學前教育基礎(chǔ)知識第一章

學前教育基礎(chǔ)概況

第二章

學前教育的目標、任務(wù)和原則

第三章

幼兒的全面發(fā)展教育

第四章

幼兒與教師

第五章

幼兒園環(huán)境和設(shè)備

第六章

幼兒園課程

第七章

幼兒園教育活動

第八章

幼兒園教育評價

第九章

幼兒園與家庭、社區(qū)的合作第十章

幼小銜接全套可編輯PPT課件第一節(jié)學前教育的內(nèi)涵第一章學前教育基礎(chǔ)概況歡迎來到《學前教育基礎(chǔ)知識》

的課堂,,一、課程介紹教材體系01教材特點02二、基本概念教育01學前教育02幼兒教育031.教育教育的本質(zhì)屬性狹義的教育廣義的教育學校教育和家庭教育、社會教育相比，有哪些特點和優(yōu)勢？討論家庭教育學校教育社會教育嬰兒期幼兒期兒童期少年期成年期青年期老年期人生的若干階段的內(nèi)涵和外延從年齡段上2.學前教育嬰兒期教育幼兒期教育的內(nèi)涵和外延從空間和場所上2.學前教育早教機構(gòu)教育PeopleRatings幼兒園教育PeopleMembers學前家庭教育學前社會教育3.幼兒教育我國幼兒園教育的性質(zhì)狹義的教育廣義的教育1.教育的本質(zhì)屬性是什么？由什么決定的？

2.我國幼兒園教育的性質(zhì)是如何規(guī)定的？

3.教育、學前教育、幼兒教育和幼兒園教育的聯(lián)系和區(qū)別是什么？課后思考題第二節(jié)學前教育的意義第一章學前教育基礎(chǔ)概況1.教育的本質(zhì)屬性是什么？由什么決定的？

2.我國幼兒園教育的性質(zhì)是如何規(guī)定的？

3.教育、學前教育、幼兒教育和幼兒園教育的聯(lián)系和區(qū)別是什么？回顧上節(jié)，問答環(huán)節(jié)一學前教育對人的發(fā)展的價值1.促進幼兒生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)。2.開發(fā)大腦潛力，促進智力發(fā)展。

3.發(fā)展幼兒個性，促進幼兒人格的健康發(fā)展。

4.激發(fā)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，提升幼兒自由表達和創(chuàng)造的能力。163二學前教育對教育事業(yè)發(fā)展的價值1.幫助幼兒做好學習適應(yīng)方面的準備。2.幫助幼兒做好身體素質(zhì)方面的準備。

3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和做事習慣。學前教育對教育事業(yè)、家庭和社會的價值學前教育對家庭和社會的價值1.對家庭：給家長提供便利服務(wù)；指導(dǎo)家庭教育。2.對社會：影響社會秩序的穩(wěn)定。1.學前教育對人的發(fā)展有哪些重要價值？2.學前教育對家庭和社會的發(fā)展有哪些重要價值？3.學前教育對教育事業(yè)的發(fā)展有哪些價值？課后思考題第三節(jié)我國學前教育的產(chǎn)生及發(fā)展歷程第一章學前教育基礎(chǔ)概況1.學前教育對人的發(fā)展有哪些重要價值？2.學前教育對家庭和社會的發(fā)展有哪些重要價值？3.學前教育對教育事業(yè)的發(fā)展有哪些價值？回顧上節(jié)，問答環(huán)節(jié)產(chǎn)生：在復(fù)雜的歷史和社會背景下產(chǎn)生的。12345人工作要求一、我國學前教育的產(chǎn)生及影響因素《癸卯學制》的頒布：1904年，成立蒙養(yǎng)院，標志著學前教育第一次被正式納入國家學制?！豆锩畬W制》的局限性：沒有女子教育的地位。半封建半殖民地的色彩濃重：借鑒日本的《幼稚園保育設(shè)備規(guī)程》我國第一所公立幼稚園：1903年，張之洞創(chuàng)辦的“湖北幼稚園”。改革開放與學前教育：新中國成立之后的學前教育新文化運動與中國學前教育（1）陶行知與他的“生活教育”理論（2）陳鶴琴與他的“活教育”理論（3）張雪門與他的“行為課程論”二、中國近現(xiàn)代學前教育的發(fā)展及影響因素（1）《關(guān)于改革學制的決定》：1951年10月。（2）幼兒園名字的變遷：蒙養(yǎng)院→蒙養(yǎng)園→幼稚園→幼兒園應(yīng)試教育→素質(zhì)教育發(fā)展目標?！督逃?guī)劃綱要》的出臺學前戰(zhàn)略目標：以“質(zhì)量”為核心。1.陶行知的教育思想在當今幼兒園教育中有哪些體現(xiàn)？2.陳鶴琴的教育主張是什么？3.張學門的行為課程論的基本特征是什么？4.我國學前教育的現(xiàn)狀和改革趨勢是什么？課后思考題第四節(jié)國外學前教育的產(chǎn)生及發(fā)展歷程第一章學前教育基礎(chǔ)概況1.陶行知的教育思想在當今幼兒園教育中有哪些體現(xiàn)？2.陳鶴琴的教育主張是什么？3.張學門的行為課程論的基本特征是什么？4.我國學前教育的現(xiàn)狀和改革趨勢是什么？回顧上節(jié)問答環(huán)節(jié)產(chǎn)生：是機器大工業(yè)的產(chǎn)物。國外學前教育的產(chǎn)生第一所幼兒學校的成立：1816年，歐文在蘇格蘭紐蘭納克創(chuàng)辦?！秲和▓@》的創(chuàng)辦：1837年，福祿培爾創(chuàng)辦。代表作《母育學?！??？涿兰~斯國外學前教育的發(fā)展歷程及相關(guān)理論（1）著作《母育學?！烦珜?dǎo)的實物課程。（2）第一個提出“班級授課制”的人。（3）被稱為“教育史上的哥白尼”和“現(xiàn)代教育之父”。盧梭代表作《愛彌兒》（1）代表著作：《愛彌兒》。

（2）對教育的貢獻：“兒童的發(fā)現(xiàn)”“否定教育論”。福祿貝爾代表作《人的教育》（1）著作《人的教育》倡導(dǎo)游戲，主張快樂教育。（2）貢獻：教育史上第一個建立了較為完備的學前教育理論體系的人。（3）他制作的玩具，被稱為“恩物”。杜威主張“做中學”（1）主張“兒童中心論”。（2）觀點：教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗的改造。（3）課程體系：以“問題為中心”，主張“做中學”。蒙臺梭利代表作《有吸收力的心靈》（1）“兒童之家”的創(chuàng)辦者。（2）“蒙氏教學法”的創(chuàng)立人。（3）對兒童的研究：“敏感期”的發(fā)現(xiàn)；“吸收性心智”。1.聯(lián)系實際，談?wù)勀銓Χ磐P(guān)于教育本質(zhì)的理解。

2.聯(lián)系實際，談?wù)勀銓ΡR梭的自然主義教育的理解。

3.聯(lián)系我國幼兒園課程改革現(xiàn)狀，談?wù)勀銓γ墒辖虒W法的理解。課后思考題第一節(jié)學前教育的目標第二章學前教育的目標、任務(wù)和原則1.聯(lián)系實際，談?wù)勀銓Χ磐P(guān)于教育本質(zhì)的理解。

2.聯(lián)系實際，談?wù)勀銓ΡR梭的自然主義教育的理解。

3.聯(lián)系我國幼兒園課程改革現(xiàn)狀，談?wù)勀銓γ墒辖虒W法的理解。上節(jié)回顧問答環(huán)節(jié)一、學前教育目標制定的依據(jù)教育目的01幼兒園教育的性質(zhì)、任務(wù)和特點02兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點03二、我國學前教育目標的層次結(jié)構(gòu)微觀目標中觀目標宏觀目標

我國學前教育總目標

（1）各領(lǐng)域發(fā)展總目標

（2）各領(lǐng)域年齡段發(fā)展目標

（3）各領(lǐng)域?qū)W期發(fā)展目標

（4）各領(lǐng)域月發(fā)展目標

（1）各年齡段的周計劃

（2）每日活動計劃

（3）每個具體活動方案三、制定幼兒園教育目標時要注意的問題要明確教育目標的層級關(guān)系01要充分考慮目標的依據(jù)和影響因素02要明確目標的構(gòu)成要素031.幼兒園教育目標包含哪些層次結(jié)構(gòu)？每個層次目標分別包含哪些項目？

2.幼兒園教育活動目標的擬定應(yīng)該從哪幾個方面考慮？課后思考題第二節(jié)學前教育的任務(wù)第二章學前教育的目標、任務(wù)和原則1.幼兒園教育目標包含哪些層次結(jié)構(gòu)？每個層次目標分別包含哪些項目？

2.幼兒園教育活動目標的擬定應(yīng)該從哪幾個方面考慮？回顧上節(jié)問答環(huán)節(jié)按照保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。

1.提供高質(zhì)量的學前教育，是每一個幼兒園必須要完成的任務(wù)任務(wù)一2.促進每個幼兒全面和諧發(fā)展，是學前教育最大的任務(wù)為家長安心工作和學習提供便利條件，

解決家長后顧之憂任務(wù)二肩負著提升家長育兒理念，

幫助家長正確進行家庭教育的任務(wù)任務(wù)三1.幼兒園只負責孩子在園的教育，家庭教育水平高低與幼兒園無關(guān)，你認同這個觀點么？為什么？

2.學前教育承擔著哪些重要的任務(wù)？課后思考題第三節(jié)學前教育的原則第二章學前教育的目標、任務(wù)和原則1.幼兒園只負責孩子在園的教育，家庭教育水平高低與幼兒園無關(guān)，你認同這個觀點么？為什么？

2.學前教育承擔著哪些重要的任務(wù)？回顧上節(jié)問答環(huán)節(jié)一、教育的一般性原則尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)利01促進兒童全面發(fā)展02重視個別差異，促進每個兒童富有個性地發(fā)展03充分挖掘教育資源，堅持開放辦園04發(fā)展適宜性原則05二、教育的特殊性原則保教結(jié)合01以游戲為基本活動02教育的活動性和活動的多樣性03發(fā)揮一日活動整體教育功能041.教育的一般性原則有哪些？

2.教育的特殊性原則有哪些？課后思考題第一節(jié)學前兒童健康教育第三章學前兒童的全面發(fā)展教育1.教育的一般性原則有哪些？

2.教育的特殊性原則有哪些？回顧上節(jié)問答環(huán)節(jié)1234512345目錄CONTENT學前兒童健康教育學前兒童語言教育學前兒童科學教育學前兒童藝術(shù)教育學前兒童社會教育一、學前兒童健康教育的內(nèi)涵健康行為健康態(tài)度健康認識

（二）健康教育對于社會發(fā)展的意義對于社會而言，兒童在健康領(lǐng)域的學習與發(fā)展是社會發(fā)展的需要。因為健康水平的提高，是國家和社會人口素質(zhì)提高的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，也體現(xiàn)出人類的進步與社會的發(fā)展。0201（一）身體保健1.生活、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育；2.飲食與營養(yǎng)教育；3.人體認知與自我保護教育；4.安全教育。（二）身體鍛煉1.基本動作的練習；2.基本體操的練習；3.體育游戲活動；4.運動器械活動；5.小肌肉鍛煉活動。（三）心理健康1.積極的自我意識的建立；2.良好情緒與適應(yīng)能力的培養(yǎng)；3.人際交往教育；5.學習品質(zhì)教育。三、學前兒童健康教育的內(nèi)容

2.做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作3.制定和執(zhí)行科學的一日生活流程（一）做好幼兒園的保育工作1.為兒童提供良好的生活條件，全面照顧和護理兒童的生活四、學前兒童健康教育的指導(dǎo)要點

2.要把幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)作為最終的核心目標3.要保證幼兒每天戶外運動的時間（二）開展豐富多彩的體育鍛煉活動1.重視發(fā)展幼兒的基本動作四、學前兒童健康教育的指導(dǎo)要點（三）為幼兒提供動手操作的機會，發(fā)展幼兒手的靈活性四、學前兒童健康教育的指導(dǎo)要點1.健康教育的重要性體現(xiàn)在哪些方面？2.健康領(lǐng)域的教育內(nèi)容包含哪些方面？3.健康教育的指導(dǎo)要點包括哪些？課后思考題第二節(jié)學前兒童語言教育第三章

學前兒童的全面發(fā)展教育1.健康教育的重要性體現(xiàn)在哪些方面？2.健康領(lǐng)域的教育內(nèi)容包含哪些方面？3.健康教育的指導(dǎo)要點包括哪些？回顧上節(jié)

問答環(huán)節(jié)一、學前兒童語言教育的內(nèi)涵兒童語言運用能力的成長兒童對語音、語義和語法的理解和表達（一）促進兒童智力發(fā)展（二）促進兒童社會性的發(fā)展（三）促進兒童其他方面的發(fā)展二、學前兒童語言教育的意義（一）專門的語言教育內(nèi)容（二）滲透的語言教育內(nèi)容三、學前兒童語言教育的內(nèi)容講述活動談話活動聽說游戲活動文學活動早期閱讀活動（一）依據(jù)兒童語言學習的特點組織語言教育活動（二）關(guān)注兒童日常活動中的語言教育（三）創(chuàng)設(shè)良好的早期閱讀環(huán)境，做好讀寫準備四、學前兒童語言教育的指導(dǎo)要點1.語言教育的重要性體現(xiàn)在哪些方面？2.語言領(lǐng)域的教育內(nèi)容包含哪些方面？3.語言教育的指導(dǎo)要點包括哪些？課后思考題第三節(jié)學前兒童科學教育第三章

學前兒童的全面發(fā)展教育1.語言教育的重要性體現(xiàn)在哪些方面？2.語言領(lǐng)域的教育內(nèi)容包含哪些方面？3.語言教育的指導(dǎo)要點包括哪些？回顧上節(jié)

問答環(huán)節(jié)一、學前兒童科學教育的內(nèi)涵幫助兒童獲得一定的科學探究的技能培養(yǎng)兒童科學的情感和態(tài)度引導(dǎo)兒童對科學經(jīng)驗的習得培養(yǎng)兒童良好的學習習慣培養(yǎng)兒童求知欲和學習興趣促進兒童智力的發(fā)展（一）科學探究的教育1.認識常見的動植物2.感知常見物體和材料的特性3.感知常見的物理現(xiàn)象4.了解天氣與季節(jié)變化5.了解科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系6.了解人們生活與自然環(huán)境的關(guān)系三、學前兒童科學教育的內(nèi)容（二）數(shù)學認知的教育1.數(shù)前準備教育2.數(shù)系列教育3.幾何形體系列的教育4.時間和空間概念的教育5.對物體量的認識及測量技能的掌握三、學前兒童科學教育的內(nèi)容

2.非正規(guī)性科學探究活動3.偶發(fā)性科學探究活動（一）用探究的方式進行科學教育1.正規(guī)性科學探究活動四、學前兒童科學教育的指導(dǎo)要點（二）關(guān)注兒童日常生活中的科學探究活動四、學前兒童科學教育的指導(dǎo)要點

2.提供支持性的探究材料3.提供支持性的安全措施（三）保證兒童進行有意義的科學探究活動1.提供支持性的心理氛圍四、學前兒童科學教育的指導(dǎo)要點1.科學教育的重要性體現(xiàn)在哪些方面？2.科學領(lǐng)域的教育內(nèi)容包含哪些方面？3.科學教育的指導(dǎo)要點包括哪些？課后思考題第四節(jié)學前兒童藝術(shù)教育第三章

學前兒童的全面發(fā)展教育1.科學教育的重要性體現(xiàn)在哪些方面？2.科學領(lǐng)域的教育內(nèi)容包含哪些方面？3.科學教育的指導(dǎo)要點包括哪些？回顧上節(jié)

問答環(huán)節(jié)一、學前兒童藝術(shù)教育的內(nèi)涵美術(shù)：繪畫、手工、美術(shù)欣賞。音樂教育：歌唱、舞蹈、節(jié)奏樂、音樂欣賞；1.促進兒童手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展

2.有利于培養(yǎng)兒童健全的人格3.發(fā)展兒童的觀察力、想象力和創(chuàng)造力4.有助于兒童大腦潛能的開發(fā)5.有利于兒童學習其他學科和適應(yīng)將來的工作二、學前兒童藝術(shù)教育的意義三、學前兒童藝術(shù)教育的內(nèi)容美術(shù)音樂23

創(chuàng)設(shè)情境，支持幼兒探索美的行為。注意在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的學習品質(zhì)。1

創(chuàng)造條件，支持幼兒美的感受和體驗。四、學前兒童藝術(shù)教育的指導(dǎo)要點1.藝術(shù)教育的重要性體現(xiàn)在哪些方面？2.藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容包含哪些方面？3.藝術(shù)教育的指導(dǎo)要點包括哪些？課后思考題第五節(jié)學前兒童社會教育第三章

學前兒童的全面發(fā)展教育1.藝術(shù)教育的重要性體現(xiàn)在哪些方面？2.藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容包含哪些方面？3.藝術(shù)教育的指導(dǎo)要點包括哪些？回顧上節(jié)

問答環(huán)節(jié)一、學前兒童社會教育的內(nèi)涵3.引導(dǎo)兒童社會行為2.激發(fā)兒童社會情感1.增進兒童社會認知二、學前兒童社會教育的意義

1.有利于激發(fā)兒童的內(nèi)在動力2.有助于加快兒童社會化的進程

4.有利于提高兒童的綜合素質(zhì)3.有助于促進兒童人格的全面發(fā)展1.自我意識2.社會認知3.社會情感4.社會行為5.社會適應(yīng)6.道德品質(zhì)三、學前兒童社會教育的內(nèi)容三、學前兒童社會教育的內(nèi)容建立良好的師幼關(guān)系，提高幼互動的質(zhì)量。給兒童創(chuàng)造同伴交往的機會和條件，促進兒童同伴間交往水平的提升。關(guān)注兒童的個體差異，因材施教。善于抓住日常生活的每一個細節(jié)，貫徹生活常規(guī)，促進兒童積極的社會行為習慣的養(yǎng)成。010203041.社會教育的重要性體現(xiàn)在哪些方面？2.社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容包含哪些方面？3.社會教育的指導(dǎo)要點包括哪些？課后思考題第一節(jié)幼兒第四章幼兒與教師1.社會教育的重要性體現(xiàn)在哪些方面？2.社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容包含哪些方面？3.社會教育的指導(dǎo)要點包括哪些？回顧上節(jié)問答環(huán)節(jié)一、兒童觀與兒童發(fā)展3.現(xiàn)代兒童觀與我國幼兒教育改革2.兒童觀的種類1.兒童觀的概念

1.國家本位的兒童觀

2.家族本位的兒童觀

3.個人本位的兒童觀

1.現(xiàn)代兒童觀的內(nèi)涵

2.從現(xiàn)代兒童觀看我國幼兒教育的發(fā)展趨勢二二、制約兒童身心發(fā)展的因素1.遺傳因素2.環(huán)境影響

3.幼兒園教育

4.幼兒的主觀能動性1.現(xiàn)代兒童觀包含哪幾方面的內(nèi)涵？2.我國幼兒教育的發(fā)展趨勢是怎樣的？3.制約兒童身心發(fā)展的因素有哪些？課后思考題第二節(jié)幼兒教師第四章

幼兒與教師1.現(xiàn)代兒童觀包含哪幾方面的內(nèi)涵？2.我國幼兒教育的發(fā)展趨勢是怎樣的？3.制約兒童身心發(fā)展的因素有哪些？上節(jié)回顧

問答環(huán)節(jié)幼兒教師是教育者1234人工作要求一、幼兒教師的角色定位幼兒教師是幼兒的保護者幼兒教師是幼兒活動的參與者和玩伴幼兒教師是幼兒園課程的研究者和理論的建構(gòu)者勞動對象的主動性和不成熟性。12345人工作要求二、幼兒教師的勞動特點勞動任務(wù)的全面性和細致性勞動過程的創(chuàng)造性和復(fù)雜性勞動手段的主體性勞動周期的長期性和艱巨性三、幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)理念與師德專業(yè)能力專業(yè)知識2131.應(yīng)如何定位幼兒教師的角色？2.幼兒教師的勞動具有哪些特點？3.幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)包含哪些方面？課后思考題第三節(jié)幼兒與教師的關(guān)系第四章

幼兒與教師1.應(yīng)如何定位幼兒教師的角色？2.幼兒教師的勞動具有哪些特點？3.幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)包含哪些方面？回顧上節(jié)

問答環(huán)節(jié)一、幼兒與教師的關(guān)系定位幼兒與教師是平等的社會成員的關(guān)系幼兒與教師是真誠的、和諧的師幼關(guān)系（一）教師增強自我監(jiān)控意識，奠定和諧度1.尊重幼兒主體地位2.注重情感交流3.理解寬容幼兒4.重視雙向溝通二、建立和諧的師幼關(guān)系（二）讓幼兒擺脫消極特征，改善和諧度二、建立和諧的師幼關(guān)系（三）與家長建立積極伙伴關(guān)系，促進和諧度1.建立和諧的師幼關(guān)系，需要教師做好哪幾點？課后思考題第一節(jié)園所環(huán)境的建筑要求第五章幼兒園環(huán)境和設(shè)備1.建立和諧的師幼關(guān)系，需要教師做好哪幾點？回顧上節(jié)問答環(huán)節(jié)1.遠離污染源2.避免交通干擾3.日照充足、場地干燥、排水通暢，綠化符合標準4.符合消防要求，室外游戲區(qū)布置合理一、園所基地的選擇二、園所建筑的安全要求園舍可為樓房或平房01園所建設(shè)應(yīng)符合國家消防安全等有關(guān)規(guī)定02在兒童安全疏散通道上，要保證暢通無阻03三、幼兒園用地要求123456園所占地面積園舍建筑用地戶外活動場地綠化用地種植園地飼養(yǎng)區(qū)角1.幼兒園建筑的安全要求體現(xiàn)在哪些方面？2.幼兒園建筑包括哪些功能用房？每一種功能用房有哪些要求？課后思考題第二節(jié)園所環(huán)境設(shè)備的配備要求第五章幼兒園環(huán)境和設(shè)備1.幼兒園建筑的安全要求體現(xiàn)在哪些方面？2.幼兒園建筑包括哪些功能用房？每一種功能用房有哪些要求？回顧上節(jié)問答環(huán)節(jié)一、幼兒園設(shè)施設(shè)備的配備原則

01實用、經(jīng)濟

02

03

04動態(tài)性、參與性全面、多樣衛(wèi)生、安全二、幼兒園需配備的設(shè)施設(shè)備

班級設(shè)備二、幼兒園需配備的設(shè)施設(shè)備

廚房設(shè)備辦公設(shè)備二、幼兒園需配備的設(shè)施設(shè)備

戶外體育器械1.你認為幼兒園每個班級應(yīng)該配備哪些設(shè)備設(shè)施才能滿足幼兒的發(fā)展需要？2.幼兒園戶外需要配備哪些必要的活動設(shè)施？課后思考題第三節(jié)幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求第五章幼兒園環(huán)境和設(shè)備1.你認為幼兒園每個班級應(yīng)該配備哪些設(shè)備設(shè)施才能滿足幼兒的發(fā)展需要？2.幼兒園戶外需要配備哪些必要的活動設(shè)施？回顧上節(jié)問答環(huán)節(jié)一、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)利01促進兒童全面發(fā)展02重視個別差異，促進每個兒童富有個性地發(fā)展03充分挖掘教育資源，堅持開放辦園04審美性原則06發(fā)展適宜性原則05幼兒參與性原則07二、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求重視三維空間的充分利用01重視幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程的體驗0203環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的全面性和系統(tǒng)性要營造良好的班級氛圍04三、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技巧和策略墻飾環(huán)境的創(chuàng)設(shè)三、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技巧和策略活動區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1.幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求體現(xiàn)在哪些方面？2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循哪些原則？課后思考題第一節(jié)幼兒園課程概述第六章幼兒園課程1.幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要求體現(xiàn)在哪些方面？2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循哪些原則？回顧上節(jié)問答環(huán)節(jié)一、幼兒園課程的定義2.幼兒園課程1.課程

1.教什么

2.何時教

3.如何教二二、幼兒園課程的特點1.課程目標的全面性與啟蒙性2.課程內(nèi)容的整合性與生活性

3.課程組織方式的游戲性與活動性

4.課程資源的潛在性思考：幼兒園課程與幼兒園教育活動之間的關(guān)系？1.幼兒園課程包含哪三個基本問題？2.幼兒園課程具備哪些特點？課后思考題第二節(jié)幼兒園課程要素第六章幼兒園課程1.幼兒園課程包含哪三個基本問題？2.幼兒園課程具備哪些特點？回顧上節(jié)問答環(huán)節(jié)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點123人工作要求(一)幼兒園課程目標制定的依據(jù)國家和社會的現(xiàn)實需要知識體系的內(nèi)在價值一、幼兒園課程目標簡潔、明了1234人工作要求(二)幼兒園課程目標表述的要求角度前后一致，避免混淆具體目標的表述要盡可能做到具體，具有可操作性具體的表述可包含多方面的目標一、幼兒園課程目標情景化1234人工作要求(一)幼兒園課程內(nèi)容的特點活動化過程化經(jīng)驗化關(guān)于客觀世界粗淺的基礎(chǔ)知識123人工作要求(二)幼兒園課程內(nèi)容的選擇范圍基本的活動方式、方法的知識和經(jīng)驗培養(yǎng)幼兒良好的情感態(tài)度的活動和經(jīng)驗三、幼兒園課程的組織和實施幼兒園教育活動的指導(dǎo)方式組織原則

（1）整體性原則（2）生活化原則（3）主體性原則

（1）直接指導(dǎo)（2）間接指導(dǎo)四、幼兒園課程評價課程評價的注意事項課程評價的要素課程評價的目的

（1）對課程方案的評價（2）對課程實施過程的評價（3）對課程效果的評價

（1）應(yīng)堅持客觀與真實的原則（2）評價要有利于幼兒的發(fā)展（3）要以教師自評為主，充分

發(fā)揮教師的主體性1.幼兒園課程目標制定的依據(jù)是什么？2.幼兒園課程目標的表述有哪些要求？3.幼兒園課程需要選擇哪些內(nèi)容范疇？4.幼兒園教育活動的指導(dǎo)方式有哪些？5.幼兒園課程的評價要注意哪些問題？課后思考題第四節(jié)我國幼兒園課程的發(fā)展與變革第六章幼兒園課程1.幼兒園課程模式分哪幾種類型？2.蒙臺梭利課程方案給我們哪些啟示？3.瑞吉歐課程方案對我國課改有哪些啟示？回顧上節(jié)問答環(huán)節(jié)一、課程理念的變革對兒童觀與教師觀的理解對課程本質(zhì)的理解二、課程目標的變革注重對傳統(tǒng)知識的傳授→注重對兒童的興趣與態(tài)度、方法與能力的培養(yǎng)。兒童對基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握→兒童認知、情感、動作技能的全面發(fā)展。注重兒童對基礎(chǔ)知識的獲得

→注重是否有助于兒童掌握基本的活動方式，是否有助于兒童智力和能力的發(fā)展，是否有助于兒童情感、態(tài)度的培育等。三、課程內(nèi)容的變革四、課程實施的變革師幼角色發(fā)生了變革：教師主導(dǎo)→幼兒主動指導(dǎo)方式發(fā)生了變革：直接指導(dǎo)→直接指導(dǎo)與間接指導(dǎo)相結(jié)合學習方式發(fā)生了變革：接受學習→接受學習與發(fā)現(xiàn)學習相結(jié)合1.我國幼兒園課程改革的發(fā)展趨勢是怎樣的？2.我國幼兒園課程改革中還存在哪些問題？課后思考題第一節(jié)幼兒園生活活動第七章幼兒園教育活動1.我國幼兒園課程改革的發(fā)展趨勢是怎樣的？2.我國幼兒園課程改革中還存在哪些問題？回顧上節(jié)問答環(huán)節(jié)一、生活活動的目標教養(yǎng)結(jié)合，積極培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力分挖掘生活活動中潛在的教育功能3.從幼兒的特點出發(fā)，設(shè)計指導(dǎo)生活活動4.家庭教育與幼兒園教育互相配合，保持教育的一致性二、生活活動的組織原則來園活動晨間活動飲水活動盥洗活動睡眠活動進餐活動如廁活動三、生活活動的組織與實施離園活動（1）教師需要掌握的（2）組織與實施的要求（3）案例分析1.幼兒入園時，教師應(yīng)做好哪些準備？

2.晨檢的內(nèi)容包括哪些方面？

3.示范六步洗手法。

4.離園之前可以與幼兒做哪些活動來保證離園環(huán)節(jié)的安全有序？課后思考題第二節(jié)幼兒園學習活動1.幼兒入園時，教師應(yīng)做好哪些準備？

2.晨檢的內(nèi)容包括哪些方面？

3.示范六步洗手法。

4.離園之前可以與幼兒做哪些活動來保證離園環(huán)節(jié)的安全有序？回顧上節(jié)問答環(huán)節(jié)一、幼兒園學習活動的分類主題教育活動領(lǐng)域教育活動分科式教育活動二、幼兒園學習活動的組織形式個別化活動小組活動集體活動三、幼兒園學習活動需要教師關(guān)注的要點 活動的實施要找到恰當?shù)那腥朦c活動準備要充分活動目標的設(shè)計要科學、合理，有一定的挑戰(zhàn)性活動過程要有一定的開放性和靈活性幼兒園學習活動的實施過程四、(一)領(lǐng)域教育活動

1.領(lǐng)域活動各環(huán)節(jié)之間的活動結(jié)構(gòu)與流程

（1）開始部分（2）基本部分（3）結(jié)束部分2、活動的設(shè)計思路活動名稱設(shè)計意圖活動目標活動準備活動過程活動延伸（二）主題教育活動1.主題來源一般來講，主題活動來自于學科或領(lǐng)域、社會生活事件、幼兒自身的生活事件、幼兒感興趣的事、當?shù)噩F(xiàn)成的資源、意外或突發(fā)事件、幼兒生活中的矛盾與沖突、幼兒需要了解和掌握的一些原理和規(guī)律、優(yōu)秀的兒童文學作品等。2.構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)主題的生成可依據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特征及螺旋式的發(fā)展特點來編制。主題通常包含三個層次：一級主題，二級主題（又稱單元主題），三級主題（又稱活動名稱）。3.主題網(wǎng)絡(luò)圖的種類（1）樹狀結(jié)構(gòu)（2）網(wǎng)狀拓撲結(jié)構(gòu)3.主題網(wǎng)絡(luò)圖的種類（3）標題層級結(jié)構(gòu)4.主題活動目標的確立

通常，教師會根據(jù)主題活動的名稱，確定主題活動在各年齡階段的發(fā)展目標。6.主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的時候，應(yīng)該緊緊圍繞主題活動的內(nèi)容。5.抓住領(lǐng)域活動的重點1.幼兒園學習活動有哪些分類方式？

2.幼兒園學習活動實施中需關(guān)注哪些要點？

3.幼兒園學習活動的組織形式有哪些？課后思考題第三節(jié)幼兒園游戲活動1.幼兒園學習活動有哪些分類方式？

2.幼兒園學習活動實施中需關(guān)注哪些要點？

3.幼兒園學習活動的組織形式有哪些？回顧上節(jié)問答環(huán)節(jié)一幼兒游戲的基本理論二容易受興趣的支配幼兒游戲活動的基本特征是幼兒自主自發(fā)的行為重過程輕結(jié)果三娛樂性與認知性相結(jié)合的原則幼兒園游戲活動的基本原則 自由選擇和全面參與相結(jié)合的原則具體活動和反省抽象相結(jié)合的原則主體互動原則四創(chuàng)造性游戲幼兒游戲活動的分類規(guī)則性游戲五角色游戲的指導(dǎo)與評價幼兒園游戲活動的指導(dǎo)與實施 表演游戲的指導(dǎo)與評價結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)與評價規(guī)則游戲的指導(dǎo)與評價1.什么是游戲？幼兒游戲的基本特征是什么？2.創(chuàng)造性游戲和規(guī)則性游戲都有哪些內(nèi)容？3.什么是角色游戲？教師應(yīng)如何指導(dǎo)幼兒的角色游戲？

4.什么是結(jié)構(gòu)游戲？教師應(yīng)如何指導(dǎo)幼兒的結(jié)構(gòu)游戲？

5.什么是表演游戲？教師應(yīng)如何指導(dǎo)幼兒的表演游戲？課后思考題第四節(jié)幼兒園區(qū)域活動1.學前教育對人的發(fā)展有哪些重要價值？2.學前教育對家庭和社會的發(fā)展有哪些重要價值？3.學前教育對教育事業(yè)的發(fā)展有哪些價值？回顧上節(jié)問答環(huán)節(jié)健康領(lǐng)域：生活服務(wù)、體育區(qū)等12345人工作要求一、幼兒園活動區(qū)分類語言領(lǐng)域：表演區(qū)、閱讀區(qū)等藝術(shù)領(lǐng)域：美工區(qū)、音樂區(qū)等社會領(lǐng)域：角色扮演區(qū)科學領(lǐng)域：科學探索區(qū)、數(shù)學區(qū)、自然角等語言區(qū)的教育作用。12345人工作要求二、幼兒園活動區(qū)的教育作用音樂曲、表演區(qū)的教育作用美工區(qū)的教育作用建構(gòu)區(qū)的教育作用角色扮演區(qū)的教育作用。678科學探索區(qū)的教育作用。益智區(qū)的教育作用。自然角的教育作用。三、幼兒園活動區(qū)活動計劃的制定 。1.常規(guī)的建立2.觀察幼兒的區(qū)域活動四、幼兒園活動區(qū)活動計劃的制定 3.保證幼兒區(qū)域活動的安全1.幼兒園常見活動區(qū)有哪些？每個區(qū)域?qū)τ變旱陌l(fā)展有哪些功能？2.活動區(qū)的指導(dǎo)策略有哪些？3.活動區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)原則有哪些？課后思考題第五節(jié)幼兒園戶外活動第七章幼兒園教育活動1.幼兒園常見活動區(qū)有哪些？每個區(qū)域?qū)τ變旱陌l(fā)展有哪些功能？2.活動區(qū)的指導(dǎo)策略有哪些？3.活動區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)原則有哪些？回顧上節(jié)問答環(huán)節(jié)2.體育游戲3.戶外活動區(qū)

自選游戲（一）戶外體育鍛煉1.操節(jié)活動一、幼兒園戶外活動的內(nèi)容2.運動會3.遠足活動（二）其他形式的戶外活動1.散步活動一、幼兒園戶外活動的內(nèi)容4.種植觀察活動5.升旗儀式6.三浴鍛煉活動量的漸進性原則12345人工作要求二、幼兒園戶外活動的原則經(jīng)常性原則動靜交替的原則全面鍛煉的原則個別對待的原則合理安排戶外體育活動的內(nèi)容123三、幼兒園戶外活動對教師的要求科學、靈活地調(diào)整幼兒的活動量建立戶外活動常規(guī)創(chuàng)設(shè)設(shè)良好的運動環(huán)境，提供適宜的戶外運動器械12345四、幼兒園戶外活動的指導(dǎo)策略活動內(nèi)容科學化、游戲化、趣味化關(guān)注個體差異，因材施教發(fā)揮幼兒的主動性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力尊重幼兒，給幼兒活動的自由和選擇的權(quán)利6正確觀察與評價幼兒1.幼兒園戶外活動包括哪些內(nèi)容？

2.如何組織戶外體育活動？

3.體育游戲包括哪幾種類型？課后思考題第一節(jié)幼兒園教育評價的含義第八章幼兒園教育評價1.幼兒園戶外活動包括哪些內(nèi)容？

2.如何組織戶外體育活動？

3.體育游戲包括哪幾種類型？回顧上節(jié)問答環(huán)節(jié)一、幼兒園教育評價的含義1.促進每個幼兒的發(fā)展2.促進教師的自我成長二、幼兒園教育評價的目的三、幼兒園教育評價的內(nèi)容

對幼兒園教育活動的評價對教師發(fā)展的評價對幼兒發(fā)展的評價1.幼兒園教育評價的目的是什么？2.幼兒園教育評價包含哪些內(nèi)容？課后思考題第二節(jié)幼兒園教育評價的類型和原則第八章幼兒園教育評價1.幼兒園教育評價的目的是什么？2.幼兒園教育評價包含哪些內(nèi)容？回顧上節(jié)問答環(huán)節(jié)診斷性評價一、根據(jù)評價的功能分類終結(jié)性評價形成性評價一、幼兒園教育評價的類型個體內(nèi)差異評價二、根據(jù)評價的參照體系分類絕對評價相對評價一、幼兒園教育評價的類型內(nèi)部評價三、根據(jù)評價的主體分類外部評價一、幼兒園教育評價的類型定性評價四、根據(jù)評價的方法分類定量評價一、幼兒園教育評價的類型發(fā)展性原則目的性原則方向性原則定性評價與定量評價相結(jié)合的原則二、幼兒園教育評價的原則可行性原則1.在幼兒園教育評價中，定性評價和定量

評價的弊端有哪些？為什么要兩者相結(jié)

合共同對幼兒園教育進行評價？

2.幼兒園評價應(yīng)遵循哪些必要的原則？課后思考題第三節(jié)幼兒園教育評價的功能和方法第八章幼兒園教育評價1.在幼兒園教育評價中，定性評價和定量

評價的弊端有哪些？為什么要兩者相結(jié)

合共同對幼兒園教育進行評價？

2.幼兒園評價應(yīng)遵循哪些必要的原則？復(fù)習思考題鑒別功能12345人工作要求一、幼兒園教育評價的功能導(dǎo)向功能診斷功能調(diào)節(jié)功能激勵功能觀察法12345人工作要求二、幼兒園教育評價的方法1.幼兒發(fā)展評價的方法測驗法談話法作品分析法檔案袋評價法自評1234二