高等職業(yè)院校道路工程地質(zhì)一、課程性質(zhì)與任務(wù) 2 2二、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo) 3 3三、課程結(jié)構(gòu) 4 5四、課程內(nèi)容 6 五、學(xué)業(yè)質(zhì)量 27一、課程的性質(zhì)和任務(wù)（一）課程性質(zhì)《道路工程地質(zhì)》課程是交通土建類（道路與橋梁工程技術(shù)、道路工工程地質(zhì)的主要任務(wù)是查明影響工程建筑物的地質(zhì)因素，并進(jìn)行地質(zhì)調(diào)查研究工作。道路工程地質(zhì)調(diào)查即道路工程地質(zhì)勘察，其的目的是查明影響公路工質(zhì)地貌條件。不僅涉及初步勘察階段，還包括定測階段，后者主要解決道路設(shè)計(jì)施工中的具體工程地質(zhì)問題，如繪制沿隧道軸線的地質(zhì)縱剖面圖，確定隧道開挖后將遇到的巖層，特別是軟弱巖層的具體位置、性質(zhì)和寬度，以及圍巖不同的穩(wěn)定性分段和地下水和有害氣體的可能涌出地段等。此外，道路工程地質(zhì)勘察還包括對局部調(diào)整的路段方案、新發(fā)現(xiàn)的不良地質(zhì)和特殊性巖土地段進(jìn)行詳細(xì)的工程地質(zhì)勘察工作，查明其工程地質(zhì)條件和不良地質(zhì)現(xiàn)象的形成和分布規(guī)律，并進(jìn)行相應(yīng)的工程地質(zhì)評價(jià)，因此，工程地質(zhì)在道路工程勘察設(shè)計(jì)中至關(guān)重要。高等職業(yè)學(xué)校道路工程地質(zhì)課程是高等職業(yè)院校道路與橋梁工程技（二）課程任務(wù)高職道路工程地質(zhì)的任務(wù)是使高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展所必需的工程施工知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括工程掌握工程地質(zhì)條件是通過實(shí)踐，讓學(xué)生掌握各種類型工程地質(zhì)條件的形成發(fā)展和對工程的影響；道路工程地質(zhì)評價(jià)是讓學(xué)生能夠根據(jù)野外收集的資料結(jié)合室內(nèi)試驗(yàn)等進(jìn)行工程地質(zhì)評價(jià)工作；工程地質(zhì)勘察報(bào)告編制是通過對擬建場地的地質(zhì)條件進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和分析，為施工設(shè)計(jì)、地基處理及施工過程中的安全穩(wěn)定提供科學(xué)依據(jù)的工作。本課程學(xué)習(xí)后，學(xué)生具備高等職業(yè)學(xué)校道路工程地質(zhì)學(xué)科核心素養(yǎng)，形成在繼續(xù)學(xué)習(xí)和未來工作中運(yùn)用地質(zhì)知識和經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題的意識解決問題的能力；具備一定的科學(xué)精神和工匠精神，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，成為德智體美勞全二、課程教學(xué)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)本課程要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，重視辯證唯物主義世界觀和方法論教育，通過工程地質(zhì)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生在以下幾方面獲得發(fā)展。1．了解自然界地質(zhì)現(xiàn)象的形成、發(fā)展和特性等方面的基本概念和規(guī)律及其對工程活動的影響，形成基本工程地質(zhì)知識，能用其描述和解釋自2．具有工程勘察、材料試驗(yàn)與檢測等核心能力，并能根據(jù)實(shí)際問題需要；能對常見的工程地質(zhì)問題提出合理的猜想與假設(shè)，進(jìn)行分析和推思考解決問題的方法，追求技術(shù)創(chuàng)新。3．掌握實(shí)驗(yàn)觀察的基本方法，能對記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行科學(xué)分析和數(shù)據(jù)處理，得出正確結(jié)論；掌握土工試驗(yàn)的基本操作技能，具有規(guī)范操作、主動探索的意識和意愿，具有積極參與實(shí)踐活動及通過動手實(shí)踐提高知識領(lǐng)悟的意識和能力；了解工程地質(zhì)在工程活動中的運(yùn)用，初步具有工程思維和技術(shù)能力，能運(yùn)用所學(xué)工程地質(zhì)知識和技術(shù)解決工程實(shí)際問題；具有探究設(shè)計(jì)的意識，初步具有發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)驗(yàn)證方4．具有實(shí)事求是、一絲不茍、精益求精的科學(xué)態(tài)度和精神品質(zhì)；具有主動與他人合作交流的意愿和能力，能基于證據(jù)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，能耐心傾聽他人意見；了解物理與科技進(jìn)步及現(xiàn)代工程技術(shù)的緊密聯(lián)系，關(guān)心國內(nèi)外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，了解我國傳統(tǒng)技術(shù)及當(dāng)今處于世界領(lǐng)先水平的科技成果，有為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的信念和初步行動；認(rèn)識科學(xué)·技術(shù)·社會·環(huán)境的關(guān)系，形成節(jié)能意識、環(huán)保意（二）具體目標(biāo)三、課程結(jié)構(gòu)根據(jù)本課程核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)，結(jié)合高等職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及相關(guān)專業(yè)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要，將本課程核心素養(yǎng)的培養(yǎng)貫穿始終，科學(xué)合理設(shè)置本課程結(jié)構(gòu)，確定課程模塊和（一）課程模塊高等職業(yè)學(xué)校工程地質(zhì)課程由工程地質(zhì)條件認(rèn)知、道路工程地質(zhì)評工程地質(zhì)條件認(rèn)知是高等職業(yè)學(xué)校交通土建類等相關(guān)專業(yè)學(xué)生必修的道路工程地質(zhì)評價(jià)是道路與橋梁工程技術(shù)、道路工程檢測技術(shù)、道路養(yǎng)護(hù)與管理等專業(yè)，在基礎(chǔ)模塊的基礎(chǔ)上，為提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，滿足學(xué)生專業(yè)發(fā)展需要而分別設(shè)置的內(nèi)容。道路工程地質(zhì)勘察報(bào)告是滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要，是滿足道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生從事道路工程地質(zhì)勘察崗位、道路設(shè)計(jì)崗位工作；道路工程檢測技術(shù)專業(yè)學(xué)生從事道路工程檢測崗位工作；道路養(yǎng)護(hù)與管理專業(yè)學(xué)生從事道路工程養(yǎng)護(hù)、施工崗位工作要求設(shè)置的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生適用專（二）學(xué)時(shí)安排模塊項(xiàng)目任務(wù)參考學(xué)時(shí)模塊1工程地質(zhì)條件認(rèn)知項(xiàng)目1地質(zhì)作用與巖性認(rèn)知任務(wù)1地球的圈層構(gòu)造及化學(xué)組成認(rèn)知任務(wù)2地質(zhì)作用與巖石風(fēng)化認(rèn)知任務(wù)3礦物與巖石認(rèn)知任務(wù)4巖石的工程性質(zhì)、分類及命名任務(wù)5地質(zhì)年代認(rèn)知項(xiàng)目2地層與地質(zhì)構(gòu)造認(rèn)知任務(wù)1地層及地層接觸關(guān)系認(rèn)知6任務(wù)2褶皺構(gòu)造認(rèn)知任務(wù)3斷裂構(gòu)造認(rèn)知項(xiàng)目3第四紀(jì)沉積物與特殊性巖土認(rèn)知任務(wù)1第四紀(jì)沉積物認(rèn)知任務(wù)2工程土分類任務(wù)3特殊性巖土認(rèn)知實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目技能訓(xùn)練與測評1巖石風(fēng)化程度調(diào)查和判定42巖石(礦物)的野外調(diào)查與判別3吸水性試驗(yàn)4單軸抗壓強(qiáng)度試驗(yàn)5判斷地層的接觸關(guān)系6隧道通過褶皺構(gòu)造的選址方案7公路路線布設(shè)方案8土的分類標(biāo)準(zhǔn)9特殊性巖土合計(jì)（學(xué)時(shí)）32模塊項(xiàng)目任務(wù)參考學(xué)時(shí)模塊2道路工程地質(zhì)條件評價(jià)項(xiàng)目1道路工程地質(zhì)環(huán)境評價(jià)與不良地質(zhì)評價(jià)任務(wù)1道路工程地質(zhì)環(huán)境評價(jià)8任務(wù)2道路不良地質(zhì)評價(jià)項(xiàng)目2道路工程穩(wěn)定性評價(jià)任務(wù)1工程穩(wěn)定性與工程地質(zhì)環(huán)境穩(wěn)定性認(rèn)知4任務(wù)2道路路基穩(wěn)定性評價(jià)任務(wù)3道路邊坡穩(wěn)定性評價(jià)任務(wù)4水和土的腐蝕性評價(jià)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目技能訓(xùn)練與測評1公路邊坡防護(hù)措施42公路路基邊坡病害判斷3水和土的腐蝕性評價(jià)合計(jì)（學(xué)時(shí)）模塊項(xiàng)目任務(wù)參考學(xué)時(shí)模塊3工程地質(zhì)勘察與成果項(xiàng)目1地質(zhì)圖識讀任務(wù)1地質(zhì)圖認(rèn)知4任務(wù)2地質(zhì)圖上的地質(zhì)條件表示任務(wù)3地質(zhì)圖的識讀步驟任務(wù)4工程地質(zhì)圖認(rèn)知項(xiàng)目2公路工程地質(zhì)勘察任務(wù)1工程地質(zhì)勘察認(rèn)知4任務(wù)2公路工程地質(zhì)勘察程序任務(wù)3公路工程地質(zhì)勘察階段項(xiàng)目3公路工程地質(zhì)勘察報(bào)告任務(wù)1公路工程地質(zhì)勘察報(bào)告認(rèn)知4任務(wù)2公路工程地質(zhì)勘察報(bào)告文本編制任務(wù)3公路工程地質(zhì)勘察報(bào)告圖表及附件編制實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目技能訓(xùn)練與測評1地質(zhì)圖識讀42公路工程地質(zhì)勘察3公路工程地質(zhì)勘察報(bào)告編制合計(jì)（學(xué)時(shí)）（一）模塊1工程地質(zhì)條件認(rèn)知技能訓(xùn)練?！緝?nèi)容要求】注：以上2個(gè)試驗(yàn)，如果學(xué)校沒有相關(guān)試驗(yàn)儀器，可以不做試驗(yàn)，但需要學(xué)生知道試驗(yàn)的目的和意義以及試驗(yàn)操作方法。【教學(xué)提示】用。【內(nèi)容要求】價(jià)?！窘虒W(xué)提示】項(xiàng)目3第四紀(jì)沉積物與特殊性巖土認(rèn)知【內(nèi)容要求】定。確使用規(guī)范的行為習(xí)慣。【教學(xué)提示】積物與特殊性巖土的重要作用。（一）模塊1道路工程地質(zhì)評價(jià)項(xiàng)目1道路工程地質(zhì)環(huán)境評價(jià)與不良地質(zhì)評價(jià)【內(nèi)容要求】防治病害產(chǎn)生的意識?！窘虒W(xué)提示】境和不良地質(zhì)評價(jià)的重要作用?！緝?nèi)容要求】【教學(xué)提示】理解工程地質(zhì)環(huán)境穩(wěn)定性和水和土的腐蝕性對工程建設(shè)的影響。工程穩(wěn)定性評價(jià)的重要作用。模塊3工程地質(zhì)勘察與成果【內(nèi)容要求】識讀對公路布線的意義?！窘虒W(xué)提示】質(zhì)勘察階段和技能訓(xùn)練?！緝?nèi)容要求】【教學(xué)提示】地質(zhì)勘察對工程項(xiàng)目建設(shè)可能誘發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害要作用?！緝?nèi)容要求】勘察總說明文本和工點(diǎn)工程地質(zhì)勘察報(bào)告文本編制的具體內(nèi)容。點(diǎn)工程地質(zhì)勘察報(bào)告的圖表編制主要類型和附件編制主要內(nèi)容?！窘虒W(xué)提示】設(shè)服務(wù)。等技能。要作用。五、學(xué)業(yè)質(zhì)量（一）學(xué)業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵（二）學(xué)業(yè)質(zhì)量水平1.了解所學(xué)工程地質(zhì)概念；能從地質(zhì)學(xué)的視角觀察自然現(xiàn)象，初步具有將地殼運(yùn)動觀念、地質(zhì)作用觀念、巖石風(fēng)化觀念、工程地質(zhì)環(huán)境觀念、工程穩(wěn)定觀念與實(shí)際相聯(lián)系的意識：能運(yùn)用所學(xué)地質(zhì)知識解決簡單的工程實(shí)際問題。2.知道地質(zhì)在解決工程地質(zhì)問題時(shí)的重要作用，能說出一些常見的地質(zhì)現(xiàn)象：能對比較簡單的地質(zhì)條件進(jìn)行識別和分析；能使用簡單、直接的證據(jù)表達(dá)自己的觀點(diǎn)：初步具有質(zhì)疑和創(chuàng)新的意識，能嘗試用不同方法解決問題。3.初步具有實(shí)踐意識，能有目的地觀察自然界的地質(zhì)現(xiàn)象、試驗(yàn)現(xiàn)象；能進(jìn)行實(shí)際操作，能利用調(diào)查、勘察、試驗(yàn)收集證據(jù)，并能進(jìn)行整理和分析，能撰寫簡單的勘察評價(jià)：能按照勘察、試驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行實(shí)踐。初步具有工程思維；初步具有創(chuàng)新設(shè)計(jì)、方案優(yōu)化的意識，能對某些操作和設(shè)計(jì)提出改進(jìn)意見。4.初步具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍、精益求精的工匠精神；有自主學(xué)習(xí)與合作意識，能傾聽他人的意見，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)；初步了解工程地質(zhì)與科技進(jìn)步和現(xiàn)代工程技術(shù)的聯(lián)系，對我國傳統(tǒng)科技成果和現(xiàn)代科技成就感興趣，有為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的意識。初步具有節(jié)能環(huán)保、安全防護(hù)的意識，有社會責(zé)任感，有綠色生活方式的行為表現(xiàn)。1.了解所學(xué)地質(zhì)、工程地質(zhì)概念和規(guī)律及其相互關(guān)系：能從地質(zhì)學(xué)的視角描述和解釋自然現(xiàn)象，具有將地殼運(yùn)動觀念、地質(zhì)作用觀念、巖石風(fēng)化觀念、工程地質(zhì)環(huán)境觀念、工程穩(wěn)定觀念與實(shí)際相聯(lián)系的意識：能綜合運(yùn)用所學(xué)地質(zhì)知識解決簡單的工程地質(zhì)實(shí)際問題。2.能在熟悉的問題情境中建構(gòu)恰當(dāng)?shù)牡刭|(zhì)模型，會用模型解決工程實(shí)際問題；能對常見的地質(zhì)問題進(jìn)行分析、評價(jià)，獲得結(jié)論并提出處理建議；能恰當(dāng)使用證據(jù)表達(dá)自己的觀點(diǎn)；具有質(zhì)疑和創(chuàng)新的意識，敢于對某些已有觀點(diǎn)提出質(zhì)疑，能從不同角度思考解決問題的方法。3.具有實(shí)踐意識，能按照規(guī)范試驗(yàn)步驟進(jìn)行試驗(yàn)；能認(rèn)真地觀察，準(zhǔn)確地記錄數(shù)據(jù)；能進(jìn)行規(guī)范的實(shí)際操作，能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單計(jì)算和分析，得出試驗(yàn)結(jié)論，能撰寫完整的試驗(yàn)報(bào)告；能積極主動地按照試驗(yàn)規(guī)范進(jìn)行實(shí)踐，具有一定的工程思維；具有探究問題、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、方案優(yōu)化的意識，能對某些操作和設(shè)計(jì)進(jìn)行反思，提出有效改進(jìn)意見。4.具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍、精益求精的工匠精神，有自主學(xué)習(xí)與合作的意識，能尊重并耐心地傾聽他人的意見，能有依據(jù)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)：理解地質(zhì)與科技進(jìn)步及現(xiàn)代工程技術(shù)的聯(lián)系，能主動關(guān)心我國傳統(tǒng)科技成果和現(xiàn)代科技成就，有為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的信念和初步行動；具有節(jié)能環(huán)保、安全防護(hù)的意識，有較強(qiáng)的社會責(zé)任感，有主動積極的綠色生活方式的行為表現(xiàn)。六、課程實(shí)施（一）教學(xué)要求導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì)