培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師考核制度范本一、總則為規(guī)范教學(xué)管理、激發(fā)教師專業(yè)成長動力、提升教學(xué)質(zhì)量與服務(wù)口碑，結(jié)合本機(jī)構(gòu)教育定位與行業(yè)規(guī)范，特制定本考核制度。本制度適用于全體專職/兼職教師，考核遵循公平公正、客觀全面、激勵發(fā)展、以評促教原則，考核周期分為月度（教學(xué)常規(guī)）、季度（綜合能力）、年度（發(fā)展性評價），可根據(jù)課程周期、項目需求靈活調(diào)整。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)教師考核圍繞“教學(xué)能力、師德師風(fēng)、教學(xué)成果、教研發(fā)展、服務(wù)反饋”五大維度展開，具體標(biāo)準(zhǔn)如下：（一）教學(xué)能力1.教學(xué)設(shè)計：教案需體現(xiàn)“學(xué)情分層+目標(biāo)拆解”（如針對基礎(chǔ)/拔高學(xué)生設(shè)計差異化任務(wù)），教學(xué)計劃與機(jī)構(gòu)課程體系銜接，且每學(xué)期至少更新2次（結(jié)合學(xué)生反饋優(yōu)化重難點）。2.課堂實施：課堂節(jié)奏緊湊（無效停頓≤3次/課時），教學(xué)方法多樣（每學(xué)期嘗試1種新教法，如項目式學(xué)習(xí)、情境模擬），課后24小時內(nèi)完成作業(yè)批改（含典型錯題分析），學(xué)生課堂專注度≥85%（督導(dǎo)隨機(jī)觀察記錄）。（二）師德師風(fēng)1.職業(yè)素養(yǎng)：嚴(yán)格遵守教學(xué)時間（遲到/早退≤1次/季度），教學(xué)資料原創(chuàng)性≥80%（禁止抄襲教案/課件），不向?qū)W生推薦非機(jī)構(gòu)指定教輔。2.師生關(guān)系：尊重學(xué)生個性差異，禁止體罰/變相體罰，與學(xué)生溝通以“鼓勵性語言”為主（每學(xué)期學(xué)生投訴≤1次，且需3日內(nèi)妥善解決）。3.合規(guī)教學(xué)：不夸大教學(xué)效果（如“包過”“保分”等違規(guī)承諾），教學(xué)內(nèi)容符合國家教育政策與機(jī)構(gòu)課程大綱。（三）教學(xué)成果1.學(xué)業(yè)提升：所帶班級學(xué)生單元測試平均分提升率≥15%（或按學(xué)科特點設(shè)定合理目標(biāo)，如英語聽說能力提升2個等級），競賽/考級通過率≥20%。2.續(xù)課與口碑：所帶班級續(xù)課率≥80%，家長滿意度調(diào)查得分≥4.5分（5分制），轉(zhuǎn)介紹新生數(shù)≥3人/學(xué)期（由班主任統(tǒng)計）。（四）教研發(fā)展1.教研參與：每月參與1次學(xué)科教研（如教材分析、教法研討），每季度提交1份教學(xué)反思/案例分析（字?jǐn)?shù)≥800字，含“問題-改進(jìn)-效果”閉環(huán)）。2.自我提升：每年完成≥40學(xué)時專業(yè)培訓(xùn)（含線上課程、線下教研），需取得培訓(xùn)證書或考核合格證明（如教師資格證續(xù)期、學(xué)科專項認(rèn)證）。（五）服務(wù)反饋1.家校溝通：每周向家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況（文字/語音形式，需體現(xiàn)“具體進(jìn)步+改進(jìn)建議”），每月組織1次家長會/學(xué)情分析會，家長有效溝通率≥90%（未聯(lián)系家長需說明合理理由）。2.學(xué)生反饋：學(xué)生課堂滿意度調(diào)查得分≥4.2分（5分制），課后答疑響應(yīng)時間≤2小時（非教學(xué)時段可適當(dāng)延長，但需說明回復(fù)時間）。三、考核實施流程（一）數(shù)據(jù)采集由教學(xué)督導(dǎo)部、班主任、家長委員會共同完成數(shù)據(jù)收集：教學(xué)督導(dǎo)：每月隨機(jī)聽課2次（含線上/線下），填寫《課堂教學(xué)評價表》（從“目標(biāo)達(dá)成、方法創(chuàng)新、課堂管理”等8個維度評分）；班主任：統(tǒng)計學(xué)生成績、續(xù)課率、家長投訴等數(shù)據(jù)，每月5日前提交《教學(xué)成果統(tǒng)計表》；家長/學(xué)生：每季度末通過線上問卷（含20道選擇題+3道開放題）完成評價，匿名反饋占比≥70%。（二）綜合評定考核小組（由教學(xué)總監(jiān)、教研組長、資深教師代表組成）按以下權(quán)重計算總分：教學(xué)能力（35%）+師德師風(fēng)（20%）+教學(xué)成果（25%）+教研發(fā)展（15%）+服務(wù)反饋（5%）=綜合得分。（三）等級劃分根據(jù)綜合得分劃定考核等級，各等級比例與標(biāo)準(zhǔn)如下：優(yōu)秀（≥90分）：占比≤15%，需在“教學(xué)創(chuàng)新、成果突破”等方面有突出表現(xiàn)（如帶領(lǐng)學(xué)生獲市級競賽獎項）；良好（80-89分）：占比30%，各項指標(biāo)完成度較高，無明顯短板；合格（70-79分）：占比45%，滿足基本教學(xué)要求，需在1-2個維度優(yōu)化（如“課堂互動形式單一”）；待改進(jìn)（60-69分）：占比10%，存在明顯不足（如“續(xù)課率未達(dá)標(biāo)”），需制定《個人改進(jìn)計劃》；不合格（<60分）：占比≤5%，核心指標(biāo)未達(dá)標(biāo)（如“學(xué)生投訴≥3次”），需限期整改或調(diào)崗。四、考核結(jié)果應(yīng)用（一）薪資激勵優(yōu)秀教師：績效獎金上浮30%，課時費提升20%，優(yōu)先獲得“優(yōu)質(zhì)班級”“高收費課程”授課權(quán)；良好教師：績效獎金上浮15%，課時費提升10%；合格教師：按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放績效，課時費不變；待改進(jìn)教師：績效獎金下浮10%，暫停新增班級授課，參加專項培訓(xùn)（培訓(xùn)期間發(fā)放基礎(chǔ)績效）；不合格教師：績效獎金下浮30%，調(diào)崗至助教崗位（或解除勞動合同，視整改結(jié)果而定）。（二）職業(yè)發(fā)展優(yōu)秀教師：納入“明星教師”培養(yǎng)計劃，優(yōu)先參與對外講座、教材編寫、分校帶教項目；良好/合格教師：提供跨學(xué)科教研機(jī)會，支持申報“教學(xué)創(chuàng)新課題”（如“雙減背景下的分層教學(xué)實踐”）；待改進(jìn)教師：由教研組長“一對一幫扶”，制定《3個月改進(jìn)計劃》（含可量化目標(biāo)，如“課堂專注度提升至90%”）。（三）榮譽(yù)表彰每學(xué)期評選“金牌教師”“最具成長力教師”等榮譽(yù)，優(yōu)秀教師事跡在機(jī)構(gòu)官網(wǎng)、公眾號宣傳，頒發(fā)榮譽(yù)證書與獎金（金額結(jié)合機(jī)構(gòu)預(yù)算設(shè)定）。五、申訴與反饋機(jī)制（一）申訴流程教師對考核結(jié)果有異議，可在結(jié)果公布后3個工作日內(nèi)，向考核小組提交《考核申訴表》（附課堂錄像、家長溝通記錄等證明材料）?？己诵〗M需在5個工作日內(nèi)完成復(fù)核，反饋調(diào)整結(jié)果（無有效證據(jù)則維持原評定）。（二）反饋溝通考核結(jié)束后1周內(nèi)，教學(xué)總監(jiān)需與每位教師進(jìn)行“一對一反饋面談”：優(yōu)秀教師：明確“下階段發(fā)展方向”（如“研發(fā)特色課程”）；待改進(jìn)/不合格教師：指出“問題根源”（如“家校溝通方式生硬”），制定“可量化改進(jìn)措施”（如“每月參加1次溝通技巧培訓(xùn)”）。六、附則1.本制度由教學(xué)管理部負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起施行，每年9月結(jié)合“年度教學(xué)質(zhì)量分析報告”修