地質(zhì)版(2024)七年級全一冊體育與健康第十課防踩踏護安全教案教材分析本節(jié)課內(nèi)容是地質(zhì)版七年級《體育與健康》中的重要安全教育部分。教材通過文字、圖片、案例等多種形式，系統(tǒng)地介紹了踩踏事故的原因、危害以及預防和應(yīng)對方法等知識，旨在讓學生樹立正確的安全意識，掌握在公共場所預防踩踏和在踩踏事故中自我保護的技能，提高學生的安全素養(yǎng)和應(yīng)對突發(fā)公共安全事件的能力，為學生的健康成長和安全生活奠學情分析七年級學生活潑好動，好奇心強，但安全意識和自我保護能力相對較弱，對踩踏事故的認識可能僅僅停留在表面，缺乏深入的了解和應(yīng)對經(jīng)驗。他們正處于身心快速發(fā)展的時期，通過生動有趣的教學方式和實踐活動，能夠更好地吸引他們的注意力，激發(fā)學習興趣，幫助他們理解和掌握防踩踏安全知識和技能，并引導他們將所學知識運用到實際生活中。素養(yǎng)核心目標1.運動能力：在演練過程中，提高學生快速反應(yīng)變和身體協(xié)調(diào)能力，使其能夠在緊急情況下迅速做出正確的身體動作。2.健康行為：讓學生了解踩踏事故的危害和原因防踩踏事故的方法和在事故中的自救互救技能，養(yǎng)成良好的安全習慣和健康的行為方式。共場合遵守秩序的意識。教學重難點1.使學生深刻理解踩踏事故的成因和危害，增強安全意識。2.讓學生熟練掌握預防踩踏事故的方法和在踩踏事故發(fā)生時的自救互救技巧。踩踏事故的習慣。2.如何在模擬演練中讓學生真實體驗并掌握在緊急情況下作。教學過程重性和慘烈后果，引起學生的高度關(guān)注和強烈反響，從而引原因和如何預防等問題，激發(fā)學生的學習興趣和求知利用PPT展示踩踏事故的定義、常見發(fā)生場所(如商場、學校樓梯、演唱會現(xiàn)場等)和主要原因，包括人群擁擠、恐慌心理、秩序混亂、安全設(shè)施不完善等，并結(jié)合圖片和具體案例進行詳細分析，讓學生深入理解踩踏事故的成講解踩踏事故對個人身體造成的傷害(如骨折、窒息、顱腦損傷等)和對社會的不良影響(如社會恐慌、家庭悲劇等),使學生充分認識到踩踏事故的危害，增強安全意3.預防措施學習(15分鐘):小組討論：組織學生分組討論在日常生活中如何預防踩踏事故的發(fā)生，每組推選一名代表發(fā)言，教師進行總結(jié)和補充，得出預防踩踏事故的方法，如遵守公共秩序、不擁擠推搡、保持安全距離、避免在人群密集處逆行、聽從現(xiàn)場工作人員角色扮演：設(shè)置一些在公共場所的場景，如在學校樓梯口、商場門口等，讓學生分組進行角色扮演，演示正確的行為和錯誤的行為，其他小組進行觀察和評價，進一步強化學生對預防措施的理解和記憶。4.自救互救技能教學(20分鐘):用雙手交叉護住胸部和頭部、身體微微前傾、避免摔倒、如果摔倒要迅速蜷縮成球狀并護住重要部位等，讓學生跟著一互救技能教學：教授學生在保證自身安全的前提下如何救助他人，如發(fā)現(xiàn)有人摔倒要大聲呼喊提醒后面的人停止前進、將摔倒的人扶起或拖到安全地帶、對受傷的人進行簡單的急救處理等，并進行現(xiàn)場模擬演示，讓學生兩人一組進行練掌握互救技能。5.案例分析(15分鐘):展示幾起典型的踩踏事故案例，如韓國梨泰院踩踏事件讓學生分組進行分析，討論事故發(fā)生的原因、預防措施的缺失以及在事故中可以采取的自救互救方法等，每個小組派代表進行匯報，教師進行點評和總結(jié)，加深學生對防踩踏知識的理解和應(yīng)用能力。引導學生思考在學校、家庭和社會中如何避免類似踩踏事故的發(fā)生，培養(yǎng)學生的安全思維和責任意識。組織學生進行防踩踏模擬演練，選擇學校樓梯或操場等空曠場地作為演練場所，設(shè)置模擬擁擠人群和突發(fā)情況，如有人摔倒、通道堵塞等，讓學生在模擬場景中實際體驗和運用所學的預防和自救互救技能，進行緊急疏散和自我保護。教師在演練過程中進行現(xiàn)場指導和觀察，及時糾正學生的錯誤動作和行為，確保演練的安全和有效，演練結(jié)束后，對學生的表現(xiàn)進行點評和總結(jié)，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和小組，對存在的問題提出改進建議。讓學生回家后與家長一起制作一份防踩踏安全手抄報，內(nèi)容包括踩踏事故的知識、預防措施、自救互救方法等，下節(jié)課合作，提高家長和學生的安全意識。布置課后作業(yè)，讓學生觀察身邊的公共場所存在哪些踩踏安全隱患，并提出改進建議，培養(yǎng)學生的安全觀察能力和解決問題的能力。8.課堂小結(jié)(5分鐘):與學生一起回顧本節(jié)課所學的主要內(nèi)容，包括踩踏事故的原因、危害、預防措施、自救互救技能等，強化學生的記憶。再次強調(diào)防踩踏安全的重要性，提醒學生在日常生活中要時刻保持安全意識，養(yǎng)成良好的行為習慣，避免踩踏事故的發(fā)生，保護自己和他人的生命安全。板書設(shè)計1.主板書：踩踏事故原因：人群擁擠、恐慌心理、秩序混亂、安全設(shè)施不完善預防措施：遵守秩序、保持距離、不擁擠推搡、聽從指揮自救方法：護頭護胸、身體前傾、摔倒蜷縮互救方法：大聲呼喊、扶起拖離、簡單急救2.副板書：在演練過程中記錄學生的問題和不足之處，以及在案例分析教學反思播放、案例分析、角色扮演、模擬演練等，學生的學習積極性和參與度較高，基本達到了預期的教學目標。但在教學過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分學生在模擬演練中過于緊張，導致自救互救動作不夠規(guī)范和熟練，在今后的教學中需要增