高中生涯規(guī)劃興趣成就職業(yè)性格決定命運(yùn)20XX/01/01xx為什么要設(shè)立清晰的目標(biāo)？設(shè)定目標(biāo),創(chuàng)造人生哈佛大學(xué)有一個(gè)十分著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人,調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):27%的人,沒(méi)有目標(biāo)60%的人,目標(biāo)模糊10%的人,有清晰但比較短期的目標(biāo)3%的人,有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)25年的跟蹤研究結(jié)果，他們的生活狀況及分布現(xiàn)象十分有意思。那些占3%者,25年來(lái)幾乎都不曾更改過(guò)自我的人生目標(biāo)。25年后,他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士,他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)精英、社會(huì)精英。25年來(lái)他們都朝著同一個(gè)方向不懈地發(fā)奮,那些占10%有清晰短期目標(biāo)者，大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是,那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成,生活狀態(tài)穩(wěn)步上升,成為各行各業(yè)的不可或缺的專(zhuān)業(yè)人士。其中占60%的模糊目標(biāo)者,幾乎都生活在社會(huì)的中下層面,如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。他們能安穩(wěn)地生活與工作,但都沒(méi)有什么個(gè)性的成績(jī)。剩下27%的是那些25年來(lái)都沒(méi)有目標(biāo)的人群，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層。他們生活都過(guò)的很不如意,常常失業(yè),靠社會(huì)救濟(jì),并且常常都在抱怨他人,抱怨社會(huì),抱怨世界。成功,在一開(kāi)始僅僅是自我的一個(gè)選取。調(diào)查者因此得出結(jié)論:目標(biāo)對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向性作用。此刻你可以放下手上的工作，靜下心來(lái)，先花幾分鐘思考一下，捫心自問(wèn):自我有沒(méi)有目標(biāo)？是否清晰？是多長(zhǎng)時(shí)刻的目標(biāo)？自我過(guò)去屬于27%、60%、10%、3%中的哪一類(lèi)人？此刻又屬于哪一類(lèi)？或者此刻決定將來(lái)要屬于哪一類(lèi)人？這天的生活狀態(tài)不由這天所決定，它是咱們過(guò)去生活目標(biāo)的結(jié)果；明天的生活狀態(tài)不由未來(lái)決定，它將是咱們這天生活目標(biāo)的結(jié)果。目標(biāo)是行動(dòng)的導(dǎo)航燈。就像大海中的航船,如果不知道靠岸碼頭在哪里,加油又有什么用?沒(méi)有目標(biāo),咱們就不會(huì)發(fā)奮,正因咱們不知道為什么要發(fā)奮。正因不知道自我到底想要什么,也就沒(méi)有什么能幫忙的了;就像大海中的航船,如果不知道靠岸的碼頭在哪里,也就不明確什么風(fēng)對(duì)它來(lái)講是順風(fēng)。沒(méi)有目標(biāo),咱們幾乎同時(shí)失去機(jī)遇、運(yùn)氣、別人的支援。目標(biāo)的威力就是：3。迫使自我未雨綢繆,把握今天。2。使自我知道什么是最重要的事,有助于合理安排時(shí)刻。1。給人的行為設(shè)定明確的方向,使人充分了解自我每一個(gè)行為的目的。4。使人能清晰地評(píng)估每一個(gè)行為的進(jìn)展,正面檢討每一個(gè)行為的效率。5。使人能把重點(diǎn)從工作本身轉(zhuǎn)移到工作成果上來(lái)。6。使人在沒(méi)有得到結(jié)果之前,就能"看"到結(jié)果,從而產(chǎn)生持續(xù)的信心、熱情與動(dòng)力。階段年齡

發(fā)展任務(wù)成長(zhǎng)階段從出生到15歲探索階段15-24歲建立階段25-44歲維持階段45-64歲退出階段65歲以上認(rèn)識(shí)自我，理解世界和工作的意義，初步建立起良好的人生態(tài)度。發(fā)展相關(guān)的技能使職業(yè)偏好逐漸具體化、特定化并實(shí)現(xiàn)職業(yè)偏好。在適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)領(lǐng)域穩(wěn)定下來(lái)，鞏固地位，并力求晉升。維持既有成就與地位，更新知識(shí)與技能，創(chuàng)新。減少在工作上的投入，計(jì)劃安排退休生活，退休。曾有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：組織三組人，讓他們分別沿著十公里以外的三個(gè)村子步行。第一組的人不知道村莊的名字，也不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪?。剛走了兩、三公里就有人叫苦，走了一半時(shí)有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠(yuǎn)，何時(shí)才能走到一半時(shí)有人甚至坐在路邊不愿走了，越往后走他們的情緒越低。第二組的人知道村莊的名字和路段，但路邊沒(méi)有里程碑，他們只能憑經(jīng)驗(yàn)估計(jì)行程時(shí)刻和距離。走到一半的時(shí)候大多數(shù)人就想知道他們已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，比較有經(jīng)驗(yàn)的人說(shuō)：“大概走了一半的路程?！庇谑谴蠹矣执?fù)碇蚯白?，?dāng)走到全程的四分之三時(shí)，大家情緒低落，覺(jué)得疲憊不堪，而路程似乎還很長(zhǎng)，當(dāng)有人說(shuō)：“快到了！”大家又振作起來(lái)加快了步伐。第三組的人不僅僅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一塊里程碑，人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的愉悅。行程中他們用歌聲和笑聲來(lái)消除疲勞，情緒一向很高漲，因此很快就到達(dá)了目的地。當(dāng)人們的行動(dòng)有明確的目標(biāo)，并且把自我的行動(dòng)與目標(biāo)不斷加以對(duì)照，清楚地知道自我的進(jìn)行速度和與目標(biāo)相距的距離時(shí)，行動(dòng)的動(dòng)機(jī)就會(huì)得到維持和加強(qiáng)，人就會(huì)自覺(jué)地克服一切困難，發(fā)奮到達(dá)目標(biāo)。中長(zhǎng)期目標(biāo)：志向高遠(yuǎn)不想成為將軍的士兵不是好士兵激發(fā)我們的斗志分階段目標(biāo):腳踏實(shí)地細(xì)分的階段目標(biāo)指引我們的行動(dòng)一步步達(dá)到人生高峰《高中生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的意義，在于給我們同學(xué)一些人生目標(biāo)、執(zhí)行計(jì)劃一些理論的知識(shí)。讓我們做出的對(duì)自我的判斷更具一點(diǎn)科學(xué)性。

目標(biāo)不是別人給你設(shè)立的,目標(biāo)是自我的追求職業(yè)興趣測(cè)試

性格傾向測(cè)試今天我將和大家一起學(xué)習(xí)和實(shí)踐兩個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn):霍蘭德職業(yè)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)(TheSelf-DirectedSearch,簡(jiǎn)稱SDS)由美國(guó)著名職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家J.霍蘭德(HOLLAND)編制。在幾十年間經(jīng)過(guò)一百多次大規(guī)模的實(shí)驗(yàn)研究,形成了人格類(lèi)型與職業(yè)類(lèi)型的學(xué)說(shuō)和測(cè)驗(yàn)。該測(cè)驗(yàn)?zāi)軒椭辉囌甙l(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力專(zhuān)長(zhǎng),從而科學(xué)地做出求職擇業(yè)?；籼m德在其一系列關(guān)于人格與職業(yè)關(guān)系的假設(shè)的基礎(chǔ)上,提出了六種基本的職業(yè)類(lèi)型,即:實(shí)際型、研究型、藝術(shù)型、社會(huì)型、企業(yè)型、傳統(tǒng)型?；籼m德職業(yè)興趣SDS測(cè)試一般是適合于高中生，通過(guò)此測(cè)試可以讓高中生確定自己的興趣愛(ài)好，給大學(xué)的專(zhuān)業(yè)選擇提供參考。目前我們國(guó)內(nèi)的很多高中已經(jīng)在實(shí)施霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試了，這是好的開(kāi)始。測(cè)試前準(zhǔn)備

你心目中的理想職業(yè)（專(zhuān)業(yè)）對(duì)于未來(lái)的職業(yè)(或升學(xué)進(jìn)修的專(zhuān)業(yè))你也許早有考慮,它可能很抽象、很朦朧,也可能很具體,很清晰。不管是哪種情況,現(xiàn)在都請(qǐng)你把自己最想干的三種工作或最想讀的三個(gè)專(zhuān)業(yè),按順序?qū)懴聛?lái):(1)()。(2)()。(3)()。第一部分

你所感興趣的活動(dòng)下面列舉一些十分具體的活動(dòng)，這些活動(dòng)無(wú)所謂好壞，如果你喜歡參加（包括過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)），就請(qǐng)答“是”，如果不喜歡就請(qǐng)答“否”。這一部分將確定你的職業(yè)興趣，而不是選擇工作，你喜歡某種活動(dòng)并不意味著你一定從事這種活動(dòng)。答題時(shí)不必考慮過(guò)去是否干過(guò)和是否擅長(zhǎng)這種活動(dòng)，只根據(jù)你的興趣直接判斷即可。R：實(shí)際活動(dòng)型是否1.裝配修理電器或玩具2.修理自行車(chē)3.做木工活是4.開(kāi)汽車(chē)或摩托車(chē)是5.開(kāi)機(jī)床是6.參加木工技術(shù)學(xué)習(xí)班是7.上機(jī)械制圖課是8.駕駛卡車(chē)或拖拉機(jī)是9.參加機(jī)械和電器學(xué)習(xí)班是10.上金屬工藝課11.上電氣自動(dòng)化技術(shù)課是統(tǒng)計(jì)“是”的得分：共計(jì)——A：藝術(shù)型活動(dòng)序號(hào)你喜歡做以下事情嗎？是否1素描/制圖或繪畫(huà)-2表演戲劇、小品或相聲-3設(shè)計(jì)家具或房間-4練習(xí)樂(lè)器或參加樂(lè)隊(duì)-5閱讀小說(shuō)、讀劇本-6從事攝影創(chuàng)作-7寫(xiě)詩(shī)或吟詩(shī)-8上書(shū)法美術(shù)課-9參加藝術(shù)（美術(shù)或音樂(lè)）培訓(xùn)班-10欣賞音樂(lè)或戲劇-11在舞臺(tái)上演唱或跳舞-統(tǒng)計(jì)“是”的得分計(jì)I：調(diào)查型活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容是否1.閱讀科技圖書(shū)和雜志是否2.在實(shí)驗(yàn)室工作是否3.研究自己選擇的特殊問(wèn)題是否4.解算術(shù)題或玩數(shù)學(xué)游戲是否5.制作飛機(jī)或汽車(chē)模型是否6.閱讀專(zhuān)業(yè)性論文是否7.上物理課是否8.上化學(xué)課是否9.上幾何課是否10.生物課是否11.做化學(xué)實(shí)驗(yàn)是否統(tǒng)計(jì)“是”的得分計(jì)——S；社會(huì)型活動(dòng)事項(xiàng)是否1.參加學(xué)?；騿挝唤M織的正式活動(dòng)是否2.參加某個(gè)社會(huì)團(tuán)體或俱樂(lè)部的活動(dòng)是否3.幫助別人解決困難是否4.照顧兒童是否5.出席晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、茶話會(huì)是否6.和大家一起出去郊游是否7.想獲得關(guān)于心理學(xué)方面的知識(shí)是否8.參加講座會(huì)或辯論會(huì)是否9.觀看或參加體育比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)是否10.結(jié)交新朋友是否11.閱讀與人際交往有關(guān)的書(shū)刊是否統(tǒng)計(jì)“是”的得分計(jì)-E：事業(yè)型活動(dòng)序號(hào)活動(dòng)內(nèi)容選擇1對(duì)他人做勸說(shuō)工作是否2從事個(gè)體或獨(dú)立的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)是否3談?wù)撜螁?wèn)題是否4制定計(jì)劃、參加會(huì)議是否5做演講是否6檢查與評(píng)價(jià)別人的工作是否7結(jié)交名流是否8在社會(huì)團(tuán)體中擔(dān)任職務(wù)是否9買(mǎi)東西與人討價(jià)還價(jià)是否10指導(dǎo)有某種目標(biāo)的團(tuán)體是否11以自己的意志影響別人的行動(dòng)是否統(tǒng)計(jì)“是”的得分計(jì)——。C：常規(guī)型（傳統(tǒng)型）活動(dòng)序號(hào)任務(wù)內(nèi)容是否1保持桌面與房間整潔是否2抄寫(xiě)文章和信件是否3檢查個(gè)人收支情況是否4為領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)報(bào)告或公務(wù)信函是否5記流水帳或備忘錄是否6上打字課或?qū)W習(xí)速記法是否7將文件、報(bào)告、記錄分類(lèi)與歸檔是否8上會(huì)計(jì)課是否9上商業(yè)統(tǒng)計(jì)課是否10參加算盤(pán)、文秘等實(shí)務(wù)培訓(xùn)是否11參加情報(bào)處理培訓(xùn)是否統(tǒng)計(jì)“是”的得分計(jì)——。第二部分

你所擅長(zhǎng)或勝任活動(dòng)下面列舉了若干種活動(dòng)，確定你具有哪一方面的工作特長(zhǎng)?；卮饡r(shí)，只須考慮你過(guò)去或現(xiàn)在對(duì)所列活動(dòng)是否擅長(zhǎng)、勝任，不必考慮你是否喜歡這種活動(dòng)。其中你能做或大概能做的事，請(qǐng)?jiān)凇笆恰睓诖颉啊獭?，反之在“否”欄打“√”。注意，你如果從未從事過(guò)某種活動(dòng)，就請(qǐng)考慮你將來(lái)是否會(huì)擅長(zhǎng)從事該項(xiàng)活動(dòng)，務(wù)必做完每一道題目。R；實(shí)際型活動(dòng)能力序號(hào)技能項(xiàng)目是否使用（是/否）1使用鋸子、鉗子、車(chē)床、砂輪等工具是/否2使用萬(wàn)用電表是/否3能夠修理自行車(chē)或其他機(jī)械是/否4給家具和木制品刷漆是/否5看建筑設(shè)計(jì)圖是/否6修理家具是/否7修理結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的家用電器是/否8疏通、修理水管或下水道是/否9制作簡(jiǎn)單的家具是/否10繪制機(jī)械設(shè)計(jì)圖樣是/否11使用電鉆、縫紉機(jī)是/否統(tǒng)計(jì)“是”的得分計(jì)-A：藝術(shù)型活動(dòng)能力序號(hào)能力描述是否具備（是/否）1能演奏樂(lè)器是否2能參加二部或四部合唱是否3獨(dú)唱或演奏是否4扮演劇中角色是否5創(chuàng)作簡(jiǎn)單的樂(lè)譜是否6跳舞是否7能繪畫(huà)、素描或書(shū)法是否8能雕刻、剪紙或泥塑是否9設(shè)計(jì)板報(bào)、服裝或家具是否10寫(xiě)好文章是否11說(shuō)書(shū)或講故事是否統(tǒng)計(jì)“是”的得分計(jì)——。I：調(diào)研型能力序號(hào)項(xiàng)目是否1了解真空管的原理和作用是否2能夠列舉三種蛋白質(zhì)多的食品是否3理解鈾的裂變是否4能夠使用計(jì)算尺、計(jì)算器、對(duì)數(shù)表是否5會(huì)使用顯微鏡是否6能找到三個(gè)星座是否7能解釋簡(jiǎn)單的化學(xué)分子式是否8能獨(dú)立進(jìn)行調(diào)查研究是否9理解人造衛(wèi)星為什么不落地是否10經(jīng)常參加學(xué)術(shù)會(huì)議是否11說(shuō)明白血球的功能是否統(tǒng)計(jì)“是”的得分計(jì)——。S：社會(huì)型能力序號(hào)能力描述是否具備（是/否）1有向各種人說(shuō)明、解釋的能力是否2常參加社會(huì)福利活動(dòng)是否3能和大家一起友好相處地工作是否4善于與年長(zhǎng)者相處是否5會(huì)邀請(qǐng)人、招待人是否6能簡(jiǎn)單易懂地教育兒童是否7善于體察人心和幫助別人是否8幫助護(hù)理病人和傷員是否9安排社團(tuán)組織的各種事務(wù)是否10善于判斷人的性格是否11安排會(huì)議等活動(dòng)的各種事務(wù)是否統(tǒng)計(jì)“是”的得分計(jì)——E：事業(yè)型能力序號(hào)能力描述是否具備（是/否）1擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部并且干的不錯(cuò)是否2工作上能指導(dǎo)和監(jiān)督別人是否3做事充滿活力和熱情是否4有效利用自身的做法調(diào)動(dòng)他人是否5銷(xiāo)售能力強(qiáng)是否6曾作為俱樂(lè)部或社團(tuán)的負(fù)責(zé)人是否7向領(lǐng)導(dǎo)提出建議或意見(jiàn)是否8有開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的能力是否9知道怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是否10健談善辨是否11說(shuō)服別人參加你所在的團(tuán)體是否統(tǒng)計(jì)“是”的得分計(jì)——。C：常規(guī)型能力序號(hào)技能描述是否具備（是/否）1會(huì)熟練地打印中文是否2會(huì)用外文打字機(jī)或復(fù)印機(jī)是否3能快速記筆記和抄寫(xiě)文章是否4善于整理和保管文件與資料是否5善于從事事務(wù)性的工作是否6會(huì)用算盤(pán)是否7能在短時(shí)間內(nèi)分類(lèi)和處理大量文件是否8能使用計(jì)算機(jī)是否9能搜集數(shù)據(jù)是否10善于為自己或集體做財(cái)務(wù)預(yù)算表是否11能迅速理清貸方和借方的帳目是否統(tǒng)計(jì)“是”的得分計(jì)——。第三部分

你所喜歡的職業(yè)下面列舉了多種職業(yè)，請(qǐng)逐一認(rèn)真地看自己是否有興趣。請(qǐng)回答“是”或“否”。下面列舉了多種職業(yè)，請(qǐng)逐一認(rèn)真地看自己是否有興趣。請(qǐng)回答“是”或“否”。R：實(shí)際型活動(dòng)序號(hào)職業(yè)是否1飛機(jī)機(jī)械師是否2野生動(dòng)物專(zhuān)家是否3汽車(chē)維修工是否4木匠是否5測(cè)量工程師是否6無(wú)線電報(bào)務(wù)員是否7園藝師是否8長(zhǎng)途公共汽車(chē)司機(jī)是否9電工是否10自動(dòng)化工程技術(shù)人員是否11機(jī)械安裝或鉗工是否統(tǒng)計(jì)“是”的得分計(jì)——S：社會(huì)型職業(yè)序號(hào)職業(yè)是否1街道、工會(huì)或婦聯(lián)干部是否2小學(xué)或中學(xué)教師是否3精神病醫(yī)生是否4婚姻介紹所工作人員是否5體育教練是否6福利機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人是否7心理咨詢員是否8共青團(tuán)干部是否9導(dǎo)游是否10國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員是否11青少年犯罪問(wèn)題專(zhuān)家是否統(tǒng)計(jì)“是”的得分計(jì)——。I：調(diào)研型職業(yè)序號(hào)人員類(lèi)型是否選擇1氣象學(xué)或天文學(xué)學(xué)者是否2生物學(xué)研究人員是否3醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室的技術(shù)人員是否4人類(lèi)學(xué)研究人員是否5動(dòng)物學(xué)研究人員是否6化學(xué)研究人員是否7數(shù)學(xué)研究人員是否8科學(xué)雜志的編輯或作家是否9地質(zhì)學(xué)研究人員是否10物理學(xué)研究人員是否11藥劑師是否統(tǒng)計(jì)“是”的得分計(jì)——E：事業(yè)型職業(yè)序號(hào)職業(yè)是否1廠長(zhǎng)--2電視片編制人員--3公司經(jīng)理--4銷(xiāo)售員--5人民代表--6廣告部長(zhǎng)--7體育活動(dòng)主辦者--8銷(xiāo)售部長(zhǎng)--9個(gè)體工商業(yè)者--10企業(yè)管理咨詢?nèi)藛T--11律師或法官--統(tǒng)計(jì)“是”的得分計(jì)-A：藝術(shù)型職業(yè)序號(hào)職業(yè)是否1樂(lè)隊(duì)指揮是否2演奏家是否3作家是否4攝影家是否5記者是否6畫(huà)家、書(shū)法家是否7歌唱家是否8作曲家是否9演員是否10詩(shī)人是否11文學(xué)藝術(shù)評(píng)論家是否統(tǒng)計(jì)“是”的得分計(jì)——C：常規(guī)型職業(yè)職業(yè)是否會(huì)計(jì)師是否稅收管理員是否計(jì)算機(jī)操作員是否薄記人員是否成本核算員是否文書(shū)檔案管理員是否打字員是否法庭書(shū)記員是否人口普查統(tǒng)計(jì)員是否辦公室秘書(shū)是否質(zhì)量檢查員是否統(tǒng)計(jì)“是”的得分計(jì)——第四部分

你的能力類(lèi)型簡(jiǎn)評(píng)下面是6個(gè)職業(yè)能力方面的自我評(píng)定表。你先將自己在每一方面的能力與同學(xué)做一個(gè)比較,然后經(jīng)斟酌后對(duì)自己的能力做出評(píng)估。請(qǐng)?jiān)诒碇羞m當(dāng)?shù)臄?shù)字上畫(huà)圈,數(shù)字越大,表示能力越強(qiáng)。注意,請(qǐng)不要畫(huà)同樣的數(shù)字,因?yàn)槿说拿宽?xiàng)能力不可能完全一樣。第四部分AR型I型A型S型E型C型機(jī)械操作能力科學(xué)研能力究藝術(shù)創(chuàng)作能力解釋表達(dá)能力商業(yè)洽談能力事務(wù)執(zhí)行能力765432176543217654321765432176543217654321第四部分BR型I型A型S型E型C型體育技能數(shù)學(xué)技能音樂(lè)技能交際技能領(lǐng)導(dǎo)技能辦公技能765432176543217654321765432176543217654321

第六部分

統(tǒng)計(jì)和確定你的職業(yè)傾向

將第二部分—第五部分的全部測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)按前面已經(jīng)統(tǒng)計(jì)好的6種職業(yè)傾向（R型、I型、A型、S型、E型、C型）得分填入下表，并縱向相加。測(cè)試R型I型A型S型E型C型第一部分第二部分第三部分第四部分A第四部分B總分請(qǐng)將上表中的6種職業(yè)傾向總分按大小順序依次從左向右排列：1、——2、——3、——4、——5、——6、——測(cè)驗(yàn)完畢。接下來(lái)我們進(jìn)行結(jié)果比對(duì)分析，該過(guò)程分兩個(gè)步驟。步驟一將你測(cè)驗(yàn)得分第一位的職業(yè)類(lèi)型找出來(lái),對(duì)照下表,判斷一下自己的職業(yè)興趣傾向型。將自己得分最高的這個(gè)代碼與教材第24頁(yè)表格對(duì)應(yīng)。參考文字說(shuō)明即為你的職業(yè)興趣傾向型內(nèi)容?？蔀樽约洪L(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃做一個(gè)參考。R（實(shí)際型）：實(shí)際型性格的人重視物質(zhì)的、實(shí)際的利益,愿意使用工具從事操作性的工作;動(dòng)手能力強(qiáng),做事手腳靈活,動(dòng)作協(xié)調(diào);偏好具體任務(wù),不善言辭,不善交際,喜歡安定,缺乏洞察力。這種類(lèi)型的人會(huì)被吸引去從事那些需要一定的技巧、力量和協(xié)調(diào)性才能承擔(dān)的職業(yè)。如森林工人、耕作工人以及農(nóng)場(chǎng)主等。主要職業(yè):(各類(lèi)工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作、需要一定體力,需要運(yùn)用工具或操作機(jī)器)木匠、農(nóng)民、牧民、漁民、操作X光的技師、工程師、飛機(jī)機(jī)械師、魚(yú)類(lèi)和野生動(dòng)物專(zhuān)家、自動(dòng)化技師、機(jī)械工(車(chē)工、鉗工等)、電工、無(wú)線電報(bào)務(wù)員、火車(chē)司機(jī)、長(zhǎng)途公共汽車(chē)司機(jī)、機(jī)械制圖員、機(jī)器、電器修理師、森林工人、園藝工人、軍官、城市規(guī)劃人員、運(yùn)動(dòng)員、礦工、營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家、農(nóng)場(chǎng)主、建筑師等。I（調(diào)查型）：（研究型）調(diào)查型性格的人有強(qiáng)烈的好奇,他們是思想家而非實(shí)干家,抽象思維能力強(qiáng),喜歡從事有觀察、有科學(xué)分析的創(chuàng)造性活動(dòng)。求知欲強(qiáng),肯動(dòng)腦,善于思考,不善于動(dòng)手;喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作;知識(shí)淵博,有學(xué)識(shí)、有才能、不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。這種類(lèi)型的人會(huì)被吸引去從事那些包含著較多認(rèn)知活動(dòng)(思考、組織、了解等)的職業(yè),而不是那些以感知活動(dòng)(感覺(jué)、人際溝通以及情感等)為主要內(nèi)容的職業(yè)。如:生物學(xué)家、化學(xué)家以及大學(xué)教授等主要職業(yè):(科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作)地理學(xué)家、醫(yī)學(xué)技術(shù)人員、生理學(xué)家、物理學(xué)家、心理學(xué)家等自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)方面的研究與開(kāi)發(fā)人員、氣象學(xué)者、生物學(xué)者、天文學(xué)家、藥劑師、動(dòng)物學(xué)者、化學(xué)家、科學(xué)報(bào)刊編輯、地質(zhì)學(xué)者、植物學(xué)者、數(shù)學(xué)家、實(shí)驗(yàn)員、科研人員、科技作者、工程師(化學(xué)、冶金、電子、無(wú)線電、電視、飛機(jī)等方面)A（藝術(shù)型）：藝術(shù)型性格的人想象力豐富,喜歡非系統(tǒng)的、自由的活動(dòng),喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)造來(lái)表現(xiàn)自己的才能,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值;具有特殊藝術(shù)才能與個(gè)性;有創(chuàng)造力,樂(lè)于創(chuàng)造新穎、追求與眾不同的藝術(shù)效果,渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性,討厭結(jié)構(gòu)。這種類(lèi)型的人會(huì)被吸引內(nèi)去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動(dòng)的職業(yè),如藝術(shù)家、廣告制作者以及音樂(lè)家等。職業(yè)類(lèi)型:(主要指各類(lèi)藝術(shù)創(chuàng)作工作)廣告管理人員、藝術(shù)教師、藝術(shù)家、廣播員、室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)家、室內(nèi)裝飾專(zhuān)家、圖書(shū)管理專(zhuān)家、攝影師、音樂(lè)教師、作家、記者、詩(shī)人、作曲家、編劇、雕刻家、漫畫(huà)家、書(shū)法、醫(yī)療繪圖師、公共關(guān)系專(zhuān)家、演員(音樂(lè)、舞蹈、戲劇方面)、藝術(shù)編導(dǎo)、教師、文學(xué)藝術(shù)方面的評(píng)論員、節(jié)目主持人、設(shè)計(jì)師(藝術(shù)、家具、珠寶等行業(yè))。S（社會(huì)型）：社會(huì)型性格的人樂(lè)于助人,善于社交,重視友誼。喜歡從事為他人服務(wù)和教育的工作;喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會(huì)問(wèn)題,渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用;尋求親近的人際關(guān)系,比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。這種類(lèi)型的人會(huì)被吸引去從事那些包含著大量人際交往內(nèi)容的職業(yè),而不是那些包含大量智力活動(dòng)或體力活動(dòng)的職業(yè),如診所的心理醫(yī)生、外交工作者及社會(huì)工作者。職業(yè)類(lèi)型:(主要是各種直接為他人服務(wù)的工作如醫(yī)療服務(wù)、教育服務(wù)、社會(huì)服務(wù)等)。公使、保育員、行政人員、醫(yī)護(hù)人員、工作分析專(zhuān)家、圖書(shū)管理員、喪葬承辦人、社會(huì)學(xué)者、導(dǎo)游、福利機(jī)構(gòu)工作者、咨詢?nèi)藛T、社會(huì)工作者、社會(huì)科學(xué)教師、學(xué)校管理人員、精神健康工作者、公共保健護(hù)士、服務(wù)行業(yè)經(jīng)理、娛樂(lè)管理人員。E（事業(yè)型）：事業(yè)型性格的人喜歡支配別人,追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富,具有領(lǐng)導(dǎo)才能;喜歡競(jìng)爭(zhēng),敢冒風(fēng)險(xiǎn);精力充沛、自信、善交際、口才好、做事巧妙。這種類(lèi)型的人會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人為目的的語(yǔ)言活動(dòng)的職業(yè),如管理人員、律師以及公共關(guān)系管理者。職業(yè)類(lèi)型:(主要是那些組織和影響他人共同完成目標(biāo)的工作)綜合性農(nóng)業(yè)企業(yè)管理人員、房地產(chǎn)商、經(jīng)理、企業(yè)家、金融家、人壽保險(xiǎn)代理人、行業(yè)或單位的領(lǐng)導(dǎo)者、推銷(xiāo)員、進(jìn)貨員、商品批發(fā)員、旅館經(jīng)理、飯店經(jīng)理、廣告宣傳員、調(diào)度員、律師、政治家、零售商。C（常規(guī)型）：常規(guī)型性格的人順從,尊重權(quán)威、能自我抑制,喜歡按計(jì)劃辦事,習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo),自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù);不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng),富有自我犧牲精神;工作踏實(shí),忠誠(chéng)可靠,偏愛(ài)那些規(guī)章制度明確的工作環(huán)境。職業(yè)類(lèi)型:(主要是各類(lèi)與文檔、圖書(shū)資料、統(tǒng)計(jì)報(bào)表之類(lèi)相關(guān)的各類(lèi)科室工作)鑒定人、記帳員、會(huì)計(jì)、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務(wù)員、核算員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計(jì)員、審計(jì)人員、人事職員、計(jì)算機(jī)操作員、秘書(shū)、圖書(shū)管理員、風(fēng)險(xiǎn)管理者、旅游、外貿(mào)職員、保管員、郵遞員。這種類(lèi)型的人會(huì)被吸引去從事那些包含著大量結(jié)構(gòu)性的且規(guī)則較為固定的職業(yè),在這些職業(yè)中,雇員個(gè)人的需要往往服從于組織的需要,如會(huì)計(jì)以及銀行職員等。步驟二將得分由高到低順序代碼取前三個(gè)(不能更改順序)即為你的3個(gè)代號(hào)下面介紹與你3個(gè)代號(hào)的職業(yè)興趣類(lèi)型一致的職業(yè)表,先根據(jù)你的職業(yè)興趣代號(hào),在表中找出相應(yīng)的職業(yè),例如:你的職業(yè)興趣代號(hào)是RIA,那么牙科技術(shù)人員、陶工等是適合你興趣的職業(yè)。然后尋找與你職業(yè)興趣相近的職業(yè),如IRA、IAR、ARI等對(duì)應(yīng)的職業(yè)也比較適合你。RIC:船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫(yī)助手、制帽工、磨坊工、石匠、機(jī)器制造、機(jī)車(chē)(火車(chē)頭)制造、農(nóng)業(yè)機(jī)械裝配、汽車(chē)裝配工、縫紉機(jī)裝配工、鐘表裝配和檢驗(yàn)、電動(dòng)器具裝配、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗(yàn)員、電梯機(jī)修工、托兒所所長(zhǎng)、鋼琴調(diào)音員、裝配工、印刷工、建筑鋼鐵工作、卡車(chē)司機(jī)。RIE:建筑和橋梁工程、環(huán)境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號(hào)工程、電話工程、一般機(jī)械工程、自動(dòng)工程、礦業(yè)工程、海洋工程、交通工程技術(shù)人員、制圖員、家政經(jīng)濟(jì)人員、計(jì)量員、農(nóng)民、農(nóng)場(chǎng)工人、農(nóng)業(yè)機(jī)械操作、清潔工、無(wú)線電修理、汽車(chē)修理、手表修理、管工、線路裝配工、工具倉(cāng)庫(kù)管理員。IRS流體物理學(xué)家、物理海洋學(xué)家、等離子體物理學(xué)家、農(nóng)業(yè)科學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、食品科學(xué)家、園藝學(xué)家、植物學(xué)家、細(xì)菌學(xué)家、解剖學(xué)家、動(dòng)物病理學(xué)家、作物病理學(xué)家、藥物學(xué)家、生物化學(xué)家、生物物理學(xué)家、細(xì)胞生物學(xué)家、臨床化學(xué)家、遺傳學(xué)家、質(zhì)量控制工程師、地理學(xué)家、獸醫(yī)、放射性治療醫(yī)師。IRA；地理學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、聲學(xué)物理學(xué)家、礦物學(xué)家、古生物學(xué)家、石油學(xué)家、地震學(xué)家、原子物理學(xué)家、電磁學(xué)物理學(xué)家、氣象學(xué)家、設(shè)計(jì)審核員、人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)家、外科醫(yī)生、城市規(guī)劃家、氣象員。CIS：記帳員、顧客服務(wù)員、報(bào)刊發(fā)行員、土地測(cè)量員、保險(xiǎn)公司職員、會(huì)計(jì)師、估價(jià)員、郵政檢查員、外貿(mào)檢查員。CSI薄記員、出納員、銀行財(cái)務(wù)職員。CSR運(yùn)貨代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員。CEI推銷(xiāo)員、經(jīng)濟(jì)分析家。ECI：銀行行長(zhǎng)、審計(jì)員、信用管理員、地產(chǎn)管理員、商業(yè)管理員?？茖W(xué)、技術(shù)和有關(guān)周期出版物的管理員。EIR警官、偵察員、交通檢驗(yàn)員、安全咨詢員、合同管理者、商人。EIS法官、律師、公證人。EASAER：新聞攝影師、電視攝影師、藝術(shù)指導(dǎo)、錄音指導(dǎo)、丑角演員、魔術(shù)師、木偶戲演員、騎士、跳水員。社會(huì)活動(dòng)家、退伍軍人服務(wù)官員、工商會(huì)事務(wù)代表、教育咨詢者、宿舍管理員、旅館經(jīng)理、飲食服務(wù)管理員。流行歌手、舞蹈演員、電影導(dǎo)演、廣播節(jié)目主持人、舞蹈教師、口技表演者、喜劇演員、模特。建筑師、畫(huà)家、攝影師、繪圖員、環(huán)境美化公、雕刻家、包裝設(shè)計(jì)師、陶器設(shè)計(jì)師、繡花工、漫畫(huà)工。AIRSECAESSEI：大學(xué)校長(zhǎng)、學(xué)院院長(zhǎng)、醫(yī)院行政管理員、歷史學(xué)家、家政經(jīng)濟(jì)學(xué)家、職業(yè)學(xué)校教師、資料員。體育教師、職業(yè)病治療者、體育教練、專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員、房管員、兒童家庭教師、警察、引座員、傳達(dá)員、保姆。娛樂(lè)活動(dòng)管理員、國(guó)外服務(wù)辦事員、社會(huì)服務(wù)助理、一般咨詢者、宗教教育工作者。部長(zhǎng)助理、福利機(jī)構(gòu)職員、生產(chǎn)協(xié)調(diào)人、環(huán)境衛(wèi)生管理人員、戲院經(jīng)理、餐館經(jīng)理、售票員。SCESRESEA性格對(duì)一個(gè)人的成功有著很大的影響。如果一個(gè)人從事的職業(yè)與他的個(gè)性相適應(yīng),工作起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手,容易取得成功。如果性格與職業(yè)不相適應(yīng),性格就會(huì)阻礙工作的順利進(jìn)行。因此每個(gè)同學(xué)要清楚自己的性格類(lèi)型并且尋找自己適合自己的職業(yè)方向,在這個(gè)問(wèn)題上不要馬虎喲。霍蘭德性格傾向測(cè)試有興趣的同學(xué)可自行開(kāi)展測(cè)試今天的課程已近尾聲。希望今天的活動(dòng)能給大家的遠(yuǎn)期職業(yè)規(guī)劃提供一定的科學(xué)的參考。希望大家在高遠(yuǎn)目標(biāo)的指引之下建立確實(shí)可行的階段目標(biāo)。高中三年是人的習(xí)慣、性格、自主學(xué)習(xí)能力、人際交往能力發(fā)展的很重要的黃金時(shí)間段。為了實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo),進(jìn)入一流大學(xué)獲取一個(gè)更高的平臺(tái),能為你實(shí)現(xiàn)你的遠(yuǎn)大目標(biāo)提供更強(qiáng)有力的支持。這或許是大家在高中階段需要奮斗的一個(gè)原因。作為一中團(tuán)隊(duì)中的一員，我們更應(yīng)該志向高遠(yuǎn)，追求卓越。希望大家了解能力愈大

責(zé)任愈大放眼明天

把握今天職業(yè)規(guī)劃

指明方向謝謝大家！類(lèi)別職業(yè)RIA牙科技術(shù)員、陶工、建筑設(shè)計(jì)員、模型工、細(xì)木工、制作鏈條人員RIS廚師、林務(wù)員、跳水員、潛水員、染色員、電器維修員、眼鏡制作、電工、紡織機(jī)器裝配工、服務(wù)員、裝玻璃工人、發(fā)電廠工人、焊接工RIE建筑和橋梁工程、環(huán)境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號(hào)工程、電話工程、一般機(jī)械工程、自動(dòng)工程、礦業(yè)工程、海洋工程、交通工程技術(shù)人員、制圖員、家政經(jīng)濟(jì)人員、計(jì)量員、農(nóng)民、農(nóng)場(chǎng)工人、農(nóng)業(yè)機(jī)械操作、清潔工、無(wú)線電修理、汽車(chē)修理、手表修理、管工、線路裝配工、工具倉(cāng)庫(kù)管理員RIC船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫(yī)助手、制帽工、磨坊工、石匠、機(jī)器制造、機(jī)車(chē)（火車(chē)頭）制造、農(nóng)業(yè)機(jī)械裝配、汽車(chē)裝配工、縫紉機(jī)裝配工、鐘表裝配和檢驗(yàn)、電動(dòng)器具裝配、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗(yàn)員、電梯機(jī)修工、托兒所所長(zhǎng)、鋼琴調(diào)音員、裝配工、印刷工、建筑鋼鐵工作、卡車(chē)司機(jī)RAI手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人員、家具木工、制作皮革品、手工繡花、手工鉤針紡品、排字工作、印刷工作、圖畫(huà)雕刻、裝訂工分類(lèi)職業(yè)RSE消防員、交通巡警、警察、門(mén)衛(wèi)、理發(fā)師、房間清潔工、屠夫、鍛工、開(kāi)鑿工人、管道安裝工、出租汽車(chē)駕駛員、貨物搬運(yùn)工、送報(bào)員、勘探員、娛樂(lè)場(chǎng)所的服務(wù)員、起卸機(jī)操作工、滅害蟲(chóng)者、電梯操作工、廚房助手RSI紡織工、編織工、農(nóng)業(yè)學(xué)校教師、某些職業(yè)課程教師（如：藝術(shù)、商業(yè)、技術(shù)、工藝課程）、雨衣上膠工REC抄水表員、保姆、實(shí)驗(yàn)室動(dòng)物飼養(yǎng)員、動(dòng)物管理員REI輪船船長(zhǎng)、航海領(lǐng)航員、大副、試管實(shí)驗(yàn)員RES旅館服務(wù)員、家畜飼養(yǎng)員、漁民、漁網(wǎng)補(bǔ)修工、水手長(zhǎng)、收割機(jī)操作工、搬運(yùn)行李工人、公園服務(wù)員、救生員、登山導(dǎo)游、火車(chē)工程技術(shù)員、建筑工作、鋪軌工人RCI測(cè)量員、勘測(cè)員、儀表操作者、農(nóng)業(yè)工程技術(shù)、化學(xué)工廠技師、民用工程技師、石油工程技師、資料室管理員、探礦工、煅燒工、燒窯工、礦工、保養(yǎng)工、磨床工、取樣工、樣品檢驗(yàn)員、紡紗工、炮手、漂洗工、電焊工、鋸木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、農(nóng)民建筑工作、電影放映員、勘測(cè)員助手RCS公共汽車(chē)駕駛員、一等水手、游泳池服務(wù)員、裁縫、建筑工作、石匠、煙囪修建工、混凝土工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工分類(lèi)職業(yè)RCE打井工、吊車(chē)駕駛員、農(nóng)場(chǎng)工人、郵件分類(lèi)員、鏟車(chē)司機(jī)、拖拉機(jī)司機(jī)IAS普通經(jīng)濟(jì)學(xué)家、農(nóng)場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家、財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)家、國(guó)際貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)家、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家、工程心理學(xué)家、心理學(xué)家、哲學(xué)家、內(nèi)科醫(yī)生、數(shù)學(xué)家IAR人類(lèi)學(xué)家、天文學(xué)家、化學(xué)家、物理學(xué)家、醫(yī)學(xué)病理、動(dòng)物標(biāo)本剝制者、化石修復(fù)者、藝術(shù)品管理者ISE營(yíng)養(yǎng)學(xué)家、飲食顧問(wèn)、火災(zāi)檢查員、郵政服務(wù)檢查員ISC偵察員、電視播音室修理員、電視修理員、驗(yàn)尸室人員、編目錄者、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室技師、調(diào)查研究者ISR水生生物學(xué)者、昆蟲(chóng)學(xué)者、微生物學(xué)家、配鏡師、矯正視力者、細(xì)菌學(xué)家、牙科醫(yī)生、骨科醫(yī)生ISA實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家、普通心理學(xué)家、臨床心理學(xué)家、目標(biāo)學(xué)家、發(fā)展心理學(xué)家、教育心理學(xué)家、社會(huì)心理學(xué)家、皮膚病學(xué)家、精神病學(xué)家、婦產(chǎn)科醫(yī)師、眼科醫(yī)生、五官科醫(yī)生、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)專(zhuān)家、民航醫(yī)務(wù)人員、護(hù)士IES細(xì)菌學(xué)家、生理學(xué)家、化學(xué)專(zhuān)家、地質(zhì)專(zhuān)家、地理物理學(xué)專(zhuān)家、紡織技術(shù)專(zhuān)家、醫(yī)院藥劑師、工業(yè)藥劑師、藥房營(yíng)業(yè)員IEC：檔案保管員、保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)員。ICR:質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)員、地質(zhì)學(xué)技師、工程師、法官、圖書(shū)館技術(shù)輔導(dǎo)員、計(jì)算機(jī)操作員、醫(yī)院聽(tīng)診員、家禽檢驗(yàn)員。IRA;地理學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、聲學(xué)物理學(xué)家、礦物學(xué)家、古生物學(xué)家、石油學(xué)家、地震學(xué)家、原子物理學(xué)家、電磁學(xué)物理學(xué)家、氣象學(xué)家、設(shè)計(jì)審核員、人口統(tǒng)計(jì)學(xué)家、數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)家、外科醫(yī)生、城市規(guī)劃家、氣象員。IRS:流體物理學(xué)家、物理海洋學(xué)家、等離子體物理學(xué)家、農(nóng)業(yè)科學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、食品科學(xué)家、園藝學(xué)家、植物學(xué)家、細(xì)菌學(xué)家、解剖學(xué)家、動(dòng)物病理學(xué)家、作物病理學(xué)家、藥物學(xué)家、生物化學(xué)家、生物物理學(xué)家、細(xì)胞生物學(xué)家、臨床化學(xué)家、遺傳學(xué)家、質(zhì)量控制工程師、地理學(xué)家、獸醫(yī)、放射性治療醫(yī)師。分類(lèi)職業(yè)CIS記帳員、顧客服務(wù)員、報(bào)刊發(fā)行員、土地測(cè)量員、保險(xiǎn)公司職員、會(huì)計(jì)師、估價(jià)員、郵政檢查員、外貿(mào)檢查員CIE打字員、統(tǒng)計(jì)員、支票記錄員、訂貨員、校對(duì)員、辦公室工作人員CIR校對(duì)員、工程職員、海底電報(bào)員、檢修計(jì)劃員、發(fā)報(bào)員CSE接待員、通訊員、電話接線員、售票員、旅館服務(wù)員、私人職員、商學(xué)教師、旅游辦事員CSR運(yùn)貨代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員CSI薄記員、出納員、銀行財(cái)務(wù)職員CSA秘書(shū)、圖書(shū)管理員、辦公室辦事員CER郵遞員、數(shù)據(jù)處理員、辦公室辦事員CEI推銷(xiāo)員、經(jīng)濟(jì)分析家分類(lèi)職業(yè)CES銀行會(huì)計(jì)、記帳員、法人秘書(shū)、速記員、法院報(bào)告人ECI銀行行長(zhǎng)、審計(jì)員、信用管理員、地產(chǎn)管理員、商業(yè)管理員ECS信用辦事員、保險(xiǎn)人員、各類(lèi)進(jìn)貨員、海關(guān)服務(wù)經(jīng)理、售貨員、購(gòu)買(mǎi)員、會(huì)計(jì)ERI建筑物管理員、工業(yè)工程師、農(nóng)場(chǎng)管理員、護(hù)士長(zhǎng)、農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員ERS倉(cāng)庫(kù)管理員、房屋管