學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院《歌曲即興彈唱》2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共30個(gè)小題，每小題1分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂(lè)表演中的即興發(fā)揮是一種創(chuàng)造性的表現(xiàn)方式。在爵士樂(lè)演奏中，即興發(fā)揮通?；?？（）A.固定的旋律框架B.隨意的想象C.觀眾的要求D.樂(lè)隊(duì)成員的默契2、音樂(lè)的節(jié)奏對(duì)于表達(dá)情感和塑造音樂(lè)形象起著關(guān)鍵作用。在常見(jiàn)的節(jié)奏型中，三連音是指在同等時(shí)長(zhǎng)內(nèi)演奏三個(gè)音符。請(qǐng)問(wèn)三連音與平均分配的三個(gè)音符在節(jié)奏感受上有何不同？（）A.三連音更緊湊，富有動(dòng)感B.三連音更舒緩，平穩(wěn)流暢C.兩者節(jié)奏感受相同D.無(wú)法比較兩者的節(jié)奏感受3、在音樂(lè)理論中，調(diào)式是重要的概念。以下關(guān)于自然小調(diào)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.主音與上方三度音構(gòu)成小三度B.音階中沒(méi)有增二度音程C.色彩較為暗淡柔和D.與自然大調(diào)的音階結(jié)構(gòu)完全相同4、音樂(lè)作品的版權(quán)保護(hù)對(duì)于音樂(lè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。以下哪種行為可能侵犯音樂(lè)作品的版權(quán)？（）A.未經(jīng)授權(quán)翻唱歌曲B.購(gòu)買正版音樂(lè)專輯C.在公共場(chǎng)合播放正版音樂(lè)D.向朋友推薦喜歡的音樂(lè)5、在音樂(lè)創(chuàng)作中，節(jié)奏的變化可以創(chuàng)造出不同的情緒氛圍，以下哪種節(jié)奏變化可能營(yíng)造出緊張的氛圍？（）A.逐漸加快B.逐漸減慢C.保持穩(wěn)定D.無(wú)規(guī)律變化6、音樂(lè)教育對(duì)于兒童的發(fā)展具有多方面的作用。除了培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)，還能？（）A.提高智力B.增強(qiáng)自信心C.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神D.以上都是7、在音樂(lè)作品的分析中，節(jié)奏的作用不可忽視。下列關(guān)于節(jié)奏在音樂(lè)中的作用，表述不正確的是（）A.決定音樂(lè)的風(fēng)格和情感B.增強(qiáng)音樂(lè)的動(dòng)力和張力C.節(jié)奏變化越多，音樂(lè)越復(fù)雜高級(jí)D.可以塑造音樂(lè)的形象8、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的古琴音樂(lè)具有深厚的文化內(nèi)涵。以下關(guān)于古琴演奏特點(diǎn)的描述，哪一項(xiàng)是正確的？（）A.演奏手法豐富多樣，注重音色的變化B.通常使用較大的音量和強(qiáng)烈的節(jié)奏C.以快速的旋律和復(fù)雜的和聲為主要特色D.演奏形式較為單一，缺乏表現(xiàn)力9、音樂(lè)的歷史發(fā)展是一個(gè)不斷演變和創(chuàng)新的過(guò)程。對(duì)于中世紀(jì)音樂(lè)和文藝復(fù)興音樂(lè)，以下哪項(xiàng)比較是不準(zhǔn)確的？（）A.中世紀(jì)音樂(lè)多為宗教音樂(lè)B.文藝復(fù)興音樂(lè)在和聲和旋律上更為豐富C.中世紀(jì)音樂(lè)的節(jié)奏較為單一D.文藝復(fù)興音樂(lè)比中世紀(jì)音樂(lè)更注重宗教情感的表達(dá)10、世界音樂(lè)文化豐富多彩，非洲音樂(lè)具有獨(dú)特的魅力。以下對(duì)于非洲音樂(lè)特點(diǎn)的描述，錯(cuò)誤的是？（）A.節(jié)奏復(fù)雜多變，常使用多節(jié)奏交織B.歌唱中常伴有呼喊和叫聲C.樂(lè)器以弦樂(lè)器為主D.音樂(lè)與舞蹈緊密結(jié)合11、中國(guó)古代音樂(lè)理論中，“宮、商、角、徵、羽”是五聲音階的基本音級(jí)?！搬纭币粝喈?dāng)于現(xiàn)代音樂(lè)中的哪個(gè)音？（）A.1（do）B.2（re）C.5（sol）D.6（la）12、在音樂(lè)文化的交流中，以下哪種方式能夠促進(jìn)不同國(guó)家和地區(qū)音樂(lè)風(fēng)格的融合與創(chuàng)新？（）A.音樂(lè)家的跨國(guó)演出B.音樂(lè)作品的國(guó)際傳播C.音樂(lè)教育的國(guó)際合作D.以上都是13、民族音樂(lè)學(xué)是研究不同民族音樂(lè)文化的學(xué)科。在民族音樂(lè)學(xué)的研究中，以下哪項(xiàng)不是重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容？（）A.音樂(lè)的形態(tài)和結(jié)構(gòu)B.音樂(lè)與社會(huì)文化的關(guān)系C.音樂(lè)家的個(gè)人生活經(jīng)歷D.音樂(lè)在不同文化中的功能和意義14、中國(guó)民間音樂(lè)豐富多彩，其中陜北民歌具有濃郁的地方特色。以下哪首陜北民歌表達(dá)了愛(ài)情主題？（）A.《信天游》B.《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》C.《蘭花花》D.《走西口》15、在音樂(lè)史的發(fā)展中，浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)充滿了情感表達(dá)。以下哪位作曲家的作品常常具有強(qiáng)烈的個(gè)人情感和幻想色彩？（）A.舒伯特B.莫扎特C.海頓D.亨德?tīng)?6、音樂(lè)作品的調(diào)式轉(zhuǎn)換能夠帶來(lái)豐富的音樂(lè)色彩變化。從C大調(diào)轉(zhuǎn)到G大調(diào)屬于？（）A.平行調(diào)轉(zhuǎn)換B.近關(guān)系調(diào)轉(zhuǎn)換C.遠(yuǎn)關(guān)系調(diào)轉(zhuǎn)換D.同主音調(diào)轉(zhuǎn)換17、爵士音樂(lè)是一種具有獨(dú)特魅力的音樂(lè)形式。以下對(duì)于爵士音樂(lè)的特點(diǎn)，哪項(xiàng)描述不準(zhǔn)確？（）A.強(qiáng)調(diào)即興演奏B.節(jié)奏靈活多變，常用切分音C.和聲較為簡(jiǎn)單，以三和弦為主D.具有強(qiáng)烈的搖擺感18、音樂(lè)中的休止符是指音樂(lè)中表示停頓的符號(hào)。以下關(guān)于休止符的作用，錯(cuò)誤的是？（）A.休止符可以使音樂(lè)更加有節(jié)奏感和韻律感，增強(qiáng)音樂(lè)的表現(xiàn)力B.休止符可以幫助音樂(lè)家和聽(tīng)眾更好地理解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和形式C.休止符可以在音樂(lè)中創(chuàng)造出緊張、懸念和期待的效果D.休止符在音樂(lè)中沒(méi)有任何作用，只是一種裝飾性的符號(hào)19、音樂(lè)教育中的評(píng)價(jià)方式應(yīng)該多元化。除了考試成績(jī)，以下哪種評(píng)價(jià)方式更能全面地反映學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)情況？（）A.課堂表現(xiàn)B.作業(yè)完成情況C.參加音樂(lè)比賽的成績(jī)D.以上都是20、在交響樂(lè)隊(duì)中，以下哪種樂(lè)器屬于木管樂(lè)器組，其音色柔和優(yōu)美，常擔(dān)任旋律或和聲的角色？（）A.長(zhǎng)笛B.小號(hào)C.長(zhǎng)號(hào)D.大號(hào)21、在音樂(lè)教學(xué)中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。以下哪項(xiàng)不是多媒體技術(shù)在音樂(lè)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)？（）A.提供生動(dòng)直觀的教學(xué)內(nèi)容B.增加學(xué)生的參與度和興趣C.完全取代傳統(tǒng)的教學(xué)方法D.方便教師進(jìn)行教學(xué)資源的整合和管理22、在西方音樂(lè)史中，巴洛克時(shí)期的音樂(lè)具有豐富的裝飾性和強(qiáng)烈的情感表達(dá)。以下哪位作曲家是這一時(shí)期的代表人物，其作品以復(fù)雜的復(fù)調(diào)音樂(lè)著稱？（）A.巴赫B.貝多芬C.莫扎特D.肖邦23、音樂(lè)作品的版權(quán)保護(hù)對(duì)于創(chuàng)作者的權(quán)益至關(guān)重要。以下哪種行為屬于侵犯音樂(lè)作品版權(quán)？（）A.未經(jīng)授權(quán)在公開(kāi)場(chǎng)合演唱他人作品B.購(gòu)買正版音樂(lè)CDC.在音樂(lè)課堂上播放教學(xué)用音樂(lè)D.以上都不是24、音樂(lè)教育對(duì)于培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)具有重要意義。在音樂(lè)教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方法更側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力？（）A.示范法B.模仿法C.啟發(fā)式教學(xué)法D.講授法25、民族音樂(lè)反映了不同民族的文化特色，以下哪個(gè)國(guó)家的音樂(lè)以其獨(dú)特的拉格和塔拉節(jié)奏體系而聞名？（）A.日本B.印度C.巴西D.埃及26、在中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)中，以下哪個(gè)民族的音樂(lè)以其獨(dú)特的呼麥唱法和馬頭琴演奏而聞名？（）A.蒙古族B.維吾爾族C.藏族D.傣族27、音樂(lè)治療作為一種新興的學(xué)科，利用音樂(lè)來(lái)改善人們的身心健康。對(duì)于焦慮癥患者，以下哪種類型的音樂(lè)可能更有助于緩解癥狀？（）A.激昂的搖滾樂(lè)B.舒緩的古典音樂(lè)C.動(dòng)感的流行音樂(lè)D.節(jié)奏強(qiáng)烈的電子音樂(lè)28、在音樂(lè)理論學(xué)習(xí)中，理解音程的性質(zhì)對(duì)于和聲的學(xué)習(xí)非常重要。純四度音程的特點(diǎn)是？（）A.和諧穩(wěn)定B.不和諧C.緊張尖銳D.空曠遼闊29、音樂(lè)作品的風(fēng)格多種多樣，印象主義音樂(lè)注重捕捉瞬間的印象和感覺(jué)。德彪西是印象主義音樂(lè)的代表人物，他的作品常常運(yùn)用？（）A.不協(xié)和和弦B.復(fù)雜的節(jié)奏型C.豐富的旋律變化D.模糊的調(diào)性30、音樂(lè)與其他藝術(shù)形式之間常常相互影響和融合。對(duì)于音樂(lè)與繪畫的關(guān)系，以下哪項(xiàng)說(shuō)法是不正確的？（）A.音樂(lè)可以通過(guò)聲音表現(xiàn)出類似于繪畫的色彩和線條B.繪畫作品可以激發(fā)音樂(lè)家的創(chuàng)作靈感C.音樂(lè)和繪畫在表達(dá)情感方面沒(méi)有共通之處D.音樂(lè)和繪畫都可以給人帶來(lái)美的感受二、判斷題（本大題共10小題，每小題2分，共20分．有多個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的．）1、音樂(lè)欣賞不僅僅是被動(dòng)地聆聽(tīng)音樂(lè)，還需要積極地理解和感受音樂(lè)所表達(dá)的內(nèi)涵和情感，通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的歷史背景、作曲家的創(chuàng)作意圖、音樂(lè)的表現(xiàn)手法等方面的了解，可以更深入地欣賞和體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，而且不同的人對(duì)同一音樂(lè)作品可能會(huì)有不同的理解和感受，這正是音樂(lè)欣賞的主觀性和多樣性所在。這種說(shuō)法是否正確？()2、在音樂(lè)教育中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力是重要的教學(xué)目標(biāo)之一。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、提供創(chuàng)作機(jī)會(huì)等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作熱情，培養(yǎng)他們獨(dú)立創(chuàng)作音樂(lè)的能力，該表述是正確的。()3、音樂(lè)劇是一種結(jié)合了音樂(lè)、戲劇和舞蹈的藝術(shù)形式，它的成功完全取決于劇情的精彩程度，音樂(lè)和舞蹈只是陪襯，這種觀點(diǎn)是否合理？()4、在音樂(lè)教學(xué)中，教師的示范作用不如學(xué)生的自主探索重要，這種說(shuō)法對(duì)嗎？()5、民族音樂(lè)在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)失去了實(shí)用價(jià)值，沒(méi)有必要進(jìn)行傳承和發(fā)展，這種觀點(diǎn)是否合理？()6、音樂(lè)教育中的跨學(xué)科融合可以豐富教學(xué)內(nèi)容和方式，但也可能會(huì)導(dǎo)致教學(xué)重點(diǎn)不突出，這種擔(dān)憂是多余的嗎？()7、音樂(lè)史的研究對(duì)于了解音樂(lè)的發(fā)展脈絡(luò)和文化背景具有重要意義。但對(duì)于普通音樂(lè)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，了解音樂(lè)史并不是必要的，他們更關(guān)注當(dāng)下的音樂(lè)作品和流行趨勢(shì)。這樣的觀點(diǎn)準(zhǔn)確嗎？()8、音樂(lè)教育對(duì)于培養(yǎng)人的審美能力和綜合素質(zhì)具有重要作用。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)，人們可以提高音樂(lè)感知能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。但是，音樂(lè)教育只適合有音樂(lè)天賦的人，對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大意義。這種說(shuō)法正確嗎？()9、音樂(lè)在影視作品中起到烘托氣氛、表達(dá)情感、推動(dòng)劇情發(fā)展等作用。但有時(shí)候，音樂(lè)的使用可能會(huì)過(guò)于突兀，影響觀眾的觀影體驗(yàn)，這種情況是不可避免的嗎？()10、音樂(lè)博物館收藏和展示了豐富的音樂(lè)文物、資料和藝術(shù)品，是傳承和弘揚(yáng)音樂(lè)文化的重要場(chǎng)所。觀眾可以通過(guò)參觀音樂(lè)博物館，了解音樂(lè)的歷史發(fā)展、樂(lè)器演變、著名音樂(lè)家的生平等。音樂(lè)博物館的展覽和活動(dòng)應(yīng)該具有教育性和趣味性，吸引更多人關(guān)注音樂(lè)文化，這種對(duì)于音樂(lè)博物館功能的描述是正確的嗎？()三、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）不同類型的音樂(lè)對(duì)人的情緒和心理狀態(tài)有著不同的影響。請(qǐng)舉例說(shuō)明歡快的音樂(lè)、悲傷的音樂(lè)和舒緩的音樂(lè)分別對(duì)人的情緒產(chǎn)生的作用。2、（本題5分）在音樂(lè)欣賞中，如何提高對(duì)不同音樂(lè)風(fēng)格的理解和感受能力？請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明方法和途徑，并舉例分析不同風(fēng)格音樂(lè)的特點(diǎn)。3、（本題5分）詳細(xì)闡述音樂(lè)教育中的幼兒音樂(lè)教育，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、適合幼兒的音樂(lè)活動(dòng)等。4、（本題5分）音樂(lè)表演中的藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)于詮釋作品的內(nèi)涵具有重要意義。請(qǐng)闡述