幼兒園“書香潤(rùn)童心閱讀伴成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)主持稿（活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)播放輕快的兒童音樂，小朋友們坐定后，主持人帶著微笑走上臺(tái)）開場(chǎng)問候親愛的小朋友們，還有陪伴我們的爸爸媽媽、老師們，大家上午好呀！今天的幼兒園像一個(gè)甜甜的繪本世界，我們要一起在書里找星星、摘故事啦~這次的“書香潤(rùn)童心閱讀伴成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)，就是要讓我們和書本成為最好的朋友，看看誰能在書里發(fā)現(xiàn)最棒的小秘密！故事分享環(huán)節(jié)：故事王國(guó)大冒險(xiǎn)瞧，故事王國(guó)的大門已經(jīng)打開啦~第一位小魔法師是中一班的萌萌，她要帶著《小熊不刷牙》的故事來啦！聽說小熊一開始超不愛刷牙，后來發(fā)生了什么呢？萌萌，快把你的故事魔法變出來吧~（萌萌講完后）哇，原來小熊最后愛上刷牙了，萌萌講得太生動(dòng)啦！掌聲送給我們的小魔法師~還有哪位小探險(xiǎn)家想來分享故事？（邀請(qǐng)小朋友，比如：“小超人浩浩要帶著《小螞蟻搬西瓜》來啦，螞蟻們?cè)趺窗崮敲创蟮奈鞴涎?，太好奇啦~”）親子閱讀時(shí)光：繪本里的小驚喜故事聽得超滿足，現(xiàn)在輪到爸爸媽媽和我們一起“鉆進(jìn)”繪本里啦~每個(gè)家庭都有一本藏著驚喜的繪本，比如《猜猜我有多愛你》里的大兔子和小兔子，《好餓的毛毛蟲》里的神奇變身~請(qǐng)爸爸媽媽和寶貝們找個(gè)舒服的角落，用溫柔的聲音讀一讀，看看誰的小眼睛能發(fā)現(xiàn)繪本里的小彩蛋喲~（播放輕柔音樂，親子閱讀約5分鐘后）哎呀，我看到好多家庭都笑成了小太陽，肯定發(fā)現(xiàn)了超有趣的事！有沒有家庭愿意和我們分享一下，你們的繪本里藏著什么魔法呀？（邀請(qǐng)家庭分享，比如：“謝謝小宇和媽媽，原來毛毛蟲吃了那么多好吃的，最后變成了蝴蝶，太神奇啦~”）互動(dòng)游戲：繪本知識(shí)小挑戰(zhàn)剛才大家都讀得超認(rèn)真，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€“繪本小偵探”游戲吧！第一個(gè)問題：《小熊不刷牙》里，小熊最后有沒有乖乖刷牙呀？（小朋友舉手，邀請(qǐng)回答，獎(jiǎng)勵(lì)小書簽）答對(duì)啦！送你一個(gè)“閱讀小達(dá)人”書簽，繼續(xù)加油~第二個(gè)問題：毛毛蟲吃了幾種水果？快開動(dòng)小腦袋瓜想一想~教師分享：閱讀的小妙招我們的老師也有好多讀繪本的小妙招哦~請(qǐng)李老師來告訴我們，怎么和小朋友一起讀繪本，能發(fā)現(xiàn)更多好玩的地方。（李老師分享后）謝謝李老師！原來讀繪本時(shí)問問“為什么”“接下來會(huì)發(fā)生什么”，就像給繪本裝了小翅膀，會(huì)更有趣呢~小朋友們回家后，記得和爸爸媽媽試試這個(gè)小魔法喲~活動(dòng)尾聲：把閱讀變成小習(xí)慣今天的讀書之旅就要到站啦~希望小朋友們把閱讀當(dāng)成每天的小甜蜜，就像小花愛雨露一樣，愛上讀書，和更多有趣的故事做朋友！也謝謝爸爸媽媽和老師們的陪伴，讓我們下次再一起在書里探險(xiǎn)吧~現(xiàn)在，大家可以帶著繪本和小伙伴交換，繼續(xù)我們的閱讀小冒險(xiǎn)啦~（音樂漸柔，主持人微笑退場(chǎng)，活動(dòng)自然結(jié)束）實(shí)用價(jià)值說明：本主持稿以“游戲化+互動(dòng)化”為核心設(shè)計(jì)，貼合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)：1.環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：通過“故事分享+親子閱讀+知識(shí)挑戰(zhàn)+教師妙招”四層結(jié)構(gòu)，兼顧趣味性與教育性；2.語言風(fēng)格：用“小魔法師”“繪本小偵探”等童趣化稱呼，降低幼兒參