溫州市普通高中2026屆高三第一次適應性考試語文試題卷2025.考生須知：1.本試卷分四部分，全卷共8頁。滿分150分，考試時間150分鐘。2.考生答題前，務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題卷上。一、閱讀（72分）（一）閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2.49AIAI謠言等直接威脅外，“AI幻覺”正逐漸混淆公眾視聽，隱藏潛在風險?！癆l幻覺”一般分為事實性幻覺與忠實性幻覺兩大類。前者指的是生成內(nèi)容與可驗證的現(xiàn)實世界事實不符。比如說，谷歌AI工具Bard曾錯誤宣稱世界上首張來自太陽系外星球的照片是由詹姆斯·韋布空間望遠鏡拍攝下來的，但實際上這里的“首張”并非人類歷史上的首張。①。比如說，當你要求AI幫助查詢今天的天氣時，結果得到的卻是去年今日的天氣信息；當你提問“糖尿病患者能否用蜂蜜代替糖”時，AI回答“蜂蜜富含維生素和礦物質(zhì)，可提高免疫力。看似“有板有眼，實際答非所問。被幻覺籠罩的Al大模型，面對知識邊界外的提問時，可能把《三國演義》當作史實，也可能把網(wǎng)民杜AI幻覺告訴我們，AI有可能“欺騙”用戶。在與AI“合作”時，應時刻保持必要的懷疑態(tài)度和批判思維，多渠道核查驗證信息的準確性。同時，不能以Al創(chuàng)造替代人類創(chuàng)造，讓“人工智能”替代“人類智能。（摘編自“浙江宣傳《謹防AI材料二：“AI幻覺”指人工智能系統(tǒng)生成看似合理、邏輯自洽，實則與客觀事實不符或完全虛構內(nèi)容的現(xiàn)象。這一概念起源于1995象征AI的創(chuàng)造力。2017年左右，隨著能穩(wěn)定生成圖像或文字的AI出現(xiàn)，“幻覺”開始用于描述神經(jīng)機器翻譯模型生成與原文不符譯文的情況；到2022年8月，Meta在論文中將其定義為“自信地說假話，這個DeepSeekR1幻覺率達14.3OpenAl03最第1頁/共13頁低，也有0.8%。“AI幻覺”的生成源于三方面：其一，原始數(shù)據(jù)集存在缺陷，大規(guī)模預訓練數(shù)據(jù)?；祀s事實謬誤與系統(tǒng)性偏差，而Al缺乏自主甄別能力，如訓練數(shù)據(jù)中未標注虛構的科幻小說，可能讓AI對其中設定“信以為真；其二，生產(chǎn)邏輯有局限，以ChatGPT為代表的大語言模型，基于網(wǎng)絡，通過計算詞匯關聯(lián)、預測文本序列模擬人類語言能力，但本質(zhì)是“概率優(yōu)等生，僅靠統(tǒng)計匹配生成內(nèi)容，不具備真正語義理解能力，無法確保事實準確；其三，訓練過程存在問題，預訓練階段模型架構缺陷、訓練目標不當，對齊階段能力或信念錯位，都會導致幻覺產(chǎn)生。因此，我們要交叉比對各不同模型的輸出，規(guī)避因模型單一而產(chǎn)生Al幻覺?！癆l幻覺”的影響深遠。一方面，它在重塑品牌傳播符號邏輯，以概率生成的非常規(guī)關聯(lián)打破傳統(tǒng)營DeepSeek模型生成投資建議時，模型虛構金融產(chǎn)品致客戶損失；法律場景中，數(shù)據(jù)顯示AI生成虛假判例比例達17%，損害司法公信力。而更深層的影響在于數(shù)據(jù)庫被污染，數(shù)字生態(tài)惡化：中文互聯(lián)網(wǎng)38%科普文章含AI虛構信息，這些內(nèi)容反哺模型訓練形成“幻覺強化循環(huán)3輪迭代訓練，模型事實錯誤率從12%升至47%。這些影響正在動搖社會信任基礎，消費者開始普遍質(zhì)疑信息來源的本質(zhì)：是人類專業(yè)承諾，還是機器的概率游戲？這將可能引發(fā)更深層次的社會認知危機。（摘編自《AI材料三：柏拉圖洞穴與AIAI生成內(nèi)容是訓練數(shù)據(jù)的投影，二者都不是直接接觸本體，②。大語言模型如同洞穴中的觀察者，僅“影子AI時代用戶易被算法“自信”輸出迷惑，忽視幻覺風險。更值得警惕的是，人機協(xié)同時人類易弱化批判性思維，形成思維惰性，陷入認知漩渦。不過，MIT團隊2024年提出的“柏拉圖表征假說，為突破困境提供方向。該假說認為，隨模型參數(shù)AIZ態(tài)投影為X、文本模態(tài)投影為Y，分別訓練的視覺模型與文本模型，最終能透過X、Y理解Z的本質(zhì)，這意味著當AI模型足夠先進時，可如走出洞穴的“哲學王，擺脫“影子”束縛，感知真實。在數(shù)字時代，真實的定義需重新構建。它不再是單一客觀存在，而是人機協(xié)同構建的多元共識。柏拉圖寓言中“影子AI但技術并非萬能，真正的認知自由仍需人類保持對認知光源的質(zhì)疑，“哲學王”應是拆解技術邏輯的“認知工程師，而非依賴技術的“數(shù)字囚徒。第2頁/共13頁未來AI造力與價值判斷，引導技術服務人類，共同探索更廣闊的真實世界。（摘編自《從柏拉圖的洞穴到AI1.下列對材料有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.谷歌AI工具Bard曾誤稱韋布望遠鏡拍攝了首張系外星球照片，混淆了“首張”的具體時空，屬于事實性幻覺。B.AI幻覺的概念內(nèi)涵隨著技術發(fā)展而變化，“自信地說假話”是其核心特征，這個內(nèi)涵定義成為當前的主流認知。C.AI覺產(chǎn)生。D.AI元共識。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.AI大模型面對知識邊界外的提問時，可能會將文學作品當史實、把網(wǎng)民杜撰作權威信源，因此多渠道核查信息最為重要。B.AI幻覺在金融、法律領域都曾造成損失，但在品牌傳播中能借助非常規(guī)關聯(lián)打破傳統(tǒng)敘事，這說明其影響存在多元性特征。C.以ChatGPT為代表的大語言模型通過計算詞匯關聯(lián)生成內(nèi)容，其模擬人類語言的能力越強，生成內(nèi)容與客觀事實就越契合、D.模型參數(shù)規(guī)模擴大與訓練數(shù)據(jù)增多會推動AI模型向現(xiàn)實統(tǒng)一表征收斂，由此可見，當前先進AI已能擺脫“影子”束縛。3.某高三學生在使用AI輔助寫作“創(chuàng)新”話題作文時，遇到以下情況，其中最能體現(xiàn)“AI幻覺”特征的是（）A.AI建議引用“愛迪生說‘天才就是1%的靈感加99%的汗水’”來論證“創(chuàng)新”的作用。B.AI生成素材“李白‘夢筆生花’典故，論證‘創(chuàng)新’本質(zhì)即‘以想象力開辟新境界’”C.AID.Al示例語段對“批判性思維是創(chuàng)新的核心”的闡釋分析比較粗淺單薄，論證邏輯較模糊。4.在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使文段語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20字。5.命題人委托AI生成一個可作本卷第3題命題用的素材，AI給出以下內(nèi)容：“卡夫卡在《變形記》手稿第3頁/共13頁中，最初將格里高爾變成了一只蝴蝶，后經(jīng)12如何規(guī)避“AI幻覺”問題呢？結合三則材料，給命題人提幾點建議，幫助他科學合理地使用AI生成的素材。（二）閱讀II（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：雷雨（節(jié)選）①曹禺四鳳由飯廳門入，端了碗普洱茶。周沖（猶豫地）爸爸。周樸園（知道他又有新花樣）嗯，你？周沖我現(xiàn)在想跟爸爸商量一件很重要的事。周樸園什么？周沖（低下頭）我想把我的學費的一部分分出來。周樸園哦。周沖（鼓起勇氣）把我的學費拿出一部分送給——四鳳端茶，放樸園前。周樸園四鳳，——（向周沖）你先等一等?！ㄏ蛩镍P）叫你給太太煎的藥呢？魯四鳳煎好了。周樸園為什么不拿來？魯四鳳（看蘩漪，不說話）周蘩漪（覺出四周的征兆有些惡相）她剛才給我倒來了，我沒有喝。周樸園為什么？（停，向四鳳）藥呢？周繁漪（快說）倒了，我叫四鳳倒了。周樸園（慢）倒了？哦？（更慢）倒了！——（向四鳳）藥還有么？魯四鳳藥罐里還有一點。周樸園（低而緩地）倒了來。周蘩漪（反抗地）我不愿意喝這種苦東西。周樸園（向四鳳，高聲）倒了來。四鳳走到左面倒藥。第4頁/共13頁周沖爸，媽不愿意，您何必這樣強迫呢？周樸園指藥）送到太太那里去。周蘩漪（順忍地）好，先放在這兒。周樸園（不高興地）不。你最好現(xiàn)在喝了它吧。周蘩漪（忽然）四鳳，你把它拿走。周樸園（忽然嚴厲地）（1）喝了它、不要任性，當著這么大的孩子。周蘩漪（聲顫）我不想喝。周樸園沖兒，你把藥端到母親面前去。周沖（反抗地）爸！周樸園（怒視）去！周沖只好把藥端到蘩漪面前。周樸園說，請母親喝。周沖（拿著藥碗，手發(fā)顫，回頭，高聲）爸，您不要這樣。周樸園（高聲地）我要你說。周萍（低頭，至周沖前，低聲）（2）聽父親的話吧，父親的脾氣你是知道的。周沖（無法，含著淚，向著母親）您喝吧，為我喝一點吧，要不然，父親的氣是不會消的。周蘩漪（懇求地）哦，留著我晚上喝不成么？周樸園（冷峻地）蘩漪，當了母親的人，處處應當替孩子著想，就是自己不保重身體，也應當替孩子做個服從的榜樣。周蘩漪（四面看一看，望望樸園，又望望周萍。拿起藥，落下眼淚，忽而又放下）哦，不！我喝不下！周樸園萍兒，勸你母親喝下去。周萍爸！我——周樸園去，走到母親面前！跪下，勸你的母親。周萍走至蘩漪前。周萍（求恕地）哦，爸爸！周樸園（高聲）跪下！周萍望蘩漪和周沖；蘩漪淚痕滿面，周沖身體發(fā)抖。周樸園叫你跪下！第5頁/共13頁周萍正向下跪。周蘩漪（望著周萍，不等周萍跪下，急促地）我喝，我現(xiàn)在喝！拿碗，喝了兩口，氣得眼淚又涌出來，她望一望樸園的峻厲的眼和苦惱著的周萍，咽下憤恨，一氣喝下。哦……哭著，由右邊飯廳跑下。半晌。周樸園周沖（抬頭，慢慢地）什么？周樸園你說把你的學費分出一部分？——嗯，是怎么樣？周沖（低聲）（3）我現(xiàn)在沒有什么事情啦。周樸園真沒有什么新鮮的問題啦么？周沖周樸園沖兒，上哪兒去？周沖到樓上去看看媽。周樸園（4）就這么跑了么？周沖（抑制著自己，走回去）是，爸，我要走了，您有事吩咐么？周樸園去吧。周沖向飯廳走了兩步。周樸園回來。周沖爸爸。周樸園你告訴你的母親，說我已經(jīng)請德國的克大夫來，給她看病。周沖媽不是已經(jīng)吃了您的藥了么？周樸園周萍爸，我想下去，歇一回。周樸園國認識的。來了，叫她一定看一看，聽見了沒有？周沖周樸園上去吧。周沖由飯廳下。周樸園（回頭向四鳳）四鳳，我記得我告訴過你，這個房子你們沒有事就得走的。魯四鳳第6頁/共13頁文本二：湯顯祖“楚楚精弄梅心事，那折柳情人，夢淹漸暗老殘春。（貼）正好簟爐香午，枕扇風清。知為誰顰，為誰瘦，為誰疼？（旦）春香，我自春游一夢，臥病如今。不癢不疼，如癡如醉。知他怎生？（貼）小姐，夢兒里事，1994年版）第一幕。劇中，蘩漪出身于書香門第，周樸園將她當作滿足家庭“體面”1963年版）第十八出。全劇講的是備受禮教約束的太守之女杜麗娘與書生柳夢梅的愛情故事。③〔貼〕“貼旦”的簡稱，次要的女主角。④〔旦〕女主角。6.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.的張力。B.文本一中周沖站出來替母親求情，其懇求父親的行為，直接驅(qū)動了周樸園和蘩漪之間的矛盾，激化了沖突。C.文本二中借“井梧聲”等景物詠情，含蓄而不直露，體現(xiàn)出中國傳統(tǒng)戲曲對中國古典詩歌相關手法與精神傳統(tǒng)的繼承。D.文本二中杜麗娘感知病體憔悴的痛苦，驚覺夢醒后春光消逝、花容衰敗，表達出青春虛度的焦灼和對夢中人的思念。7.）A.第（1）句的言外之意：你如果還在意在孩子面前作為母親的體面，就適可而止。B.第（2）句的言外之意：作為子女本該聽父親的話，父親是為母親好，你是知道的。C.第（3）句的言外之意：現(xiàn)在我沒心思、也知道說了您也不會同意，沒事要商量了。D.第（4）句的言外之意：怎么在父親面前這樣不懂規(guī)矩和禮數(shù)，就這樣擅自離開嗎？8.文本一波浪線處對肢體語言的舞臺說明表達了繁漪復雜的心理活動，請揣摩并填空。周蘩漪（四面看一看，望望樸園，又望望周萍。拿起藥，落下眼淚，忽而又放下）哦，不！我喝不下！第7頁/共13頁四面看一看：感到窒息，想要在周公館里這個無形的牢籠里尋找一絲可能的出路或援助；望望樸園：①__________________________________；又望望周萍：②__________________________________；拿起藥：③__________________________________；落下眼淚：內(nèi)心充滿巨大的痛苦和屈辱，宣泄自己命運的悲慘；忽而又放下：④__________________________________。的9.在文學作品中，人物角色“病”往往是有隱喻的，如《百年孤獨》中作者用“失眠癥”引發(fā)失憶癥狀來隱喻馬孔多在文明洪流面前受到的巨大沖擊。請結合文本一和文本二，談談蘩漪和杜麗娘“病”的表現(xiàn)及隱喻意義。（三）閱讀III（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：①壯士數(shù)百潛入城中，大呼斬關，納秦兵。辛巳，猛、安遂入晉陽，執(zhí)并州刺史東海王慕容莊。太傅慕容評畏猛，不敢進兵，屯于潞川。冬十一月辛亥，猛留將軍武都毛當戍晉陽，進次潞川，與評相持。壬戌，猛遣將軍徐成覘燕軍形要，期以日中，及昏而返，猛怒，將斬之，鄧羌固請，得止。猛覘知評賣水鬻薪，不撫將士，人思為亂，有可乘之會，笑謂楊安等曰：“慕容評真奴才，雖億兆之眾尚不足為慮，況數(shù)十萬乎！今吾茲破之必矣。乃遣游擊將軍郭慶以銳卒五千夜從間道出評營后傍山起火燒其輜重，火見鄴中。暐懼，遣侍中蘭伊讓評，催之速戰(zhàn)。評大懼，遣使求戰(zhàn)。甲子，猛陳于渭源而誓眾曰：“王景略受國厚恩，任兼內(nèi)外，今與諸君深入賊地，當竭力致死，有進無退，共立大功，以報國家。受爵明公之朝，稱觴父母之室，不亦美乎！眾皆踴躍，破釜棄糧，大呼競進。猛望燕氏之盛，馳騎遣鄧羌擊之。羌與徐成、張蠔等跨馬運矛，馳赴評軍，出入數(shù)四，旁若無人，搴旗斬將，殺傷甚眾。戰(zhàn)及日中，評師大敗，俘斬五萬余人。乘勝追擊，所殺及降者又十萬余人。材料二：樂安王臧進屯滎陽，王猛遣建威將軍梁成、洛州刺史鄧羌擊走之。留羌鎮(zhèn)金墉，以輔國司馬桓寅為弘農(nóng)太守，代羌戍陜城而還。秦王堅以王猛為司徒，錄尚書事，封平陽郡侯。猛固辭曰：“今燕、吳未平，戎車方駕，而始得一城，即受三事之賞，若克殄二寇，將何以加之！”堅曰：“茍不暫抑朕心，何以顯卿謙光之美！已詔有司權聽第8頁/共13頁所守，封爵酬庸②，其勉從朕命！”材料三：智如泉源，行可以為表儀者，人師也。智可以砥礪，行可以為輔弼者，人友也。據(jù)法守職，而不敢為非者，人吏也。當前快意，一呼再喏者，人隸也。故上主以師為佐，中主以友為佐，下主以吏為佐，危亡之主以隸為佐。語曰：“淵廣者其魚大，主明者其臣慧。”相觀而志合，必由其中。故同明相見，同音相聞，同志相從，非賢者莫能用賢。故輔弼左右，所任使者，有存亡之機，得失之要也。[注]①猛：王猛，字景略，前秦王苻堅時期的重臣。②庸：功勞。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。乃遣游擊將軍A郭慶以銳卒B五千C夜從D間道出E評營后F傍山G起火H燒其輜重下列材料中加點的詞句及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.B.讓，責備，與《蘇武傳》“使者大喜，如惠語以讓單于”中的“讓”意義相同。C.三事，可指春、夏、秋三季的農(nóng)事，也可代稱三公，文中“三事”意義與后者相近。D.其，副詞，表示祈使語氣，與《燭之武退秦師》“吾其還也”的“其”用法相同。12.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.王猛曾幫助楊安攻打晉陽，成功攻入晉陽并俘獲并州刺史慕容莊，后留將軍毛都戍守晉陽，自己則進駐潞川，與燕國太傅慕容評形成兩軍相持之勢。B.王猛偵察到慕容評通過賣水和柴草來牟取利益，軍心混亂，認為有機可乘，于是派人向慕容評請求交戰(zhàn)，并親自率領部將多次沖入敵陣，大破燕軍。C.王猛派遣建威將軍梁成、洛州刺史鄧羌擊退樂安王臧，又派人留守金墉；秦王苻堅非常器重他，授予他司徒的官職，并讓他總領尚書臺的事務。D.韓嬰以“淵廣魚大”喻君臣關系，認為只有賢明的君主才能任用賢明之人，君臣之間互相觀察能夠看見彼此，必定是因為他們內(nèi)心的追求相近。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）受爵明公之朝，稱觴父母之室，不亦美乎?。?）故輔弼左右，所任使者，有存亡之機，得失之要也。14.根據(jù)材料三，你認為前秦王苻堅屬于哪一類君主？請綜合材料，用事實說明理由。（四）閱讀1V（本題共2小題，9分）第9頁/共13頁閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送僧歸山貫休眼青禪帔赤，氣岸出塵埃。霞外終須去，人間作么①來？崖香泉吐乳，塢燥燒□雷。他日終相覓，山門何處開。[注]①作么：為何，怎么。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)運用肖像描寫，注重展現(xiàn)色彩特征，刻畫出目光深邃、法相莊嚴的僧人形象。B.“人間”一句以口語入詩，帶有調(diào)侃之意，此句并非對友人“來人間”之舉的詰責。C.D.本詩以問作結，“何處”并非真不知去處，而是暗喻大道的不可言說及無處不在。16.本詩呈現(xiàn)出獨特的“前瞻性”特征，即詩人的關注點總是超越當下而投向未來，并在對未來的關注中蘊含豐富的情感。請結合頷聯(lián)、尾聯(lián)簡要分析。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）不少攝影愛好者受《登泰山記》中“__________，__________”兩句的啟發(fā)，在拍攝日出美景時，也會格外關注日出前的云層色彩變化。（2）某全息投影展利用聲波模擬程序?qū)?shù)據(jù)信號轉(zhuǎn)化為視覺指令，讓投影中的水面泛起波紋，并幻化出魚蛟聞聲起舞的動畫效果。這一幕，正是《李憑箜篌引》中“__________，__________”的現(xiàn)代演繹。（3）王老師在檢查李明同學的唐宋詩詞整理單時，發(fā)現(xiàn)有一處舉例有誤，他建議李明將這處舉例改為“__________，__________”兩句。附：李明同學的唐宋詩詞整理單（局部）意象舉例花草念橋邊紅藥，年年知為誰生？樹木過春風十里，盡薺麥青青。明月明月松間照，清泉石上流。第10頁/共13頁二、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中華民族是最早應用色彩的民族之一，古人通過觀查自然事物的顏色，細致描繪天時變化。如“玄”色代表太陽初升，天空中的黑透紅色；“纁”則詮釋了太陽西落，天邊紅黃交織的余暉。色彩不僅是我們感知世界的基礎，還能在潛意識層面引發(fā)我們的情緒反應。例如“朱顏酡醉時臉頰的泛紅，李白有詩“落花紛紛稍覺多，美人欲醉朱顏酡，表達的就是應景時的愉悅心情。色彩能夠表達情緒，是因為其蘊含了當時情境下的情感、意蘊。曾經(jīng)，人們追求飽滿的亮色；而當下，灰色卻成了最具時代性的態(tài)度。它不吶喊，只悄然訴說。極淺的灰色能構建柔和、舒適且具有深度感的數(shù)字界面，成為界面設計師的首選。①根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，②全球主流應用程序灰色系用戶界面的使用率從18%增至73%。③這種現(xiàn)象并非偶然，④灰色傳遞出一種“不打擾”的經(jīng)濟學理念：⑤降低色彩攻擊性，⑥能有效擴大用戶停留時間。當社交媒體不斷推送高飽和度的完美生活、工作群消息日甚一日、通勤路上廣告牌爭搶視線時，高飽和度的視覺信號不再象征愉悅，反而轉(zhuǎn)化為需要大腦額外處理的“噪音。淘寶2024年度消費趨勢報告中，“鼠尾草灰”“霧霾灰”等低飽和度色彩進入了時尚色彩榜單前三。這揭示出灰色在當代生活中的