二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話習(xí)作寫(xiě)作五要素：1.森林音樂(lè)會(huì)夏天的午后，森林的草地上特別熱鬧。小豬拿著小提琴拉得搖頭晃腦，熊貓坐在鋼琴前彈出“叮咚”的旋律，小羊?qū)χ溈孙L(fēng)唱著甜甜的歌，小烏龜也鼓起腮幫子吹起了笛子。音符像小蝴蝶一樣在樹(shù)林間飛，小動(dòng)物們的表演太精彩啦！最后大家笑著抱在一起，森林音樂(lè)會(huì)變成了最快樂(lè)的聚會(huì)。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話習(xí)作寫(xiě)作五要素：2.森林音樂(lè)會(huì)周末的上午，森林空地上擺好了鋼琴和麥克風(fēng)，小豬、熊貓、小羊和小烏龜要開(kāi)音樂(lè)會(huì)啦！先由小豬拉小提琴，“咿咿呀呀”像在講故事；接著熊貓彈鋼琴，“咚咚鏘鏘”像雨滴在跳舞；小羊亮起嗓子唱歌，小烏龜吹笛子伴奏。它們的聲音合在一起，連樹(shù)上的小鳥(niǎo)都飛下來(lái)，撲著翅膀當(dāng)起了小觀眾。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話習(xí)作寫(xiě)作五要素：3.森林音樂(lè)會(huì)春天的傍晚，微風(fēng)輕輕吹過(guò)森林草坪，小豬、熊貓、小羊和小烏龜拿著樂(lè)器來(lái)啦！熊貓說(shuō)：“今天我們合奏《森林之歌》吧！”小豬拉小提琴開(kāi)頭，熊貓彈鋼琴接節(jié)奏，小羊唱歌當(dāng)主唱，小烏龜吹笛子添旋律。好聽(tīng)的音樂(lè)讓樹(shù)葉都輕輕晃，像在跟著打節(jié)拍。音樂(lè)會(huì)結(jié)束后，大家拍著手約定：“下周我們還要一起開(kāi)音樂(lè)會(huì)！”二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話習(xí)作寫(xiě)作五要素：4.森林音樂(lè)會(huì)晴朗的周末，森林大樹(shù)下特別熱鬧，小豬、熊貓、小羊和小烏龜正在準(zhǔn)備音樂(lè)會(huì)。小豬對(duì)著樹(shù)練習(xí)小提琴，熊貓?jiān)阡撉偾皬椓艘槐橛忠槐?，小羊?qū)χ〔菥毘?，小烏龜吹笛子吹得腮幫子都鼓了。等大家都練熟了，就一起合奏起?lái)。路過(guò)的小鹿停下來(lái)聽(tīng)，笑著說(shuō)：“你們的音樂(lè)會(huì)比小鳥(niǎo)叫還好聽(tīng)！”二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話習(xí)作寫(xiě)作五要素：5.森林音樂(lè)會(huì)夏天的周末，森林草地上鋪著軟軟的草，小豬、熊貓、小羊和小烏龜?shù)囊魳?lè)會(huì)開(kāi)始啦！先看小豬拉小提琴，再看熊貓彈鋼琴，接著小羊唱歌，小烏龜吹笛子，最后大家一起合唱。音符飄到天上，