[蕪湖市]2023安徽蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校招生委員會(huì)辦公室招聘3人筆試歷年參考題庫(kù)典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、某市計(jì)劃組織一次關(guān)于青少年健康教育的宣傳活動(dòng)，需要從學(xué)校、醫(yī)院和社區(qū)各選派一人組成工作小組。已知學(xué)校有5名教師符合條件，醫(yī)院有4名醫(yī)生符合條件，社區(qū)有3名工作人員符合條件。如果要求每個(gè)單位必須且只能選派一人，那么共有多少種不同的選派方案？A.20種B.40種C.60種D.80種2、在一次健康教育知識(shí)競(jìng)賽中，參賽者需要回答10道判斷題。評(píng)分規(guī)則規(guī)定：答對(duì)一題得2分，答錯(cuò)一題倒扣1分，不答得0分。若某參賽者最終得分為14分，且他有2道題未作答，那么他答錯(cuò)的題目數(shù)量是多少？A.1道B.2道C.3道D.4道3、某醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校計(jì)劃開(kāi)展一項(xiàng)關(guān)于學(xué)生健康生活習(xí)慣的問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查對(duì)象為全校學(xué)生。已知該校共有學(xué)生2000名，若采用分層抽樣方法，按照年級(jí)進(jìn)行分層，各年級(jí)人數(shù)比例為1:2:2?，F(xiàn)要從全校抽取200名學(xué)生，則人數(shù)最多的年級(jí)應(yīng)抽取多少名學(xué)生？A.80名B.100名C.120名D.140名4、在醫(yī)藥衛(wèi)生知識(shí)普及活動(dòng)中，工作人員準(zhǔn)備制作宣傳海報(bào)?，F(xiàn)有紅、黃、藍(lán)三種顏色的卡紙，要求相鄰海報(bào)不能使用同種顏色。若需要制作5張連續(xù)排列的海報(bào)，共有多少種不同的配色方案？A.32種B.48種C.64種D.96種5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病且表意明確的一項(xiàng)是：A.為了進(jìn)一步提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，校領(lǐng)導(dǎo)決定從下學(xué)期開(kāi)始，所有教師必須參加每周兩次的教研活動(dòng)。B.通過(guò)這次深入的社會(huì)實(shí)踐，使同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)際工作之間的密切聯(lián)系。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.由于管理不善，最近這個(gè)工廠的產(chǎn)量和質(zhì)量大幅度下降。6、關(guān)于教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀的理解，以下說(shuō)法正確的是：A.現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)完全取代了傳統(tǒng)的教學(xué)手段B.教育信息化僅指教學(xué)設(shè)備的數(shù)字化更新C.優(yōu)質(zhì)教育資源共享是教育信息化的重要特征D.信息化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)模式是相互排斥的7、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長(zhǎng)了才干。B.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，交警部門(mén)加大了巡查力度。C.一個(gè)人能否取得優(yōu)異的成績(jī)，關(guān)鍵在于他持之以恒的努力。D.看到工人們辛勤勞動(dòng)的身影，使我深受感動(dòng)。8、關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化，下列說(shuō)法正確的是：A.《論語(yǔ)》是孔子編撰的語(yǔ)錄體著作B."五行"學(xué)說(shuō)中"五行"指金、木、水、火、土C.端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原而設(shè)立的節(jié)日D."歲寒三友"通常指梅、蘭、竹三種植物9、在邏輯推理中，若“所有A都是B”為真，且“有些B不是C”為真，則以下哪項(xiàng)必然為真？A.有些A不是CB.所有A都是CC.有些C不是AD.所有B都是A10、某單位共有員工100人，其中會(huì)英語(yǔ)的有70人，會(huì)日語(yǔ)的有50人，兩種語(yǔ)言都不會(huì)的有10人。問(wèn)兩種語(yǔ)言都會(huì)的有多少人？A.20人B.30人C.40人D.50人11、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.能否養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是取得優(yōu)異成績(jī)的重要前提。B.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。C.學(xué)校開(kāi)展"書(shū)香校園"活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。12、關(guān)于我國(guó)古代醫(yī)學(xué)成就，下列說(shuō)法正確的是：A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的藥物學(xué)專(zhuān)著B(niǎo).華佗創(chuàng)編的"五禽戲"屬于現(xiàn)代體操的雛形C.張仲景被后人尊稱(chēng)為"醫(yī)圣"，著有《傷寒雜病論》D.李時(shí)珍的《本草綱目》記載了3000多種藥物13、關(guān)于“教育信息化”的描述，下列哪項(xiàng)說(shuō)法是正確的？A.教育信息化是指將信息技術(shù)全面應(yīng)用于教育管理過(guò)程B.教育信息化的核心目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教育管理的電子化C.教育信息化包含教學(xué)信息化與管理信息化兩個(gè)層面D.教育信息化等同于在線教育的開(kāi)展14、下列哪項(xiàng)最準(zhǔn)確地描述了“素質(zhì)教育”的基本特征？A.以提升學(xué)生應(yīng)試能力為主要目標(biāo)B.注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展C.強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試和統(tǒng)一評(píng)價(jià)D.主要關(guān)注學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)15、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音完全相同的一組是：A.屏除/屏風(fēng)B.參差/參商C.供給/給予D.纖夫/纖維16、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。B.能否保持樂(lè)觀的心態(tài)，是健康生活的重要因素。

-他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課余活動(dòng)，深受同學(xué)們歡迎。17、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.鍥而不舍B.迫不急待C.不徑而走D.濫芋充數(shù)18、關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化，下列說(shuō)法正確的是：A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》是現(xiàn)存最早的中藥學(xué)著作B."五行"學(xué)說(shuō)中"金"對(duì)應(yīng)的方位是東方C.科舉考試中的"會(huì)試"在京城舉行D.二十四節(jié)氣中"芒種"是最熱的節(jié)氣19、近年來(lái)，我國(guó)中醫(yī)藥事業(yè)迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇。下列關(guān)于中醫(yī)藥發(fā)展的表述，符合實(shí)際情況的是：A.中醫(yī)藥已完全實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)B.國(guó)家明確禁止在綜合醫(yī)院設(shè)立中醫(yī)科室C.中醫(yī)藥在新冠肺炎防治中發(fā)揮了重要作用D.傳統(tǒng)中醫(yī)藥不需要進(jìn)行臨床試驗(yàn)驗(yàn)證療效20、在推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)過(guò)程中，基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)至關(guān)重要。下列措施中，最能提升基層醫(yī)療服務(wù)能力的是：A.大幅提高基層醫(yī)療服務(wù)價(jià)格B.建立分級(jí)診療制度，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源下沉C.取消基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥品采購(gòu)限制D.要求所有患者必須先到基層醫(yī)院就診21、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)老師的耐心講解，使我對(duì)這個(gè)復(fù)雜問(wèn)題有了更深入的理解。B.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.學(xué)校開(kāi)展"書(shū)香校園"活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。22、關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化，下列說(shuō)法正確的是：A.《洛陽(yáng)伽藍(lán)記》是一部記錄佛教寺塔的文獻(xiàn)，作者是酈道元B."五行"學(xué)說(shuō)中，"土"對(duì)應(yīng)的方位是西方C.我國(guó)古代四大發(fā)明中，活字印刷術(shù)發(fā)明于唐朝D.《清明上河圖》描繪的是北宋都城汴京的社會(huì)風(fēng)貌23、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.能否有效提升學(xué)習(xí)效率，關(guān)鍵在于掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。B.通過(guò)老師的耐心講解，使我終于明白了這個(gè)復(fù)雜的理論。C.學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，大部分同學(xué)全部參加了。D.他的演講不僅內(nèi)容豐富，而且語(yǔ)言生動(dòng)，受到了大家的熱烈歡迎。24、關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化，下列說(shuō)法正確的是：A.《論語(yǔ)》是孔子編撰的語(yǔ)錄體著作B."五行"指的是金、木、水、火、土五種物質(zhì)C.端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原而設(shè)立的節(jié)日D.京劇中的"凈角"專(zhuān)指女性角色25、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。B.能否堅(jiān)持鍛煉身體，是一個(gè)人保持健康的關(guān)鍵因素。C.學(xué)校開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，旨在提高同學(xué)們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。26、關(guān)于我國(guó)古代醫(yī)學(xué)成就，下列說(shuō)法正確的是：A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的藥物學(xué)專(zhuān)著B(niǎo).華佗創(chuàng)立了"四診法"，奠定了中醫(yī)診斷學(xué)基礎(chǔ)C.張仲景被尊稱(chēng)為"醫(yī)圣"，著有《傷寒雜病論》D.李時(shí)珍編寫(xiě)的《千金要方》是唐代醫(yī)學(xué)巨著27、根據(jù)我國(guó)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》，醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)必須遵守有關(guān)法律法規(guī)和醫(yī)療技術(shù)規(guī)范。下列哪項(xiàng)不屬于醫(yī)療機(jī)構(gòu)必須遵守的基本要求？A.遵守診療護(hù)理規(guī)范和常規(guī)B.按照核準(zhǔn)登記的診療科目開(kāi)展診療活動(dòng)C.對(duì)危重病人立即搶救，條件不具備時(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)診D.為患者提供免費(fèi)的醫(yī)療咨詢(xún)服務(wù)28、關(guān)于醫(yī)患關(guān)系的法律特征，下列說(shuō)法正確的是：A.醫(yī)患關(guān)系屬于行政法律關(guān)系B.醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)患者承擔(dān)無(wú)限責(zé)任C.醫(yī)患雙方在法律地位上完全平等D.醫(yī)療行為適用"無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任"原則29、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性。B.能否堅(jiān)持鍛煉身體，是保持健康的重要因素。C.學(xué)校組織同學(xué)們參觀了科技館，大家覺(jué)得受益匪淺。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。30、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是：A.記載/載重積累/勞累B.屏障/屏息處分/處處C.模仿/模樣曲折/折本D.咽喉/嗚咽調(diào)動(dòng)/調(diào)節(jié)31、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。B.能否堅(jiān)持鍛煉身體，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵。C.學(xué)校開(kāi)展"垃圾分類(lèi)"活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的意識(shí)。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。32、關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化，下列說(shuō)法正確的是：A.《本草綱目》被西方學(xué)者稱(chēng)為"東方醫(yī)學(xué)巨典"B.京劇形成于宋朝，是中國(guó)的國(guó)粹C."二十四節(jié)氣"最早出現(xiàn)在《詩(shī)經(jīng)》中D.端午節(jié)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原而設(shè)立的節(jié)日33、下列哪項(xiàng)關(guān)于中國(guó)古代醫(yī)學(xué)成就的描述是正確的？A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》成書(shū)于漢代，是我國(guó)現(xiàn)存最早的藥物學(xué)專(zhuān)著B(niǎo).華佗發(fā)明了“麻沸散”，被譽(yù)為“外科鼻祖”C.張仲景的《千金要方》系統(tǒng)論述了中醫(yī)養(yǎng)生理論D.李時(shí)珍的《本草綱目》主要記載了針灸療法34、下列成語(yǔ)與相關(guān)人物對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是：A.懸壺濟(jì)世——董奉B.杏林春滿(mǎn)——扁鵲C.諱疾忌醫(yī)——華佗D.病入膏肓——張仲景35、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。B.能否有效管理時(shí)間，是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵因素。C.學(xué)校組織同學(xué)們觀看了安全教育視頻，大家受到了深刻的教育。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。36、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.他說(shuō)話總是夸夸其談，讓人感到很不舒服。B.面對(duì)突發(fā)疫情，醫(yī)護(hù)人員首當(dāng)其沖，奮戰(zhàn)在抗疫第一線。C.這位老教授的講座深入淺出，讓同學(xué)們受益匪淺。D.他在比賽中獲得冠軍，這個(gè)消息不脛而走，很快傳遍了全校。37、下列哪項(xiàng)措施最有助于提升一個(gè)組織的團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率？A.定期組織團(tuán)建活動(dòng)增進(jìn)成員感情B.建立明確的職責(zé)分工和工作流程C.設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)D.實(shí)行彈性工作制給予成員自主權(quán)38、在處理突發(fā)事件時(shí)，以下哪種做法最能體現(xiàn)危機(jī)管理的核心原則？A.立即向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)等待指示B.優(yōu)先保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)證據(jù)便于事后追責(zé)C.迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案控制事態(tài)發(fā)展D.第一時(shí)間通過(guò)媒體發(fā)布事件信息39、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。B.能否保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，是決定一個(gè)人成功的重要因素。C.學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，極大地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。D.他那崇高的品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前。40、關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，下列說(shuō)法正確的是：A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的藥物學(xué)專(zhuān)著B(niǎo).華佗創(chuàng)編的"五禽戲"屬于現(xiàn)代體操體系C."望聞問(wèn)切"四診法中，"切"是指觀察舌象D.張仲景被后人尊稱(chēng)為"醫(yī)圣"，著有《傷寒雜病論》41、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.能否堅(jiān)持體育鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵因素。B.通過(guò)老師的耐心講解，使我掌握了這道題的解法。C.我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。D.他的家鄉(xiāng)是安徽省蕪湖市人。42、關(guān)于人體免疫系統(tǒng)的敘述，正確的是：A.淋巴細(xì)胞僅在胸腺中發(fā)育成熟B.抗體是由效應(yīng)T細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)C.接種疫苗屬于非特異性免疫D.吞噬細(xì)胞能識(shí)別并吞噬多種病原體43、下列關(guān)于長(zhǎng)江流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)的敘述，正確的是：A.長(zhǎng)江上游地區(qū)應(yīng)重點(diǎn)發(fā)展高耗能產(chǎn)業(yè)B.禁捕措施對(duì)長(zhǎng)江魚(yú)類(lèi)資源恢復(fù)沒(méi)有明顯作用C.長(zhǎng)江中下游平原適宜大規(guī)模圍湖造田D.建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制有助于長(zhǎng)江流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)44、關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的表述，符合實(shí)際的是：A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》成書(shū)于唐代B.針灸療法僅能治療疼痛類(lèi)疾病C."望聞問(wèn)切"是中醫(yī)診斷的基本方法D.中藥均來(lái)源于植物45、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他說(shuō)話總是吞吞吐吐，真是不言而喻

B.這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的美妙旋律令人回腸蕩氣

C.他做事總是獨(dú)樹(shù)一幟，從不聽(tīng)取他人意見(jiàn)

D.這座建筑的設(shè)計(jì)可謂巧奪天工，令人嘆為觀止A.不言而喻B.回腸蕩氣C.獨(dú)樹(shù)一幟D.巧奪天工46、某醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校計(jì)劃組織學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)普及活動(dòng)，需要制作宣傳材料。已知宣傳材料分為文字稿和圖片兩部分，文字稿由甲、乙兩人共同完成需要8天，若先由甲單獨(dú)工作3天，再由乙單獨(dú)工作6天，則可完成全部工作的50%。那么甲單獨(dú)完成這份文字稿需要多少天？A.12天B.15天C.18天D.20天47、某班級(jí)進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)測(cè)試，全班平均分為85分。已知男生平均分為82分，女生平均分為88分，且男生人數(shù)比女生多6人。那么該班級(jí)總?cè)藬?shù)是多少？A.42人B.45人C.48人D.50人48、根據(jù)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范》規(guī)定，下列哪項(xiàng)不屬于醫(yī)師在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)？

A.遵守法律、法規(guī)，遵守技術(shù)操作規(guī)范

B.樹(shù)立敬業(yè)精神，遵守職業(yè)道德，履行醫(yī)師職責(zé)，盡職盡責(zé)為患者服務(wù)

C.關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重患者，保護(hù)患者的隱私

D.在注冊(cè)的執(zhí)業(yè)范圍內(nèi)，進(jìn)行醫(yī)學(xué)診查、疾病調(diào)查、醫(yī)學(xué)處置A.AB.BC.CD.D49、關(guān)于醫(yī)療事故技術(shù)鑒定的相關(guān)規(guī)定，下列說(shuō)法正確的是：

A.醫(yī)療事故鑒定應(yīng)當(dāng)由醫(yī)療機(jī)構(gòu)所在地的衛(wèi)生行政部門(mén)組織

B.涉及死因、傷殘等級(jí)鑒定的，應(yīng)當(dāng)由法醫(yī)參加鑒定專(zhuān)家組

C.當(dāng)事人對(duì)首次醫(yī)療事故技術(shù)鑒定結(jié)論不服的，可以申請(qǐng)行政復(fù)議

D.醫(yī)療事故技術(shù)鑒定實(shí)行兩審終審制A.AB.BC.CD.D50、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.能否有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，是衡量教育改革成功的重要標(biāo)準(zhǔn)

B.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

-C.學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

D.為了防止這類(lèi)安全事故不再發(fā)生，學(xué)校采取了一系列有效措施A.能否有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，是衡量教育改革成功的重要標(biāo)準(zhǔn)B.通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性C.學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D.為了防止這類(lèi)安全事故不再發(fā)生，學(xué)校采取了一系列有效措施

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】本題考查排列組合的基本原理。選派方案需要從三個(gè)不同單位各選一人，且各單位人選互不影響。學(xué)校有5種選擇，醫(yī)院有4種選擇，社區(qū)有3種選擇。根據(jù)乘法原理，總的選派方案數(shù)為5×4×3=60種。2.【參考答案】B【解析】設(shè)答對(duì)題數(shù)為x，答錯(cuò)題數(shù)為y。根據(jù)題意，總題數(shù)10道，未作答2道，所以x+y=8。得分計(jì)算：2x-y=14。解方程組：由x=8-y代入得2(8-y)-y=14，即16-2y-y=14，解得y=2。驗(yàn)證：答對(duì)6道得12分，答錯(cuò)2道扣2分，最終得分10分，符合題意。3.【參考答案】A【解析】各年級(jí)人數(shù)比例為1:2:2，總份數(shù)為1+2+2=5份。人數(shù)最多的年級(jí)占比為2/5。抽樣總數(shù)200名，按比例計(jì)算：200×(2/5)=80名。因此人數(shù)最多的年級(jí)應(yīng)抽取80名學(xué)生。4.【參考答案】D【解析】第一張海報(bào)有3種顏色可選。從第二張開(kāi)始，每張海報(bào)都只能從與上一張不同的2種顏色中選擇。因此方案數(shù)為：3×2×2×2×2=3×2^4=3×16=48種。但需注意這是線性排列問(wèn)題，每個(gè)位置的選擇都受前一個(gè)位置限制，故最終結(jié)果為48種。5.【參考答案】A【解析】B項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，刪除"通過(guò)"或"使"即可；C項(xiàng)"品質(zhì)"與"浮現(xiàn)"搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"；D項(xiàng)"下降"不能同時(shí)修飾"產(chǎn)量"和"質(zhì)量"，"產(chǎn)量"可以說(shuō)"下降"，"質(zhì)量"應(yīng)說(shuō)"降低"。A項(xiàng)主謂賓結(jié)構(gòu)完整，搭配得當(dāng)，表意清晰。6.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)表述絕對(duì)化，"完全取代"不符合實(shí)際情況；B項(xiàng)縮小了概念范圍，教育信息化包含教學(xué)理念、教學(xué)模式等多維度變革；D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，二者可以相互融合補(bǔ)充；C項(xiàng)準(zhǔn)確指出了教育信息化通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源跨區(qū)域共享的核心價(jià)值，符合當(dāng)前教育發(fā)展實(shí)際。7.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤："通過(guò)...使..."句式造成主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪除"通過(guò)"或"使"。B項(xiàng)錯(cuò)誤："防止...不再發(fā)生"否定不當(dāng)，應(yīng)改為"防止...再次發(fā)生"。C項(xiàng)正確："能否"與"關(guān)鍵在于"前后對(duì)應(yīng)得當(dāng)，表達(dá)完整。D項(xiàng)錯(cuò)誤：介詞"看到"導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪除"使"。8.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤：《論語(yǔ)》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語(yǔ)錄集。B項(xiàng)正確："五行"學(xué)說(shuō)確指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。C項(xiàng)不準(zhǔn)確：端午節(jié)的起源早于屈原時(shí)代，有多重來(lái)源，紀(jì)念屈原只是后來(lái)的文化內(nèi)涵之一。D項(xiàng)錯(cuò)誤："歲寒三友"指松、竹、梅三種植物，蘭不包括在內(nèi)。9.【參考答案】A【解析】根據(jù)前提“所有A都是B”，可知A是B的子集；“有些B不是C”表明B與C存在非包含關(guān)系。結(jié)合兩者可推出：存在部分B（同時(shí)屬于A）不是C，因此“有些A不是C”必然成立。其他選項(xiàng)無(wú)法由前提必然推出：B項(xiàng)與“有些B不是C”矛盾；C項(xiàng)不能確定C與A的關(guān)系；D項(xiàng)混淆了A與B的包含方向。10.【參考答案】B【解析】根據(jù)集合容斥原理，總?cè)藬?shù)=會(huì)英語(yǔ)+會(huì)日語(yǔ)-兩種都會(huì)+兩種都不會(huì)。設(shè)兩種語(yǔ)言都會(huì)的人數(shù)為x，代入數(shù)據(jù)得：100=70+50-x+10，解得x=30。驗(yàn)證：70+50-30+10=100，符合條件。11.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤在于兩面對(duì)一面，"能否"是兩面，"是重要前提"是一面，前后不一致。B項(xiàng)缺少主語(yǔ)，可刪除"通過(guò)"或"使"。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"不能"浮現(xiàn)"，可改為"形象"。C項(xiàng)表述完整，無(wú)語(yǔ)病。12.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《黃帝內(nèi)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的醫(yī)學(xué)理論著作，最早的藥物學(xué)專(zhuān)著是《神農(nóng)本草經(jīng)》。B項(xiàng)錯(cuò)誤，五禽戲是古代導(dǎo)引術(shù)，與現(xiàn)代體操有本質(zhì)區(qū)別。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《本草綱目》記載藥物1892種。C項(xiàng)正確，張仲景所著《傷寒雜病論》確立了中醫(yī)臨床診療原則，被尊為"醫(yī)圣"。13.【參考答案】C【解析】教育信息化是指運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過(guò)程，其內(nèi)涵包括教學(xué)信息化和管理信息化兩大領(lǐng)域。教學(xué)信息化關(guān)注信息技術(shù)與教學(xué)過(guò)程的深度融合，管理信息化側(cè)重信息技術(shù)在教育管理中的應(yīng)用。A項(xiàng)表述不全面，B項(xiàng)將目標(biāo)局限在管理層面過(guò)于狹隘，D項(xiàng)將教育信息化簡(jiǎn)單等同于在線教育是錯(cuò)誤的認(rèn)知。14.【參考答案】B【解析】素質(zhì)教育是以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念。其核心特征是堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。A項(xiàng)和C項(xiàng)體現(xiàn)的是應(yīng)試教育的特點(diǎn)，D項(xiàng)側(cè)重專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)，未能體現(xiàn)素質(zhì)教育的全面性特征。15.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)"屏除"讀bǐng，"屏風(fēng)"讀píng；B項(xiàng)"參差"讀cēncī，"參商"讀shēnshāng；D項(xiàng)"纖夫"讀qiànfū，"纖維"讀xiānwéi。C項(xiàng)"供給"和"給予"的"給"均讀jǐ，表示供應(yīng)、提供的意思，讀音完全相同。16.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)成分殘缺，濫用"通過(guò)...使..."結(jié)構(gòu)導(dǎo)致缺少主語(yǔ)；B項(xiàng)前后不一致，前面"能否"是兩方面，后面"是重要因素"是一方面；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"不能"浮現(xiàn)"，可改為"形象"；D項(xiàng)主謂賓完整，搭配得當(dāng)，無(wú)語(yǔ)病。17.【參考答案】A【解析】A項(xiàng)"鍥而不舍"書(shū)寫(xiě)正確，比喻做事持之以恒。B項(xiàng)應(yīng)為"迫不及待"，"及"表示到達(dá)；C項(xiàng)應(yīng)為"不脛而走"，"脛"指小腿；D項(xiàng)應(yīng)為"濫竽充數(shù)"，"竽"是一種樂(lè)器。這三項(xiàng)都存在形近字誤用問(wèn)題。18.【參考答案】C【解析】A錯(cuò)誤，《黃帝內(nèi)經(jīng)》是現(xiàn)存最早的中醫(yī)理論著作，《神農(nóng)本草經(jīng)》才是最早的中藥學(xué)著作；B錯(cuò)誤，五行中"金"對(duì)應(yīng)西方，"木"對(duì)應(yīng)東方；C正確，會(huì)試由禮部在京城主持；D錯(cuò)誤，二十四節(jié)氣中最熱的節(jié)氣是大暑，芒種是反映農(nóng)業(yè)物候的節(jié)氣。19.【參考答案】C【解析】選項(xiàng)A錯(cuò)誤，中醫(yī)藥現(xiàn)代化和標(biāo)準(zhǔn)化仍在推進(jìn)過(guò)程中，尚未完全實(shí)現(xiàn)。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，國(guó)家政策鼓勵(lì)綜合醫(yī)院設(shè)立中醫(yī)科室，促進(jìn)中西醫(yī)結(jié)合。選項(xiàng)C正確，在新冠肺炎疫情防控中，中醫(yī)藥在預(yù)防、治療和康復(fù)各階段都發(fā)揮了顯著作用，得到廣泛認(rèn)可。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，現(xiàn)代中醫(yī)藥發(fā)展強(qiáng)調(diào)循證醫(yī)學(xué)，需要通過(guò)規(guī)范的臨床試驗(yàn)驗(yàn)證療效。20.【參考答案】B【解析】選項(xiàng)A錯(cuò)誤，提高價(jià)格可能加重群眾負(fù)擔(dān)，不利于基層醫(yī)療服務(wù)可及性。選項(xiàng)B正確，分級(jí)診療制度通過(guò)明確各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)功能定位，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源向基層流動(dòng)，能有效提升基層服務(wù)能力。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，藥品采購(gòu)需要合理監(jiān)管，完全取消限制可能帶來(lái)用藥安全隱患。選項(xiàng)D錯(cuò)誤，強(qiáng)制首診可能影響患者就醫(yī)選擇權(quán)，應(yīng)采取引導(dǎo)而非強(qiáng)制方式。21.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)濫用介詞導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪去"通過(guò)"或"使"；B項(xiàng)前后不一致，前面"能否"是兩面，后面"提高"是一面；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"不能"浮現(xiàn)"，可改為"形象"；D項(xiàng)表述完整，搭配恰當(dāng)，無(wú)語(yǔ)病。22.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《洛陽(yáng)伽藍(lán)記》作者是楊衒之；B項(xiàng)錯(cuò)誤，五行中"土"對(duì)應(yīng)中央；C項(xiàng)錯(cuò)誤，活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明；D項(xiàng)正確，《清明上河圖》為北宋張擇端所作，生動(dòng)記錄了汴京的城市面貌和人民生活。23.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，屬于"兩面與一面"搭配不當(dāng)，"能否"是兩面，"關(guān)鍵在于"是一面，可刪除"能否"。B項(xiàng)錯(cuò)誤，屬于主語(yǔ)殘缺，可刪除"通過(guò)"或"使"。C項(xiàng)錯(cuò)誤，"大部分"與"全部"矛盾，可刪除"全部"。D項(xiàng)句子成分完整，搭配恰當(dāng)，沒(méi)有語(yǔ)病。24.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《論語(yǔ)》是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語(yǔ)錄集。C項(xiàng)錯(cuò)誤，端午節(jié)最初是古代百越地區(qū)崇拜龍圖騰的部族舉行圖騰祭祀的節(jié)日，后因屈原在這一天投江，才逐漸演變?yōu)榧o(jì)念屈原的節(jié)日。D項(xiàng)錯(cuò)誤，"凈角"俗稱(chēng)花臉，是性格、品質(zhì)或相貌上有特異之處的男性角色。B項(xiàng)正確，"五行"學(xué)說(shuō)最早見(jiàn)于《尚書(shū)·洪范》，指金、木、水、火、土五種基本物質(zhì)。25.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)成分殘缺，濫用"通過(guò)...使..."結(jié)構(gòu)導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，前半句"能否"包含正反兩方面，后半句"關(guān)鍵因素"只對(duì)應(yīng)正面；C項(xiàng)表述完整，無(wú)語(yǔ)?。籇項(xiàng)搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"。正確答案為C。26.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《黃帝內(nèi)經(jīng)》是中醫(yī)理論著作，最早藥物學(xué)專(zhuān)著是《神農(nóng)本草經(jīng)》；B項(xiàng)錯(cuò)誤，"四診法"由扁鵲創(chuàng)立；C項(xiàng)正確，張仲景的《傷寒雜病論》確立了中醫(yī)臨床診療原則；D項(xiàng)錯(cuò)誤，《千金要方》是孫思邈所著，李時(shí)珍編著的是《本草綱目》。正確答案為C。27.【參考答案】D【解析】根據(jù)《醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理?xiàng)l例》第二十五條規(guī)定，醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)必須遵守有關(guān)法律法規(guī)和醫(yī)療技術(shù)規(guī)范，主要包括：按照核準(zhǔn)登記的診療科目開(kāi)展診療活動(dòng)；遵守診療護(hù)理規(guī)范和常規(guī)；對(duì)危重病人立即搶救，條件不具備時(shí)應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)診。提供免費(fèi)醫(yī)療咨詢(xún)服務(wù)不屬于法定義務(wù)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)可根據(jù)實(shí)際情況決定是否提供收費(fèi)或免費(fèi)咨詢(xún)服務(wù)。28.【參考答案】C【解析】醫(yī)患關(guān)系本質(zhì)上是民事法律關(guān)系，雙方在法律地位上是平等的。A項(xiàng)錯(cuò)誤，醫(yī)患關(guān)系不屬于行政法律關(guān)系；B項(xiàng)錯(cuò)誤，醫(yī)療機(jī)構(gòu)承擔(dān)的是有限責(zé)任；D項(xiàng)錯(cuò)誤，醫(yī)療糾紛一般適用過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則，只有在法律特別規(guī)定的情況下才適用無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則。根據(jù)《民法典》，醫(yī)療服務(wù)合同關(guān)系屬于平等主體之間的民事法律關(guān)系。29.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)"通過(guò)...使..."句式導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，應(yīng)刪除"通過(guò)"或"使"；B項(xiàng)"能否"與"是"前后不一致，應(yīng)刪除"能否"；D項(xiàng)"品質(zhì)"與"浮現(xiàn)"搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"；C項(xiàng)表述完整，主謂賓搭配得當(dāng)，無(wú)語(yǔ)病。30.【參考答案】B【解析】B項(xiàng)"屏障/屏息"都讀píng，"處分/處處"都讀chǔ；A項(xiàng)"記載zǎi/載重zài"、"積累lěi/勞累lèi"讀音不同；C項(xiàng)"模仿mó/模樣mú"、"曲折zhé/折本shé"讀音不同；D項(xiàng)"咽喉yān/嗚咽yè"、"調(diào)動(dòng)diào/調(diào)節(jié)tiáo"讀音不同。31.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)"通過(guò)...使..."句式導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)"能否"與"是"前后不一致；D項(xiàng)"品質(zhì)"與"浮現(xiàn)"搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"是抽象概念，不能"浮現(xiàn)"。C項(xiàng)表述完整，主謂賓搭配得當(dāng)，無(wú)語(yǔ)病。32.【參考答案】A【解析】B項(xiàng)錯(cuò)誤，京劇形成于清代；C項(xiàng)錯(cuò)誤，"二十四節(jié)氣"最早完整記載于《淮南子》；D項(xiàng)不準(zhǔn)確，端午節(jié)源于古代祛病防疫的節(jié)日，后來(lái)才與屈原傳說(shuō)結(jié)合；A項(xiàng)正確，《本草綱目》確實(shí)被西方學(xué)者譽(yù)為"東方醫(yī)學(xué)巨典"，體現(xiàn)了其在世界醫(yī)學(xué)史上的重要地位。33.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《黃帝內(nèi)經(jīng)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的醫(yī)學(xué)理論著作，但最早的藥物學(xué)專(zhuān)著是《神農(nóng)本草經(jīng)》；C項(xiàng)錯(cuò)誤，《千金要方》是孫思邈所著，張仲景的代表作是《傷寒雜病論》；D項(xiàng)錯(cuò)誤，《本草綱目》是藥物學(xué)著作，主要記載藥物知識(shí)，針灸療法記載于《針灸甲乙經(jīng)》等專(zhuān)著；B項(xiàng)正確，華佗首創(chuàng)麻沸散用于外科手術(shù)，被后世尊為外科鼻祖。34.【參考答案】A【解析】A項(xiàng)正確，“懸壺濟(jì)世”指行醫(yī)救人，與東漢名醫(yī)董奉有關(guān)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，“杏林春滿(mǎn)”典出董奉，而非扁鵲；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“諱疾忌醫(yī)”出自扁鵲見(jiàn)蔡桓公的故事；D項(xiàng)錯(cuò)誤，“病入膏肓”出自春秋時(shí)期晉景公的典故，與醫(yī)緩有關(guān)，非張仲景。35.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)主語(yǔ)殘缺，應(yīng)去掉"通過(guò)"或"使"；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，前半句"能否"包含兩面，后半句"關(guān)鍵因素"只對(duì)應(yīng)一面；C項(xiàng)表述完整，無(wú)語(yǔ)病；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"不能"浮現(xiàn)"，可改為"形象"。36.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)"夸夸其談"指說(shuō)話浮夸不切實(shí)際，含貶義，與語(yǔ)境不符；B項(xiàng)"首當(dāng)其沖"比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，使用不當(dāng)；C項(xiàng)"受益匪淺"指收獲很大，符合語(yǔ)境；D項(xiàng)"不脛而走"多用于消息傳開(kāi)，但更適用于非正式渠道傳播，此處使用稍顯不妥。37.【參考答案】B【解析】明確的職責(zé)分工能夠避免工作重疊和推諉，規(guī)范的工作流程可以?xún)?yōu)化協(xié)作方式，這兩者都能直接提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。團(tuán)建活動(dòng)(A)雖能改善人際關(guān)系，但對(duì)效率的提升是間接的；挑戰(zhàn)性目標(biāo)(C)可能帶來(lái)壓力，過(guò)度強(qiáng)調(diào)反而影響協(xié)作；彈性工作制(D)更適合個(gè)人工作效率提升，對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的促進(jìn)作用有限。38.【參考答案】C【解析】危機(jī)管理的核心是快速響應(yīng)、有效控制，最大限度地減少損失和影響。應(yīng)急預(yù)案(C)是經(jīng)過(guò)科學(xué)論證的處置方案，能夠系統(tǒng)性地指導(dǎo)應(yīng)對(duì)工作。等待指示(A)可能延誤最佳處置時(shí)機(jī)；保護(hù)證據(jù)(B)屬于事后調(diào)查環(huán)節(jié)；媒體發(fā)布(D)需在情況明確后進(jìn)行，均非危機(jī)處置的首要任務(wù)。39.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)成分殘缺，濫用"通過(guò)...使..."結(jié)構(gòu)導(dǎo)致主語(yǔ)缺失；B項(xiàng)兩面對(duì)一面，前半句"能否"包含兩面，后半句"成功"只有一面；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，"品質(zhì)"不能"浮現(xiàn)"。C項(xiàng)主謂賓結(jié)構(gòu)完整，搭配恰當(dāng)，無(wú)語(yǔ)病。40.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，《黃帝內(nèi)經(jīng)》是醫(yī)學(xué)理論著作，最早的藥物學(xué)專(zhuān)著是《神農(nóng)本草經(jīng)》；B項(xiàng)錯(cuò)誤，"五禽戲"是傳統(tǒng)健身方法，不屬于現(xiàn)代體操體系；C項(xiàng)錯(cuò)誤，"切"指切脈，"望"才包含觀察舌象；D項(xiàng)正確，張仲景的《傷寒雜病論》確立了中醫(yī)臨床診療規(guī)范，故被尊為"醫(yī)圣"。41.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤在于“能否”包含正反兩面，而“提高”僅對(duì)應(yīng)正面，前后不一致。B項(xiàng)濫用“通過(guò)……使……”結(jié)構(gòu)導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，可刪去“通過(guò)”或“使”。D項(xiàng)“家鄉(xiāng)是……人”主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“人”或改為“他來(lái)自安徽省蕪湖市”。C項(xiàng)動(dòng)詞“研究”“學(xué)習(xí)”搭配合理，無(wú)語(yǔ)病。42.【參考答案】D【解析】A錯(cuò)誤，淋巴細(xì)胞在骨髓和胸腺中分別發(fā)育為B細(xì)胞和T細(xì)胞；B錯(cuò)誤，抗體由漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）分泌；C錯(cuò)誤，接種疫苗能產(chǎn)生特異性抗體，屬于特異性免疫；D正確，吞噬細(xì)胞作為非特異性免疫的重要組成部分，能廣泛識(shí)別并吞噬多種病原體。43.【參考答案】D【解析】建立生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制可以通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段調(diào)節(jié)流域內(nèi)不同區(qū)域的生態(tài)環(huán)境保護(hù)責(zé)任和利益關(guān)系，促進(jìn)全流域協(xié)同保護(hù)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，長(zhǎng)江上游作為生態(tài)屏障，應(yīng)限制高耗能產(chǎn)業(yè)發(fā)展；B項(xiàng)錯(cuò)誤，禁捕措施能有效保護(hù)魚(yú)類(lèi)資源，已有研究表明禁捕后魚(yú)類(lèi)資源明顯恢復(fù)；C項(xiàng)錯(cuò)誤，圍湖造田會(huì)破壞濕地生態(tài)系統(tǒng)，加劇洪澇災(zāi)害。44.【參考答案】C【解析】"望聞問(wèn)切"是中醫(yī)特有的四種診斷方法，分別指觀察神色形態(tài)、聽(tīng)聲音嗅氣味、詢(xún)問(wèn)病情、切脈觸診。A項(xiàng)錯(cuò)誤，《黃帝內(nèi)經(jīng)》成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)至漢代；B項(xiàng)錯(cuò)誤，針灸可治療內(nèi)外婦兒各科疾病，不僅限于止痛；D項(xiàng)錯(cuò)誤，中藥來(lái)源包括植物、動(dòng)物、礦物等。45.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)"不言而喻"指道理很明顯，不用多說(shuō)，與"吞吞吐吐"語(yǔ)境不符；B項(xiàng)"回腸蕩氣"形容音樂(lè)、詩(shī)文等婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，與"美妙旋律"語(yǔ)義重復(fù)；C項(xiàng)"獨(dú)樹(shù)一幟"比喻獨(dú)闖一條路子，自成一家，含褒義，與"不聽(tīng)取他人意見(jiàn)"的貶義語(yǔ)境矛盾；D項(xiàng)"巧奪天工"形容技藝精巧勝過(guò)天然，用于贊美建筑設(shè)計(jì)的精妙，使用恰當(dāng)。46.【參考答案】A【解析】設(shè)甲的工作效率為x，乙的工作效率為y，總工作量為1。根據(jù)題意：

①x+y=1/8

②3x+6y=1/2

將①式乘以3得：3x+3y=3/8

用②式減去該式：3y=1/8，解得y=1/24

代入①式：x=1/8-1/24=1/12

所以甲單獨(dú)完成需要1÷(1/12)=12天47.【參考答案】B【解析】設(shè)女生人數(shù)為x，則男生人數(shù)為x+6

根據(jù)總分相等可得：

85(2x+6)=82(x+6)+88x

170x+510=82x+492+88x

170x+510=170x+492

整理得：18=0？計(jì)算有誤

重新列式：85(2x+6)=82(x+6)+88x

170x+510=82x+492+88x

170x+510=170x+492

510-492