第2課時(shí)常見(jiàn)的堿知能演練提升能力提升1.燒杯中的溶液(溶劑都是水)中存在如圖所示的離子,其中溶質(zhì)屬于酸的是()2.下列溶液在空氣中敞口放置后,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而減小的是()A.石灰水B.濃硫酸C.濃鹽酸D.燒堿溶液3.下列有關(guān)物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式中,三者皆指同一物質(zhì)的是()A.氧化鈣、消石灰、CaOB.氯化氫、鹽酸、HClC.碳酸鈣、熟石灰、CaCO3D.氫氧化鈉、燒堿、NaOH4.如圖所示,打開(kāi)彈簧夾,將液體A滴入試管②中與固體B接觸。若試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生,則液體A和固體B的組合不可能是()A.過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳B.水和生石灰C.水和氫氧化鈉D.水和硝酸銨5.★(2020湖北武漢中考)小余取8.0g干燥的氫氧化鈉固體放入敞口的錐形瓶中,觀察到氫氧化鈉固體發(fā)生潮解,一段時(shí)間后測(cè)得錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)質(zhì)量為10.0g。為進(jìn)一步探究上述現(xiàn)象的成因,小余立即用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):將試劑X逐滴滴入錐形瓶中,直至不再產(chǎn)生氣泡為止,測(cè)得裝置前后質(zhì)量減少了1.1g。(不考慮滴加液體體積、氣體密度變化和結(jié)晶水的生成)下列推斷正確的是()①試劑X可以是稀硫酸②固體Y可以是生石灰③滴加試劑X前錐形瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量為0.9g④若沒(méi)有球形干燥管,測(cè)得氫氧化鈉固體從空氣中吸收水的質(zhì)量會(huì)偏小A.①③ B.①④ C.②③ D.②④6.如圖所示,在蒸餾燒瓶?jī)?nèi)加適量石灰石和稀鹽酸,經(jīng)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶時(shí),將一氣球緊套在瓶口,氣球逐漸脹大。然后打開(kāi)彈簧夾,將注射器中NaOH溶液注入蒸餾燒瓶并振蕩,氣球迅速縮小并被吸入燒瓶?jī)?nèi)。(1)檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體充滿燒瓶的操作是

。

(2)氣球被吸入燒瓶是由于NaOH溶液與瓶?jī)?nèi)氣體反應(yīng),使瓶?jī)?nèi)氣壓。

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。

7.過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色的粉末,遇水會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑,該反應(yīng)生成的堿可用檢驗(yàn)。

8.在科學(xué)課上,老師向?qū)W生展示了兩瓶無(wú)標(biāo)簽的溶液,它們分別是稀鹽酸和氫氧化鈉溶液,要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案加以區(qū)別。(1)你認(rèn)為可滴加什么試劑加以區(qū)別?

。

(2)在實(shí)驗(yàn)操作前,老師提醒學(xué)生要注意安全,這是因?yàn)橄←}酸和氫氧化鈉溶液都具有(填“酸性”“堿性”或“腐蝕性”)。

(3)在交流實(shí)驗(yàn)方案時(shí),小維同學(xué)認(rèn)為可將CO2氣體分別通入這兩種溶液,通過(guò)觀察現(xiàn)象加以區(qū)別,但小明同學(xué)不贊同小維同學(xué)的方案,請(qǐng)說(shuō)明不贊同的理由。

。

9.化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)方案如下:實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球鼓起②……無(wú)明顯現(xiàn)象③將注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生,氣球變癟④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁(1)步驟①中氣球鼓起的原因可能是

。

(2)步驟②中的操作是,其目的是

。

(3)步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。

(4)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是

。

探究創(chuàng)新10.★(1)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能作干燥劑。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。則甲的化學(xué)式為;甲分解為丙和乙的化學(xué)方程式為

。

(2)下圖是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖。擠壓膠頭滴管后,可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)分析其原因:,并寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:

。

(3)利用下圖裝置做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn),并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。

②氣體通過(guò)裝置的順序是A→(裝置不能重復(fù)使用)。

③從環(huán)保角度考慮,對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是。

答案:知能演練·提升1.A2.A石灰水中的氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣沉淀不算溶液質(zhì)量,進(jìn)入溶液的二氧化碳質(zhì)量小于生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量,故溶液質(zhì)量減少,A項(xiàng)正確;濃硫酸具有吸水性,溶液質(zhì)量增加,屬于物理變化,B項(xiàng)錯(cuò)誤;濃鹽酸具有揮發(fā)性,溶液質(zhì)量減少,屬于物理變化,C項(xiàng)錯(cuò)誤;燒堿溶液吸收二氧化碳生成碳酸鈉和水,溶液質(zhì)量增加,D項(xiàng)錯(cuò)誤。3.D4.D若試管①中的導(dǎo)管口有較多氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明試管②中壓強(qiáng)增大,可能的原因有二:一是液體A和固體B反應(yīng)放出氣體或熱量,二是固體B溶于液體A時(shí)放出熱量。過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下反應(yīng)放出氧氣,水和生石灰反應(yīng)放出大量的熱,氫氧化鈉溶解于水中放出熱量,三個(gè)組合皆有可能;硝酸銨溶于水時(shí)吸收熱量,看到的現(xiàn)象應(yīng)是試管①中的導(dǎo)管內(nèi)出現(xiàn)一段水柱。5.B①氫氧化鈉放置在空氣中會(huì)吸收水潮解,同時(shí)吸收二氧化碳而變質(zhì),為測(cè)定吸收水的質(zhì)量,向錐形瓶中加入鹽酸或硫酸,與碳酸鈉完全反應(yīng),正確;②球形干燥管的作用是吸收水,而不能吸收二氧化碳,所以固體Y不能是生石灰,錯(cuò)誤;③滴加試劑X前錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量即為吸收水和二氧化碳的總質(zhì)量,其中二氧化碳的質(zhì)量為1.1g,則吸收水的質(zhì)量為2g-1.1g=0.9g,但是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)還會(huì)生成水,則錐形瓶?jī)?nèi)水的總質(zhì)量大于0.9g,錯(cuò)誤;④實(shí)驗(yàn)中二氧化碳的質(zhì)量是通過(guò)反應(yīng)前后裝置的質(zhì)量差計(jì)算出來(lái)的,若沒(méi)有球形干燥管,錐形瓶?jī)?nèi)的水分會(huì)揮發(fā)出來(lái),使反應(yīng)前后裝置的質(zhì)量差偏大,則二氧化碳的質(zhì)量偏大,測(cè)得氫氧化鈉固體從空氣中吸收水的質(zhì)量會(huì)偏小,正確。故選B。6.解析(1)石灰石和稀鹽酸反應(yīng)生成CO2,檢驗(yàn)CO2是否收集滿,應(yīng)將燃著的木條放在燒瓶口,觀察是否熄滅,若熄滅,則集滿。(2)加入的氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng),使得瓶?jī)?nèi)氣壓減小,大氣壓將氣球壓入瓶?jī)?nèi),反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2Na2CO3+H2O。答案(1)將燃著的木條放在燒瓶口(2)小于外界大氣壓2NaOH+CO2Na2CO3+H2O7.解析根據(jù)堿的性質(zhì)可以知道,堿的溶液能夠使無(wú)色酚酞溶液變紅,使紫色石蕊溶液變藍(lán),所以可以選擇無(wú)色酚酞溶液或紫色石蕊溶液來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)。答案無(wú)色酚酞溶液(或紫色石蕊溶液)8.解析(1)稀鹽酸呈酸性,氫氧化鈉溶液呈堿性,可用石蕊溶液或酚酞溶液加以鑒別。(2)酸和堿都具有一定的腐蝕性。(3)CO2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉,碳酸鈉易溶于水,該反應(yīng)無(wú)現(xiàn)象,故無(wú)法用CO2鑒別稀鹽酸和氫氧化鈉溶液。答案(1)石蕊溶液(或酚酞溶液)(2)腐蝕性(3)CO2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)但無(wú)明顯現(xiàn)象9.解析(1)開(kāi)始瓶?jī)?nèi)充滿CO2,內(nèi)外壓強(qiáng)一致,小球處于自然狀態(tài);通過(guò)注射器1滴加氫氧化鈉溶液后,CO2被吸收,生成碳酸鈉,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,外界空氣進(jìn)入氣球,使氣球鼓起來(lái)。(2)步驟②操作之后,無(wú)明顯現(xiàn)象,證明步驟②的操作是向外拉注射器3,因?yàn)槠績(jī)?nèi)已經(jīng)沒(méi)有二氧化碳,故澄清石灰水不變渾濁;步驟③是通過(guò)注射器2滴加鹽酸,因?yàn)辂}酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,故瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)又增大,氣球又變癟;步驟④中,因?yàn)榇藭r(shí)瓶?jī)?nèi)又充滿了二氧化碳,故澄清石灰水變渾濁。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)。答案(1)NaOH溶液吸收CO2,裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小,在外界大氣壓強(qiáng)作用下,氣球鼓起來(lái)(2)向外拉注射器3證明步驟①中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收(3)Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O(4)CO2能與NaOH反應(yīng)10.解析(1)本題是一道推斷題,在所學(xué)知識(shí)中,含碳化合物分解生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)為CaCO3CaO+CO2↑,丙能與水發(fā)生如下反應(yīng):CaO+H2OCa(OH)2,可作干燥劑。(2)二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng):2NaOH+CO2Na2CO3+H2O,容器內(nèi)壓強(qiáng)減小,大氣壓將氣體壓入氣球,氣球膨脹。(3)為了檢驗(yàn)一氧化碳還原氧化鐵的氣體產(chǎn)物,應(yīng)將生成的氣體通入澄清石灰水,但反應(yīng)前應(yīng)用氫氧化鈉溶液除去二