2026年縣鄉(xiāng)教師選調(diào)考試《教師職業(yè)道德》題庫100道第一部分單選題(100題)1、孔子提出“有教無類”的主張，體現(xiàn)的師德規(guī)范是（）。

A.關(guān)愛學(xué)生B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.為人師表D.依法執(zhí)教

【答案】：A“有教無類”，意思是不管什么人都可以受到教育。而師德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”則要求教師：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。“有教無類”正好符合關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范。故選A。2、班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績調(diào)整座位，將考試成績后5名的學(xué)生安排在教室的最后一排。張老師的做法（）。

A.激發(fā)學(xué)生的重要手段B.管理班級的有效手段C.沒有做到公平合理地對待每一個(gè)學(xué)生D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

【答案】：C教師公正即教師的教育公正，是指教師在教育和教學(xué)過程中，公平合理地對待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生。可以說，教師公正是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。題目中張老師根據(jù)成績調(diào)整座位，沒有做到公平合理地對待每一個(gè)學(xué)生。故選C。3、“慎獨(dú)”作為教師職業(yè)道德修養(yǎng)的一種方法，就是（）。

A.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行B.一個(gè)人用慎重的態(tài)度對待自己C.在自我的世界孤芳自賞D.獨(dú)立面對自己的種種不足

【答案】：A“慎獨(dú)”標(biāo)志著一個(gè)教師的職業(yè)道德已達(dá)到高度自覺的程度，在無人監(jiān)督和無人知道的情況下也不背離道德。故選A。4、教師職業(yè)道德的核心是（）。

A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.為人師表D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

【答案】：B教師職業(yè)道德的核心是熱愛學(xué)生。故選B。5、教師師德公正最基本的要求是（）。

A.賞罰分明B.機(jī)會平等C.平等對待學(xué)生D.公道正派

【答案】：C教師公正是指教師在自己的教育活動中對待不同利益關(guān)系所表現(xiàn)出來的公平和正義，包括平等對待學(xué)生、愛護(hù)后進(jìn)生、一視同仁、實(shí)事求是、賞罰分明、因材施教。其中，平等對待學(xué)生是最基本的要求。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：均與題干不符，排除。故選C。6、教師應(yīng)該提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，正如“以德治民，取信于民”所說的那樣。這句話體現(xiàn)了（）的思想。

A.墨家B.道家C.儒家D.法家

【答案】：C作為我國古代偉大的思想家和教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，孔子的政治思想以“仁”為核心，他主張以德治民，反對苛政和任意刑殺，統(tǒng)治者要愛惜民力，取信于民，正身律己。以老子為代表的道家，其核心思想是“道”，認(rèn)為天道無為、道法自然；以韓非子為代表的法家，主張“依法治國”，并提出了一整套的理論和方法；以墨子為代表的墨家，其核心思想是兼愛、非攻和尚賢。故選C。7、在節(jié)假日，已畢業(yè)的學(xué)生重回母校看望老師，這時(shí)老師可能產(chǎn)生（）。

A.職業(yè)良心感B.職業(yè)責(zé)任感C.職業(yè)榮譽(yù)感D.職業(yè)幸福感

【答案】：C職業(yè)榮譽(yù)感是教師自覺承擔(dān)職業(yè)道德責(zé)任、履行職業(yè)道德義務(wù)之后，對社會因此而給予的肯定評價(jià)和褒獎(jiǎng)贊揚(yáng)所產(chǎn)生的喜悅和自豪等情感體驗(yàn)。題干中，已畢業(yè)的學(xué)生重回母?？赐蠋?，是在行動上對老師的付出予以肯定，老師可能產(chǎn)生職業(yè)榮譽(yù)感。C項(xiàng)正確

。A項(xiàng)：職業(yè)良心感是教師對自己的職業(yè)道德行為、對自己同他人及社會職業(yè)道德關(guān)系的自覺意識和自我評價(jià)能力，是一種對職業(yè)關(guān)系和職業(yè)活動是非、善惡的內(nèi)心體驗(yàn)。與題干不符，排除。A項(xiàng)：職業(yè)責(zé)任感是教師在職業(yè)道德活動中形成的對他人或社會應(yīng)負(fù)責(zé)任的內(nèi)心體驗(yàn)和道德情感。它既是職業(yè)道德行為的出發(fā)點(diǎn)，又是激勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)某種職業(yè)道德目標(biāo)的動力。與題干不符，排除。D項(xiàng)：職業(yè)幸福感是教師在履行職業(yè)責(zé)任及其義務(wù)、獲得職業(yè)榮譽(yù)之后，所產(chǎn)生的一種自我滿足和愉悅的情感體驗(yàn)。與題干不符，排除。故選C。8、教師具有精深的專業(yè)知識、精益求精的精神、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度、銳意創(chuàng)新的品質(zhì)是（）的基本要求。

A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.為人師表D.廉潔從教

【答案】：A嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是對教師的基本要求。故選A。9、諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中（）的要求。

A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表

【答案】：C《中小學(xué)教師職業(yè)道德》中“關(guān)愛學(xué)生”要求教師“不挖苦、諷刺、歧視學(xué)生”。故選C。10、（）是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。

A.熱愛教育事業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.教書育人

【答案】：A興趣是最好的老師，對教育事業(yè)的熱愛，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。故選A。11、某老師向?qū)W生推銷課外輔導(dǎo)資料，要求學(xué)生必須購買。該老師的做法（）。

A.反映教學(xué)需要B.體現(xiàn)敬業(yè)精神C.違背教育規(guī)律D.違背師德規(guī)范

【答案】：D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確規(guī)定，教師應(yīng)為人師表，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。題中的老師明顯在利用職務(wù)之便謀取私利，是違背職業(yè)道德規(guī)范的，應(yīng)當(dāng)予以制止。故選D。12、調(diào)動學(xué)生積極性的關(guān)鍵是（）。

A.了解學(xué)生B.尊重學(xué)生C.信任學(xué)生D.嚴(yán)格要求學(xué)生

【答案】：B只要尊重學(xué)生才能調(diào)動學(xué)生的積極性。故選B。13、教師處理其與學(xué)生的關(guān)系時(shí)所應(yīng)遵循的原則要求是（）。

A.關(guān)愛學(xué)生B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.終身學(xué)習(xí)D.愛崗敬業(yè)

【答案】：A對待學(xué)生要關(guān)愛學(xué)生，對待同事要團(tuán)結(jié)協(xié)作，對待自身要終身學(xué)習(xí)，對待工作要愛崗敬業(yè)。14、某教師對學(xué)生們說：“成績好是衡量你們學(xué)業(yè)成功的標(biāo)志，我們教師的責(zé)任就是讓每位同學(xué)考上理想的大學(xué)?！痹摻處煹恼f法違背職業(yè)道德規(guī)范中的（）。

A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.廉潔從教

【答案】：C教師職業(yè)道德規(guī)范包括：(1)愛國守法；(2)愛崗敬業(yè)；(3)關(guān)愛學(xué)生；(4)為人師表；(5)教書育人；(6)終身學(xué)習(xí)。其中，教書育人是教師的天職，指遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。題干中，某教師只以成績作為衡量學(xué)業(yè)成功的標(biāo)志，忽視了學(xué)生的全面發(fā)展，違背了教書育人的要求。C項(xiàng)正確

。A項(xiàng)：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。指忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。與題干不符，排除。A項(xiàng)：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。指關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。與題干不符，排除。D項(xiàng)：廉潔從教出自97年修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，是指堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。與題干不符，排除。故選C。15、“經(jīng)師”是教學(xué)問的，“人師”是教行為的，我們的教學(xué)是要采取“人師”和“經(jīng)師”二者合一。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.教書育人原則B.樂教勤業(yè)原則C.人格示范原則D.民主平等原則

【答案】：A教書育人就是指傳授知識，培養(yǎng)人才。作為教師職業(yè)道德的一個(gè)基本原則，教書育人要求教師在其職業(yè)活動中，既要努力教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識，又要培育學(xué)生成人成才，要把兩者有機(jī)地結(jié)合在一起，更好地實(shí)現(xiàn)教育目的。教師采取“人師”和“經(jīng)師”二者合一，體現(xiàn)的就是教書育人。故選A。16、教齡十年的張老師在年初被委任為學(xué)校的教導(dǎo)主任。之后的工作中，張老師對其他老師說話時(shí)總是昂著頭，總喜歡用一種命令式的語氣進(jìn)行說教。其他老師都開始避著張老師。這種情況的出現(xiàn)，是因?yàn)閺埨蠋煟ǎ?/p>

A.不能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.不能以身作則C.不能尊重他人D.不能愛崗敬業(yè)

【答案】：C教師職業(yè)行為規(guī)范中指出，教師與其他同事是地位平等的，要尊重他人。同事之間要相互理解，要搞好團(tuán)結(jié)，相互支持。題目中張老師的行為沒有認(rèn)識到大家的地位平等，相互尊重。故選C。17、學(xué)校實(shí)施青年教師成長“導(dǎo)師制”，作為導(dǎo)師的李老師手把手對青年教師進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”。這體現(xiàn)了李老師（）。

A.廉潔從教，勤懇敬業(yè)B.因材施教，樂于奉獻(xiàn)C.團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯D.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新

【答案】：C甘為人梯是指，愿意犧牲自己利益幫助他人進(jìn)步。題干中，作為老教師的李老師能手把手對青年教師進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”，這體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯。C項(xiàng)正確

。A項(xiàng)：廉潔從教：堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。與題干不符，排除。A項(xiàng)：題干未體現(xiàn)因材施教，樂于奉獻(xiàn)。與題干不符，排除。D項(xiàng)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。與題干不符，排除。故選C。18、班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)，承擔(dān)本班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的林老師經(jīng)常讓學(xué)生罰站。面對這種情況，蘇老師應(yīng)該（）。

A.嚴(yán)厲批評林老師，責(zé)令其立即改正B.耐心與林老師交流，探討更好的學(xué)生管理方法C.學(xué)習(xí)借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力D.尊重林老師的自主權(quán)，不干預(yù)林老師的這種課堂管理行為

【答案】：B教師與教師之間的人際關(guān)系是在共同完成學(xué)校工作任務(wù)的環(huán)境中建立的，同事之間應(yīng)該做到尊重、理解和協(xié)作。作為班主任，發(fā)現(xiàn)本班任課老師體罰學(xué)生的行為，正確

的做法應(yīng)該是耐心與任課老師交流，與其探討更好的學(xué)生管理辦法。故選B。19、教師職業(yè)道德規(guī)范中最主要、最基本的道德責(zé)任是（）。

A.熱愛祖國B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表

【答案】：C教書育人是對教師這一特殊職業(yè)的專業(yè)要求，它是教師職業(yè)道德規(guī)范區(qū)別于其他行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范最主要、最基本的內(nèi)容。故選C。20、語文課上，每當(dāng)講到一些文人墨客、科學(xué)家的故事時(shí)，杜老師總會拓展這些人物是如何熱愛祖國、積極探索、獻(xiàn)身事業(yè)的。這表明杜老師做到了（）。

A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.終身學(xué)習(xí)D.教書育人

【答案】：D教書育人是指遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。題干中，老師不僅講授知識，而且還促進(jìn)學(xué)生良好品行的發(fā)展，體現(xiàn)了教書育人的要求。D項(xiàng)正確

。A項(xiàng)：愛國守法是指熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。與題干不符，排除。B項(xiàng)：愛崗敬業(yè)要求忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。與題干不符，排除。C項(xiàng)：終身學(xué)習(xí)是指崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。與題干不符，排除。故選D。21、李老師平時(shí)與幼兒的接觸中，了解幼兒的方方面面，經(jīng)常寫一些心得或教育論文。此外她還經(jīng)常關(guān)注學(xué)前方面的最新動向，用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的教學(xué)。這說明李老師可以做到（）。

A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)

【答案】：D“終身學(xué)習(xí)”要求教師要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律。材料中李老師的行為體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)。故選D。22、下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定和要求的是（）。

A.學(xué)習(xí)教育的新理念，主動改變育人模式B.積極開展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量C.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，照搬教材以及教參D.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

【答案】：C教書育人是要求教師實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)水平；培養(yǎng)學(xué)生良好品德，塑造學(xué)生健全人格，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。故選C。23、尊重信任學(xué)生是教師的（）之一。

A.基本任務(wù)B.職業(yè)道德素養(yǎng)C.知識素養(yǎng)D.能力素養(yǎng)

【答案】：B尊重信任學(xué)生屬于教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。故選B。24、中小學(xué)教師對自己的職業(yè)道德行為進(jìn)行自我教育、自我批評、自我陶冶、自我改造的方法屬于（）。

A.宣傳演講法B.榜樣教育法C.自我修養(yǎng)法D.對話教育法

【答案】：C職業(yè)道德行為的養(yǎng)成需在自我修養(yǎng)中提高，在日常的學(xué)習(xí)、生活和各種實(shí)踐中，按照職業(yè)道德的基本原則和規(guī)范，在職業(yè)道德品質(zhì)中有目的地“自我教育、自我批評、自我陶冶、自我改造”。這屬于自我修養(yǎng)法。故選C。25、運(yùn)用（）時(shí)，教師不再講授，只為學(xué)生制定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立完成作業(yè)后，向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考査。

A.貝爾一蘭喀斯特制B.特朗普制C.設(shè)計(jì)教學(xué)法D.道爾頓制

【答案】：D道爾頓制是由美國教育家柏克赫斯特創(chuàng)建的一種新的教學(xué)組織形式。運(yùn)用這種方法時(shí)，教師不再講授，只為學(xué)生制定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立完成作業(yè)后，向老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考查。故選D。26、師德修養(yǎng)的必要途徑是（）。

A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)B.躬身實(shí)踐C.學(xué)會反思D.樹立榜樣

【答案】：A加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是師德修養(yǎng)的必要途徑。學(xué)習(xí)是修養(yǎng)的前提。故選A。27、教師素養(yǎng)在學(xué)生成長過程中有著舉足若輕的作用。那么，提高教師整體素養(yǎng)的中心內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)是 （）。

A.教師職業(yè)道德B.教師職業(yè)責(zé)任C.教師職業(yè)態(tài)度D.教師職業(yè)紀(jì)律

【答案】：A教師職業(yè)道德是教師素養(yǎng)的重要組成部分，其水平高低直接決定著教師整體素質(zhì)水平的高低，建設(shè)教師職業(yè)道德是提高教師整體素養(yǎng)的中心內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。故選A。28、德育目標(biāo)是德育工作的（）。

A.途徑B.方式C.出發(fā)點(diǎn)D.關(guān)鍵環(huán)節(jié)

【答案】：C德育目標(biāo)是德育工作的出發(fā)點(diǎn)，它不僅決定了德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。故選C。29、以下哪條不屬于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的亮點(diǎn)？（）

A.明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時(shí)間來做班主任工作B.提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作C.保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利，使班主任有更多的空間來做班主任工作D.制定了中小學(xué)班主任工作的具體實(shí)施辦法

【答案】：D一是明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時(shí)間來做班主任工作。二是提高了班主任經(jīng)濟(jì)待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作。三是保證了班主任教育學(xué)生的權(quán)利，使班主任有更多的空間來做班主任工作。四是強(qiáng)調(diào)了班主任在學(xué)校中的重要地位，使班主任有更多的信心來做班主任工作。故選D。30、“教師是知識的重要傳播者和（）?！?/p>

A.學(xué)習(xí)者B.點(diǎn)撥者C.引導(dǎo)者D.創(chuàng)造者

【答案】：D“教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。廣大教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、<brclass="markdown_return">新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度。恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。當(dāng)今時(shí)代是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識更新的速度非?？?，教師只有不斷的進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、教學(xué)研究才能更好成為知識的傳播者和創(chuàng)造者。故選D。31、德育工作上，德育目標(biāo)是（）。

A.出發(fā)點(diǎn)B.過程C.核心環(huán)節(jié)D.運(yùn)用方式

【答案】：A德育目標(biāo)：對德育培養(yǎng)學(xué)生的何種品質(zhì)的設(shè)想與規(guī)定。德育目標(biāo)分為：總目標(biāo)和分目標(biāo)。總目標(biāo)較之分目標(biāo)具有唯一性或統(tǒng)一性特征。德育總目標(biāo)是學(xué)校德育的根本指針，是德育的總方向。故選A。32、（），教育部頒布了新的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。

A.2003年7月8日B.2008年l0月15日C.2009年8月22日D.2010年3月20日

【答案】：C2009年8月22日，教育部頒布了新的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，引起社會廣泛關(guān)注。故選C。33、晚自習(xí)時(shí)，高老師發(fā)現(xiàn)班上的一位男生在給一位女生遞紙條，高老師走上前去對他們說：“你們在干嘛？是不是遞情書??？現(xiàn)在可不是談戀愛的時(shí)候啊，考上大學(xué)后再談吧?！备呃蠋煹穆曇舨淮蟮瑢W(xué)們都聽到了，這兩位同學(xué)頓時(shí)羞紅了臉。關(guān)于高老師的做法，下列說法中正確的是（）。

A.明察秋毫，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生B.有親和力，巧妙杜絕早戀C.方法粗暴，侵犯學(xué)生隱私D.工作武斷，傷害學(xué)生自尊

【答案】：D題干中高老師沒有調(diào)查清楚便將學(xué)生傳遞的小紙條判斷為情書，屬于工作武斷。高老師對學(xué)生說的話聲音雖然不大，但是同學(xué)們都聽到了，兩個(gè)學(xué)生也頓時(shí)羞紅了臉，傷害了學(xué)生的自尊心。故選D。34、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的前提是（）。

A.動機(jī)B.對教師道德的認(rèn)識C.行為D.繼承

【答案】：B知即對教師道德的認(rèn)識及其在這一基礎(chǔ)上所形成的觀念等。這是師德修養(yǎng)的前提。故選B。35、教師進(jìn)行人格修養(yǎng)最好的策略是（）。

A.取法乎上B.取法乎中C.取法乎下D.無法即法

【答案】：A教師人格修養(yǎng)有兩個(gè)問題：一是修養(yǎng)的策略問題。在策略上，要采取“取法乎上”的策略。二是修養(yǎng)的尺度問題。在尺度上，要確立教師人格修養(yǎng)的審美尺度。按照審美的尺度去修養(yǎng)教師的人格，就是要進(jìn)行師表美的建設(shè)。師表美主要包括：①“表美”；②“道美”；③風(fēng)格美。師表美的價(jià)值體現(xiàn)在：①充分發(fā)揮教育主體的德育潛能；②充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)；③改善教育與道德教育的效能。故選A。36、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。

A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化

【答案】：A教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。(一)傳道者的角色。教師負(fù)有傳遞社會傳統(tǒng)道德、價(jià)值觀念的使命，“道之所存，師之所存也”。(二)授業(yè)解惑者的角色。教師要將自己獲得的知識經(jīng)驗(yàn)、技能進(jìn)行精心加工整理，然后以特定的方式傳授給年青一代，并幫助他們解除學(xué)習(xí)中的困惑，啟發(fā)他們的智慧。(三)示范者的角色(榜樣角色)。教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，教師不僅以科學(xué)的教育方法塑造學(xué)生，還以自己的言行影響感化學(xué)生。(四)教育教學(xué)活動的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者的角色。教師是學(xué)校教育教學(xué)活動的組織者和管理者，需要肩負(fù)起教育教學(xué)管理的職責(zé)。(五)朋友的角色。教師要在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面給予學(xué)生指導(dǎo)，與學(xué)生一起分擔(dān)痛苦與憂傷，分享歡樂與幸福。(六)研究者的角色。教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個(gè)體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識。這就決定了教師要以一種變化發(fā)展的態(tài)度來對待自己的工作對象、工作內(nèi)容，要不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷創(chuàng)新。(七)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者的角色。教師是教育教學(xué)活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，主要體現(xiàn)在建立班集體，制定和貫徹規(guī)章制度，維持班級紀(jì)律，組織班級活動，規(guī)范、協(xié)調(diào)人際關(guān)系，對教育教學(xué)活動進(jìn)行引領(lǐng)、檢查和評估。(八)心理輔導(dǎo)者的角色?，F(xiàn)代教師應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代和社會的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理衛(wèi)生知識，在日常的教育教學(xué)活動中滲透心理健康教育，擔(dān)當(dāng)好學(xué)生的心理輔導(dǎo)者的角色。除此之外，教師還有學(xué)習(xí)者、學(xué)生心靈的培育者、心理調(diào)節(jié)者、學(xué)生心理的保健醫(yī)生、人際關(guān)系的藝術(shù)家、教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和管理者、家長代理人、“父母”等職業(yè)角色。故選A。37、教師道德失范的條例新聞，常見于媒體上，引起社會關(guān)注，說明（）發(fā)揮重要作用。

A.自我評價(jià)B.社會輿論C.教育習(xí)俗D.信念

【答案】：B輿論是大眾社會里一種普遍存在的社會心理現(xiàn)象，作為一種出現(xiàn)在沒有組織或組織松散、人數(shù)眾多的群體中的大眾心理，它無論對個(gè)體或是對一般的小群體都會產(chǎn)生一定的影響。社會輿論是社會意識形態(tài)的特殊表現(xiàn)形式。指相當(dāng)數(shù)量的公民對某一問題的共同傾向性看法或意見。往往反映一定階級、階層、社會集團(tuán)的利益、愿望和要求。其精神內(nèi)核是群體意識。其現(xiàn)象外觀是議論形態(tài)。往往以擁護(hù)或反對、贊揚(yáng)或譴責(zé)的方式對<brclass="markdown_return">某一公共問題作公開的評價(jià)。題干中，教師道德失范的條例新聞，常見于媒體上，引起社會關(guān)注，說明社會輿論發(fā)揮重要作用。B項(xiàng)正確

。A項(xiàng)：自我評價(jià)是自我意識的一種形式，是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物。主體對自己思想、愿望、行為和個(gè)性特點(diǎn)的判斷和評價(jià)。與題干不符，排除。C項(xiàng)：教育習(xí)俗是教師和學(xué)生在日常教育活動中共同遵守的行為規(guī)范，是師生交往方式的反映。與題干不符，排除。D項(xiàng)：信念是對事實(shí)或者必將成為事實(shí)的事物的判斷、觀點(diǎn)或看法。與題干不符，排除。故選B。38、下列關(guān)于班主任的工作職責(zé)，說法錯(cuò)誤的是（）。

A.全面了解班級內(nèi)每個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)和生活狀況B.有針對地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展C.認(rèn)真做好班級的日常管理工作D.努力提高所授科目的成績

【答案】：D我國《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》規(guī)定，全面了解班級內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀況。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。第九條規(guī)定，認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護(hù)班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽(yù)感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。指導(dǎo)班委會和團(tuán)隊(duì)工作。第十條規(guī)定，組織、指導(dǎo)開展班會、團(tuán)隊(duì)會(日)、文體娛樂、社會實(shí)踐、春(秋)游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并做好安全防護(hù)工作。第十一條規(guī)定，組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實(shí)事求是地評定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。第十二條規(guī)定，經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學(xué)生家長、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。選項(xiàng)D的要求不屬于班主任的工作職責(zé)。故選D。39、個(gè)體道德的核心部分是（）。

A.道德認(rèn)知B.道德觀念C.道德情感D.道德行為

【答案】：A道德認(rèn)知是對道德規(guī)范及其執(zhí)行意義的認(rèn)識，道德認(rèn)知的結(jié)果是獲得有關(guān)的道德觀念，形成道德信念，道德認(rèn)知是個(gè)體道德的核心部分。故選A。40、“你不可以這樣做!”這是教師與學(xué)生溝通時(shí)的（）信息。

A.命令B.訓(xùn)誡C.中傷D.諷刺

【答案】：A教師與學(xué)生溝通時(shí)，出現(xiàn)“不可以”、“必須”等詞匯時(shí)，都是表達(dá)命令的信息，這種命令式的交流不利于學(xué)生和教師之間良好關(guān)系的形成，反而還有可能會造成兩者關(guān)系冷淡甚至破裂。故選A。41、為兒童創(chuàng)設(shè)一定環(huán)境，讓兒童在其中自我疏導(dǎo)其身心的某些不平衡，這種教育方法是（）。

A.疏導(dǎo)法B.排遣法C.發(fā)泄法D.環(huán)境體驗(yàn)法

【答案】：A心理疏導(dǎo)法是對心理障礙和一般心理疾病所進(jìn)行的心理疏導(dǎo)，使其心理問題得到有效地緩解和控制。兒童在身心上出現(xiàn)某些不平衡或問題后，教師應(yīng)該及時(shí)幫助兒童，為其創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，將心理問題與障礙疏導(dǎo)出來。故選A。42、教師進(jìn)行師德修養(yǎng)的起點(diǎn)和前提是（）。

A.教師職業(yè)道德情感B.教師職業(yè)道德認(rèn)識C.教師職業(yè)道德意志D.教師職業(yè)道德行為

【答案】：B教師職業(yè)道德認(rèn)識是教師進(jìn)行師德修養(yǎng)的起點(diǎn)和前提。故選B。43、根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列說法不正確的是（）。

A.我國實(shí)行九年義務(wù)教育B.適齡兒童、少年免試入學(xué)C.對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把素質(zhì)教育放在首位

【答案】：D《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十六條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位。寓德育于教育教學(xué)之中?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》將《教育法》規(guī)定的九年義務(wù)教育制度具體化。同時(shí)又是對九年義務(wù)教育領(lǐng)域中不同方面進(jìn)行規(guī)范的法律依據(jù)?！读x務(wù)教育法》立法宗旨和立法依據(jù)的規(guī)定：“為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法”。故選D。44、李老師一個(gè)學(xué)期對父親是副鄉(xiāng)長的小壯家訪了8次，卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法（）。

A.符合主動聯(lián)系家長的要求B.有違平等待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有違嚴(yán)慈相濟(jì)的要求

【答案】：B素質(zhì)教育理念要求教師的教育要面向全體學(xué)生，平等對待一切學(xué)生。李老師只對副鄉(xiāng)長的孩子尤為關(guān)心，忽視其他孩子，有違平等待生的要求。故選B。45、教師公正是教師職業(yè)道德修養(yǎng)水平的重要標(biāo)志，體現(xiàn)著一定社會對教師的根本要求。下列不屬于教師公正作用的是（）。

A.有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性B.有利于教師威信的形成C.有利于形成良好的教育教學(xué)環(huán)境D.有利于家長和學(xué)生之間的溝通

【答案】：D教師公正是指教師在教育職業(yè)活動中，公平合理地評價(jià)和對待全體合作者。其中，公平合理地評價(jià)和對待每個(gè)學(xué)生，是教師公正的最基本內(nèi)容。教師公正的確立從客觀因素說，要受一定社會歷史條件和社會教育制度、教育職業(yè)勞動目的的制約；從主觀因素說，先取決于教師對教育規(guī)律和每個(gè)學(xué)生情況的認(rèn)識水平，其次取決于教師覺悟的提高。教師公正有利于形成良好的教育教學(xué)環(huán)境；有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；有利于教師威信的形成；能給學(xué)生的道德心靈以良好影響。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤

，為正確

選項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)：均屬于教師公正的作用。與題干不符，排除。故選D。46、“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點(diǎn)。

A.針對性B.雙重性C.全面性D.典范性

【答案】：B題干文言文的意思是:教師的職責(zé)是既要教學(xué)生有關(guān)具體事物的知識，又要讓學(xué)生知曉立身處世的品德。這體現(xiàn)了教書與育人的雙重要求。故選B。47、良好的師德修養(yǎng)不是與生俱來的，下列不能提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的是（）。

A.加強(qiáng)學(xué)習(xí)正確的世界觀和人生觀B.在教育實(shí)踐中認(rèn)識師德觀念C.接受家長的饋贈和意見D.虛心向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)

【答案】：C教師良好的師德修養(yǎng)不是與生俱來的，而是在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，經(jīng)過長期的社會實(shí)踐，不斷完善自身的結(jié)果。提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法可以概括為以下幾點(diǎn)。①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。要做到：樹立正確

的世界觀和人生觀；深刻理解規(guī)范和要求，明辨道德是非，提高自覺性；學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和豐富的科學(xué)文化知識，掌握本領(lǐng)。②勇于實(shí)踐磨煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)。教師在教育實(shí)踐中要不斷地選擇自己的行為。每一個(gè)教師都要長期修養(yǎng)，不斷磨煉，做到堅(jiān)持不懈，這樣才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，達(dá)到更高的境界水平，適應(yīng)教育和社會發(fā)展的需要。③努力做到“慎獨(dú)”?！吧鳘?dú)”是指在無人監(jiān)督的情況下，也要堅(jiān)守自己的道德信念，對自己的言行小心謹(jǐn)慎，決不做任何不道德的事情。選項(xiàng)中，“接受家長的饋贈”是不符合教育法律和教師職業(yè)道德規(guī)范的行為，更不利于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。C項(xiàng)與題干相符，當(dāng)選。48、信息化時(shí)代教師職業(yè)特點(diǎn)，決定教師要（）。

A.有較高的科學(xué)文化素養(yǎng)B.終身學(xué)習(xí)C.具備科研能力D.掌握教學(xué)規(guī)律

【答案】：B倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”就是要求教師做終身學(xué)習(xí)的表率。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。因此，信息化時(shí)代教師職業(yè)特點(diǎn)，決定教師要終身學(xué)習(xí)。故選B。49、五十多歲的王老師又一次拒絕了學(xué)校要他參加暑假培訓(xùn)的安排，并說“我都快退休了，還學(xué)什么！”這表明王老師缺乏（）。

A.終身學(xué)習(xí)的理念B.熱愛學(xué)生的情懷C.誨人不倦的品格D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神

【答案】：A《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。其中，終身學(xué)習(xí)要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。題干中，王老師拒絕參加暑假培訓(xùn)的做法表明王老師缺乏終身學(xué)習(xí)的理念。A項(xiàng)正確

。A項(xiàng)：關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。與題干不符，排除。C項(xiàng)：教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。與題干不符，排除。D項(xiàng)：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求教師樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。與題干不符，排除。故選A。50、第斯多惠曾說：“教師本人是學(xué)校重要的師表，是最直觀的，最有效益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣。”這說明教師勞動具有（）。

A.創(chuàng)造性B.示范性C.長期性D.復(fù)雜性

【答案】：B示范性是指教師的言行舉止都會成為學(xué)生仿效的對象，教師的人品、才能、治學(xué)態(tài)度都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，這是教師勞動特點(diǎn)之一。故選B。51、師生關(guān)系最大的功能是（）。

A.調(diào)節(jié)功能B.凝固功能C.教育功能D.約束功能

【答案】：C教師和學(xué)生之間最基本，最主要的關(guān)系是教育關(guān)系，所以師生關(guān)系最重要的功能是教育功能。52、下列不屬于每一位教師都應(yīng)該做到的是（）。

A.牢記人民教師的神圣職責(zé)，忠誠于人民的教育事業(yè)B.堅(jiān)定走中國特色社會主義道路的信念C.以實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益為目標(biāo)D.堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心

【答案】：C每一位教師都應(yīng)該做的，說明是教師的義務(wù)，而C項(xiàng)以實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益為目標(biāo)，不是義務(wù)更談不上教師的義務(wù)，故選擇C。53、教師熱愛學(xué)生的內(nèi)容最重要的是（）。

A.要把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來B.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生C.尊重學(xué)生、信任學(xué)生D.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁

【答案】：B教師職業(yè)道德素養(yǎng)要求教師要熱愛學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、了解學(xué)生。教師只有做到關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，了解學(xué)生各方面的特點(diǎn)，才是真正地?zé)釔蹖W(xué)生，才能讓學(xué)生信賴教師、依賴教師、愿意聽教師的話，也才能做好教育工作，取得更好的教育效果。故選B。54、教師在履行職業(yè)責(zé)任及其義務(wù)、獲得職業(yè)榮譽(yù)之后所產(chǎn)生的一種自我滿足和愉悅的情感體驗(yàn)。這是教師職業(yè)道德情感中的（）。

A.職業(yè)正義感B.職業(yè)責(zé)任感C.職業(yè)榮譽(yù)感D.職業(yè)幸福感

【答案】：D職業(yè)幸福感是教師在履行職業(yè)責(zé)任及其義務(wù)、獲得職業(yè)榮譽(yù)之后所產(chǎn)生的—種自我滿足和愉悅的情感體驗(yàn)。它是教師從事職業(yè)活動最強(qiáng)大的精神動力和根本目的。故選D。55、班主任趙老師與同事之間相互尊重、相互理解、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，在班級管理中，趙老師也善于聽取其他任課老師的意見，他的這種做法（）。

A.有利于處理好師生關(guān)系B.是缺乏主見的表現(xiàn)C.有利于處理好師師關(guān)系D.缺乏競爭意識

【答案】：C《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。其中，為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。題干中，趙老師與同事之間相互尊重、相互理解、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，在班級管理中，趙老師也善于聽取其他任課老師的意見，說明趙老師能夠做到尊重同事、團(tuán)結(jié)協(xié)作，這種做法有利于處理好師師關(guān)系，C項(xiàng)正確

。A、B、D三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故選C。56、教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是（）。

A.為人師表B.教書育人C.關(guān)愛學(xué)生D.終身學(xué)習(xí)

【答案】：D“終身學(xué)習(xí)”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。故選D。57、對教師職業(yè)道德進(jìn)行評價(jià)的根本依據(jù)是（）。

A.班級升學(xué)率B.教師講課水平C.教師科研水平D.動機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一

【答案】：D動機(jī)與效果的辯證統(tǒng)一是對教師職業(yè)道德評價(jià)的根本依據(jù)。故選D。58、（）是教師職業(yè)的特殊性。

A.示范性B.內(nèi)省性C.他利性D.實(shí)踐性

【答案】：A教師職業(yè)的特殊性主要體現(xiàn)為教師勞動的示范性，這要求教師要時(shí)刻關(guān)注自己的行為，做到“學(xué)高為師，身正為范”。故選A。59、高中一年級入學(xué)伊始，班主任王老師便通過各種渠道，深入了解班上每個(gè)同學(xué)的情況，并據(jù)此指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃。這種做法表明王老師具有（）。

A.學(xué)生發(fā)展的差異性B.學(xué)生發(fā)展的互補(bǔ)性C.學(xué)生發(fā)展的平衡性D.學(xué)生發(fā)展的順序性

【答案】：A從題干中的“班主任王老師通過各種渠道，深入了解班上每個(gè)同學(xué)的情況，并據(jù)此指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃”可知教師能夠因材施教，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能和積極因素，有的放矢的進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都得到最大的發(fā)展，充分體現(xiàn)的就是王老師尊重學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異性。故選A。60、“培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！钡穆殬I(yè)行為要求是規(guī)范（）。

A.教師與學(xué)生的關(guān)系B.教師與教育事業(yè)的關(guān)系C.教師與職業(yè)勞動的關(guān)系D.教師與家長的關(guān)系

【答案】：C《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中處理教師與職業(yè)勞動的關(guān)系的具體職業(yè)行為要求是“遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。”故選C。61、（）是實(shí)現(xiàn)我國教育目的的基礎(chǔ)和保障。

A.智育B.德育C.勞動教育D.自我教育

【答案】：B德育是實(shí)現(xiàn)我國教育目的的基礎(chǔ)和保障。故選B。62、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現(xiàn)在常常用來描述教師職業(yè)的道德的（）。

A.創(chuàng)造性B.無私性C.社會性D.教育性

【答案】：B“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現(xiàn)在通常用來贊揚(yáng)老師的無私奉獻(xiàn)精神，像蠶和蠟一樣犧牲自己成就別人。故選B。63、教師角色扮演的先決條件是（）。

A.教師角色認(rèn)知B.教師角色體驗(yàn)C.教師角色期待D.以上答案都不正確

【答案】：A角色認(rèn)知是指角色扮演者對社會地位、作用及行為規(guī)范的實(shí)際認(rèn)識和對社會其他角色關(guān)系的認(rèn)識。任何一種角色行為只有在角色認(rèn)知十分清晰的情況下，才能使角色很好地扮演。角色認(rèn)知是角色扮演的先決條件，一個(gè)人能否成功地扮演各種角色，取決于其對角色本身的認(rèn)知程度，也只有在此基礎(chǔ)上，才能進(jìn)一步進(jìn)行角色體驗(yàn)和角色期待。故選A。64、下列中不違背教師職業(yè)道徳規(guī)范的做法是（）。

A.圣誕節(jié)接受學(xué)生自繪賀卡B.出于愛心對學(xué)生嚴(yán)厲責(zé)罵C.規(guī)定學(xué)生買大量輔導(dǎo)資料D.家有喜事時(shí)接受家長賀禮

【答案】：A為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。A項(xiàng)表述教師只是接受學(xué)生自己制作的賀卡，并不屬于利用職務(wù)之便謀取私利，沒有違背教師職業(yè)道德規(guī)范中的任意一條。因此，A項(xiàng)正確

。B項(xiàng)：出于愛心對學(xué)生嚴(yán)厲責(zé)罵違背了關(guān)愛學(xué)生。與題干不符，排除。C項(xiàng)：規(guī)定學(xué)生買大量輔導(dǎo)資料違背了為人師表。與題干不符，排除。D項(xiàng)：家有喜事時(shí)接受家長賀禮違背了為人師表。與題干不符，排除。故選A。65、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是（）。

A.關(guān)愛學(xué)生B.終身學(xué)習(xí)C.教書育人D.為人師表

【答案】：D為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。故選D。66、以“應(yīng)當(dāng)怎樣”和“不應(yīng)當(dāng)怎樣”的表述來規(guī)范教師的言行，保證教育行為的正常進(jìn)行，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。

A.動力功能B.調(diào)節(jié)功能C.評價(jià)功能D.教育功能

【答案】：B教師職業(yè)道德以“應(yīng)當(dāng)怎樣”和“不應(yīng)當(dāng)怎樣”的表述來規(guī)范教師的言行，保證教育行為的正常進(jìn)行，因而具有調(diào)節(jié)教師言行的作用，即教師職業(yè)道德的調(diào)節(jié)功能。故選B。67、（）是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者。

A.家長B.學(xué)生處C.品德課老師D.班主任

【答案】：D根據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定，班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。68、狹義的師德范疇不包括（）。

A.教師的幸福B.教師的義務(wù)C.教師的人格D.教師的修養(yǎng)

【答案】：D狹義的師德范疇包括：教師的幸福，教師的公正，教師的仁慈，教師的義務(wù)，教師的良心及教師的人格等。故選D。69、以下跟教師道德修養(yǎng)無關(guān)的是（）。

A.“學(xué)而不厭，海人不倦”B.“立志樂道，甘于奉獻(xiàn)”C.”不憤不啟，不悱不發(fā)”D.“以身作則，反躬自省”

【答案】：C“不憤不啟，不悱不發(fā)”是一種教學(xué)方法，與教師職業(yè)道德修養(yǎng)無關(guān)。故選C。70、小宇上課時(shí)經(jīng)常插括，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老師的做法（）。

A.錯(cuò)誤，應(yīng)該杜絕當(dāng)堂批評B.正確，應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生C.錯(cuò)誤，應(yīng)該尊重學(xué)生人格D.正確，應(yīng)該加強(qiáng)課堂管理

【答案】：C關(guān)愛學(xué)生具體來說即關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。題干中該老師使用恐嚇的語言，沒有做到尊重學(xué)生人格。故選C。71、偉大的人民教育家陶行知先生說過：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。”即教師在教育教學(xué)中首先要（）。

A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.愛國敬業(yè)

【答案】：B陶行知先生的話體現(xiàn)了教育是愛的事業(yè)，愛無邊際。故選B。72、日前，一張湖南某校“學(xué)生被罰跪操場”的照片在網(wǎng)上流傳，受到網(wǎng)民關(guān)注。在這張照片里，教師讓30余名學(xué)生跪在操場上。該教師的行為主要違背了（）。

A.為人師表的師德規(guī)范B.終身學(xué)習(xí)的師德規(guī)范C.愛崗敬業(yè)的師德規(guī)范D.關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范

【答案】：D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中“關(guān)愛學(xué)生”一條指出，教師要“關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生”。題目中教師讓30余名學(xué)生跪在操場上是體罰學(xué)生的行為，違反了關(guān)愛學(xué)生的師德規(guī)范。故選D。73、班主任李老師對班里違紀(jì)的學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，不諷刺、不挖苦、不體罰或變相體罰，而是積極引導(dǎo)，這種做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。

A.關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.終身學(xué)習(xí)D.為人師表

【答案】：A教師職業(yè)道德規(guī)范共包括以下六條：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。其中，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。這要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。題干中的表述符合關(guān)愛學(xué)生的具體要求。A項(xiàng)正確

。A項(xiàng)：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。這要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。與題干不符，排除。C項(xiàng)：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。它要求教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。與題干不符，排除。D項(xiàng)：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。這表明教師應(yīng)堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。與題干不符，排除。故選A。74、教師道德公正最基本的要求是（）。

A.賞罰分明B.堅(jiān)持真理C.公平合理地對待和評價(jià)所有學(xué)生D.秉公辦理

【答案】：C教師的公正是指教師在自己的教育活動中對待不同利益關(guān)系所表現(xiàn)出來的公平和正義，包括平等對待學(xué)生、愛護(hù)差等生、一視同仁、實(shí)事求是、賞獎(jiǎng)分明、因材施教。其中，平等對待學(xué)生是最基本的要求。75、在職教師在課外輔導(dǎo)班中兼職或者做有償家教違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。

A.教書育人B.關(guān)愛學(xué)生C.愛崗敬業(yè)D.為人師表

【答案】：D教師職業(yè)道德規(guī)范共包括以下六條：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。其中，為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。這要求教師應(yīng)堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。題干中教師有償家教違背了為人師表的具體要求。D項(xiàng)正確

。A項(xiàng)：教書育人是教師的天職。這要求老師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。與題干不符，排除。A項(xiàng)：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。這要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。與題干不符，排除。C項(xiàng)：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。這要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。與題干不符，排除。故選D。76、教師職業(yè)道德最基本、最主要的功能是（）。

A.教育功能B.社會促進(jìn)功能C.調(diào)節(jié)功能D.認(rèn)識功能

【答案】：C調(diào)節(jié)功能是教師職業(yè)道德最基本、最主要的功能，它不僅指向教育過程，而且指向教師本身。故選C。77、從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，（）不包括在其中。

A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)C.改善教育與道德教育的效能D.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍

【答案】：D師表之美的價(jià)值表現(xiàn)在三個(gè)方面：充分發(fā)揮教育主體的德育潛能、充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)、改善教育與道德教育的效能。故選D。78、（）是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。

A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.關(guān)心集體

【答案】：B愛崗敬業(yè)，教師職業(yè)的本質(zhì)要求。沒有責(zé)任就辦不好教育，沒有感情就做不好教育工作。教師應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。故選B。79、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是（）。

A.操守B.修養(yǎng)C.內(nèi)省D.慎獨(dú)

【答案】：D“慎獨(dú)”是指在無人監(jiān)督的情況下，依然堅(jiān)守自己的道德信念，對自己的言行小心謹(jǐn)慎，絕不做任何不道德的事情。它是教師師德修養(yǎng)所達(dá)到的一種最高的精神境界，標(biāo)志著教師的道德修養(yǎng)已經(jīng)達(dá)到了高度自覺的程度。當(dāng)一個(gè)人處于即使做了某些壞事而永遠(yuǎn)不會被人發(fā)現(xiàn)的情況下，能夠完全依靠自己內(nèi)心信念的力量約束自己，不做壞事，這樣的人，才是真正有高尚道德的人。故選D。80、教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）。

A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表

【答案】：D《教師職業(yè)道德規(guī)范》中提到，愛國守法是教師職業(yè)的基本要求;愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求;關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂;教書育人是教師天職和道德核心;為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求;終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。81、教師良心是隱藏在內(nèi)心深處的一種對教師社會道德責(zé)任感、義務(wù)感的認(rèn)識和感情。表明教師良心的特點(diǎn) （）。

A.廣泛性B.綜合性C.穩(wěn)定性D.內(nèi)隱性

【答案】：D教師良心是隱藏在教師內(nèi)心深處的一種對教師社會道德責(zé)任感、義務(wù)感的認(rèn)識和感情，以及自我評價(jià)的能力，是教師在教育勞動過程中發(fā)自“肺腑”的一種內(nèi)在的精神力量，也是一定社會的道德原則和規(guī)范與在教師內(nèi)心深處的認(rèn)識、情感、意志、信念、理想和行為的有機(jī)統(tǒng)一。故選D。82、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的（）。

A.基本標(biāo)準(zhǔn)B.重要標(biāo)準(zhǔn)C.唯一標(biāo)準(zhǔn)D.主要標(biāo)準(zhǔn)

【答案】：C教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。故選C。83、（）是教師職業(yè)素質(zhì)的核心內(nèi)容。

A.教師知識儲備B.個(gè)性C.教學(xué)風(fēng)格D.師德

【答案】：D教師職業(yè)道德，又稱師德，是教師職業(yè)素質(zhì)的核心內(nèi)容，也是職業(yè)道德的特殊表現(xiàn)形式，是在教師職業(yè)勞動產(chǎn)生之后逐漸形成的。故選D。84、教師職業(yè)道德的試金石是（）。

A.廉潔從教B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.熱愛學(xué)生

【答案】：D是否熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的試金石。故選D。85、俗話說“滿招損，謙受益……虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后”，教師在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）。

A.嚴(yán)以律己，以誠待人B.謙虛為懷，戒驕戒躁C.相互幫助，通力合作D.凡事不要先出頭

【答案】：B這兩句話說明教師要謙虛做人做事，教師在團(tuán)隊(duì)合作中應(yīng)做到謙虛為懷、戒驕戒躁。故選B。86、教師職業(yè)道德的核心是（）。

A.熱愛教育B.熱愛學(xué)校C.熱愛教學(xué)D.熱愛學(xué)生

【答案】：D教師職業(yè)道德規(guī)范包括六個(gè)方面：(1)愛國守法；(2)愛崗敬業(yè)；(3)關(guān)愛學(xué)生；(4)教書育人；<brclass="markdown_return"> (5)為人師表；(6)終身學(xué)習(xí)。其中熱愛學(xué)生(關(guān)愛學(xué)生)是教師職業(yè)道德的核心和精髓。故選D。87、李老師是一位中學(xué)老師。他在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，認(rèn)真研究教材，制作教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，充滿激情并認(rèn)真的上好每一節(jié)課。李老師的這一行為符合教師職業(yè)道德基本原則中的（）。

A.教書育人原則B.樂教勤業(yè)原則C.人格示范原則D.民主平等原則

【答案】：B樂教勤業(yè)是指教師要樂于從事教育事業(yè)，勤奮地工作。這是對教師提出的基本道德要求。教師樂教勤<brclass="markdown_return">業(yè)，是由教育實(shí)現(xiàn)自身效益和社會價(jià)值的內(nèi)在需要決定的。題目中李老師兢兢業(yè)業(yè)地工作，認(rèn)真研究教材、制作教案，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，表明他踐行教師職業(yè)道德中樂教勤業(yè)的基本原則。故選B。88、1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關(guān)于教師地位的建議書》提出師德理想的目標(biāo)不包括（）。

A.人類個(gè)性的全面發(fā)展B.集體精神、道德、社會、經(jīng)濟(jì)、文化進(jìn)步C.促進(jìn)知識的傳播D.對人權(quán)和基本自由極大尊重的諄諄告誡

【答案】：C1966年10月，聯(lián)合國教科文組織通過了《關(guān)于教師地位的建議書》。其中申明的具體師德規(guī)范如下： (1)教師不得以種族、膚色、性別、宗教、政治見解、民族或社會成分或經(jīng)濟(jì)狀況為理由，以任何形式歧視學(xué)生。(2)教師要為每一個(gè)學(xué)生提供可能的、最充分的受教育機(jī)會，應(yīng)適當(dāng)注意對教育安排有特殊要求的兒童。(3)教師應(yīng)具有必要的德、智、體的品質(zhì)，并且具有必要的專業(yè)知識和技能。(4)教師要盡一切可能與家長緊密合作，但也不能在教師專業(yè)職責(zé)等方面受到家長不公正和不應(yīng)有的干涉。(5)教師要積極參加社會和公共生活。(6)為了學(xué)生、教育工作和全社會的利益，教師要力求與各行政主管部門充分合作。(7)教師應(yīng)參加課程、教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)備的改進(jìn)工作。(8)教師要公正地評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。(9)教師應(yīng)避免學(xué)生發(fā)生意外事故。由上述材料分析，“促進(jìn)知識的傳播”不屬于《關(guān)于教師地位的建議書》提出的師德理想的目標(biāo)。故選C。89、現(xiàn)行的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》共（）。

A.四條B.六條C.八條D.十條

【答案】：B愛國守法——教師職業(yè)的基本要求，愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求，關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂，教書育人——教師天職和道德核心，為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求，終身學(xué)習(xí)——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。90、體現(xiàn)教師道德修養(yǎng)達(dá)到高度自覺程度的是（）。

A.堅(jiān)持不懈B.虛心求教C.慎獨(dú)D.愛崗敬業(yè)

【答案】：C“慎獨(dú)”是教師職業(yè)德德修養(yǎng)所達(dá)到的一種最高的精神境界，它標(biāo)志著教師的道德修養(yǎng)已經(jīng)達(dá)到了高度自覺的程度。當(dāng)一個(gè)人處于即使做了某些壞事而永遠(yuǎn)不會被人發(fā)現(xiàn)的情況下，能夠完全依靠自己內(nèi)心信念的力量約束自己，不做壞事，這樣的人，是真正有高尚道德的人。C項(xiàng)正確

。91、下列教師的行為符合中小學(xué)教師職業(yè)道德相關(guān)要求的是（）。

A.小明早上遲到老師罰其在教室外半蹲個(gè)時(shí)B.化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)老師不顧學(xué)生自己先跑C.某老師提前將考試題目泄露給自己班級的學(xué)生D.某老師平等對待學(xué)生家長認(rèn)真聽取意見和建議

【答案】：D《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)。其中為人師表包括堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。D項(xiàng)某老師平等對待學(xué)生家長認(rèn)真聽取意見和建議，體現(xiàn)了該教師的行為符合為人師表。D項(xiàng)正確

。A項(xiàng)：小明早上遲到老師罰其在教室外半蹲1個(gè)小時(shí)，該教師侵犯學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)和受教育權(quán)，因此違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學(xué)生。與題干不符，排除。A項(xiàng)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓發(fā)生火災(zāi)時(shí)老師不顧學(xué)生自己先跑，該教師沒有保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，違背了關(guān)愛學(xué)生。與題干不符，排除。C項(xiàng)：某老師提前將考試題目泄露給自己班級的學(xué)生，該教師沒有遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，沒有嚴(yán)于律己、以身作則，因此違背了教書育人和為人師表。與題干不符，排除。故選D。92、教師職業(yè)道德能直接或間接地影響社會風(fēng)氣，說明教師職業(yè)道德具有（）。

A.認(rèn)識功能B.教育功能C.調(diào)節(jié)功能D.促進(jìn)功能

【答案】：D教師職業(yè)道德的促進(jìn)功能表現(xiàn)為：在實(shí)踐領(lǐng)域，教師職業(yè)道德能直接或間接地影響社會風(fēng)氣，對社會主義精神文明建設(shè)起著促進(jìn)作用。故選D。93、以下關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容說法正確的是（）。

A.愛國守法強(qiáng)調(diào)教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)B.終身學(xué)習(xí)是為調(diào)節(jié)教師與自我行為的關(guān)系而出現(xiàn)的師德條目C.張老師認(rèn)為管理學(xué)生就是班主任、政教處的事情，與自己無關(guān)，違背了教書育人原則D.關(guān)愛學(xué)生倡導(dǎo)做學(xué)生的良師益友

【答案】：DA選項(xiàng)，愛崗敬業(yè)強(qiáng)調(diào)教師要忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。故錯(cuò)誤

。B選項(xiàng)，為人師表是為調(diào)節(jié)教師與自我行為的關(guān)系而出現(xiàn)的師德條目。故錯(cuò)誤

。C選項(xiàng)，愛崗敬業(yè)強(qiáng)調(diào)教師的敷衍塞責(zé)有兩個(gè)方面：一是教學(xué)上的敷衍塞責(zé)，比如有的教師出工不出力，備課的時(shí)候只備教材，不備學(xué)生等；二是育人上的敷衍塞責(zé)，具體表現(xiàn)就是事不關(guān)己高高掛起，多一事不如少一事，認(rèn)為管理學(xué)生就是班主任、政教處的事情，與自己無關(guān)。故錯(cuò)誤

。D選項(xiàng)，關(guān)愛學(xué)生原則包括：關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友；保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。故正確

。故選D。94、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則不包括（）。

A.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一B.堅(jiān)持動機(jī)和效果的統(tǒng)一C.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合D.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力

【答案】：D教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一；堅(jiān)持動機(jī)和效果的統(tǒng)一；堅(jiān)持自律與他律的統(tǒng)一；堅(jiān)持個(gè)人與社會相結(jié)合；堅(jiān)持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合。故選D。95、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明教師良好的職業(yè)道德行為和品質(zhì)對教育對象具有（）作用。

A.調(diào)節(jié)B.教育C.評價(jià)D.引導(dǎo)

【答案】：B這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德對教育對象的教育作用。故選B。96、范老師很少留意那些考試成績一般的學(xué)生，而是把主要精力用于培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學(xué)生。范老師的做法 （）。

A.違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求B.有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展C.有助于教學(xué)任務(wù)的完成D.違背了公正施教的要求

【答案】：D教育公正強(qiáng)調(diào)教師對待學(xué)生要一視同仁，不能把學(xué)生分成三六九等，只關(guān)注成績優(yōu)異的學(xué)生。故選D。97、“樂極生悲”形容一個(gè)人快樂到極點(diǎn)轉(zhuǎn)而發(fā)生悲哀的事情。與“樂極生悲”體現(xiàn)哲理相同的詞語為 （）。

A.樂不思蜀B.苦盡甘來C.似是而非D.聲東擊西

【答案】：B情緒情感的兩極性：(1)表現(xiàn)在性質(zhì)上，有時(shí)會出現(xiàn)兩種對立的情緒體驗(yàn)，比如考試又興奮又不安； (2)還表現(xiàn)在兩極上，情緒經(jīng)常發(fā)生變化，從一極走向另一極。喜歡隱藏自己的內(nèi)心體驗(yàn)，不易向人表露，但當(dāng)遇到知心朋友時(shí)又會推心置腹；(3)同一種情緒體驗(yàn)對個(gè)體有積極的一面，又會產(chǎn)生消極的妨礙作用?！皹窐O生悲”是說人高興到極點(diǎn)時(shí)，發(fā)生使人悲傷的事。B項(xiàng)“苦盡甘來”的意思是艱難的日子過完，美好的日子來到了，形容轉(zhuǎn)悲為喜。二者都屬于情緒從一極走向另一極，體現(xiàn)情緒情感在對立的兩極之間相互轉(zhuǎn)化。B項(xiàng)正確

。A項(xiàng)：樂不思蜀意思是很快樂，不思念蜀國。原義指蜀后主劉禪甘心為虜不思復(fù)國。后比喻在新環(huán)境中得到樂趣，不再想回到原來環(huán)境中去。與題干不符，排除。C項(xiàng)：似是而非指事物似真而實(shí)假，或似正確

而實(shí)錯(cuò)誤

，也指似針對此實(shí)針對彼。與題干不符，排除。D項(xiàng)：聲東擊西指造成要攻打東邊的聲勢，實(shí)際上卻攻打西邊。是使對方產(chǎn)生錯(cuò)覺以出奇制勝的一種戰(zhàn)術(shù)。與題干不符，排除。故選B。98、“慎獨(dú)”是教育的最高境界，也是素質(zhì)的最高境界。它屬于人的（）。

A.知識素養(yǎng)B.能力素養(yǎng)C.道德素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)

【答案】：C“慎獨(dú)”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次。作為教師職業(yè)道德的修養(yǎng)方法，“慎獨(dú)”可以通過自我約束，自我監(jiān)督，更好地培養(yǎng)、鍛煉堅(jiān)定的職業(yè)道德情感、意志和信念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。作為崇高的教師職業(yè)道德境界，“慎獨(dú)”標(biāo)志著一個(gè)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達(dá)到高度自覺的程度。故它屬于人的道德素養(yǎng)。故選C。99、小葉因考試不及格，情緒十分低落，不愿見人。老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)常找小葉交談、疏導(dǎo)、鼓勵(lì)。該老師扮演的角色是（）。

A.班級領(lǐng)導(dǎo)者B.行為示范者C.學(xué)習(xí)指導(dǎo)者D.心理輔導(dǎo)者

【答案】：D教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，如：傳道者的角色，授業(yè)解惑者的角色，示范者的角色 (榜樣角色)，教育教學(xué)活動的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者，朋友的角色，研究者的角色，班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和心理輔導(dǎo)者等。其中作為心理輔導(dǎo)者的角色，要求教師要能充當(dāng)學(xué)生心理健康的維護(hù)者，為那些有心理困擾和心理障礙的學(xué)生提供及時(shí)、有效的指導(dǎo)和幫助，在日常班級組織管理工作中，依照心理健康的原則，維護(hù)學(xué)生的自尊心，消除學(xué)生的緊張和焦慮情緒，避免學(xué)生可能產(chǎn)生的挫折感，將可能發(fā)證的意外事件消滅于萌芽狀態(tài)。D項(xiàng)正確

。A、B、C三項(xiàng)：均為干擾選項(xiàng)。與題干不符，排除。故選D。100、吳老師任教的班級有30多位學(xué)生考上了大學(xué)，每位家長自愿拿出200元表達(dá)對吳老師的謝意。吳老師正確的選擇是（）。

A.接受，這是尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)B.接受，這是教師社會地位提高的象征C.接受，這是教師的辛勤勞動所得D.婉拒，這是變相的腐敗行為

【答案】：D對于題中所述行為，吳老師應(yīng)該婉拒，因?yàn)檫@是變相腐敗的行為，可能會惡化教學(xué)氛圍。故選D。第二部分多選題(20題)1、下列行為違反教師職業(yè)道德的有()。

A.為加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，給學(xué)生布置過重練習(xí)題B.為學(xué)生提供有償補(bǔ)課C.在期刊雜志上發(fā)表文章存在剽竊文字表述，或者未標(biāo)明引用他人研究成果及出處D.要求班內(nèi)學(xué)生購買指定練習(xí)冊

【答案】：ABCD教師要做到教書育人，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，而“給學(xué)生布置過重練習(xí)題”違背了教育的規(guī)律，不利于學(xué)生的健康發(fā)展。為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。“為學(xué)生提供有償補(bǔ)課”、“要求班內(nèi)學(xué)生購買指定練習(xí)冊”、“剽竊文字表述，或者未標(biāo)明引用他人研究成果及出處”等行為違背了為人師表的要求。故選ABCD。2、教師公正的內(nèi)容包括()。

A.平等對待每一位學(xué)生B.堅(jiān)持真理C.秉公辦事D.獎(jiǎng)罰分明

【答案】：BCD教師公正的主要內(nèi)容包括堅(jiān)持真理、秉公辦事和獎(jiǎng)罰分明。平等對待每一名學(xué)生是教師公正的內(nèi)涵。故選BCD。3、從教師與其職業(yè)的關(guān)系來看，當(dāng)前師德存在的問題主要表現(xiàn)為()。

A.得過且過，缺少進(jìn)取心和上進(jìn)心B.備課、上課、作業(yè)批改不認(rèn)真C.只教書不育人D.對學(xué)校漠不關(guān)心

【答案】：ABCD得過且過，缺少進(jìn)取心和上進(jìn)心；備課、上課、作業(yè)批改不認(rèn)真；只教書不育人；對學(xué)校漠不關(guān)心等均為當(dāng)前教師缺乏職業(yè)道德修養(yǎng)的表現(xiàn)。故選ABCD。4、教師義務(wù)的內(nèi)容主要有()。

A.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平B.盡職盡責(zé)，教書育人C.創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的內(nèi)部教育環(huán)境D.傳授學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能

【答案】：ABC教師義務(wù)的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)：(1)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平；(2)盡職盡責(zé)，教書育人；(3)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的內(nèi)部教育環(huán)境。故選ABC。5、教師職業(yè)道德對教師的教育行為進(jìn)行調(diào)節(jié)的主要形式有()。

A.社會輿論B.國家法律C.內(nèi)心信念D.學(xué)校制度

【答案】：AC道德是由一定的社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決定的特殊意識形態(tài)，是以善惡為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念維系的，調(diào)整人與人之間以及個(gè)人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。教師職業(yè)道德對教師教育行為的調(diào)節(jié)主要是通過社會輿論和內(nèi)心信念兩種形式來實(shí)現(xiàn)的。教師的職業(yè)道德能夠通過激發(fā)動力、評價(jià)優(yōu)劣、調(diào)節(jié)行為來處理和調(diào)節(jié)各種利益關(guān)系，保證教師教學(xué)工作的順利開展和教育任務(wù)的圓滿完成，這是教師職業(yè)道德最基本的社會作用。故選AC。6、加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)的意義包括()。

A.有利于形成優(yōu)厚的薪酬制度B.有利于做好教育工作C.有利于教師道德品德的完善D.有利于弘揚(yáng)社會主義風(fēng)尚

【答案】：BCD教師職業(yè)道德修養(yǎng)是指教師為了培養(yǎng)高尚的師德所進(jìn)行的自我鍛煉、自我教育、自我陶冶及其所達(dá)到的師德水平和程度。加強(qiáng)教師道德修養(yǎng)的主要作用有以下四點(diǎn)：(1)對教師行為的引導(dǎo)作用。教師道德修養(yǎng)對教師的引導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是引導(dǎo)教師自我修養(yǎng)的方向，如終身學(xué)習(xí)。二是引導(dǎo)教師正確

評價(jià)自我，如自省自制。三是為教師提供進(jìn)德修業(yè)的動力，如立德立功。(2)對教師群體的調(diào)節(jié)功能。教師職業(yè)道德對教師群體的調(diào)節(jié)作用，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是調(diào)節(jié)教師與職業(yè)的關(guān)系，如敬業(yè)愛崗。二是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生的關(guān)系，如關(guān)愛學(xué)生。三是調(diào)節(jié)教師與其他社會成員的關(guān)系，如為人師表。(3)對教育對象的教育作用。教師職業(yè)道德對學(xué)生的教育功能主要表現(xiàn)在以下方面：一是教師個(gè)性對學(xué)生個(gè)性的奠基作用，如人格影響。二是師德對學(xué)生品德和學(xué)業(yè)的促進(jìn)作用，如言傳身教。三是教師的言談舉止對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的示范與修正作用，如以身作則、率先垂范。四是教師良好的心理素質(zhì)對學(xué)生心理品質(zhì)形成的完善作用，如耐心細(xì)致，樂觀開朗，心態(tài)平和。(4)對社會文明的示范作用。教師職業(yè)道德的示范功能，是指教師職業(yè)道德內(nèi)化到教師的思想之中便會時(shí)刻規(guī)范著教師的行為舉止，并以人格化、形象化的方式對社會文明起到示范作用，成為社會各行業(yè)人員學(xué)習(xí)效仿的楷模，促進(jìn)社會文明的進(jìn)步發(fā)展。教師職業(yè)道德的這種示范功能，主要是通過對學(xué)生的培養(yǎng)和與家長、社會的交往而實(shí)現(xiàn)的。綜合來看，7、從教師與同事的關(guān)系來看，教師職業(yè)道德方面存在的問題有()。

A.不尊重同事B.做