高職第一學(xué)年（學(xué)前教育）幼兒心理學(xué)2026年綜合測(cè)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填入括號(hào)內(nèi)）1.幼兒思維的主要特點(diǎn)是（）。A.直觀行動(dòng)性B.具體形象性C.抽象邏輯性D.創(chuàng)造性2.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢(shì)不包括（）。A.社會(huì)化B.豐富和深刻化C.自我調(diào)節(jié)化D.簡(jiǎn)單化3.幼兒記憶的特點(diǎn)不包括（）。A.無意記憶占優(yōu)勢(shì)B.形象記憶為主C.意義記憶占主導(dǎo)D.記憶策略逐漸發(fā)展4.幼兒想象的特點(diǎn)是（）。A.有意想象占主導(dǎo)B.創(chuàng)造想象為主C.無意想象占主導(dǎo)D.想象內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相符5.幼兒言語發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.0-1歲B.1-3歲C.3-6歲D.6-12歲6.幼兒個(gè)性開始形成的主要標(biāo)志是（）。A.自我意識(shí)的發(fā)展B.情緒情感的發(fā)展C.思維的發(fā)展D.言語的發(fā)展7.幼兒親社會(huì)行為的主要影響因素不包括（）。A.社會(huì)認(rèn)知B.家庭環(huán)境C.同伴關(guān)系D.遺傳因素8.幼兒攻擊性行為的特點(diǎn)不包括（）。A.工具性攻擊為主B.敵意性攻擊逐漸增加C.攻擊性行為頻繁D.攻擊行為具有明顯的性別差異9.幼兒注意發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。A.無意注意占優(yōu)勢(shì)B.有意注意逐漸發(fā)展C.注意穩(wěn)定性強(qiáng)D.注意分配能力差10.幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn)不包括（）。A.觀察的目的性不強(qiáng)B.觀察的持續(xù)性較短C.觀察的概括性較高D.觀察的細(xì)致性不夠二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確答案，請(qǐng)將正確答案填入括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分）1.幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)包括（）。A.連續(xù)性與階段性B.定向性與順序性C.不平衡性D.差異性2.幼兒感知覺發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。A.感知覺的分化日益細(xì)致B.感知覺的綜合能力不斷提高C.感知覺的有意性逐漸增強(qiáng)D.感知覺的準(zhǔn)確性不斷提高3.幼兒思維發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。A.具體形象性B.抽象邏輯性開始萌芽C.言語在幼兒思維發(fā)展中的作用日益增強(qiáng)D.思維的創(chuàng)造性不斷提高4.幼兒情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)包括（）。A.情緒情感的易沖動(dòng)性B.情緒情感的不穩(wěn)定性C.情緒情感的外露性D.情緒情感的深刻性5.幼兒社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)容包括（）。A.親子關(guān)系B.同伴關(guān)系C.性別角色D.親社會(huì)行為與攻擊性行為三、判斷題（總共10題，每題2分，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.幼兒心理發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程，沒有明顯的階段性。（）2.幼兒的無意注意是在有意注意的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。（）3.幼兒的記憶以機(jī)械記憶為主，意義記憶為輔。（）4.幼兒的想象具有創(chuàng)造性，能夠創(chuàng)造出與現(xiàn)實(shí)完全不同的形象。（）5.幼兒的言語發(fā)展是從對(duì)話言語逐漸過渡到獨(dú)白言語。（）6.幼兒的自我意識(shí)發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評(píng)價(jià)、自我體驗(yàn)和自我控制等方面。（）7.幼兒的親社會(huì)行為是與生俱來的，不需要培養(yǎng)。（）8.幼兒的攻擊性行為都是敵意性攻擊。（）9.幼兒的注意穩(wěn)定性較差，容易受到外界干擾。（）10.幼兒的觀察力發(fā)展是一個(gè)逐漸提高的過程，不需要專門培養(yǎng)。（）四、簡(jiǎn)答題（總共3題，每題10分，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題）1.簡(jiǎn)述幼兒思維發(fā)展的一般特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢(shì)。3.簡(jiǎn)述幼兒社會(huì)性發(fā)展的重要性。五、案例分析題（總共1題，每題20分，請(qǐng)根據(jù)所給案例，分析問題并回答）案例：小明是一名4歲的幼兒，在幼兒園里經(jīng)常和小朋友發(fā)生沖突。有一次，他因?yàn)閾屚婢叽蛄肆硪粋€(gè)小朋友。老師發(fā)現(xiàn)后，對(duì)小明進(jìn)行了批評(píng)教育，并告訴他打人是不對(duì)的。小明聽了老師的話，低下頭說：“我知道錯(cuò)了，我以后不打人了?！钡?，沒過幾天，小明又因?yàn)橥瑯拥脑蚝推渌∨笥寻l(fā)生了沖突。問題：1.請(qǐng)分析小明攻擊性行為產(chǎn)生的原因。2.針對(duì)小明攻擊性行為，老師可以采取哪些教育措施？答案：一、1.B2.D3.C4.C5.B6.A7.D8.B9.C10.C二、1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABCD三、1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.×四、1.幼兒思維發(fā)展具有具體形象性，依靠具體事物和表象進(jìn)行思維；抽象邏輯性開始萌芽；言語在思維發(fā)展中作用日益增強(qiáng)。2.幼兒情緒情感發(fā)展趨勢(shì)包括社會(huì)化，情緒中社會(huì)性交往成分不斷增加；豐富和深刻化，情緒體驗(yàn)日益豐富，情感指向的事物不斷增加且深刻；自我調(diào)節(jié)化，情緒的沖動(dòng)性逐漸減少，穩(wěn)定性逐漸提高，情緒和情感從外露到內(nèi)隱。3.幼兒社會(huì)性發(fā)展重要性在于有助于幼兒適應(yīng)社會(huì)生活，促進(jìn)其人際關(guān)系發(fā)展，培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣，為今后的社會(huì)交往奠定基礎(chǔ)，對(duì)幼兒身心健康和全面發(fā)展至關(guān)重要。五、1.小明攻擊性行為產(chǎn)生原因可能有：4歲幼兒自我控制能力較弱，難以克制沖動(dòng)；缺乏有效的社交技能，不知道如何正確表達(dá)需求；家庭環(huán)境影響，可能家長(zhǎng)教育方式不當(dāng)或缺乏榜樣示范作用；幼兒園環(huán)境中，玩具資源有限引發(fā)爭(zhēng)搶沖突。2.老師可采取教育措施：加強(qiáng)對(duì)小明社交技能培