小升初科學(xué)素養(yǎng)銜接訓(xùn)練題一、觀察與實驗?zāi)芰τ?xùn)練1.植物生長觀察小明在陽臺上種了一盆綠豆，他每天記錄綠豆的生長情況。第一天綠豆還是種子，第三天開始發(fā)芽，第五天長出了兩片小葉子，第七天葉子變成了綠色，第十天已經(jīng)長到了5厘米高。問題：（1）綠豆從種子到長出葉子用了幾天時間？（2）綠豆葉子什么時候變成綠色的？2.水的三態(tài)變化實驗小紅做了一個實驗：她把一杯水放進(jìn)冰箱冷凍室，2小時后水變成了冰塊；然后她把冰塊拿出來放在室溫下，1小時后冰塊融化成水；她把水放在爐子上加熱，水開始冒泡，變成了水蒸氣。問題：（1）水在什么條件下會變成冰？（2）冰在什么條件下會變回水？（3）水加熱后變成水蒸氣，這個現(xiàn)象叫什么？二、邏輯推理能力訓(xùn)練3.動物分類推理下面是一些動物的特征描述：兔子：有毛，胎生，吃草雞：有羽毛，卵生，吃蟲子和種子魚：有鱗片，卵生，吃水草和小魚青蛙：沒有毛也沒有羽毛，卵生，吃昆蟲問題：（1）根據(jù)上面的描述，你能把這些動物分成幾類？為什么這樣分？（2）如果現(xiàn)在來了一只狗，它有毛，胎生，吃肉，你覺得它應(yīng)該和哪種動物歸為一類？4.季節(jié)變化推理觀察一年四季的變化：春天：樹木發(fā)芽，天氣變暖和夏天：天氣炎熱，經(jīng)常下雨秋天：樹葉變黃落下，天氣涼爽冬天：天氣寒冷，有時下雪問題：（1）為什么四季的天氣會不一樣？（2）如果現(xiàn)在是春天，再過三個月會是什么季節(jié)？那時候的天氣會怎么樣？三、科學(xué)知識應(yīng)用訓(xùn)練5.日常生活中的科學(xué)問題：（1）為什么我們吃飯后不能馬上劇烈運(yùn)動？（2）為什么夏天穿淺色衣服比穿深色衣服涼快？（3）為什么下雨天能看到彩虹？6.環(huán)境保護(hù)思考問題：（1）為什么要節(jié)約用水？你能想出哪些節(jié)約用水的方法？（2）為什么要多種樹？樹木對我們的生活有什么好處？（3）垃圾分類有什么意義？你知道垃圾可以分為哪幾類？四、動手實踐能力訓(xùn)練7.制作簡易電路準(zhǔn)備材料：電池、小燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)用導(dǎo)線連接電池的正極和小燈泡的一端，然后用另一根導(dǎo)線連接小燈泡的另一端和電池的負(fù)極，觀察小燈泡是否發(fā)光。如果在電路中加入開關(guān)，控制電流的通斷，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？思考題：（1）為什么小燈泡會發(fā)光？（2）如果在電路中加入兩個小燈泡，它們會怎樣發(fā)光？（3）生活中哪些物品用到了電路原理？8.植物蒸騰作用實驗找一盆綠植，用塑料袋套住幾片葉子，扎緊袋口，放在陽光下觀察。過一段時間后，你會發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠。問題：（1）這些小水珠是從哪里來的？（2）為什么要把植物放在陽光下？（3）這個實驗說明了植物的什么生理現(xiàn)象？五、數(shù)學(xué)與科學(xué)結(jié)合訓(xùn)練9.測量與計算小明想知道自己家到學(xué)校的距離，他沿著路線走了1200步，每步大約50厘米。計算題：（1）小明家到學(xué)校的距離大約是多少米？（2）如果小明每分鐘走60步，他需要多長時間才能到學(xué)校？（3）如果騎自行車的速度是步行的3倍，騎自行車需要多長時間？10.天氣數(shù)據(jù)統(tǒng)計記錄一周的天氣情況：周一：晴天，25℃周二：多云，23℃周三：雨天，18℃周四：陰天，20℃周五：晴天，26℃周六：多云，24℃周日：晴天，27℃分析題：（1）這周的平均氣溫是多少？（2）哪天最熱，哪天最涼快？（3）晴天有幾天，雨天有幾天？六、科學(xué)探究方法訓(xùn)練11.提出假設(shè)和驗證觀察到：魚在水中游動時，嘴巴會一張一合。假設(shè)：魚張嘴是在呼吸水中的氧氣。驗證方法：（1）你能設(shè)計什么實驗來驗證這個假設(shè)？（2）如果假設(shè)正確，你會觀察到什么現(xiàn)象？（3）如果假設(shè)錯誤，可能的原因是什么？12.對比實驗設(shè)計想要研究：植物生長是否需要陽光。實驗設(shè)計：準(zhǔn)備兩盆相同的綠豆苗，一盆放在陽光下，另一盆放在黑暗的柜子里，其他條件保持相同。預(yù)測結(jié)果：（1）你覺得兩盆綠豆苗會有什么不同的表現(xiàn)？（2）為什么要保持其他條件相同？（3）這個實驗?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？七、科學(xué)現(xiàn)象解釋訓(xùn)練13.自然現(xiàn)象解釋問題：（1）為什么月亮?xí)嘘幥鐖A缺的變化？（2）為什么白天能看到太陽，晚上能看到月亮和星星？（3）為什么會有白天和黑夜的交替？14.生活中的物理現(xiàn)象問題：（1）為什么鏡子能照出我們的影像？（2）為什么放大鏡能把東西放大？（3）為什么影子會隨著太陽位置的變化而變化？八、綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練15.科學(xué)調(diào)查報告選擇你身邊的一個科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行觀察調(diào)查，比如小區(qū)里的垃圾分類情況、學(xué)校附近小河的水質(zhì)變化、或者不同季節(jié)鳥類遷徙的情況。用一周時間觀察記錄，然后寫出你的發(fā)現(xiàn)和思考。調(diào)查要點：（1）你選擇調(diào)查什么現(xiàn)象？為什么選擇這個現(xiàn)象？（2）你用了什么方法進(jìn)行觀察和記錄？（3）通過調(diào)查你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律或問題？（4）你有什么建議或想法？16.創(chuàng)新思維訓(xùn)練想象你是一位小小發(fā)明家，要為解決生活中的某個問題設(shè)計一個科學(xué)裝置。比如自動澆花器、智能垃圾桶、節(jié)能臺燈等。設(shè)計要求：（1）你要解決什么問題？（2）你的裝置如何工作？運(yùn)用了什么科學(xué)原理？（3）這個裝置有什么優(yōu)點？（4）制作這個裝置需要哪些材料？九、科學(xué)素養(yǎng)拓展訓(xùn)練17.科學(xué)新聞閱讀理解閱讀思考：（1）這則新聞講了什么科學(xué)發(fā)現(xiàn)或技術(shù)突破？（2）這個發(fā)現(xiàn)或技術(shù)對我們的生活有什么影響？（3）你對這個科學(xué)新聞有什么看法或疑問？18.科學(xué)家的故事了解一位著名科學(xué)家的生平故事，比如愛因斯坦、居里夫人、牛頓、屠呦呦等。學(xué)習(xí)感悟：（1）這位科學(xué)家有什么重要的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明？（2）他（她）在研究過程中遇到了什么困難？是如何克服的？（3）從這位科學(xué)家身上你學(xué)到了什么品質(zhì)？十、科學(xué)素養(yǎng)綜合評價19.自我反思與提升反思問題：（1）哪些類型的題目你覺得比較容易？哪些比較困難？（2）在解決問題的過程中，你運(yùn)用了哪些科學(xué)方法？（3）你