重慶九十五中2025-2026學(xué)年上期2026屆（九年級(jí)）半期檢測(cè)化學(xué)試題命題人：（全卷共四個(gè)大題，滿分100分，共用90分鐘）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Ca-40香花醋的制作流程包括：研磨粉碎、上籠蒸煮、入甕發(fā)酵、加水調(diào)配、消毒殺菌、轉(zhuǎn)移裝壇。下列制醋流程主要涉及化學(xué)變化的是A.研磨粉末 B.轉(zhuǎn)移裝壇 C.加水調(diào)配 D.入甕發(fā)酵2．在探究“分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中要用濃氨水，下列圖標(biāo)與該實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的是A．B．C． D．3．下列對(duì)氮?dú)獾男再|(zhì)和對(duì)應(yīng)用途的說(shuō)法正確的是A．熔點(diǎn)低，用于保護(hù)文物 B．化學(xué)性質(zhì)不活潑，焊接金屬保護(hù)氣C．化學(xué)性質(zhì)不活潑，制造氮肥 D．易溶于水，超導(dǎo)材料顯示超導(dǎo)性能4．下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是A．汞 B．水 C．氮?dú)?D．氯化鈉5．如圖是某同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的A．傾倒液體 B．取用固體粉末C．過(guò)濾液體 D．量筒讀數(shù)6．關(guān)于過(guò)氧化氫（H2O2）、氧氣（O2）、二氧化碳（CO2）、過(guò)氧化鈉（Na2O2）四種物質(zhì)的說(shuō)法正確的是A．均含氧分子B．都是化合物 C．都是氧化物 D．都含氧元素7．校園微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝和使用，可以提高同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．二氧化碳含量增多會(huì)引起酸雨B．空氣質(zhì)量指數(shù)越小，空氣越好C．積極植樹造林有助于提升空氣質(zhì)量D．加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)有利于調(diào)控工業(yè)布局、減少環(huán)境污染8．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量B．鐵絲在空氣劇烈燃燒火星四射，生成黑色固體C．紅磷在空氣中燃燒，大量白煙，產(chǎn)生白色固體五氧化二磷D．碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體9．下列區(qū)分物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案不可行的是A．紅磷與硫粉，觀察顏色B．碳粉與鐵粉，使用磁鐵吸引C．二氧化碳與氮?dú)?，使用燃著的木條D．廚房中的料酒與白醋，品嘗味道10．某工廠煙氣處理的新工藝是：CH4+2NO2=N2+X+2H2O，則X的化學(xué)式為A．COB．CO2C．O2D．C11．下列宏觀現(xiàn)象與微觀解釋正確的是A．水溫度降低結(jié)成冰——分子體積變大B．氫氣在氯氣中燃燒——原子種類發(fā)生改變C．蔗糖在熱水中溶解更快——分子運(yùn)動(dòng)速率加快D．用普通顯微鏡觀察不到銀原子——原子運(yùn)動(dòng)速率太快12．分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、化合物、混合物的順序排列的是A．液氧、自來(lái)水、冰水混合物 B．水銀、氯化鈉、醫(yī)用酒精C．干冰、五氧化二磷、糖水 D．蒸餾水、氧化汞、澄清石灰水13．河蟹以其肉質(zhì)鮮美、膏脂豐滿而聞名。但死掉的螃蟹體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì)組胺(C5H9N3)，關(guān)于組胺下列說(shuō)法正確的是A．組胺中共有17個(gè)原子B．組胺中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大C．組胺中碳元素、氫元素、氮元素的質(zhì)量比為5:9:3D．組胺分子是由5個(gè)碳元素、9個(gè)氫元素和3個(gè)氮元素構(gòu)成14．證據(jù)推理是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)，下列推理正確的是A．同種元素的質(zhì)子數(shù)相同，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素B．單質(zhì)由一種元素組成，則由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)C．氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物D．H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同15．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列模型正確的是A．物質(zhì)的分類 B．物質(zhì)的微觀構(gòu)成C．空氣的成分 D．可加熱儀器分類16．“三元催化劑”可將汽車中的有毒氣體處理為無(wú)毒氣體，下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同球體代表不同的原子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．分子在化學(xué)變化中可分 B．化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類不變 C．參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為3：2 D．生成物有2種17．用酵母粉催化分解雙氧水進(jìn)行氧氣的制取和檢驗(yàn)的家庭小實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是

A．觸摸瓶身明顯發(fā)燙，說(shuō)明該反應(yīng)放熱 B．塑料瓶膨脹，只是因?yàn)榉磻?yīng)產(chǎn)生氣體C．將燃著木條伸入瓶?jī)?nèi)檢驗(yàn)氧氣已集滿 D．加入酵母粉會(huì)使生成氧氣的質(zhì)量增多18．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下存在某個(gè)反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表，對(duì)該反應(yīng)下列描述正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g2052020反應(yīng)后質(zhì)量/g2待測(cè)3226該反應(yīng)是分解反應(yīng) B.乙在該反應(yīng)中一定是催化劑C.待測(cè)質(zhì)量一定為4g D.該反應(yīng)中甲、丙、丁的質(zhì)量比為1：16：1319.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿.測(cè)定空氣中氧氣含量 B.證明石蠟中含有碳元素探究不同種催化劑對(duì)分解速率的影響 D．制取蒸餾水20．某實(shí)驗(yàn)小組使用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)紅熱的玻璃導(dǎo)管引燃紅磷來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。下列圖像正確的是A．B．C．D．21．（7分）Ⅰ．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：(1)氦氣___________；(2)寫出硫酸鋁的化學(xué)式，并標(biāo)出鋁元素的化合價(jià)_____；(3)2個(gè)硫離子___________。(4)地殼中含量最多的非金屬元素和含量第二的金屬元素組成的化合物。Ⅱ．“用微觀的眼光看世界”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。(5)如果用“”表示一個(gè)氫原子，則“”表示___________（填字母），“”表示___________（填字母）。A．H2

B．2H2C.4HD．2H

(6)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是___________（填寫微粒符號(hào)）。22.（4分）根據(jù)提供的信息，書寫下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。(1)將氫氣和氮?dú)庠诟邷?、高壓和催化劑的條件下合成氨氣：。(2)火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源。科學(xué)家設(shè)想，鎂可作為未來(lái)火星上的燃料，因?yàn)殒V能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時(shí)生成氧化鎂和碳：。23.（7分）根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：(1)A—E中表示金屬原子的是填字母，下同），A中X=。(2)A—E中含種元素的粒子；其中屬于陽(yáng)離子的是；其離子符號(hào)為。(3)B、C、D、E四種粒子中與A粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是。(4)D、E形成的化合物的化學(xué)式為。24.（8分）水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)。請(qǐng)你回答：(1)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，試管a中的氣體是。(2)請(qǐng)寫出水通電的化學(xué)反應(yīng)方程式。(3)天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉降、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是。(4)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中我們可用將硬水軟化。(5)愛(ài)護(hù)水資源越來(lái)越引起人們的重視，某化學(xué)興趣小組對(duì)學(xué)校附近的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)研究調(diào)查：①取回水樣，靜置后（填操作名稱），實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作玻璃棒的作用。②活性炭用來(lái)凈水是利用了活性炭的性。25.（6分）空氣是一種非常寶貴的資源。(1)下圖是工業(yè)上制取氧氣的主要步驟。 ①經(jīng)過(guò)步驟A處理后的空氣屬于（填“純凈物”或“混合物”）。②檢驗(yàn)步驟A后二氧化碳是否除盡，可以使用（填試劑名稱）。(2)最近市面上存在一種“氣調(diào)保鮮”的冰箱，它通過(guò)降低溫度和改變氣體成分，達(dá)到抑制儲(chǔ)藏物細(xì)胞呼吸的目的。如下圖所示是工業(yè)上用膜分離技術(shù)實(shí)現(xiàn)“氣調(diào)保鮮”的流程。①冰箱中常用的是“氣調(diào)保鮮”，在空氣分離后，進(jìn)入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是（填“富氧空氣”或“富氮空氣”）②膜裝置內(nèi)發(fā)生的是（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）③富氧空氣中氧氣和其他氣體的體積比可能是（填字母）。A．1∶3

B．1∶4

C．1∶5

D．1∶6(3)我國(guó)新能源汽車銷量已超過(guò)汽車總銷量的40%，其相對(duì)于燃油車更加環(huán)保，以下汽車尾氣中屬于空氣污染物的是_______（填序號(hào)）。A．二氧化碳 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．稀有氣體26.（13分）如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。②②（1）寫出圖中所指儀器的名稱：①②（2）若用裝置A制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是，裝置A需要改良的地方是。能用裝置D收集氧氣的原因是。（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是，發(fā)生裝置從B、C中選擇，最佳的是（填序號(hào)），理由是。（寫出一條即可）。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）若裝置F中盛滿水收集氧氣時(shí)，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端進(jìn)入。27.（5分）硬水加熱時(shí)易產(chǎn)生水垢，很多工業(yè)用水需要對(duì)硬水進(jìn)行軟化處理?；瘜W(xué)小組同學(xué)利用1.5%的肥皂水比較水的硬度。I．探究水的硬度、肥皂水的用量與產(chǎn)生泡沫量的關(guān)系【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】向蒸餾水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液，配制兩種不同硬度的硬水。用蒸餾水和兩種硬水完成三組實(shí)驗(yàn)，記錄見表1：組別第1組第2組第3組表1實(shí)驗(yàn)操作表1實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨混合溶液用量/滴000111x22肥皂水用量/滴510205102051020產(chǎn)生泡沫量少多很多無(wú)少多無(wú)無(wú)少【解釋與結(jié)論】對(duì)比②和⑧可知，肥皂水能區(qū)分軟水和硬水，依據(jù)的現(xiàn)象是。(2)設(shè)計(jì)第3組實(shí)驗(yàn)時(shí)，為控制水的硬度相同，⑦中x應(yīng)為。(3)利用上述實(shí)驗(yàn)可得到多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，其中一個(gè)結(jié)論是，其他條件相同時(shí)，當(dāng)水的硬度相同，。Ⅱ．比較不同水樣的硬度【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用四種水樣完成實(shí)驗(yàn)，記錄觀察到泡沫產(chǎn)生時(shí)所需肥皂水的用量（見表2）。實(shí)驗(yàn)操作水樣肥皂水用量表2表2市售純凈水3煮沸后的自來(lái)水6自來(lái)水9湖水10【解釋與結(jié)論】硬度最小的水樣是。(5)繼續(xù)其他水樣實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)山泉水的硬度大于自來(lái)水的硬度，其實(shí)驗(yàn)方案為（分別寫出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象），說(shuō)明山泉水的硬度大于自來(lái)水的硬度。28．（5分）如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說(shuō)明書，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：XX牌鈣片[藥品規(guī)格]每片含CaCO31g[用法用量]每次1片，每天2次CaCO3的相對(duì)分子質(zhì)量為。CaCO3中Ca、C、O三種元素質(zhì)量比為。CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。如果按用量服