人教版八上語文名著復(fù)習(xí)——紅星照耀中國一、必背基本知識點分類知識點內(nèi)容作者作品埃德加?斯諾（1905-1972），美國著名記者、紀(jì)實文學(xué)作家，被譽為“中國革命的觀察者與記錄者”。他是首個突破國民黨封鎖，于1936年深入陜北蘇區(qū)進(jìn)行實地采訪的西方記者，其采訪成果成為研究中國革命的珍貴史料。創(chuàng)作背景：1936年6月，斯諾應(yīng)中共地下組織邀請，從北平出發(fā)前往陜北，歷時4個月對蘇區(qū)軍民進(jìn)行全面采訪，最終根據(jù)一手資料撰寫成書，1937年在倫敦首次出版時定名《紅星照耀中國》，后為規(guī)避國民黨審查，在上海出版時改名為《西行漫記》。全書梗概本書以“探尋紅色中國的真相”為線索，真實記錄了斯諾在陜北蘇區(qū)的采訪經(jīng)歷，核心內(nèi)容可概括為三大板塊：⑴人物群像塑造：重點刻畫毛澤東、周恩來、彭德懷等革命領(lǐng)袖的立體形象——毛澤東住窯洞、穿補丁衣，卻能徹夜分析革命形勢；周恩來溫文爾雅、英語流利，卻與戰(zhàn)士同吃同??；彭德懷直率豪爽，長征中把馬讓給傷員。同時記錄了“紅小鬼”、普通戰(zhàn)士等群體，展現(xiàn)其堅定信仰與樂觀精神。⑵關(guān)鍵事件梳理：聚焦紅軍長征（強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山過草地等關(guān)鍵節(jié)點）、遵義會議（1935年召開，確立毛澤東領(lǐng)導(dǎo)地位，是革命轉(zhuǎn)折點）、蘇區(qū)建設(shè)（土地改革、列寧小學(xué)、官兵平等制度）等核心事件，還原革命歷程。⑶蘇區(qū)真實圖景：打破西方對“紅色中國”的誤解，記錄蘇區(qū)經(jīng)濟(jì)（分田分地、簡陋工廠）、教育（掃盲班、紅軍大學(xué)）、社會風(fēng)氣（男女平等、紀(jì)律嚴(yán)明）等實況，印證“革命為百姓謀福利”的本質(zhì)。名著地位及影響⑴史料價值：被譽為“研究中國工農(nóng)紅軍、陜北蘇區(qū)的第一手資料”，書中采訪實錄、照片、統(tǒng)計數(shù)據(jù)為還原中國革命歷史提供了不可替代的證據(jù)，是“研究中國革命的經(jīng)典百科全書”。⑵國際影響：首次以西方視角客觀報道中共領(lǐng)導(dǎo)的革命，打破了國民黨的輿論封鎖和西方媒體的偏見，讓世界看清中國革命的真實面貌，為國際社會理解中國革命打開了窗口。⑶現(xiàn)實意義：書中彰顯的“不怕犧牲、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的長征精神、“官兵平等、軍民同心”的革命情懷，成為中華民族精神寶庫的重要組成，至今仍是中考考查的核心主題。漫游路線斯諾的采訪路線貫穿“從國統(tǒng)區(qū)到蘇區(qū)”的全過程，關(guān)鍵節(jié)點與核心內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)：?⑴出發(fā)與中轉(zhuǎn)：1936年6月從北平出發(fā)→經(jīng)西安（秘密聯(lián)絡(luò)中共地下黨，獲取進(jìn)入蘇區(qū)的許可）→穿越國民黨封鎖線，抵達(dá)陜北蘇區(qū)邊界。⑵蘇區(qū)核心行程：①首站安塞：會見周恩來，了解紅軍戰(zhàn)略部署；②核心據(jù)點保安：與毛澤東進(jìn)行十余次徹夜長談，記錄其成長經(jīng)歷與革命理念，拍攝大量蘇區(qū)生活照片；③軍事考察：前往吳起鎮(zhèn)、預(yù)旺堡等紅軍駐地，考察紅軍大學(xué)、紅軍劇社，觀摩軍事訓(xùn)練，采訪普通戰(zhàn)士與農(nóng)民；④長征遺跡探訪：沿紅軍長征路線追溯關(guān)鍵戰(zhàn)役遺址，收集長征中的感人故事。⑶返程與成書：10月離開陜北，返回北平后整理采訪筆記與影像資料，歷時半年完成書稿。藝術(shù)特點作為紀(jì)實文學(xué)的典范，其藝術(shù)特色兼具“真實性”與“文學(xué)性”，中考?？家韵氯c：?⑴極致的紀(jì)實性：①素材真實：所有內(nèi)容均來自作者實地采訪、對話記錄與現(xiàn)場觀察，如毛澤東的自述、彭德懷的生活細(xì)節(jié)均為口述實錄；②證據(jù)支撐：書中穿插30余張實地拍攝的照片（如紅軍官兵合影、蘇區(qū)學(xué)校場景）及具體統(tǒng)計數(shù)據(jù)（長征行軍里程、紅軍兵力等），以“事實說話”；③多視角印證：除領(lǐng)袖訪談外，還收錄農(nóng)民、俘虜、“紅小鬼”的講述，形成立體的事實鏈條。⑵高超的文學(xué)表現(xiàn)力：①人物刻畫：善用白描與細(xì)節(jié)描寫，如“毛澤東用辣子夾饅頭當(dāng)飯”“朱德與士兵打球”，以平凡生活場景展現(xiàn)人物偉大品格；②場景塑造：對飛奪瀘定橋、過草地等場景的刻畫極具畫面感，“戰(zhàn)士手抓鐵索沖鋒”的描寫讓讀者如臨其境；③語言風(fēng)格：樸素生動且兼具幽默，如彭德懷自嘲“苦力”出身，既還原人物性格，又增強(qiáng)可讀性。⑶鮮明的表現(xiàn)手法：①對比手法：將國統(tǒng)區(qū)的腐敗黑暗與蘇區(qū)的清廉新氣象對比，凸顯革命的必然性；?②象征手法：“紅星”象征中共領(lǐng)導(dǎo)的革命理想，“黑暗”喻指舊中國的壓迫，書名本身即點明主題；③敘事結(jié)構(gòu)：以漫游路線為線索，將人物、事件、背景有機(jī)串聯(lián)，邏輯清晰且重點突出。二、全書情節(jié)梳理章節(jié)內(nèi)容概括第一章探尋紅色中國本章為全書開篇，核心是斯諾開啟“探尋紅色中國真相”的歷程。1936年，斯諾因不滿西方媒體對中國革命的偏見，及國民黨對蘇區(qū)的“妖魔化”宣傳，決定突破封鎖進(jìn)入陜北。他從北平出發(fā)，經(jīng)天津、鄭州抵達(dá)西安，在西安目睹國統(tǒng)區(qū)的腐?。汗賳T搜刮民財、百姓流離失所，與傳聞中“紅色蘇區(qū)”的新氣象形成鮮明對比。隨后，斯諾通過中共地下黨聯(lián)絡(luò)，避開國民黨軍警盤查，秘密前往蘇區(qū)邊界，途中聽聞普通民眾對紅軍“不拿群眾一針一線”的稱贊，初步打破對紅軍的誤解。本章既是情節(jié)起點，也奠定“以事實還原真相”的基調(diào)，中考常考“斯諾探尋紅色中國的動機(jī)”“西安見聞的作用”等考點。第二章去紅都的道路本章聚焦斯諾前往蘇區(qū)核心“紅都”保安的途中經(jīng)歷。斯諾與向?qū)Ю铋L林同行，穿越國民黨封鎖線時，目睹紅軍巧妙突破渭河防線的場景——戰(zhàn)士們用木筏夜渡，無聲避開敵軍巡邏艇。途中，李長林向斯諾講述賀龍的傳奇經(jīng)歷：賀龍早年參加革命，在湘西一帶威望極高，曾率領(lǐng)農(nóng)民軍繳獲敵軍武器，且對士兵極為愛護(hù)，常把自己的馬讓給傷員。抵達(dá)安塞后，斯諾首次見到周恩來，周恩來身著樸素的灰布軍裝，用流利的英語與斯諾交談，清晰介紹紅軍的反帝反封建綱領(lǐng)，并安排斯諾后續(xù)采訪行程。本章關(guān)鍵考點為“賀龍的人物特點”“周恩來的初次形象”“紅軍突破封鎖的情節(jié)”，需重點記憶人物細(xì)節(jié)與行動邏輯。第三章在保安本章圍繞斯諾在蘇區(qū)核心據(jù)點保安的采訪展開，核心是對毛澤東的近距離觀察與蘇區(qū)建設(shè)的記錄。斯諾多次與毛澤東徹夜長談，發(fā)現(xiàn)毛澤東生活極其簡樸：住窯洞、睡木板床，辦公桌上僅放著書籍與文件，日常飲食多為饅頭配辣子，卻對國內(nèi)外局勢有深刻見解。同時，斯諾走訪保安的列寧小學(xué)，看到兒童在簡陋教室里學(xué)習(xí)革命知識，傳唱紅色歌曲，體現(xiàn)蘇區(qū)對教育的重視；還了解到蘇區(qū)的財政制度——通過打土豪、發(fā)展小規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)保障供給，官兵待遇平等，無貧富差距。此外，斯諾拍攝大量蘇區(qū)照片，如紅軍官兵合影、毛澤東與農(nóng)民交談的場景，用影像印證蘇區(qū)的真實面貌。中考?？肌懊珴蓶|在保安的生活細(xì)節(jié)”“蘇區(qū)教育/財政特點”，需結(jié)合“簡樸生活與偉大思想的對比”答題。第四章一個共產(chǎn)黨員的由來本章是毛澤東的生平傳記，按時間線梳理其革命歷程，是中考“人物生平類”試題的高頻章節(jié)。毛澤東出生于湖南韶山的農(nóng)民家庭，童年時因反抗父親的封建管教，萌發(fā)反抗意識；求學(xué)期間，先后就讀于湘鄉(xiāng)東山學(xué)堂、湖南省立第一師范，接觸進(jìn)步思想，受陳獨秀、李大釗影響，逐漸確立馬克思主義信仰。五四運動后，毛澤東組織學(xué)生運動，創(chuàng)辦《湘江評論》，宣傳革命思想；1921年參與創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨，后領(lǐng)導(dǎo)秋收起義，建立井岡山革命根據(jù)地，提出“農(nóng)村包圍城市”的戰(zhàn)略。長征前，毛澤東在遵義會議上確立領(lǐng)導(dǎo)地位，帶領(lǐng)紅軍擺脫國民黨圍剿。本章需重點記憶“毛澤東思想成長的關(guān)鍵節(jié)點”（求學(xué)、建黨、秋收起義、遵義會議），及“生平經(jīng)歷對其革命理念的影響”。第五章長征本章是全書核心章節(jié)，詳細(xì)記錄紅軍長征的全過程，是中考“重大事件類”試題的必考點。長征的直接原因是紅軍第五次反“圍剿”失敗，1934年10月從瑞金出發(fā)，途經(jīng)11省，行程二萬五千里。斯諾通過采訪紅軍戰(zhàn)士，還原關(guān)鍵節(jié)點：湘江戰(zhàn)役中紅軍損失慘重，后四渡赤水巧妙擺脫敵軍追擊；強(qiáng)渡大渡河時，戰(zhàn)士們冒著槍林彈雨劃木船渡河；飛奪瀘定橋更是驚險——22名勇士手抓鐵索，在沒有木板的橋上沖鋒；爬雪山（夾金山）時，戰(zhàn)士們身著單衣抵御嚴(yán)寒，過草地時以草根、皮帶充饑，多名戰(zhàn)士犧牲。1935年10月，紅一方面軍抵達(dá)陜北吳起鎮(zhèn)，與陜北紅軍會師，長征勝利結(jié)束。本章需準(zhǔn)確記憶“長征的時間、原因、關(guān)鍵戰(zhàn)役”，及“長征體現(xiàn)的不怕犧牲、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)精神”。第六章紅星在西北本章聚焦陜北根據(jù)地的建設(shè)與社會風(fēng)貌，核心是“劉志丹與陜北蘇區(qū)的發(fā)展”及“蘇區(qū)土地改革”。斯諾了解到，劉志丹早年在陜北領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義，創(chuàng)建陜北紅軍，建立陜甘邊根據(jù)地，被當(dāng)?shù)匕傩辗Q為“救苦救難的老劉”。蘇區(qū)實行徹底的土地改革：沒收地主土地，按人口平均分配給農(nóng)民，農(nóng)民第一次擁有自己的土地，生產(chǎn)積極性大幅提高，許多農(nóng)民主動參加紅軍或支援前線。此外，斯諾還記錄蘇區(qū)的民族政策——紅軍尊重回民習(xí)俗，不進(jìn)入回民寺廟，幫助回民建立自治政權(quán)，贏得回民的信任。本章考點為“劉志丹的貢獻(xiàn)”“蘇區(qū)土地改革的內(nèi)容與影響”“紅軍的民族政策”，需結(jié)合“根據(jù)地穩(wěn)定的原因”答題。第七章去前線的路上本章記錄斯諾從保安前往預(yù)旺堡前線的途中見聞，重點刻畫“紅小鬼”群體與紅軍文化生活。途中，斯諾遇到許多10-16歲的“紅小鬼”，他們雖年紀(jì)小，卻擔(dān)任通信員、宣傳員等職務(wù)，紀(jì)律嚴(yán)明、精神飽滿，如一個叫向季邦的小鬼，堅決要求斯諾出示通行證，體現(xiàn)紅軍的嚴(yán)格紀(jì)律。抵達(dá)預(yù)旺堡前，斯諾參觀紅軍劇社，觀看戰(zhàn)士們自編自演的劇目，內(nèi)容多反映農(nóng)民翻身、反帝反封建的主題，語言通俗生動，既能娛樂官兵，又能宣傳革命思想。此外，斯諾還初次見到彭德懷，看到他與士兵一起打籃球，毫無官架子。本章常考“紅小鬼的形象特點”“紅軍劇社的作用”“彭德懷的親民細(xì)節(jié)”，需突出“平凡人物體現(xiàn)革命精神”的答題角度。第八章同紅軍在一起本章深入前線，展現(xiàn)紅軍的軍事生活與軍民關(guān)系，核心是彭德懷的人物形象與紅軍的作戰(zhàn)準(zhǔn)備。斯諾與彭德懷同住一個窯洞，發(fā)現(xiàn)他生活極簡：睡土炕、穿補丁衣服，吃飯時與士兵同坐，一起吃小米飯、土豆。彭德懷向斯諾介紹紅軍的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練——注重實戰(zhàn)，士兵需掌握射擊、偵察、夜襲等技能，還會學(xué)習(xí)革命理論。斯諾觀察到，紅軍與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民關(guān)系密切：戰(zhàn)士們幫農(nóng)民耕地、收割，農(nóng)民則為紅軍送糧食、當(dāng)向?qū)?，形成“軍民魚水情”。此外，斯諾還目睹紅軍的軍事演習(xí)，戰(zhàn)士們動作敏捷，配合默契，展現(xiàn)出強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。本章考點為“彭德懷的形象特點”“紅軍的軍事訓(xùn)練/軍民關(guān)系”，需結(jié)合“官兵平等、軍民同心”的主題答題。第九章同紅軍在一起（續(xù)）本章延續(xù)前線見聞，重點記錄紅軍的戰(zhàn)術(shù)思想與普通戰(zhàn)士的精神風(fēng)貌。斯諾從彭德懷等指揮員口中，了解到紅軍的游擊戰(zhàn)術(shù)十六字訣——“敵進(jìn)我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追”，這一戰(zhàn)術(shù)在反“圍剿”與長征中發(fā)揮關(guān)鍵作用。同時，斯諾采訪多名普通戰(zhàn)士，他們大多來自貧苦農(nóng)民家庭，因受地主壓迫參加紅軍，雖生活艱苦，卻對革命充滿信心，認(rèn)為“革命能讓窮人過上好日子”。斯諾還注意到紅軍內(nèi)部的平等氛圍：軍官與士兵待遇相同，無特權(quán)，士兵可直接向指揮員提意見。本章?？肌凹t軍游擊戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容”“普通戰(zhàn)士的革命信念”“紅軍內(nèi)部的平等制度”，需突出“戰(zhàn)術(shù)與信念結(jié)合”的答題邏輯。第十章戰(zhàn)爭與和平本章聚焦蘇區(qū)的醫(yī)療與后勤，及徐海東的人物形象，展現(xiàn)紅軍“戰(zhàn)時與平時”的雙重面貌。斯諾走訪紅軍醫(yī)院，看到傷員們雖傷勢各異，卻都樂觀堅強(qiáng)——有的傷員在病床上學(xué)習(xí)文化，有的給戰(zhàn)友講戰(zhàn)斗故事。醫(yī)院條件簡陋，缺乏藥品，醫(yī)生只能用土方治療，但醫(yī)護(hù)人員盡職盡責(zé)。隨后，斯諾采訪徐海東，了解到他的革命經(jīng)歷：出身窯工家庭，參加黃麻起義，長征中率領(lǐng)紅二十五軍多次擊退敵軍，被譽為“紅軍虎將”。徐海東性格直率，對斯諾坦誠講述自己的成長與戰(zhàn)斗歷程，還展示了紅軍的后勤保障——通過后方工廠生產(chǎn)武器、衣物，保障前線供給。本章考點為“紅軍醫(yī)院的特點”“徐海東的形象”“紅軍的后勤保障”，需結(jié)合“艱苦環(huán)境中的樂觀精神”答題。第十一章回到保安本章是斯諾采訪的收尾，核心是對蘇區(qū)的總結(jié)與毛澤東的戰(zhàn)略思考?；氐奖０埠?，斯諾整理采訪資料，愈發(fā)清晰認(rèn)識到：蘇區(qū)是“一個充滿活力、為百姓謀福利的政權(quán)”，與國統(tǒng)區(qū)的腐敗形成鮮明對比。他再次與毛澤東交談，毛澤東分析中國革命的前景，提出“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”的構(gòu)想，認(rèn)為只有團(tuán)結(jié)全國人民，才能打敗日本侵略者與國民黨反動派。此外，斯諾還記錄蘇區(qū)的文化建設(shè)：《紅色中華》報及時傳遞革命信息，街頭宣傳畫向百姓普及革命知識，整個蘇區(qū)充滿“為理想奮斗”的氛圍。本章?？肌八怪Z對蘇區(qū)的評價”“毛澤東的抗日主張”“蘇區(qū)的文化建設(shè)”，需突出“革命理想的凝聚力”。第十二章又是白色世界本章記錄斯諾離開蘇區(qū)的歷程與成書背景，是全書的結(jié)尾。斯諾經(jīng)西安返回北平，途中再次觀察國統(tǒng)區(qū)：官員依舊腐化，百姓生活困苦，與蘇區(qū)的新氣象形成強(qiáng)烈對比，更堅定他“還原紅色中國真相”的決心?；氐奖逼胶?，斯諾不顧國民黨的威脅，整理采訪筆記、照片，于1937年完成《紅星照耀中國》。書中以一手資料打破西方與國民黨的輿論封鎖，讓世界看到紅軍的真實面貌——他們是為理想奮斗、愛護(hù)百姓的革命者。本章考點為“斯諾離開蘇區(qū)的見聞”“《紅星照耀中國》的成書背景與意義”，需結(jié)合“對比手法的作用”“紀(jì)實文學(xué)的真實性”答題。三、人物關(guān)系梳理人物身份核心領(lǐng)導(dǎo)集體核心毛澤東助手周恩來負(fù)責(zé)組織、統(tǒng)戰(zhàn)工作，與毛澤東是革命戰(zhàn)友，共同制定革命路線。重要成員林伯渠中共元老，協(xié)助核心領(lǐng)導(dǎo)處理根據(jù)地建設(shè)、財政等事務(wù)。董必武曾任職領(lǐng)導(dǎo)張國燾原紅四方面軍領(lǐng)導(dǎo)人，與中央紅軍有過路線分歧。博古曾主導(dǎo)中央工作，推行“左”傾路線，后被糾正。王明紅軍軍事將領(lǐng)（作戰(zhàn)指揮體系）最高軍事負(fù)責(zé)人朱德紅軍總司令，統(tǒng)籌全軍作戰(zhàn)，與毛澤東、周恩來形成“朱毛周”核心軍事領(lǐng)導(dǎo)。重要軍事骨干彭德懷紅軍副總司令，配合朱德、毛澤東指揮紅一方面軍作戰(zhàn)，革命戰(zhàn)友關(guān)系。賀龍紅二方面軍總指揮，主動靠攏中央紅軍，與朱德、周恩來協(xié)同作戰(zhàn)。林彪紅一軍團(tuán)軍團(tuán)長，受毛澤東、朱德直接指揮，軍事下屬關(guān)系。徐海東紅二十五軍軍長，率部抵達(dá)陜北與中央紅軍會師，協(xié)作抗日。劉志丹陜北紅軍創(chuàng)始人，為中央紅軍提供落腳點，革命協(xié)作關(guān)系。革命骨干與支持者革命教育家徐特立毛澤東的老師，投身革命，負(fù)責(zé)根據(jù)地教育工作，與中央領(lǐng)導(dǎo)是同志兼師生關(guān)系。秘密工作負(fù)責(zé)人鄧發(fā)協(xié)助周恩來開展地下工作，保障中央與各地聯(lián)系。四、重點人物形象分析（一）核心人物毛澤東外觀形象身材高大，面容瘦削，額頭寬闊，眼神銳利而溫和；說話慢條斯理，動作沉穩(wěn)，思考時習(xí)慣皺眉踱步，待人親切自然。戰(zhàn)略眼光卓越善于運籌帷幄①領(lǐng)導(dǎo)秋收起義，放棄攻打大城市，轉(zhuǎn)向農(nóng)村建立根據(jù)地；②四渡赤水，靈活調(diào)整作戰(zhàn)路線，成功擺脫敵軍圍追堵截；③提出“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”戰(zhàn)略，為革命指明方向。親民務(wù)實扎根群眾①在蘇區(qū)與農(nóng)民同吃粗糧、同干農(nóng)活，調(diào)研土地問題；②行軍中與士兵同睡硬板床，分享僅有的物資；③主持制定減租減息政策，解決群眾實際困難。博學(xué)堅韌意志堅定①在陜北窯洞中堅持閱讀史書、軍事著作，深夜撰寫革命文章；②經(jīng)歷“左”傾路線排擠，仍堅守正確主張；③長征中帶頭忍饑挨餓，鼓舞隊伍渡過難關(guān)。周恩來外觀形象身材中等，面容清俊，目光沉穩(wěn)有神；衣著樸素整潔，動作干練利落，說話溫和有禮，處事冷靜從容，極具親和力。組織能力極強(qiáng)行事嚴(yán)謹(jǐn)①領(lǐng)導(dǎo)南昌起義，精準(zhǔn)協(xié)調(diào)各路起義部隊；②搭建中共地下交通網(wǎng)，多次安全轉(zhuǎn)移革命同志；③在蘇區(qū)建立高效行政體系，保障后勤供應(yīng)與民生運轉(zhuǎn)。廉潔奉公嚴(yán)于律己①始終穿粗布軍裝，拒絕任何特殊待遇；②將分配給自己的馬匹讓給傷員，自己步行行軍；③經(jīng)手大量革命經(jīng)費，賬目公開透明，分文不私用。謙遜包容善于團(tuán)結(jié)①耐心接待斯諾，全程細(xì)致解答疑問，毫無架子；②協(xié)調(diào)紅一、二、四方面軍關(guān)系，化解內(nèi)部分歧；③對待犯錯誤的同志，以說服教育為主，不搞極端批判。朱德外觀形象身材魁梧，面容黝黑，滿臉皺紋卻精神矍鑠；說話聲音洪亮，動作沉穩(wěn)有力，常穿補丁軍裝，待人寬厚，笑容質(zhì)樸。官兵一致寬厚仁愛①長征中與士兵一起挖野菜、煮青稞，不搞特殊化；②親自為受傷士兵包扎傷口，深夜查鋪蓋被子；③士兵犯錯時耐心勸導(dǎo)，從不打罵懲罰。軍事經(jīng)驗豐富作戰(zhàn)沉穩(wěn)①參與領(lǐng)導(dǎo)南昌起義、湘南起義，奠定紅軍基礎(chǔ)；②長征中統(tǒng)籌全軍行軍部署，成功突破金沙江、大渡河天險；③指揮游擊戰(zhàn)，提出“敵進(jìn)我退，敵駐我擾”戰(zhàn)術(shù)。信仰堅定百折不撓①放棄滇軍軍長高位，毅然投身革命；②革命低潮時仍堅持重組部隊，發(fā)展武裝力量；③面對國民黨多次圍剿，始終堅守革命根據(jù)地。彭德懷外觀形象身材健壯，面容剛毅，眼神銳利；說話直截了當(dāng)，動作干脆利落，走路大步流星，性格爽朗，不掩飾情緒。剛正不阿敢于直言①公開批評“左”傾路線的冒險主義做法；②對上級不合理的作戰(zhàn)命令，堅持據(jù)理力爭；③發(fā)現(xiàn)根據(jù)地工作中的弊端，直接提出整改意見。英勇善戰(zhàn)作風(fēng)硬朗①領(lǐng)導(dǎo)平江起義，以少勝多擊敗敵軍；②反“圍剿”中擔(dān)任先鋒，率先突破敵軍防線；③長征中率部激戰(zhàn)婁山關(guān)，掩護(hù)中央紅軍北上。生活簡樸熱愛群眾①長期穿粗布軍裝，吃粗糧，不講究生活條件；②農(nóng)忙時帶領(lǐng)士兵幫助農(nóng)民搶收莊稼；③為蘇區(qū)兒童捐贈書籍和衣物，關(guān)心紅小鬼成長。賀龍外觀形象身材高大魁梧，面容剛毅，眼神威嚴(yán)；說話聲音洪亮，動作豪邁有力，自帶氣場，待人豪爽真誠，極具感染力。豪爽勇猛號召力強(qiáng)①早年帶領(lǐng)農(nóng)民武裝反抗軍閥，追隨者迅速聚集；②作戰(zhàn)時身先士卒，帶頭沖鋒陷陣，士兵士氣大振；③僅憑幾句話就能動員群眾參軍，凝聚力極強(qiáng)。嫉惡如仇親民愛民①嚴(yán)懲欺壓百姓的土豪劣紳和貪官污吏；②制定嚴(yán)格紀(jì)律，禁止士兵拿群眾一針一線；③行軍途中為受災(zāi)群眾開倉放糧，解決溫飽問題。立場堅定忠于革命①拒絕國民黨高官厚祿的拉攏利誘，堅決投身革命；②率紅二方面軍主動與中央紅軍會師，聽從統(tǒng)一指揮；③長征中克服雪山草地的極端困難，始終擁護(hù)中央路線。（二）重要軍事/革命骨干徐海東外觀形象身材中等，體格健壯，面容黝黑，眼神堅毅；動作敏捷，說話干脆，作戰(zhàn)時目光銳利，待人樸實真誠。作戰(zhàn)勇猛被譽為“紅軍虎將”①率紅二十五軍在鄂豫皖蘇區(qū)多次重創(chuàng)敵軍；②長征中突破敵軍多道封鎖線，率先抵達(dá)陜北；③與中央紅軍會師后，主動請纓參與抗日先遣任務(wù)。階級立場鮮明痛恨剝削①家庭因反抗地主壓迫慘遭迫害，堅定革命決心；②在根據(jù)地推行土地革命，將田地分給貧苦農(nóng)民；③嚴(yán)懲惡霸地主，為群眾伸張正義。顧全大局團(tuán)結(jié)協(xié)作①與中央紅軍會師后，主動移交物資和根據(jù)地控制權(quán)；②配合中央紅軍作戰(zhàn)部署，聽從統(tǒng)一調(diào)度；③不計較個人職務(wù)高低，全力支持整體戰(zhàn)略。劉志丹外觀形象身材挺拔，面容清瘦，眼神溫和卻堅定；說話親切，動作沉穩(wěn)，待人寬厚，深受群眾愛戴。開拓進(jìn)取創(chuàng)建根據(jù)地①在陜北創(chuàng)建革命根據(jù)地，為紅軍提供穩(wěn)固后方；②發(fā)展地方武裝力量，擴(kuò)大革命影響范圍；③制定合理政策，吸引周邊群眾加入革命隊伍。英勇無畏為國捐軀①每次戰(zhàn)斗都沖鋒在前，帶頭抗擊敵軍；②為掩護(hù)戰(zhàn)友撤退，不幸中彈犧牲；③犧牲前仍叮囑部隊堅守根據(jù)地，堅持抗日救國。心系群眾威望極高①當(dāng)?shù)厝罕姺Q他為“劉救星”，主動提供情報、掩護(hù)紅軍；②犧牲后群眾自發(fā)組織悼念活動，沿途送別；③群眾積極參軍參戰(zhàn)，支持他領(lǐng)導(dǎo)的革命事業(yè)。徐特立外觀形象頭發(fā)花白，面容慈祥，眼神溫和卻有神；動作從容，說話慢條斯理，衣著樸素，待人謙和，盡顯學(xué)者風(fēng)范。老當(dāng)益壯信仰堅定①年過五十仍主動跟隨紅軍長征，不畏艱險；②拒絕國民黨的拉攏利誘，堅守革命立場；③無論環(huán)境多么艱苦，始終保持樂觀向上的心態(tài)。重視教育無私奉獻(xiàn)①在蘇區(qū)創(chuàng)辦多所學(xué)校，開展掃盲運動；②親自編寫通俗易懂的教材，給士兵和群眾上課；③將自己的物資全部用于購買教學(xué)用具，優(yōu)先保障教育需求。謙遜好學(xué)以身作則①主動向年輕同志學(xué)習(xí)新思想、新知識；②生活簡樸，為師生樹立勤儉節(jié)約的榜樣；③不僅傳授文化知識，更注重傳播革命道理。林伯渠外觀形象身材中等，面容溫和，眼神沉穩(wěn)；動作端莊，說話平和，衣著整潔樸素，處事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，極具親和力。廉潔奉公恪盡職守①負(fù)責(zé)根據(jù)地財政工作，賬目公開透明，一目了然；②生活節(jié)儉，從不浪費糧食和物資；③優(yōu)先保障軍事和民生開支，自己克勤克儉。務(wù)實肯干經(jīng)驗豐富①制定合理的稅收政策，兼顧群眾負(fù)擔(dān)與革命需求；②組織開展大生產(chǎn)運動，解決根據(jù)地物資短缺問題；③協(xié)調(diào)各部門工作，保障行政高效運轉(zhuǎn)。平易近人團(tuán)結(jié)同志①耐心聽取下屬意見，及時改進(jìn)工作方法；②關(guān)心同事生活，幫助解決實際困難；③深入群眾了解情況，制定貼合實際的政策。董必武外觀形象身材清瘦，面容儒雅，眼神深邃；動作沉穩(wěn)，說話溫和，衣著樸素，盡顯文人風(fēng)骨與革命氣質(zhì)。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致重視法治①在根據(jù)地制定多項法律法規(guī)，規(guī)范社會秩序；②嚴(yán)格依法辦事，不徇私情，維護(hù)法律公正；③積極宣傳法律知識，提高群眾法治意識。學(xué)識淵博重視文化①推動根據(jù)地文化建設(shè)，創(chuàng)辦《紅色中華》等報刊；②鼓勵文人參與革命宣傳，撰寫進(jìn)步文章；③親自參與文化教育工作，弘揚革命精神。堅定執(zhí)著矢志不渝①歷經(jīng)多次革命挫折，始終堅守革命信仰；②拒絕國民黨的高官厚祿誘惑，堅持革命道路；③在艱苦環(huán)境中仍堅持學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。（三）特殊群體形象紅小鬼（少年紅軍）外觀形象年齡多在10-16歲，身材瘦小但精神飽滿；衣著略顯寬大，動作敏捷利落，眼神清澈堅定，說話清脆有力，充滿朝氣。意志堅定不畏艱難①堅決要求參軍，拒絕被當(dāng)作“孩子”留在后方；②長征中徒步穿越雪山草地，從不叫苦叫累；③面對敵人威脅，毫不畏懼，堅守革命立場。勤奮好學(xué)渴望知識①行軍間隙抓緊時間學(xué)習(xí)認(rèn)字，哪怕只有破舊紙張；②主動向干部和老兵請教革命道理和文化知識；③珍惜每一本教材，認(rèn)真研讀，互相輔導(dǎo)。忠于職守責(zé)任心強(qiáng)①擔(dān)任站崗放哨任務(wù)，嚴(yán)格檢查進(jìn)出人員，毫不松懈；②負(fù)責(zé)傳遞簡單情報，準(zhǔn)確無誤完成任務(wù)；③幫助照顧傷員、整理物資，做事有條不紊。團(tuán)結(jié)友愛互助合作①行軍中互相攙扶，分享僅有的食物和水；②幫助體力較弱的同伴背行李、拾柴火；③一起學(xué)習(xí)、一起訓(xùn)練，共同進(jìn)步，氛圍融洽。紅軍戰(zhàn)士外觀形象成員來自各行各業(yè)，身材不一但體格健壯；衣著樸素多帶補丁，步伐堅定有力，眼神堅毅執(zhí)著，整體精神昂揚，紀(jì)律嚴(yán)明。紀(jì)律嚴(yán)明秋毫無犯①嚴(yán)格遵守“三大紀(jì)律八項注意”，不拿群眾一針一線；②借住群眾家后，臨走前打掃干凈并歸還所有物品；③尊重少數(shù)民族習(xí)俗，不隨意冒犯當(dāng)?shù)亟?。英勇無畏不怕犧牲①長征中突破烏江、金沙江、大渡河等天險，浴血奮戰(zhàn)；②面對數(shù)倍于己的敵軍，頑強(qiáng)抵抗，絕不退縮；③為掩護(hù)大部隊轉(zhuǎn)移，部分士兵主動犧牲自己，堅守陣地。團(tuán)結(jié)協(xié)作眾志成城①各方面軍之間密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，互相支援（如紅二、四方面軍配合中央紅軍北上）；②行軍中官兵互助，強(qiáng)幫弱、老帶新，分享糧食和衣物；③過雪山草地時，戰(zhàn)士們互相攙扶著前行，合力搭建簡易帳篷，救助掉隊或受傷的同伴，無人擅自脫離隊伍。親民愛民魚水情深①行軍途中幫群眾修補房屋、耕地播種，解決生產(chǎn)難題；②為偏遠(yuǎn)蘇區(qū)群眾治病送藥，普及衛(wèi)生知識；③群眾主動為紅軍送糧食、當(dāng)向?qū)?，甚至參與擔(dān)架隊支援前線。信仰堅定樂觀向上①長征中缺衣少食、傷病纏身，仍高唱革命歌曲鼓舞士氣；②面對國民黨的封鎖圍剿，始終堅信革命終將勝利；③在根據(jù)地積極建設(shè)家園，開展生產(chǎn)、教育活動，充滿對未來的希望。（四）作者形象埃德加?斯諾外觀形象身材高大，面容棱角分明，眼神充滿好奇與真誠；動作沉穩(wěn)，說話溫和有禮，善于傾聽，記錄時專注認(rèn)真，待人謙遜尊重。客觀公正尊重事實①深入蘇區(qū)走訪多個根據(jù)地，與不同階層人物面對面交流，不偏聽偏信；②如實記錄紅軍的作戰(zhàn)、生活、政策，既寫優(yōu)勢也不回避革命中的困難；③拒絕國民黨的虛假宣傳，堅持以親眼所見撰寫報道。勇于探索不畏艱險①冒著生命危險突破國民黨封鎖線，成為首個進(jìn)入陜北蘇區(qū)的西方記者；②長途跋涉穿越戰(zhàn)亂地區(qū)，克服語言、環(huán)境等多重障礙完成采訪；③主動接觸紅軍各級人員，從領(lǐng)導(dǎo)到士兵、群眾，全面了解革命真相。富有同情心支持正義①同情中國人民遭受的戰(zhàn)亂與壓迫，認(rèn)可紅軍的抗日救國主張；②在報道中贊揚紅軍的革命精神和親民作風(fēng)，向世界傳遞中國革命的正義性；③呼吁國際社會關(guān)注中國抗戰(zhàn)，為中國爭取更多支持。團(tuán)結(jié)友愛互助合作四、主旨思辨（一）革命的正義性與合理性思辨觀點中國紅軍的革命不是“暴力破壞”，而是順應(yīng)時代潮流、滿足人民需求的正義斗爭。中考命題角度①如何理解紅軍革命的“正義性”？②結(jié)合原著內(nèi)容，說說紅軍革命得到群眾支持的根本原因。答題思路⑴革命目標(biāo)貼合民生：推翻壓迫百姓的軍閥、地主階級，推行“減租減息”“土地改革”，解決農(nóng)民最迫切的土地問題。⑵革命立場契合民族大義：面對日本侵華，率先提出“抗日救國”主張，摒棄內(nèi)戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)一切力量抗日，符合全國人民的共同愿望。⑶革命手段堅守底線：紅軍紀(jì)律嚴(yán)明（“三大紀(jì)律八項注意”），不傷害群眾、不掠奪財物，與國民黨軍隊的欺壓百姓形成鮮明對比。（二）信仰的力量與革命意志思辨觀點紅軍在極端艱苦條件下堅持斗爭，核心動力是對革命理想的堅定信仰，而非單純的“軍事反抗”。中考命題角度①紅軍在長征中克服了哪些困難？這些困難體現(xiàn)了怎樣的革命信仰？②結(jié)合原著，分析“信仰”對紅軍的意義。答題思路⑴信仰支撐紅軍戰(zhàn)勝物質(zhì)匱乏：長征中缺衣少食、爬雪山過草地，紅軍仍高唱革命歌曲、堅守行軍紀(jì)律，源于對“建立新中國”的信仰。⑵信仰讓紅軍保持精神昂揚：面對國民黨的封鎖圍剿、內(nèi)部路線分歧，紅軍始終沒有潰散，靠的是對“革命必然勝利”的堅定信念。⑶信仰凝聚團(tuán)隊力量：從領(lǐng)導(dǎo)到士兵，人人為了共同的理想奮斗，官兵一致、軍民一心，形成無堅不摧的凝聚力。（三）軍民關(guān)系的“魚水情”本質(zhì)思辨觀點紅軍與群眾的關(guān)系不是“統(tǒng)治與被統(tǒng)治”，而是“相互依存、彼此成就”的魚水關(guān)系，這是紅軍勝利的根本保障。中考命題角度①原著中哪些內(nèi)容體現(xiàn)了紅軍與群眾的“魚水情”？②為什么說“群眾支持是紅軍勝利的關(guān)鍵”？答題思路⑴紅軍主動貼近群眾：與農(nóng)民同吃同住、幫群眾耕地收割、為百姓治病送藥，把群眾的困難當(dāng)作自己的困難。⑵群眾主動支持紅軍：自發(fā)為紅軍送糧食、當(dāng)向?qū)А鬟f情報，甚至參與紅軍隊伍，因為紅軍是“為百姓打仗”的隊伍。⑶軍民同心共抗強(qiáng)敵：群眾的支持為紅軍提供了物資保障、情報來源和兵源補充，讓紅軍在敵強(qiáng)我弱的形勢下站穩(wěn)腳跟。（四）歷史選擇與道路探索的必然性思辨觀點紅軍選擇“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的道路，是基于中國國情的正確選擇，而非“盲目嘗試”。中考命題角度①結(jié)合原著，分析紅軍選擇“農(nóng)村包圍城市”道路的原因。②為什么說中國革命的勝利是歷史的必然選擇？答題思路⑴貼合中國國情：當(dāng)時中國農(nóng)村人口占絕大多數(shù)，農(nóng)民受壓迫最深，是革命的主要力量，農(nóng)村成為革命的“落腳點”。⑵避開敵人強(qiáng)勢領(lǐng)域：國民黨在大城市力量雄厚，紅軍避開強(qiáng)敵、在農(nóng)村建立根據(jù)地，逐步積累力量，符合“弱勝強(qiáng)”的斗爭邏輯。⑶實踐驗證可行性：陜北根據(jù)地的建立、紅軍長征的勝利，證明了這條道路能讓革命力量不斷壯大，最終走向全國勝利。（五）斯諾視角下的“客觀真實”與情感傾向思辨觀點斯諾作為西方記者，以“旁觀者”的客觀視角記錄紅軍，但其報道背后藏著對正義革命的認(rèn)同與支持。中考命題角度①斯諾為什么會對紅軍從“陌生”到“認(rèn)同”？②原著的“紀(jì)實性”與“情感傾向”是否矛盾？請結(jié)合內(nèi)容分析。答題思路⑴客觀源于親身經(jīng)歷：斯諾深入蘇區(qū)，與紅軍領(lǐng)導(dǎo)、士兵、群眾面對面交流，如實記錄所見所聞（如紅軍的生活、政策、戰(zhàn)斗），保證了紀(jì)實性。⑵認(rèn)同源于正義本質(zhì)：他看到紅軍的親民作風(fēng)、堅定信仰和抗日決心，對比國民黨的腐敗壓迫，自然產(chǎn)生對紅軍革命的支持。⑶不矛盾的核心：紀(jì)實是基礎(chǔ)，情感傾向是對“正義與真理”的自然呼應(yīng)，體現(xiàn)了“客觀記錄”與“價值判斷”的統(tǒng)一。五、閱讀方法考點（一）泛讀（粗讀）：快速搭建知識框架，應(yīng)對“概括類”中考題目標(biāo)1-2小時內(nèi)讀完原著核心章節(jié)，明確“斯諾采訪歷程+紅軍革命概況”兩大主線。掌握“時間、地點、人物、事件、政策”五大核心要素，能快速回答“簡述原著主要內(nèi)容”“紅軍的主要革命活動”等基礎(chǔ)題型。具體閱讀方法1.按“采訪路線”梳理敘事線索，理清整體脈絡(luò)方法快速翻閱書籍目錄，標(biāo)注斯諾的行程節(jié)點，忽略細(xì)節(jié)描寫，聚焦“地點變化+核心事件”。情節(jié)應(yīng)用⑴起點（西安）：記錄“斯諾突破國民黨封鎖，秘密前往陜北”的背景，知道采訪的緣起。⑵核心地點（陜北蘇區(qū)）：圈畫關(guān)鍵事件——會見毛澤東、周恩來等領(lǐng)導(dǎo)人，參觀紅軍學(xué)校、兵工廠、醫(yī)院，參與紅軍日常訓(xùn)練與生產(chǎn)，聆聽長征故事。⑶終點（離開蘇區(qū)）：明確斯諾“整理采訪筆記，向世界報道真實紅軍”的結(jié)果。2.標(biāo)注“核心人物與群體”，建立人物體系方法快速掃描文本，圈畫出現(xiàn)頻率高的人物姓名，簡要標(biāo)注其身份，不深入分析形象。情節(jié)應(yīng)用⑴核心個體：標(biāo)注毛澤東（中共核心領(lǐng)導(dǎo)人）、周恩來（紅軍組織者）、朱德（紅軍總司令）等，知道他們是斯諾重點采訪對象。⑵重要群體：標(biāo)注“紅小鬼”“紅軍戰(zhàn)士”“蘇區(qū)群眾”，記錄其典型活動（紅小鬼站崗、紅軍開荒、群眾支援紅軍）。⑶次要人物：簡要標(biāo)注博古、王明（“左”傾路線代表）、劉志丹（陜北根據(jù)地創(chuàng)建者），了解其在革命中的角色定位。3.提煉“關(guān)鍵政策與主張”，把握革命核心方法跳過政策細(xì)節(jié)解釋，快速抓取文中明確提出的紅軍政策、革命主張，用短語概括。情節(jié)應(yīng)用⑴民生政策：