根據(jù)會議安排，我就學(xué)校有關(guān)工作情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁作個匯報。大致分三塊來說：一是回顧一下2025年下期的主要工作和成績；二是實事求是地談?wù)劥嬖诘膯栴}；三是匯報2026年上期的思路和打算。一、2025年下期工作回顧這一期，在縣教育局的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和悉心指導(dǎo)下，在……等有關(guān)部門的大力支持下，全校教職工可以說是擰成一股繩、鉚足一股勁，學(xué)校整體工作穩(wěn)中有進(jìn)、亮點不少。簡單概括，有這么幾方面情況：1.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升中考方面，2025年中考普高錄取率達(dá)到52.3%，比上一年提升了6.8個百分點，說明我們這兩年的教學(xué)基礎(chǔ)和過程管理還是見到了一些成效的。七、八年級期末統(tǒng)考，整體成績排在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校第5名，比我們年初預(yù)估的位置略有前移，雖然離目標(biāo)還有差距，但趨勢是向好的。2.德育工作成效比較明顯學(xué)校順利通過創(chuàng)建驗收，榮獲縣級“文明校園”稱號，這既是對我們德育工作的肯定，也是對學(xué)校整體辦學(xué)水平的認(rèn)可。大課間活動在全縣評比中再次拿到一等獎，說明我們的陽光體育、大課間組織已經(jīng)形成了一定特色和經(jīng)驗，學(xué)生的精神面貌也有較大改觀。3.師資隊伍建設(shè)取得新進(jìn)展這一期縣級教學(xué)比武中，我校共有6名教師參賽，最后拿回5個一等獎、1個二等獎，成績相當(dāng)亮眼，青年教師在比賽中表現(xiàn)尤為突出。從日常課堂和教研參與度來看，青年教師成長速度明顯加快，“青藍(lán)工程”的效果逐步顯現(xiàn)，骨干教師的示范引領(lǐng)作用也發(fā)揮得越來越充分。4.辦學(xué)條件持續(xù)改善這學(xué)期在縣教育局和相關(guān)部門的支持下，我們在改善辦學(xué)條件方面也做了不少“硬動作”：9月份完成了教學(xué)樓屋頂防水改造，解決了多年遇雨滲漏的問題；10月份對學(xué)生食堂進(jìn)行了整體升級，環(huán)境、設(shè)備、流程都做了優(yōu)化，學(xué)生就餐體驗有了明顯提升；11月份在縣教育局支持下，投入45萬元建成了標(biāo)準(zhǔn)化理化生實驗室，為實驗教學(xué)和科學(xué)探究活動打下了硬件基礎(chǔ)；12月份完成智慧黑板全覆蓋工程，所有教室都實現(xiàn)了智能交互設(shè)備“全進(jìn)班”，課堂教學(xué)條件有了一個檔次的提升。5.安全工作扎實推進(jìn)堅持“安全第一”的底線思維，細(xì)化責(zé)任、狠抓落實。全年未發(fā)生一起安全責(zé)任事故，做到全年“零事故”，來之不易。各類安全演練、隱患排查、安全教育做到有計劃、有記錄、有整改，教師和學(xué)生的安全意識總體在增強(qiáng)。6.家校共育持續(xù)深化這一期我們重新組建了家長委員會，新一屆家委會參與學(xué)校事務(wù)的積極性比較高。組織家長學(xué)校活動4次，圍繞家庭教育、心理健康、手機(jī)管理等問題和家長面對面交流，反響較好。教師家訪工作基本做到了應(yīng)訪盡訪，本學(xué)期家訪覆蓋率達(dá)到100%，對留守兒童、單親家庭、學(xué)困生等群體的家校溝通明顯更緊密。7.制度建設(shè)不斷完善在原有制度基礎(chǔ)上，集中修訂和完善了8項制度，重點包括：《教師綜合考核方案》《班級管理考核細(xì)則》《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》等。通過完善制度和細(xì)化考核，學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化程度有了提升，干部和教師的“干什么、怎么干、怎么評”越來越清晰?？傮w來看，2025年下期我們在質(zhì)量、德育、隊伍、條件、安全、家校、管理等方面都邁出了一些穩(wěn)健的步子，但也還談不上“高枕無憂”。二、存在的問題和不足成績值得肯定，但問題同樣不容回避。從學(xué)校發(fā)展實際看，目前至少還存在以下幾個方面的短板：1.教師結(jié)構(gòu)性缺編問題比較突出音體美專業(yè)教師明顯不足，課程開齊、開足存在一定壓力；50歲以上教師占比約35%，隊伍年齡結(jié)構(gòu)偏大；個別教師存在不同程度的職業(yè)倦怠，工作激情和創(chuàng)新意識有所弱化，隊伍的整體活力還需進(jìn)一步激發(fā)。2.生源流失和學(xué)生結(jié)構(gòu)問題比較嚴(yán)峻本學(xué)區(qū)內(nèi)小升初招生率只有61%，優(yōu)質(zhì)生源流失問題還比較嚴(yán)重；留守兒童、單親家庭學(xué)生比例較高，約占43%，學(xué)生管理難度明顯加大；部分學(xué)生心理壓力較大、情緒波動明顯，學(xué)校心理健康教育與個案干預(yù)的專業(yè)性和系統(tǒng)性還有欠賬。3.教研教改的深度和力度還不夠一些老師課堂教學(xué)方式偏傳統(tǒng)，板書+講解為主，新課程理念落實得不夠到位；信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合程度不高，“智慧黑板”更多停留在PPT替代黑板的層面，真正的課堂重構(gòu)還比較少；校本教研有時流于形式，深度研究、問題導(dǎo)向的教研活動需要進(jìn)一步加強(qiáng)。4.辦學(xué)特色不夠鮮明，校園文化有待進(jìn)一步提檔學(xué)校在全縣范圍內(nèi)還沒有形成“提起某某校就想到某一特色”的清晰標(biāo)簽；校園文化建設(shè)在環(huán)境、活動、課程等層面還有很大挖掘空間，整體文化氛圍與我們的辦學(xué)追求相比，還有差距。這些問題，有的是歷史積累，有的是現(xiàn)實條件所限，但無論原因如何，都是我們下一階段必須直面和著力破解的重點。三、2026年上期工作設(shè)想（一）總體工作目標(biāo)2025年上期，我們總體思路不變、重點更加聚焦：堅持以……為統(tǒng)領(lǐng)，全面落實立德樹人根本任務(wù)；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以規(guī)范高效管理為基本保障，努力辦好人民滿意的教育。具體目標(biāo)上：力爭2026年中考普高錄取率達(dá)到55%以上；七、八年級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校前四名；小升初招生率提升到70%以上；在此基礎(chǔ)上，著力打造一所市級特色學(xué)校，擦亮學(xué)校的“名片”。（二）主要工作舉措我想從八個方面談?wù)劥蛩悖?.加強(qiáng)……引領(lǐng)，推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展繼續(xù)把……放在學(xué)校發(fā)展全局的核心位置，統(tǒng)籌推進(jìn)：“……+師德師風(fēng)建設(shè)”，通過主題教育、榜樣引領(lǐng)、警示教育等形式，壓實師德第一標(biāo)準(zhǔn)；“……+教學(xué)質(zhì)量提升”，把教研組、備課組建設(shè)同……工作結(jié)合起來，推動教學(xué)提質(zhì)增效；“學(xué)生思政教育”，用好課堂主渠道和活動主陣地，把價值觀教育做細(xì)、做實。充分發(fā)揮……教師的先鋒模范作用，讓關(guān)鍵少數(shù)帶動絕大多數(shù)，把高質(zhì)量的……轉(zhuǎn)化為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)生動力。2.狠抓教學(xué)質(zhì)量，穩(wěn)住“生命線”進(jìn)一步嚴(yán)實教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)堅持每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等進(jìn)行全程管理；嚴(yán)格落實巡課和推門聽課制度，校級領(lǐng)導(dǎo)每周聽課不少于3節(jié)，以聽促教、以評促改；強(qiáng)化集體備課質(zhì)量，鼓勵同課異構(gòu)、課例研究，嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”要求，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，真正把“減負(fù)”落在減無效負(fù)擔(dān)、提學(xué)習(xí)質(zhì)量上；建立和完善學(xué)困生幫扶機(jī)制，實行“一對一”結(jié)對幫扶，對重點學(xué)生做到有名單、有方案、有記錄，盡最大努力不讓一個學(xué)生掉隊。3.強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，激發(fā)隊伍活力大力弘揚(yáng)教育家精神，開展“四有”好老師評選活動，樹立一批看得見、學(xué)得到的先進(jìn)典型；深化“青藍(lán)工程”，為每一位新教師配備責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的指導(dǎo)教師，做到真幫、真帶；扎實開展校本培訓(xùn)，邀請專家來校講學(xué)，安排骨干教師外出學(xué)習(xí)，把好的理念和做法“帶回來、用起來”；完善教師激勵機(jī)制，在績效工資分配、評優(yōu)評先、崗位競聘等方面向一線教師、向默默付出的老師、向教學(xué)一線的骨干適當(dāng)傾斜，多給一分肯定，多一點實在的獲得感。4.落實“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展課程方面，做到“該開的課一門不少”，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，堅決杜絕隨意增減課時、擠占體育和藝術(shù)課時的情況。具體來說：德育：牢牢抓住立德樹人這一主線，持續(xù)推進(jìn)“文明校園”“綠色校園”創(chuàng)建。扎實開展國旗下講話、主題班會、節(jié)日紀(jì)念日教育、志愿服務(wù)等活動，把社會主義核心價值觀教育滲透到學(xué)生一日生活的各個環(huán)節(jié)。智育：抓好課堂主陣地，全面落實新課標(biāo)要求，推動學(xué)科教學(xué)從“重知識傳授”向“重核心素養(yǎng)培養(yǎng)”轉(zhuǎn)變。關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，既拔尖又補(bǔ)底，整體提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。體育：嚴(yán)格落實“每天一小時校園體育活動”制度，進(jìn)一步豐富大課間內(nèi)容，強(qiáng)化陽光體育運(yùn)動，積極發(fā)展籃球、足球、跳繩、棋類等興趣社團(tuán)，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。美育：在師資暫時偏緊的情況下，整合語文、美術(shù)、音樂等學(xué)科資源，開展書畫展演、詩歌朗誦、校園合唱、手工制作等活動，提升學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。同時，積極向上級反映音樂、美術(shù)師資短缺的現(xiàn)實情況，爭取政策和人員支持。勞動教育：認(rèn)真落實勞動教育實施意見，充分利用校園勞動實踐基地和現(xiàn)有場地，組織教室清潔、綠化養(yǎng)護(hù)、食堂體驗、家庭勞動“打卡”等活動，讓學(xué)生在干凈利索的勞動中學(xué)會自理、學(xué)會感恩，真正做到“崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動”。5.織密安全防線，守住校園安全底線安全工作上，繼續(xù)堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，做到責(zé)任到人、措施到位：完善安全工作責(zé)任制，修訂和細(xì)化學(xué)校安全工作預(yù)案，與各處室、年級組、班主任層層簽訂安全責(zé)任書，明確“誰主管、誰負(fù)責(zé)”；加強(qiáng)安全教育與演練，逢重要節(jié)假日、重點時段必講安全，每學(xué)期至少組織2次應(yīng)急疏散演練和1次消防演練，有針對性地開展防溺水、防欺凌、防電詐、防校園暴力、防交通事故等教育，提升學(xué)生自護(hù)自救能力；強(qiáng)化重點部位隱患排查，定期對教學(xué)樓、宿舍、食堂、實驗室、配電房及校園周邊進(jìn)行“拉網(wǎng)式”檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，做到不留死角、不留盲區(qū)；把學(xué)生心理安全作為安全工作的重要組成部分，進(jìn)一步完善心理輔導(dǎo)室和心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制，做好心理篩查和重點個案跟蹤，特別關(guān)注留守兒童、單親家庭、學(xué)困生、情緒波動較大的學(xué)生，必要時聯(lián)合家長和專業(yè)機(jī)構(gòu)共同介入。6.深化家校共育，形成協(xié)同育人合力完善家校溝通渠道，持續(xù)用好家長會、家校聯(lián)系本、微信/QQ群等方式，及時向家長通報學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)校教育教學(xué)舉措，爭取家長理解支持，引導(dǎo)家長科學(xué)看待分?jǐn)?shù)、理性對待升學(xué)；辦好家長學(xué)校，圍繞“親子溝通、手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)使用、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、青春期教育、心理健康”等家長高度關(guān)心的主題，每學(xué)期開展不少于2次家長講座或沙龍，提高家長的家庭教育能力；推進(jìn)“三訪”制度常態(tài)化，繼續(xù)落實教師家訪、電話訪談、校訪接待等，做到重點學(xué)生必訪、問題學(xué)生必訪、特殊家庭必訪，家訪覆蓋率保持在100%，讓家校真正做到“同頻共振、同向發(fā)力”。7.夯實規(guī)范管理，提升學(xué)校治理效能對已有制度再梳理、再完善，在已經(jīng)修訂《教師綜合考核方案》《班級管理考核細(xì)則》《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》等制度的基礎(chǔ)上，補(bǔ)齊短板，形成相對完整的制度體系，實現(xiàn)“凡事有章可循”；強(qiáng)化過程管理與督導(dǎo)，繼續(xù)堅持每周行政值周、每月工作例會、期中期末質(zhì)量分析會等，做到事前有計劃、事中有檢查、事后有總結(jié)，真正把部署變成落實；在條件允許的情況下，穩(wěn)步推進(jìn)信息化管理，如電子備課、電子班牌應(yīng)用、線上通知與數(shù)據(jù)統(tǒng)計等，提高管理效率和協(xié)同性；嚴(yán)格財務(wù)與后勤管理，堅守財經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范資產(chǎn)管理，做到預(yù)算科學(xué)、支出合規(guī)、賬目清晰，確保每一分錢用在改善辦學(xué)條件、服務(wù)教育教學(xué)的“刀刃”上。8.打造校園文化特色，助推學(xué)校品牌創(chuàng)建結(jié)合學(xué)校的歷史積淀、區(qū)域文化和學(xué)生實際，進(jìn)一步凝練辦學(xué)理念、校訓(xùn)校風(fēng)等核心文化元素，統(tǒng)一視覺形象，形成師生高度認(rèn)同的價值追求；系統(tǒng)設(shè)計校園文化活動，辦好讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、經(jīng)典誦讀、書畫比賽、校園歌手賽等，讓每個孩子都有登臺亮相、展示自我的機(jī)會；通過校園廣播、宣傳櫥窗、微信公眾號等平臺，講好學(xué)校故事，宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級，擴(kuò)大社會影響力，逐步形成良好的辦學(xué)口碑；主動對接和參與各級各類創(chuàng)建，如縣、市級“文明校園”“書香校園”“特色學(xué)?！?/p>