129運動演講稿作文一.開場白（引言）

各位朋友，各位同胞：

大家好！今天，站在這里，我的心情無比激動。首先，請允許我向每一位到場的聽眾表示最誠摯的問候，感謝大家愿意花時間聆聽我的發(fā)言。在這個特殊的日子里，我們相聚一堂，共同回顧一段永不磨滅的歷史，感受那份沉甸甸的家國情懷。

1935年的12月9日，一群風華正茂的青年學子，用青春和熱血在北平街頭吶喊出“停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日”的怒吼，掀起了中華民族抗日救亡運動的新高潮。他們的身影，他們的吶喊，他們的無畏，不僅照亮了那個黑暗的年代，更成為我們今天砥礪前行的不竭動力。今天，我們站在這里，不是為了沉湎于往昔的苦難，而是為了銘記那份不屈的精神，傳承那份堅定的信念。

歷史的長河奔流不息，但有些記憶永遠值得我們珍藏。1935年的12月9日，就像一顆劃破黑暗的流星，短暫卻耀眼，它點燃了全民族的抗日烽火，也鑄就了中華民族精神的豐碑。今天，當我們回望那段歷史，不是為了宣泄仇恨，而是為了汲取力量，為了更好地走向未來。讓我們用最真摯的情感，最熱烈的行動，共同緬懷那段崢嶸歲月，讓“12·9”精神在新的時代綻放更耀眼的光芒！

二.背景信息

要理解1935年那個冬日的風起云涌，我們必須先回到那個風雨飄搖的年代，看看中華民族正面臨怎樣的絕境。那是一個怎樣的時代？軍閥混戰(zhàn)，民不聊生，國家四分五裂，百姓苦不堪言。日本帝國主義的鐵蹄正一步步踐踏著中國的土地，從東北到華北，從一片片沃土到一座座城市，他們貪婪地掠奪著，妄圖將整個中國變成他們的殖民地。九一八事變爆發(fā)后，東北三省淪陷，三百多萬同胞失去了家園，成為了亡國奴。這沉痛的教訓，像一把把尖刀，刺痛著每一個中國人的心。

面對日本的侵略，蔣介石政府卻采取了不抵抗政策，奉行“攘外必先安內(nèi)”的政策，將主要兵力用于圍剿共產(chǎn)黨領導的紅軍，而對日本侵略者則軟弱無力。這種政策激起了全國人民的強烈不滿。知識分子、學生、工人、農(nóng)民……各個階層的人們都開始覺醒，他們意識到，如果再不聯(lián)合起來反抗，中華民族將面臨滅頂之災。

在這樣的背景下，一股抗日救亡的洪流正在全國范圍內(nèi)涌動。各種抗日救國團體如雨后春筍般涌現(xiàn)，各種抗日刊物如《救國時報》等紛紛創(chuàng)刊，抗日演講、抗日演出、抗日募捐……各種形式的抗日活動在全國各地展開。然而，這些活動雖然在一定程度上喚醒了民眾的抗日意識，但仍然無法阻止日本侵略者的步伐。

1935年，時局進一步惡化。日本制造了“華北事變”，企圖將華北五?。ê颖?、山東、山西、察哈爾、綏遠）變成他們的傀儡政權。這一事件，徹底激起了全國人民的抗日怒火。學生們更是首當其沖，他們年輕熱血，敢愛敢恨，對國家的命運充滿了擔憂。他們深知，如果再不行動起來，明天就可能淪為亡國奴。

那時的北平，是中國的文化中心，也是抗日救亡運動的重要陣地。在這里，有一群充滿愛國熱情的青年學生，他們經(jīng)常聚集在一起，討論國家大事，尋求救國之路。他們中有的加入了共產(chǎn)黨，有的成為了“一二·九”運動的骨干力量。他們用自己的行動，詮釋著什么是愛國，什么是擔當。

12月9日這一天，北平的天氣格外寒冷，但學生的熱情卻像一團團火焰，燃燒在每個人的心中。他們不怕嚴寒，不怕威脅，不怕逮捕，他們用青春和熱血，譜寫了一曲壯麗的抗日救亡之歌。這場運動迅速席卷了全國，各地學生紛紛響應，掀起了全國規(guī)模的抗日救亡運動新高潮。

“一二·九”運動，不僅僅是一次學生運動，更是一次全民族的覺醒。它證明了中華民族是不可戰(zhàn)勝的，中國人民是具有偉大愛國主義精神的。它為抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了堅實的基礎，也為新中國的誕生奠定了思想基礎。今天，我們回顧這段歷史，不僅僅是為了緬懷那些為了民族解放而英勇獻身的青年學生，更是為了繼承和發(fā)揚他們的精神，將“一二·九”精神融入到我們的學習和生活中，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

“一二·九”運動，是一座不朽的精神豐碑，它將永遠激勵著我們，奮勇向前！

三.主體部分

各位朋友，各位同胞，當我們回溯那段波瀾壯闊的歷史，"一二·九"運動如同一座巍峨的山峰，屹立在中華民族的精神版圖上。它不僅僅是一段塵封的往事，更是一盞永不熄滅的明燈，照亮著我們前行的道路。今天，我想與大家一同走進這段歷史，感受那份穿越時空的熾熱情感，探討"一二·九"精神在當今時代的價值與意義。

**一、"一二·九"運動的壯舉：青春的力量，民族的吶喊**

1935年12月9日，北平的寒風凜冽，但學生的熱情卻像火焰般熾熱。當天，數(shù)千名學生在街頭舉行示威游行，高呼"停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日"等口號，震驚中外的"一二·九"運動由此爆發(fā)。這場運動之所以波瀾壯闊，在于它凝聚了當時最寶貴的青春力量，展現(xiàn)了中華民族不屈不撓的反抗精神。

我們不妨看看當時的場景：清晨，北京大學、清華大學等校的學生們手捧標語，高唱《義勇軍進行曲》，在寒風中邁著堅定的步伐。他們沖破軍警的阻攔，走向新華門，向國民黨政府請愿。面對軍警的毆打和逮捕，學生們毫不退縮，有的被打倒在地，有的被關進監(jiān)獄，但他們依然高呼口號，傳遞著抗日的決心。這種精神，正是中華民族生生不息的源泉。

事實上，"一二·九"運動的影響遠不止北平一國。消息傳到上海、南京、廣州等地，學生們紛紛響應，全國各地掀起了抗日救亡的高潮。這場運動就像一顆火種，點燃了全民族的抗日烽火，為抗日戰(zhàn)爭的勝利奠定了堅實的基礎。據(jù)統(tǒng)計，當時全國有二十多個省、一百多個城市的學生參與了"一二·九"運動，參與人數(shù)超過百萬人。這樣的規(guī)模，這樣的聲勢，在當時的世界上都是罕見的。

更令人動容的是，這場運動中涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物。例如，清華大學學生姚依林，在游行中被軍警打傷，但他依然堅持參加后續(xù)的活動；北京大學學生高克謙，在請愿時被軍警抓住，但他毫不畏懼，大聲呼喊"抗日救國"的口號。這些青年學生的英勇事跡，成為了中華民族寶貴的精神財富，激勵著一代又一代的中國人。

**二、"一二·九"精神的內(nèi)涵：愛國、團結、奮斗**

"一二·九"運動之所以具有永恒的價值，在于它所蘊含的"一二·九"精神——愛國、團結、奮斗。這三個詞，簡單而深刻，卻道出了中華民族的精神內(nèi)核。

首先，"一二·九"精神體現(xiàn)了深沉的愛國主義情懷。在那個民族危亡的年代，學生們將個人命運與國家命運緊密聯(lián)系在一起，他們用青春和熱血，捍衛(wèi)著民族的尊嚴。這種愛國精神，是中華民族最寶貴的財富，也是我們今天建設社會主義現(xiàn)代化強國的不竭動力。

其次，"一二·九"精神展現(xiàn)了團結的力量。面對強大的敵人，學生們沒有選擇孤軍奮戰(zhàn)，而是團結起來，共同對抗侵略者。他們知道，只有團結起來，才能戰(zhàn)勝敵人，才能實現(xiàn)民族解放。這種團結精神，在當今時代尤為重要。我們正處于實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵時期，更需要團結一心，共同奮斗。

最后，"一二·九"精神彰顯了不懈的奮斗精神。學生們不僅敢于吶喊，更敢于行動。他們用自己的實際行動，踐行著"停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日"的口號。這種奮斗精神，是中華民族生生不息的動力，也是我們今天建設社會主義現(xiàn)代化強國的精神支柱。

我們不妨看看今天的中國，改革開放的春風吹遍神州大地，中華民族正朝著偉大復興的目標闊步前進。但我們應該清醒地認識到，實現(xiàn)中華民族偉大復興的道路不會一帆風順，還會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。這就需要我們繼承和發(fā)揚"一二·九"精神，以更加飽滿的熱情，更加堅定的信念，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

**三、"一二·九"精神的時代價值：照亮前行的道路**

那么，"一二·九"精神在當今時代有何價值呢？我認為，它就像一座燈塔，照亮著我們前行的道路。

首先，"一二·九"精神激勵我們不忘初心，牢記使命。今天，我們生活在一個和平的年代，但我們應該銘記歷史，不忘本來。我們要牢記中華民族曾經(jīng)遭受的苦難，牢記"落后就要挨打"的道理，努力實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

其次，"一二·九"精神教會我們團結奮斗，勇往直前。實現(xiàn)中華民族偉大復興，需要全民族的共同努力。我們要學習"一二·九"運動中學生們團結一致的精神，心往一處想，勁往一處使，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

最后，"一二·九"精神激勵我們敢于擔當，勇于創(chuàng)新。今天，我們面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。我們要學習"一二·九"運動中學生們敢于擔當?shù)木?，勇于?chuàng)新，不斷開拓進取，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

事實上，"一二·九"精神在當今時代已經(jīng)得到了廣泛的傳承和發(fā)揚。許多青年學生以"一二·九"運動中的英雄人物為榜樣，積極參與各種社會實踐活動，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。例如，許多大學生參加了"西部計劃"、"大學生村官"等項目，到祖國最需要的地方去，為那里的經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻自己的力量。這些青年學生的行動，正是"一二·九"精神的生動體現(xiàn)。

**四、傳承"一二·九"精神，共筑復興偉業(yè)**

回首過去，是為了更好地走向未來。"一二·九"運動已經(jīng)過去了八十多年，但"一二·九"精神依然熠熠生輝。今天，我們站在新的歷史起點上，更應該傳承和發(fā)揚"一二·九"精神，共筑復興偉業(yè)。

首先，我們要加強愛國主義教育，培養(yǎng)青年的愛國情懷。學校是愛國主義教育的重要陣地，我們要通過課堂教學、主題班會、社會實踐等多種形式，加強對學生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們的愛國情懷。同時，我們也要通過媒體宣傳、文化創(chuàng)作等多種形式，營造濃厚的愛國主義氛圍，讓愛國主義精神深入人心。

其次，我們要加強團結教育，培養(yǎng)青年的團結精神。團結就是力量，團結出戰(zhàn)斗力。我們要通過開展各種團隊活動，培養(yǎng)青年的團結精神。同時，我們也要通過國際交流與合作，培養(yǎng)青年的國際視野和合作精神，讓他們認識到，只有團結起來，才能實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

最后，我們要加強奮斗教育，培養(yǎng)青年的奮斗精神。奮斗是青春最亮麗的底色。我們要通過開展各種競賽活動，培養(yǎng)青年的競爭意識和奮斗精神。同時，我們也要通過宣傳各種先進典型，激勵青年人奮發(fā)向上，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

朋友們，同胞們，"一二·九"精神是中華民族寶貴的精神財富，它將永遠激勵著我們前進。讓我們以"一二·九"精神為指引，不忘初心，牢記使命，團結奮斗，勇往直前，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！讓"一二·九"精神在新的時代綻放出更加耀眼的光芒！

四.解決方案/建議

回顧歷史，是為了啟迪未來。"一二·九"運動留給我們的，不僅僅是沉痛的教訓，更是寶貴的精神財富。它像一面鏡子，映照出中華民族不屈的脊梁；它像一盞明燈，指引著我們在新時代的道路上奮勇前行。那么，在和平繁榮的今天，我們該如何傳承和弘揚"一二·九"精神，讓它煥發(fā)出新的時代光彩呢？這不僅僅是一個歷史問題，更是一個現(xiàn)實問題，關系到我們每個人的成長，關系到中華民族的未來。

首先，我們必須深刻理解"一二·九"精神的內(nèi)涵。愛國、團結、奮斗，這三個字，簡單而深刻，卻蘊含著無窮的力量。愛國，是中華民族精神的核心，是每一個中國人應盡的責任。在新的時代，我們的愛國，不再是為了反抗侵略，而是為了建設祖國，實現(xiàn)中華民族偉大復興。團結，是戰(zhàn)勝一切困難的力量源泉。今天，我們面臨的挑戰(zhàn)依然嚴峻，只有團結一心，才能克服困難，實現(xiàn)目標。奮斗，是青春最亮麗的底色，也是實現(xiàn)夢想的必由之路。我們要學習"一二·九"運動中學生們那種不怕犧牲、敢于斗爭的精神，在學習和工作中，勇于挑戰(zhàn)，不斷進取。

僅僅理解是不夠的，我們更要將"一二·九"精神融入到我們的行動中。作為新時代的青年，我們肩負著建設祖國的重任，更應該以"一二·九"精神為指引，努力成為擔當民族復興大任的時代新人。

**一、加強愛國主義教育，培養(yǎng)深厚的愛國情懷**

愛國主義是中華民族精神的核心，是凝聚民族力量的紐帶。在新的時代，我們更要加強愛國主義教育，培養(yǎng)青年一代深厚的愛國情懷。學校是愛國主義教育的主陣地，我們應該通過課堂教學、主題班會、社會實踐等多種形式，向學生傳授愛國主義知識，培養(yǎng)他們的愛國情感。例如，我們可以組織學生參觀革命紀念館、烈士陵園等愛國主義教育基地，讓他們親身感受革命先烈的英勇事跡，從而激發(fā)他們的愛國熱情。此外，我們還可以通過開展詩歌朗誦、紅歌比賽、愛國主題演講等活動，讓學生在參與中體驗愛國的情感，增強愛國意識。

除了學校教育，家庭和社會也應該發(fā)揮重要作用。家長應該以身作則，用自己的行動影響孩子，培養(yǎng)他們的愛國情感。社會可以通過媒體宣傳、文化創(chuàng)作等多種形式，營造濃厚的愛國主義氛圍，讓愛國主義精神深入人心。例如，我們可以通過電視、廣播、網(wǎng)絡等媒體，宣傳愛國主義英雄人物的事跡，讓他們的精神激勵更多的人。我們還可以創(chuàng)作更多的愛國主義文藝作品，例如電影、電視劇、歌曲、詩歌等，讓人們在欣賞的過程中感受愛國的情感。

**二、加強團結教育，凝聚起磅礴的青春力量**

團結就是力量，團結出戰(zhàn)斗力。在新的時代，我們面臨的挑戰(zhàn)依然嚴峻，只有團結一心，才能克服困難，實現(xiàn)目標。因此，加強團結教育，凝聚起磅礴的青春力量，就顯得尤為重要。

首先，我們要培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在學習和生活中，我們要鼓勵學生相互幫助，共同進步。例如，在課堂上，我們可以組織學生進行小組討論，讓他們在合作中學習，在合作中成長。在課外，我們可以組織學生參加各種團隊活動，例如運動會、文藝匯演等，讓他們在活動中體驗團隊合作的重要性。

其次，我們要培養(yǎng)學生的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。在現(xiàn)代社會，溝通能力和協(xié)調(diào)能力變得越來越重要。我們要鼓勵學生多與他人交流，學會傾聽他人的意見，學會表達自己的觀點。例如，我們可以組織學生參加辯論賽、演講比賽等活動，讓他們在活動中提高溝通能力和協(xié)調(diào)能力。

最后，我們要培養(yǎng)學生的包容精神和多元文化意識。在當今世界，各種文化相互交融，我們要培養(yǎng)學生的包容精神，學會尊重不同的文化，學會欣賞不同的文化。例如，我們可以組織學生參加國際交流活動，讓他們了解不同的文化，增強多元文化意識。

**三、加強奮斗教育，激發(fā)起青春的蓬勃動力**

奮斗是青春最亮麗的底色，也是實現(xiàn)夢想的必由之路。我們要學習"一二·九"運動中學生們那種不怕犧牲、敢于斗爭的精神，在學習和工作中，勇于挑戰(zhàn)，不斷進取。

首先，我們要培養(yǎng)學生的奮斗精神。我們要告訴學生，實現(xiàn)夢想的道路不會一帆風順，會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但只要我們勇于奮斗，敢于拼搏，就一定能夠克服困難，實現(xiàn)目標。我們可以通過宣傳各種先進典型，例如科學家、企業(yè)家、運動員等，讓他們的奮斗精神激勵學生。

其次，我們要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。在當今時代，創(chuàng)新越來越重要。我們要鼓勵學生敢于質疑，敢于創(chuàng)新，敢于突破。例如，我們可以組織學生參加科技創(chuàng)新大賽、創(chuàng)業(yè)大賽等活動，讓他們在活動中體驗創(chuàng)新的重要性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

最后，我們要培養(yǎng)學生的實踐能力。理論聯(lián)系實際，才能更好地指導實踐。我們要鼓勵學生多參加社會實踐活動，例如志愿者服務、社會調(diào)查等，讓他們在實踐中學習，在實踐中成長。例如，我們可以組織學生到農(nóng)村去，到社區(qū)去，到工廠去，讓他們了解社會，服務社會，增長才干。

**四、積極參與社會實踐，將"一二·九"精神落到實處**

"一二·九"精神不是空洞的口號，而是要落實到具體的行動中。我們要鼓勵學生積極參與社會實踐，將"一二·九"精神落到實處。

首先，我們可以組織學生參加志愿者服務活動。例如，我們可以組織學生到社區(qū)去，為孤寡老人提供幫助，為殘障人士提供關愛，為社會貢獻自己的力量。通過這些活動，學生可以親身體驗奉獻的快樂，增強社會責任感。

其次，我們可以組織學生參加社會調(diào)查活動。例如，我們可以組織學生到農(nóng)村去，了解農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展情況，了解農(nóng)民的生活狀況，為農(nóng)村的發(fā)展建言獻策。通過這些活動，學生可以了解社會，增長見識，提高分析問題的能力。

最后，我們可以組織學生參加社會實踐活動。例如，我們可以組織學生到企業(yè)去，了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營情況，了解企業(yè)的文化理念，為企業(yè)的發(fā)展提供建議。通過這些活動，學生可以將所學知識應用到實踐中，提高自己的實踐能力。

朋友們，同胞們，"一二·九"精神是中華民族寶貴的精神財富，它將永遠激勵著我們前進。讓我們以"一二·九"精神為指引，不忘初心，牢記使命，團結奮斗，勇往直前，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量！讓我們在新的時代，創(chuàng)造新的輝煌，譜寫新的篇章！讓我們用實際行動，傳承"一二·九"精神，讓它在新的時代煥發(fā)出更加耀眼的光芒！讓我們共同努力，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗！

五.結尾

朋友們，同事們，今天，我們一同回顧了"一二·九"運動那段崢嶸歲月，重溫了那段激情燃燒的時光。從風雪中的吶喊，到民族覺醒的洪流，再到精神的傳承與弘揚，我們深刻感受到了"一二·九"精神的強大力量。愛國、團結、奮斗，這不僅僅是一句口號，更是我們每一個中國人應該銘記于心、踐行于行的準則。

"一二·九"運動告訴我們，無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要我們團結一心，勇于奮斗，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。這種精神，在今天依然具有重要的現(xiàn)實意義。我們正處在一個偉大的時代，中華民族正朝著偉大復興的目標闊步前進。作為新時代的青年，我們肩負著光榮而艱巨的歷史使命，更應該繼承和發(fā)揚"一二·九"精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

回首過去，是為了更好地走向未來。讓我們銘記歷史，緬懷先烈，傳承"一二·九"精神，將其融入到我們的學習、工作和生活中。讓我們用青春和熱血，書寫新時代的篇章，創(chuàng)造更加美好的未來！讓我們共同努力，讓"一二·九"精神在新的時代綻放出更加耀眼的光芒！

最后，再次感謝大家的聆聽！愿我們都能以"一二·九"精神為指引，不忘初心，砥礪前行，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗！

六.問答環(huán)節(jié)

在我們共同回顧了"一二·九"運動的壯麗篇章，探討了其精神的時代價值之后，我知道許多朋友心中一定還留存著一些疑問或思考。歷史的長河波瀾壯闊，精神的傳承并非一成不變，正是在這樣不斷的交流與探討中，我們才能更深刻地理解歷史，汲取力量。因此，我非常樂意為大家安排一個簡短的問答環(huán)節(jié)，希望大家能夠踴躍提問，讓我們一起在思想的碰撞中，進一步深化對"一二·九"精神的認識。

為了更好地準備，也為了確保我們能更高效地交流，我想提前梳理一些可能大家會關心的問題，并思考相應的回答方向。這并非為了預設答案，而是為了在真實的互動中，能更清晰地闡述我的觀點，并尊重每一位提問者的思考。當然，我的準備不能替代大家的真知灼見，任何來自聽眾的見解都將是寶貴的財富。

**可能的提問與準備思路：**

**問題一：**"您剛才提到'一二·九'精神的核心是愛國、團結、奮斗，但在今天這個全球化、多元化的時代，我們?nèi)绾卫斫夂哇`行這種精神？它是否會與尊重文化差異、倡導和平共處的現(xiàn)代理念產(chǎn)生沖突？"

**準備思路：**這類問題觸及了傳統(tǒng)精神與現(xiàn)代價值的融合。我的回答會強調(diào)，"一二·九"精神中的愛國，并非狹隘的民族主義，而是對國家命運的責任感和對民族復興的使命感。在全球化背景下，這種愛國更應體現(xiàn)為對國家發(fā)展、社會進步的貢獻。團結，則是在尊重多元文化基礎上的凝聚，是不同群體為了共同目標而協(xié)同努力。奮斗，更是適應時代發(fā)展的必然要求。強調(diào)其與和平、包容理念的統(tǒng)一性，說明這是面向未來的、開放的精神體系，而非僵化的教條。它啟示我們，在擁抱世界的同時，不能忘記自己的根，要為民族的繁榮貢獻力量。

**問題二：**"歷史已經(jīng)過去了八十多年，'一二·九'運動的具體情境與今天截然不同，您認為對于生活在和平年代，特別是享受著優(yōu)越物質條件的當代青年來說，傳承'一二·九'精神現(xiàn)實意義何在？是不是顯得有些遙遠？"

**準備思路：**這個問題直接關系到歷史的當下價值。我會回應說，歷史雖已遠去，但精神的力量是穿越時空的。"一二·九"精神所蘊含的責任擔當、家國情懷、集體主義和斗爭勇氣，在任何時代都是青年成長成才的寶貴財富。和平年代并非意味著沒有挑戰(zhàn)，我們依然面臨發(fā)展中的問題、社會轉型期的陣痛、乃至外部環(huán)境的壓力。傳承"一二·九"精神，就是要在享受時代紅利的同時，保持清醒的頭腦和奮斗的姿態(tài)，培養(yǎng)堅韌不拔的意志和無私奉獻的精神，將個人理想融入國家發(fā)展大局。它不