四史教育黨課講稿-1黨應(yīng)對(duì)危局困境的歷史經(jīng)驗(yàn)2四史教育的實(shí)踐要求3黨課學(xué)習(xí)的目標(biāo)與要求4加強(qiáng)四史教育的途徑和方法5四史教育的長(zhǎng)期性和持續(xù)性6創(chuàng)新四史教育的形式和手段7四史教育的成果轉(zhuǎn)化與評(píng)估8四史教育與黨的創(chuàng)新理論發(fā)展9四史教育的長(zhǎng)期戰(zhàn)略意義10總結(jié)與展望1PART中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷程與年輕特質(zhì)中國(guó)共產(chǎn)黨的百年歷程與年輕特質(zhì)解放思想、實(shí)事求是的思想路線使黨能夠與時(shí)俱進(jìn)，避免僵化，永葆思想上的年輕思想路線的堅(jiān)持民主集中制原則保障了黨的組織高效與活力，確保決策科學(xué)性和執(zhí)行力組織原則的優(yōu)越性中國(guó)共產(chǎn)黨始終保持動(dòng)態(tài)發(fā)展的先進(jìn)性，通過自我革新與實(shí)踐探索，確保黨在思想、組織和行動(dòng)上的活力黨的性質(zhì)與先進(jìn)性注重選拔和培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞哪贻p干部，為黨的事業(yè)持續(xù)注入新鮮血液干部培養(yǎng)機(jī)制2PART黨應(yīng)對(duì)危局困境的歷史經(jīng)驗(yàn)黨應(yīng)對(duì)危局困境的歷史經(jīng)驗(yàn)危局類型與來(lái)源包括黨內(nèi)國(guó)內(nèi)的內(nèi)生型風(fēng)險(xiǎn)、黨外國(guó)外的外生型風(fēng)險(xiǎn)，以及多種風(fēng)險(xiǎn)疊加的綜合型挑戰(zhàn)成功應(yīng)對(duì)的核心要素領(lǐng)導(dǎo)核心的作用：黨中央的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是化解危機(jī)的根本保證科學(xué)把握時(shí)勢(shì)：準(zhǔn)確判斷形勢(shì)，制定符合實(shí)際的策略先進(jìn)理論指導(dǎo)：以馬克思主義中國(guó)化成果為思想基礎(chǔ)，指導(dǎo)實(shí)踐黨的建設(shè)強(qiáng)化：通過加強(qiáng)自身建設(shè)提升應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的能力3PART百年大黨的歷史性成就與時(shí)代使命百年大黨的歷史性成就與時(shí)代使命歷史性成就帶領(lǐng)人民完成革命、建設(shè)與改革，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)際地位提升的奇跡時(shí)代使命在新時(shí)代背景下，繼續(xù)推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興4PART四史教育的核心內(nèi)容與實(shí)踐意義四史教育的核心內(nèi)容與實(shí)踐意義黨史學(xué)習(xí)黨的奮斗歷程，傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念新中國(guó)史了解國(guó)家發(fā)展脈絡(luò)，增強(qiáng)民族自豪感與責(zé)任感改革開放史把握改革創(chuàng)新的歷史邏輯，激發(fā)新時(shí)代奮斗精神社會(huì)主義發(fā)展史認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的優(yōu)越性，鞏固道路自信與制度自信5PART四史教育的實(shí)踐要求四史教育的實(shí)踐要求將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，避免形式主義學(xué)思踐悟結(jié)合運(yùn)用多媒體、實(shí)地教學(xué)等方式增強(qiáng)教育感染力創(chuàng)新教育形式根據(jù)不同群體特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，確保實(shí)效性突出針對(duì)性6PART年輕干部如何在學(xué)習(xí)四史中成長(zhǎng)年輕干部如何在學(xué)習(xí)四史中成長(zhǎng)深化理論學(xué)習(xí)通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深入理解馬克思主義理論及其中國(guó)化成果反思與總結(jié)經(jīng)常性地進(jìn)行工作反思與總結(jié)，不斷提升自身能力和素質(zhì)樹立正確歷史觀年輕干部應(yīng)樹立正確的歷史觀，認(rèn)識(shí)并理解四史的內(nèi)涵與價(jià)值實(shí)踐鍛煉積極參與實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中7PART加強(qiáng)黨的政治建設(shè)與思想建設(shè)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)與思想建設(shè)堅(jiān)定政治方向：始終堅(jiān)持黨的政治方向，確保全黨在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致01強(qiáng)化理論武裝：持續(xù)推進(jìn)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)黨員干部的理論素養(yǎng)和政治覺悟02加強(qiáng)組織建設(shè)：嚴(yán)格組織紀(jì)律，加強(qiáng)組織管理，確保黨的組織體系嚴(yán)密有效038PART黨課學(xué)習(xí)的目標(biāo)與要求黨課學(xué)習(xí)的目標(biāo)與要求學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過黨課學(xué)習(xí)，使黨員干部在思想上得到提升，能力上得到鍛煉，行動(dòng)上更加符合黨的要求學(xué)習(xí)要求2要求黨員干部端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)3建立科學(xué)的學(xué)習(xí)成效評(píng)價(jià)體系，對(duì)黨員干部的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)9PART四史教育在現(xiàn)實(shí)工作中的應(yīng)用四史教育在現(xiàn)實(shí)工作中的應(yīng)用1結(jié)合實(shí)際工作：將四史教育融入到實(shí)際工作中，使黨員干部在工作中更好地踐行黨的精神服務(wù)人民群眾：以四史教育為指導(dǎo)，更好地服務(wù)人民群眾，解決實(shí)際問題推動(dòng)工作創(chuàng)新：通過四史教育激發(fā)工作創(chuàng)新，推動(dòng)各項(xiàng)工作取得新成效2310PART在四史教育中提升黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)在四史教育中提升黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)歷史責(zé)任教育黨員干部深刻認(rèn)識(shí)到自己在黨的事業(yè)中的歷史責(zé)任和使命0103踐行擔(dān)當(dāng)精神在四史教育中引導(dǎo)黨員干部在實(shí)踐中踐行擔(dān)當(dāng)精神，敢于直面問題、敢于擔(dān)責(zé)02強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)在四史教育中引導(dǎo)黨員干部在實(shí)踐中踐行擔(dān)當(dāng)精神，敢于直面問題、敢于擔(dān)責(zé)11PART加強(qiáng)四史教育的途徑和方法加強(qiáng)四史教育的途徑和方法課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)媒體宣傳典型引導(dǎo)通過黨課、理論學(xué)習(xí)等形式，系統(tǒng)地進(jìn)行四史教育組織黨員參與各類實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、主題教育等，增強(qiáng)教育的實(shí)效性利用媒體資源，如電視、網(wǎng)絡(luò)等，廣泛宣傳四史教育的內(nèi)容和意義樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)四史教育深入人心12PART四史教育對(duì)黨員干部的全面素質(zhì)提升四史教育對(duì)黨員干部的全面素質(zhì)提升01030204政治素質(zhì)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治敏銳性和政治鑒別力道德素質(zhì)培養(yǎng)黨員干部的道德品質(zhì)和職業(yè)道德，樹立良好的形象業(yè)務(wù)素質(zhì)結(jié)合實(shí)際工作，提高黨員干部的業(yè)務(wù)能力和工作水平思想素質(zhì)通過四史教育，提高黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念13PART在四史教育中弘揚(yáng)紅色文化和傳統(tǒng)美德在四史教育中弘揚(yáng)紅色文化和傳統(tǒng)美德1紅色文化的傳承：通過對(duì)革命歷史的傳承和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨員的愛國(guó)主義和集體主義情感傳統(tǒng)美德的發(fā)揚(yáng)：教育黨員干部發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，如誠(chéng)實(shí)守信、勤勞節(jié)儉等紅色教育的基地建設(shè)：建設(shè)紅色教育基地，為黨員提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的場(chǎng)所2314PART四史教育在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的作用四史教育在黨風(fēng)廉政建設(shè)中的作用通過四史教育，增強(qiáng)黨員干部的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)預(yù)防腐敗行為以歷史為鑒，教育黨員干部深刻認(rèn)識(shí)腐敗的危害，預(yù)防和抵制腐敗行為促進(jìn)作風(fēng)建設(shè)推動(dòng)黨員干部形成清正廉潔、務(wù)實(shí)為民的良好作風(fēng)15PART四史教育的長(zhǎng)期性和持續(xù)性四史教育的長(zhǎng)期性和持續(xù)性長(zhǎng)期堅(jiān)持：四史教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，需要持續(xù)不斷地進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)：隨著時(shí)代的發(fā)展，四史教育的內(nèi)容和形式也需要不斷更新和完善制度保障：建立健全四史教育的制度和機(jī)制，確保其長(zhǎng)期性和持續(xù)性16PART四史教育在培養(yǎng)新時(shí)代好干部中的作用四史教育在培養(yǎng)新時(shí)代好干部中的作用使干部通過學(xué)習(xí)四史，提升解決實(shí)際問題的專業(yè)能力教育干部認(rèn)識(shí)并承擔(dān)起歷史賦予的重大責(zé)任通過四史教育，培養(yǎng)干部堅(jiān)定的理想信念和對(duì)黨的忠誠(chéng)培養(yǎng)理想信念提升專業(yè)能力強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)17PART創(chuàng)新四史教育的形式和手段創(chuàng)新四史教育的形式和手段利用現(xiàn)代科技運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)新四史教育的形式和手段開展互動(dòng)教學(xué)通過開展互動(dòng)式教學(xué)、案例分析等，增強(qiáng)四史教育的吸引力和實(shí)效性結(jié)合實(shí)際工作將四史教育與實(shí)際工作緊密結(jié)合，使教育更加貼近實(shí)際、貼近群眾18PART四史教育的國(guó)際視野與對(duì)外交流四史教育的國(guó)際視野與對(duì)外交流國(guó)際視野的拓展在四史教育中融入國(guó)際視野，增強(qiáng)黨員干部的國(guó)際意識(shí)和跨文化交流能力0103講好中國(guó)故事通過四史教育，向世界講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音02對(duì)外交流與合作通過四史教育，向世界講好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音19PART四史教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融合四史教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的融合價(jià)值引領(lǐng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，推動(dòng)四史教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深度融合文化自信的培育通過四史教育，培育全黨全國(guó)人民的文化自信社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)以四史教育為抓手，引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，推動(dòng)形成良好的社會(huì)氛圍20PART四史教育在推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展中的作用四史教育在推動(dòng)社會(huì)和諧發(fā)展中的作用歷史教育與社會(huì)穩(wěn)定通過四史教育，使人們更加了解歷史，增強(qiáng)社會(huì)穩(wěn)定感和凝聚力文化認(rèn)同與和諧社會(huì)強(qiáng)化文化認(rèn)同，推動(dòng)形成全社會(huì)共同的價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展歷史智慧與現(xiàn)代治理運(yùn)用歷史智慧，為現(xiàn)代社會(huì)治理提供借鑒和啟示，推動(dòng)社會(huì)治理體系和治理能力現(xiàn)代化21PART四史教育在青年一代中的推廣與實(shí)踐四史教育在青年一代中的推廣與實(shí)踐青年教育的重點(diǎn)將四史教育作為青年教育的重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)青年樹立正確的歷史觀和價(jià)值觀青年活動(dòng)的組織通過組織青年參加各類四史教育活動(dòng)，如主題團(tuán)日、社會(huì)實(shí)踐等，增強(qiáng)青年的歷史責(zé)任感和使命感媒體平臺(tái)的利用利用媒體平臺(tái)，如微博、抖音等，以青年喜聞樂見的方式推廣四史教育22PART四史教育的成果轉(zhuǎn)化與評(píng)估四史教育的成果轉(zhuǎn)化與評(píng)估01成果轉(zhuǎn)化將四史教育的成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的實(shí)際能力和效果，促進(jìn)工作的發(fā)展和進(jìn)步02效果評(píng)估建立四史教育的效果評(píng)估體系，對(duì)四史教育的效果進(jìn)行定期評(píng)估和反饋03持續(xù)改進(jìn)根據(jù)評(píng)估結(jié)果，不斷改進(jìn)四史教育的內(nèi)容和形式，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性23PART四史教育在文化傳承中的地位和作用四史教育在文化傳承中的地位和作用文化傳承的使命四史教育作為文化傳承的重要組成部分，承擔(dān)著傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要使命歷史文化的弘揚(yáng)通過四史教育，弘揚(yáng)中華民族的歷史文化，增強(qiáng)全民族的文化自信和自豪感文化創(chuàng)新的源泉以四史為鑒，為文化創(chuàng)新提供豐富的歷史資源和智慧支持24PART四史教育與黨的創(chuàng)新理論發(fā)展四史教育與黨的創(chuàng)新理論發(fā)展將黨的創(chuàng)新理論與實(shí)際工作相結(jié)合，推動(dòng)理論的實(shí)踐發(fā)展和創(chuàng)新理論聯(lián)系實(shí)際通過四史教育，使黨的創(chuàng)新理論深入人心，武裝黨員干部的頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐工作理論武裝頭腦四史教育有助于黨員干部了解黨的創(chuàng)新理論發(fā)展的歷史脈絡(luò)和最新成果理論發(fā)展的歷史脈絡(luò)25PART四史教育在培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用四史教育在培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的重要作用價(jià)值觀的培育四史教育是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑和手段歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合通過四史教育，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀與歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，增強(qiáng)其說(shuō)服力和感染力形成共同價(jià)值追求通過四史教育，形成全黨全國(guó)人民共同的價(jià)值追求和行為準(zhǔn)則26PART四史教育在加強(qiáng)黨性鍛煉中的作用四史教育在加強(qiáng)黨性鍛煉中的作用增強(qiáng)黨性意識(shí)四史教育有助于增強(qiáng)黨員干部的黨性意識(shí)，堅(jiān)定對(duì)黨的忠誠(chéng)和信仰提升政治覺悟通過學(xué)習(xí)黨的歷史和革命傳統(tǒng)，提升黨員干部的政治覺悟和政治能力強(qiáng)化紀(jì)律觀念四史教育強(qiáng)調(diào)黨的紀(jì)律和規(guī)矩，幫助黨員干部樹立起嚴(yán)明的紀(jì)律觀念27PART四史教育與提升國(guó)家文化軟實(shí)力的關(guān)系四史教育與提升國(guó)家文化軟實(shí)力的關(guān)系文化軟實(shí)力的提升四史教育有助于提升國(guó)家的文化軟實(shí)力，增強(qiáng)中華文化的國(guó)際影響力文化自信的傳播通過四史教育，傳播中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)和核心價(jià)值觀，增強(qiáng)全民族的文化自信國(guó)際交流的橋梁四史教育為國(guó)際交流提供了豐富的歷史資源和文化素材，成為國(guó)際交流的橋梁和紐帶28PART四史教育與構(gòu)建和諧世界的貢獻(xiàn)四史教育與構(gòu)建和諧世界的貢獻(xiàn)1世界歷史的視角：四史教育從世界歷史的視角出發(fā)，幫助人們理解不同文明之間的交流與互動(dòng)推動(dòng)文明互鑒：通過四史教育，推動(dòng)不同文明之間的互鑒和交流，促進(jìn)世界文明的共同發(fā)展構(gòu)建和諧世界：四史教育有助于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推動(dòng)構(gòu)建和諧世界2329PART四史教育的長(zhǎng)期戰(zhàn)略意義四史教育的長(zhǎng)期戰(zhàn)略意義15%35%25%四史教育是對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和傳承，具有長(zhǎng)期戰(zhàn)略意義歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)四史教育為社會(huì)的發(fā)展提供歷史支撐和文化支撐，促進(jìn)社會(huì)的