《心理學導論》題庫

1.有時人在暴怒時拍案而起，暴跳如雷，這是屬于（）。

心境

激情（對的答案）

手媚

應激

2.人類短時記憶的容量有一定的程度,其平均數量為

7±2個組（對的答案）

8±2個組塊

9±2個組塊

10±2個組塊

3.看過名著《三國演義》的人，在頭腦中都可以形成張飛的形象，這是

再造想象（對的答案）

發(fā)明想象

幻想

表象

4.事先有預定目的，并做出一定意志努力的識記，稱之為

故意識記（對的答案）

無意識記

機械識記

意義識記

5.艾賓浩斯發(fā)現的遺忘規(guī)律是遺忘的進程不均衡，體現為

先快后慢（對的答案）

先慢后快

時快時慢

均勻遞減

6.無論光線怎樣變幻，我們總是把國旗知覺為紅色的，這是知覺的

恒常性（對的答案）

選擇性

整體性

理解性

7.教師用紅色粉筆標出黑板上的重點以引起學生的注意，是運用知覺的

選擇性（對的答案）

理解性

整體性

恒常性

8.保持時間極為短暫，一般在幾秒鐘以內的記憶為

瞬時記憶（對的答案）

短時記憶

長時記憶

無意識記

9.行為主義心理學的代表人物是（）

謝切諾夫

羅杰斯

華生（對的答案）

弗洛伊德

10.醫(yī)生通過觀測、號脈、聽診診段病情屬于下列哪種思維特性

間接性（對的答案）

直接性

廣闊性

發(fā)明性

11.試驗條件嚴格控制下，借助于專門的試驗設備，引起和記錄被試的心理現象的研

究措施是（）

試驗室試驗法（對的答案）

觀測法

問卷法

自然試驗法

12.在實際生活情境中，由試驗者創(chuàng)設或變化某些條件，以引起被試某些心理活動進

行研究的措施是（）。

觀測法

試驗室試驗法

調查法

自然試驗法（對的答案）

13.使用特定的量表，對個體的心理特性進行間接理解，并做出量化結論的措施是心

理學研究中的哪種措施（）

觀測法

測驗法（對的答案）

試驗法

問卷調查法

14.從大量的信息中選擇出重要的信息給以反應，同步排除掉無意義信息的干擾，反

應了注意的哪種功能？（）

調整

維持

集中性

選擇（對的答案）

15.司機開車時眼、耳、手、腦并用是注意的（）。

分散

轉移

分派（對的答案）

范圍

16.無意注意與故意注意是（）。

主線對立的

基本相似的

可以互相轉化的（對的答案）

沒有聯絡的

17.下列選項中不屬于注意品質的一項是（）。

注意的廣度

注意的選擇性（對的答案）

注意的穩(wěn)定性

注意的轉移

18.看到一面五星紅旗，這是心理活動的（）。

感覺

視覺

知覺（對的答案）

聯覺

19.記憶的三個存儲模型認為，記憶加工有三個不一樣的階段，它們分別是感覺記

憶、短時記憶和長時記憶。其中信息加工系統(tǒng)的關鍵是（）

感覺記憶

短時記憶（對的答案）

長時記憶

瞬時記憶

20.回到家看到家里整潔如新，你不必親眼看到或聽到就懂得一定是媽媽幫你打掃過

房間了。這個過程從心理過程上來說屬于（）

感覺

知覺

思維（對的答案）

記憶

21."一目十行”是指一種人良好的

注意的范圍（對的答案）

注意的穩(wěn)定

注意的轉移

注意的分派

22.在長時記憶中，信息的遺忘重要是由信息間的互相干擾導致的。己學過的舊信息

對學習新信息的克制作用稱為（）

前攝干擾（對的答案）

倒攝干擾

正向干擾

負向干擾

23.在電話號碼本中找到一種電話號碼后，立即就能根據識記撥出此號碼，但打完電

話后，的影無法復述出該號碼，這種現象是

感覺記憶

短時記憶（對的答案）

長時記憶

邏輯記憶

24.根據葉克斯多德森定律，完畢高難度作業(yè)時，最佳的動機水平應

偏低（對的答案）

適中

偏高

不確定

25.你目前做這道單項選擇題時，所體現出的記憶活動是（）。

隨意再認（對的答案）

不隨意再認

隨意重現

不隨意重現

26.小明上課時不聽講，看桌子下藏的小說書，這種現象重要屬于

注意的分散（對的答案）

注意的起伏

注意的分派

注意的轉移

27.有關怎樣騎自行車的記憶屬于（）。

陳說性記憶

外顯記憶

程序性記憶（對的答案）

情境記憶

28.在忽然到來的危險面前，我們能及時做出反應，并采用措施化險為夷，這在平時

是辦不到。這種情緒狀態(tài)是（）。

激情

熱情

心境

應激（對的答案）

29.身體各部分的姿態(tài)，例如：憤怒時身體直立，挺胸握拳；快樂時手舞足蹈等，是

指哪一種表情（）。

面部表情

身段表情（對的答案）

語氣表情

口部表情

30.我們熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，這種情感是屬于人的（）。

道德感（對的答案）

激情感

熱情感

好感

31.理智感和道德感屬于人的（）。

情感（對的答案）

情緒

情操

激情

32.青年學生充斥了求知欲,常常帶著疑問，富于想象，樂意刊登自己的見解，這種

情感是屬于人的（）0

道德感

美感

理智感（對的答案）

好感

33.意志活動以（）為基礎。

無意識活動

隨意活動（對的答案）

反射活動

不隨意活動

34.意志的強弱重要以（）來衡量。

對活動目的的明確程度

對活動堅持時間的長短

所克服困難的大?。▽Φ拇鸢福?/p>

對困難的認識程度

35.情緒可以成為意志活動的（）。

動力

阻力

動力或阻力（對的答案）

阻礙原因

36.當"魚與熊掌不可兼得〃時，人們所產生的心理沖突被稱為（）。

雙趨沖突（對的答案）

雙避沖突

趨避沖突

動力沖突

37.當人們碰到挫折時，往往有助于激發(fā)人活動積極性的歸因是（）

能力

努力程度（對的答案）

任務難度

運氣

38.在下列四個年齡段中，受暗示性最嚴重的是（）

小學生（對的答案）

初中生

高中生

大學生

39.能體現意志的克制功能的是（）

自覺性

堅定性

堅決性

自制力（對的答案）

40.意志行動過程中，動機沖突往往產生于（）階段。

開始（對的答案）

中間

結束

整個

41.某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同步又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（）。

趨避沖突（對的答案）

雙趨沖突

雙避沖突

雙重趨避沖突

42.人本主義心理學家馬斯洛認為，在人的一切需要中，（）需要是最優(yōu)先的。

生理（對的答案）

安全

尊重

自我實現

43.繪畫能力屬于（）。

一般能力

特殊能力（對的答案）

再造能力

發(fā)明能力

44.智商是88,其等級為（）。

上等

中上

中等

中下（對的答案）

45.高級神經活動類型學說是由（）提出的。

希波克拉底

馮特

艾賓浩斯

巴甫洛夫（對的答案）

46.下列學生屬膽汁質的是（）。

甲生孤僻敏感、情緒發(fā)生慢而強。

乙生輕率敏捷、情緒發(fā)生快而多變。（對的答案）

丙生從容淡漠、情緒發(fā)生慢而弱。

丁生活潑靈活、情緒發(fā)生快而多變。

47.某生的高級神經活動類型屬于安靜型，他的氣質類型是（）。

膽汁質

多血質

粘液質（對的答案）

抑郁質

48.從自我意識的觀念來看,自我意識可以分為現實自我、理想自甥口（）。

心理自我

自我認識

投射自我（對的答案）

概念自我

49.美國心理學家斯滕伯格提出智力（）理論。

四元構造

三元構造（對的答案）

多元構造

七元構造

50.需要層次理論提出的需要層級依次為（）。

生理需要、安全需要、學習需要、審美需要；自我實現需要；

生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要；（對的答

生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現需要;

生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現需要

51.某學生活潑、好動、樂觀、靈活，喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺乏毅

力，見異思遷。他的氣質類型屬于（）

多血質（對的答案）

膽汁質

粘液質

抑郁質

52.如下屬于智力測驗的是（）

比奈-西蒙智力測驗（對的答案）

斯坦福-比奈智力測驗（對的答案）

瑞文推理測驗（對的答案）

韋克斯勒智力測驗（對的答案）

53.根據能力在人畢生中的不一樣發(fā)展趨勢，可以把能力分為（）

模仿能力

液態(tài)能力（對的答案）

發(fā)明能力

晶態(tài)能力（對的答案）

54.根據需要對象的性質，可以把需要分為（）

物質需要（對的答案）

自然需要

社會需要

精神需要（對的答案）

55.根據動機的性質,可以把動機分為（）

生理性動機（對的答案）

社會性動機（對的答案）

外部動機

內部動機

56.發(fā)明力的關鍵原醫(yī)是（）

發(fā)明意識

發(fā)明想象

發(fā)明性思維（對的答案）

發(fā)明性人格

57.自我意識的體現形式為（）

自我概念

自我體驗（對的答案）

自我認識（對的答案）

自我控制（對的答案）

58.如下屬于投射測驗的是（）。

艾森克人格問卷

羅夏墨跡測驗（對的答案）

主題統(tǒng)覺測驗（對的答案）

卡特爾16種人格原因問卷

59.用"道德兩難故事"引起小朋友道德判斷，理解小朋友道德判斷發(fā)展階段的心理

學家是

皮亞杰

柯爾伯格（對的答案）

埃里克森

弗洛伊德

60.學生應以（）為重要任務。

智育

德育

體育

學習（對的答案）

61.在學生所接受的多種教育中，起主導作用的應當是

家庭教育

學校教育（對的答案）

社會教育

自我教育

62.教師的神圣使命是

提高升學率

以身示范

教書育人（對的答案）

奉獻社會

63."以身立教"、‘為人師表"體現了教師勞動的（）特點。

復雜性

發(fā)明性

示范性（對的答案）

個體性

64."表揚鼓勵為主，批評懲罰為輔”反應了德育的（）原則

導向性

正面教育（對的答案）

知行統(tǒng)一

教育的一致性與連貫性

65.驅使個體產生動機的外在條件是

誘因（對的答案）

需要

思維

感覺

66.根據維納歸因理論，運氣屬于影響成敗的

內部穩(wěn)定不可控原因

內部不穩(wěn)定可控原因

外部穩(wěn)定不可控原因

外部不穩(wěn)定不可控原因（對的答案）

67."一白遮百丑"、"一壞百壞”描述了社會認知信息整合過程中的

首因效應

近因效應

暈輪效應（對的答案）

社會刻板印象

68.初次與某人交往，當得知他是一名大學專家時，立即斷定他很有學問、有修養(yǎng)、

性情溫和、待人民主。從心理學的觀點看，此種現象屬于

首因效應

馬太效應

近因效應

社會刻板效應（對的答案）

69.個人由于真實或臆想的群體壓力而變化自己的態(tài)度，在認知或行為上與多數人趨

于一致的現象叫做

從眾（對的答案）

眾從

去個性化

順從

70.個體與他人在一起活動或有他人在場時，個體的行為效率提高的現象稱為

社會助長（對的答案）

社會情化

去個體化

群體極化

71.吃不到的葡萄是酸的，吃到的檸檬是甜的，這種心理防御機制是

否認

投射

文飾（對的答案）

賠償

72.根據遷移的時間次序可將遷移分為

正遷移與負遷移

順向遷移與逆向遷移（對的答案）

水平遷移與垂直遷移

一般遷移與詳細遷移

73.學會了寫"木〃這個字，有助于學習寫"林"，這種遷移稱為

一般遷移

縱向遷移

逆向遷移

特殊遷移（對的答案）

74.在小學低年級識字教學中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁構造歸類識字，這

屬于

復述方略

理解一控制方略

精加工方略

組織方略（對的答案）

75.對學習過程中制定自我學習計劃、實行自我監(jiān)督以及自我調控的方略,一股稱為

學習自覺性

元認知方略（對的答案）

自我意識

智力技能

76.根據柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是

"好孩子”取向階段

懲罰和服從取向階段

良心或原則取向階段（對的答案）

社會秩序取向階段

77.人的畢生中神經系統(tǒng)機能最充沛、生長力最強的時期是

童年期

青少年時期（對的答案）

成人期

幼兒期

78.心理征詢最基本、最重要的原則是

限制性原則

自愿性原則

綜合性原則

保密性原則（對的答案）

79.青少年的大多數問題屬于

情境性問題

本質性問題

長期性問題

發(fā)展性問題（對的答案）

80.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態(tài)稱為

遷移

變式

定勢（對的答案）

原型啟發(fā)

81.下列屬于影響遷移的個人原因有

認知構造和態(tài)度（對的答案）

學習環(huán)境

年齡和學習材料

學習目的和態(tài)度

82.從遷移的觀點來看，"溫故而知新”屬于

順向負遷移

逆向負遷移

逆向正遷移

順向正遷移（對的答案）

83.根據識記材料的特點和識記時與否以理解為基礎，可把識記分為機械識記）。

_______________________________（答案：意義識記）

84.感覺是指個體對直接作用于其感覺器官的客觀事物的（）的反應。

_______________________________（答案：個別屬性）

85.注意是心理活動對一定對象的指向和（）。

_______________________________（答案：集中）

86.根據新的任務,積極把注意從一種對象轉移到另一種對象上，稱為（）。

_______________________________（答案：轉移）

87.意志的品質包括自覺性、（）、自制性、和堅持性

_______________________________（答案：堅決性）

88.動機的功能重要有（）、指向功能、維持調整功能

_______________________________（答案：激活功能）

89.發(fā)明力的特性重要有流暢性、（）、獨創(chuàng)性

_______________________________（答案：變通性）

90.記憶有其特定的過程，記憶過程有三個基本環(huán)節(jié)：即識記、（）和再現或再認。

_______________________________（答案：保持）

91.人格的特性重要有獨立性和共同性、（）、整體性和可析性、生物性和社會性

_______________________________（答案：穩(wěn)定性和可塑性）

92.人們習慣于用老措施處理新問題，原因在于受到（）原因影響

_______________________________（答案：思維定勢）