《變廢為寶有妙招》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：學(xué)會有創(chuàng)意地節(jié)約資源和再利用資源，并逐步養(yǎng)成節(jié)約和合理使用的良好習(xí)慣，樹立環(huán)保的意識。知識與能力目標(biāo)：認(rèn)識垃圾分類、回收與循環(huán)再利用的意義，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的生活方式。過程與方法目標(biāo)：了解垃圾暴增的現(xiàn)狀和危害。重點(diǎn)認(rèn)識垃圾的危害以及垃圾分類的意義。難點(diǎn)如何將垃圾變廢為寶，樹立環(huán)保的意識，養(yǎng)成節(jié)約和合理使用的良好習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入，將上節(jié)課的你學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡單的回顧，學(xué)生回憶對于上一節(jié)課的垃圾知識學(xué)習(xí)。學(xué)生回憶上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。復(fù)習(xí)舊知的目的是幫助學(xué)生快速進(jìn)入本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。講授新課一、垃圾問題的現(xiàn)狀（一）課件播放視頻：美麗風(fēng)景視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考觀看美麗景色的感受。（二）出示垃圾暴增的圖片，讓學(xué)生總結(jié)看到圖片的感受。教師總結(jié)：這些圖片和剛剛美麗的風(fēng)景相比，相信大家都喜歡前者，沒有人會希望生活被垃圾包圍。但是現(xiàn)實(shí)生活中就是有這些垃圾在我們的周圍，并且數(shù)量非常的多，你能想象每天我們會產(chǎn)生多少里垃圾么？據(jù)中國城市環(huán)境衛(wèi)生協(xié)會統(tǒng)計，我國每年產(chǎn)生近10億噸垃圾，其中生活垃圾產(chǎn)生量約4億噸，建設(shè)垃圾5億噸左右，此外，還有餐廚垃圾1000萬噸左右，中國的垃圾總量是世界上數(shù)一數(shù)二的。（三）教師提問：1.你身邊有多少垃圾？2.你在哪里見過這些垃圾？教師總結(jié)：我們身邊的垃圾問題非常嚴(yán)重，相信大家都不喜歡這樣的生活場景。如果不去想辦法處理，我們終將被垃圾包圍，無法生存和生活。垃圾問題的危害教師出示垃圾危害的科普視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考垃圾過多的危害。教師提問：垃圾對于人類有哪些危害？教師向?qū)W生介紹垃圾污染的世界十大污染事件——日本水俁病事件。2.垃圾對于海洋有哪些危害？教師出示海洋生物被垃圾污染致命的危害圖片和案例，并向?qū)W生講解垃圾污染的其他負(fù)面影響。教師總結(jié)：垃圾污染的危害非常大，垃圾污染對于人類和低等動植物生存和發(fā)展都有著重大的負(fù)面影響，很多是致命的影響。三、如何處理這些垃圾？教師播放視目前垃圾處理的方式的視頻，即：綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥等方式。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到最重要的解決方式是從源頭上面進(jìn)行分類設(shè)置處理，即——垃圾分類。（一）認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志教師播放垃圾分類的意義視頻，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解垃圾分類的意義。（二）練習(xí)進(jìn)行垃圾分類教師提問：你認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志么？？你知道這些垃圾怎么放置么？剩飯、牛奶瓶、電池、大骨頭都要分別放在那里呢？請你試一試。你都放置對了么？課下請同學(xué)們繼續(xù)自行學(xué)習(xí)了解，同學(xué)間可以互相考驗(yàn)一下。四、變廢為寶我先行（一）教師提問：同學(xué)們，剛剛我們講了如此多的垃圾現(xiàn)狀和垃圾危害，那么，我們除了要踐行垃圾分類意外，我們還可以做些什么呢？對，變廢為寶。（二）教師播放小朋友進(jìn)行變廢為寶的手工制作網(wǎng)絡(luò)視頻以及學(xué)生的DIY作品。教師總結(jié)：現(xiàn)在的垃圾問題迫切需要解決，但是并不意味著我們只能被動的接受現(xiàn)實(shí)，我們可以主動思考，找尋辦法去解決問題。解決垃圾問題，一定要相應(yīng)國家倡導(dǎo)的垃圾分類，嘗試進(jìn)行變廢為寶。只有每個人都行動起來，垃圾問題才能解決。課下請同學(xué)們自行嘗試將各類垃圾進(jìn)行變廢為寶，認(rèn)真思考，記錄過程，看誰的創(chuàng)意最好，誰堅持的最長久，請大家積極準(zhǔn)備。好了同學(xué)們，本節(jié)課上到這里，我們下節(jié)課再見。觀看視頻，結(jié)合圖片，體會美麗風(fēng)景令人心情愉快的感受，以及垃圾令人作嘔的感受。學(xué)生思考并認(rèn)識垃圾問題的嚴(yán)重性。學(xué)生觀看視頻和圖片，分析、感受垃圾對于動植物生存、成長的的負(fù)面危害。學(xué)生觀看視頻，思考問題，感受垃圾的負(fù)面危害。學(xué)生觀看視頻，認(rèn)識到垃圾分類對于解決垃圾污染問題的重要意義。了解垃圾分類標(biāo)志，理解垃圾分類的重要意義。學(xué)生思考圖示的垃圾應(yīng)該放在哪里，自己和同學(xué)間嘗試實(shí)踐垃圾分類。學(xué)生觀看變廢為寶的視頻，學(xué)習(xí)、借鑒其他同學(xué)的成果，思考自己可以做什么？在行動上實(shí)踐變廢為寶。視頻的觀看既讓學(xué)生輕松自然的開始課堂學(xué)習(xí)，同時也為下一步播放垃圾污染的場景進(jìn)行對比鋪墊，讓學(xué)生對于垃圾現(xiàn)狀有所觸動。進(jìn)一步幫助學(xué)生理解現(xiàn)在垃圾問題的嚴(yán)重性，感受垃圾問題的解決已經(jīng)是刻不容緩。利用感官的上的視角沖擊，刺激學(xué)生思考，讓學(xué)生深刻感受垃圾問題的危害，認(rèn)識源頭進(jìn)行垃圾分類的重要意義。通過視頻的播放讓學(xué)生認(rèn)識到垃圾分類的重要性，認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志，通過練習(xí)嘗試鞏固所學(xué)知識，不僅讓學(xué)生在知識上學(xué)習(xí)，更要開展垃圾分類的行動。知識性的學(xué)習(xí)要輔助行動上的操作，引導(dǎo)學(xué)生樹立拉結(jié)分類的意識，認(rèn)識到垃圾分類的重要意義，并且能夠再實(shí)踐中做到垃圾分類、變廢為寶。課后作業(yè)自行嘗試實(shí)踐將各類垃圾進(jìn)行變廢為寶。課堂小結(jié)垃圾污染問題涉及地球上面的每一個生命，作為人類，更是有責(zé)任有義務(wù)去處理垃圾問題，這不僅是因?yàn)槿祟愂歉叩葎游?，更因?yàn)槔廴締栴}本身也是人類造成的，我們需要去承擔(dān)和解決。每個人都能夠踐行垃圾分類、變廢為寶，那么我們的生存和生活環(huán)境才會美麗、干凈。課后檢測我會填。1、從_________到_________，我們成長的每一步都離不開_________。2、我們的校園里有_________、_________和_________等一些建筑物。3、_________也能長本領(lǐng)，我們有許多本領(lǐng)都是在“做”中學(xué)來的。4、好書很吸引人，_________也是一種快樂的學(xué)習(xí)活動。5、每個人在學(xué)習(xí)過程中都會遇到一些_________，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“_________”。二、我是小法官。（判斷對錯，對的劃√，錯的劃×。）1、上課時，我們想做什么就做什么。（???）2、我喜歡獨(dú)立思考，從小養(yǎng)成了愛動腦筋的習(xí)慣。（）3、學(xué)習(xí)是自己的事情，不用去請教別人。（）4、愛父母就是總是對父母百依百順。（）5、我們只有在學(xué)校才能學(xué)到知識。（）我會選。1．下列與學(xué)習(xí)無關(guān)的名言是（

）。A知而好學(xué)，然后能才。

B學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎。

C一日不書，百事荒蕪。

D一言既出，駟馬難追。2．為什么要學(xué)習(xí)，說法不對的是（

）。A不學(xué)習(xí)就不能掌握知識。

B

不學(xué)習(xí)就沒有生活的本領(lǐng)。C不學(xué)習(xí)就不能為社會作貢獻(xiàn)。

D

不學(xué)習(xí)就不能當(dāng)官。3．下列說法不對的是（

）A做學(xué)習(xí)的主人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理安排學(xué)習(xí)時間，沒聽懂的時候大膽提問。B我們要合理安排時間，利用每一分鐘，快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時間悄悄地溜走。C學(xué)習(xí)上有不懂的問題要獨(dú)立思考，不能問別人。D好習(xí)慣像小鳥的翅膀，使我們越飛越高；壞習(xí)慣像前進(jìn)路上的絆腳石，阻礙我們的進(jìn)步。4．下列說法不對的是（）。A大人學(xué)習(xí)主要是閑著沒事。

B因?yàn)樯鐣诎l(fā)展，知識在更新，因此，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時代。

C為了掌握新技術(shù)，練好新本領(lǐng)，大人也要不斷學(xué)習(xí)。

D為了彌補(bǔ)知識的不足，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。5．下列行為不對的是（）。A王華上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼。B張強(qiáng)喜歡在馬路上拍皮球。C趙丹喜歡跳繩、踢毽子，經(jīng)常運(yùn)動有利身體健康。D王敏吃飯從不挑食，能夠保證長身體需要的各種營養(yǎng)。說一說請你說一說最喜歡校園的什么地方，為什么？遇到“攔路虎”時，可以采用哪些方法解決？（至少寫3種）五、我的學(xué)校畫一張平面示意圖，介紹自己的學(xué)校，要標(biāo)明圖例。參考答案一、我會填。（每空1☆，共10☆）1.出生現(xiàn)在學(xué)習(xí)2.教學(xué)樓體操臺門衛(wèi)室3.做事4.讀書5.困難攔路虎二、我是小法官。（每題2☆，共10☆）1.×2.√3.×4.×5.×三、我會選。（每題2☆，共10