2025年高職學(xué)前教育（幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本大題共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，具有教育性、可控性等特點的是（）A.物質(zhì)環(huán)境B.精神環(huán)境C.園內(nèi)環(huán)境D.園外環(huán)境2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的首要原則是（）A.安全性原則B.教育性原則C.參與性原則D.開放性原則3.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，因地制宜，這體現(xiàn)了（）原則。A.經(jīng)濟(jì)性B.發(fā)展適宜性C.開放性D.參與性4.幼兒園班級墻面裝飾中，適合小班幼兒的是（）A.抽象的藝術(shù)作品B.色彩鮮艷、形象簡單的圖案C.復(fù)雜的拼圖D.文字較多的科普內(nèi)容5.幼兒園戶外游戲場地的創(chuàng)設(shè)要考慮到幼兒的運動需求，這遵循了（）原則。A.趣味性B.挑戰(zhàn)性C.安全性D.多樣性6.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，教師要充分利用自然環(huán)境資源，這體現(xiàn)了（）原則。A.開放性B.經(jīng)濟(jì)性C.發(fā)展適宜性D.參與性7.幼兒園班級的圖書角應(yīng)設(shè)置在（）A.安靜、光線充足的地方B.熱鬧嘈雜的區(qū)域C.靠近水源的地方D.通風(fēng)較差的角落8.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，能讓幼兒與環(huán)境相互作用的是（）A.展示區(qū)B.操作區(qū)C.觀賞區(qū)D.休息區(qū)9.幼兒園的走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)可以展示幼兒的作品，這體現(xiàn)該區(qū)域具有（）功能。A.教育B.美化C.展示D.以上都是10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒年齡特點，這是基于（）原則。A.發(fā)展適宜性B.安全性C.教育性D.開放性第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（每空1分，共10分）答題要求：請在橫線上填寫正確答案。1.幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和______環(huán)境。2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則包括安全性原則、教育性原則、______原則、開放性原則、經(jīng)濟(jì)性原則等。3.在幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，______是班級文化的核心。4.幼兒園戶外環(huán)境包括游戲場地、______等。5.幼兒園室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要注意空間的______利用。三、簡答題（每題10分，共20分）答題要求：簡要回答問題，條理清晰。1.簡述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的教育性原則的內(nèi)涵。2.幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，如何體現(xiàn)參與性原則？四、材料分析題（每題20分，共20分）答題要求：閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識分析問題。材料：某幼兒園在進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)時，教師讓幼兒參與到墻面裝飾的設(shè)計中來。教師先提供了一些主題，如“我愛我家”，然后讓幼兒分組討論，孩子們紛紛發(fā)表自己的想法，有的說要畫爸爸媽媽，有的說要貼自己的照片。教師根據(jù)幼兒的想法，引導(dǎo)他們一起繪制和張貼，最后墻面呈現(xiàn)出了豐富多彩、充滿童趣的畫面。問題：請分析該幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)是如何體現(xiàn)參與性原則的。五、實踐題（20分）答題要求：請根據(jù)所給主題，設(shè)計一個幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案。主題：“春天來了”答案：1.A2.A3.A4.B5.D6.A7.A8.B9.D10.A二、1.精神2.參與性3.班級精神文化4.種植區(qū)等5.合理三、1.教育性原則是指幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要有利于幼兒的全面發(fā)展。創(chuàng)設(shè)的環(huán)境應(yīng)蘊含豐富的教育價值，能引發(fā)幼兒的好奇心、探索欲，促進(jìn)幼兒在認(rèn)知、情感、社會性等方面的發(fā)展。通過環(huán)境中的各種元素，潛移默化地對幼兒進(jìn)行教育。2.體現(xiàn)參與性原則可以從以下方面入手：首先，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)思，如一起討論主題、確定內(nèi)容等；其次，鼓勵幼兒動手操作，如繪畫裝飾、制作手工等；再者，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境的維護(hù)和管理，如整理圖書、擺放玩具等，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。四、該幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分體現(xiàn)了參與性原則。教師先提供主題，讓幼兒分組討論想法，并根據(jù)幼兒想法引導(dǎo)一起繪制和張貼。幼兒在構(gòu)思環(huán)節(jié)積極發(fā)表意見，參與到墻面裝飾設(shè)計中，動手操作繪制張貼，這讓幼兒從構(gòu)思到實施全程參與，成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主體，發(fā)揮了幼兒的主動性和創(chuàng)造性，真正體現(xiàn)了參與性原則。五、“春天來了”班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案：在教室墻面繪制春天的風(fēng)景，如花朵盛開的草地、飛舞的蝴蝶等。設(shè)置“春天的發(fā)現(xiàn)”展示區(qū)，讓幼