間藝術(shù)形式，以泥土為原料，通過手工塑形和彩繪，創(chuàng)造出各種形象的藝術(shù)作品。了解泥塑的歷史淵源、藝術(shù)特點(diǎn)和文化價(jià)值。2.泥巴的種類與特性：常見的泥巴有橡皮泥、粘土等，了解不同種類泥巴的質(zhì)地、顏色、可塑性等特性，以及適合的制作方法和用途。3.泥塑的基本技法：掌握揉、捏、搓、壓、切等基本技法，這些技法是泥塑創(chuàng)作的基礎(chǔ)，能夠幫助學(xué)生塑造出各種形狀和細(xì)節(jié)。4.色彩搭配原則：學(xué)習(xí)色彩搭配的基本原則，如對(duì)比色、互補(bǔ)色、鄰近色等，了解色彩在泥塑創(chuàng)作中的作用和運(yùn)用。5.泥塑作品的創(chuàng)作步驟：從構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作到完成，了解泥塑作品的創(chuàng)作步驟，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作思維和動(dòng)手能力。6.泥塑作品的展示與評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)如何展示自己的作品，以及如何對(duì)他人的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。7.泥塑藝術(shù)的價(jià)值：探討泥塑藝術(shù)在文化傳承、審美教育、手工藝發(fā)展等方面的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。8.泥塑與生活的聯(lián)系：了解泥塑在日常生活中的應(yīng)用，如裝飾品、玩具、實(shí)用物品等，增強(qiáng)學(xué)生