2025~2026學(xué)年廣東省佛山市發(fā)展聯(lián)盟高三上學(xué)期聯(lián)考物理試卷一、單選題(★★)1.下列力學(xué)物理量單位中，不是基本單位的是（）

A．牛頓B．千克C．米D．秒(★★)2.中國目前擁有世界上最完善的高鐵系統(tǒng)，高鐵是中國科技發(fā)展的一張世界名片，連云港也早已邁入高鐵城市行列，最新開通的連徐高鐵讓港城市民出行更為便捷．如圖所示為運行在連徐線上的高鐵車廂內(nèi)實時顯示相關(guān)信息的顯示屏示意圖，下列說法中正確的是（）

A．“10:23”表示時間，“”表示平均速度B．“10:23”表示時間，“”表示瞬時速度C．“10:23”表示時刻，“”表示平均速度D．“10:23”表示時刻，“”表示瞬時速度(★★★)3.在太空艙內(nèi)可采用動力學(xué)方法測物體質(zhì)量。其原理如下：先對質(zhì)量為m0的標(biāo)準(zhǔn)物體施加一水平推力，測得其加速度為2m/s2；然后將該標(biāo)準(zhǔn)物體與待測物體緊靠在一起，施加相同的水平推力，測得共同加速度為1m/s2。若m0=2kg，則待測物體的質(zhì)量為（）

A．1kgB．2kgC．3kgD．4kg(★★)4.如圖為我國傳統(tǒng)豆腐制作流程中用到的過濾器，正方形紗布的四角用細繩系在兩根等長的、相互垂直的水平木桿兩端，再通過木桿中心轉(zhuǎn)軸靜止懸掛在空中。豆?jié){過濾完，紗布與豆渣的總質(zhì)量為m，細繩與豎直方向的夾角始終為。下列說法正確的是（）

A．此時每根細繩受到的拉力為B．此時每根細繩受到的拉力為C．豆?jié){從紗布流出過程中，忽略紗布的拉伸形變，細繩受到的拉力變大D．豆?jié){從紗布流出過程中，紗布中豆?jié){和豆渣整體的重心不變(★★★)5.如圖所示，半圓形容器固定在地面上，容器內(nèi)壁光滑，兩個完全相同且質(zhì)量分布均勻的光滑小球A、B放在容器內(nèi)，處于靜止?fàn)顟B(tài)。現(xiàn)用水平力作用在球A上，則在球A由P點緩慢移動到Q點的過程中（）

A．球A對球B的彈力逐漸增大B．球A對球B的彈力先增大后減小C．容器對球B的彈力逐漸增大D．容器對球B的彈力先減小后增大二、多選題(★★★)6.甲、乙兩車沿水平方向做直線運動，某時刻剛好經(jīng)過同一位置，此時甲的速度為，乙的速度為，以此時作為計時起點，它們的速度隨時間變化的關(guān)系如圖所示，則（）

A．在時，甲、乙兩車相距最遠B．在時，乙車恰好回到出發(fā)點C．乙車在運動過程中速度的方向保持不變D．乙車做加速度先增大后減小的變加速運動三、單選題(★★★)7.某空間站在半徑為R的圓形軌道上運行，周期為T。另有一飛船在半徑為r的圓形軌道上運行，飛船與空間站的繞行方向相同。當(dāng)空間站運行到A點時，飛船恰好運行到B點，A、B與地心連線相互垂直，此時飛船經(jīng)極短時間的點火加速，使其軌道的近地點為B、遠地點與空間站的軌道相切于C點，如圖所示。當(dāng)飛船第一次到達C點時，恰好與空間站相遇。由以上信息可判定（）

A．空間站的運行速率大于飛船在半徑為r的圓形軌道上運行時的速率B．當(dāng)飛船與空間站相遇時，空間站的加速度大于飛船的加速度C．飛船在從B點運動到C點的過程中，速度變大D．空間站的圓形軌道半徑R與飛船的圓形軌道半徑r的關(guān)系滿足四、多選題(★★)8.運動員手持網(wǎng)球拍托球沿水平面勻加速跑動，球與球拍保持相對靜止且球拍平面和水平面之間夾角為θ．設(shè)球質(zhì)量m，重力加速度為g．不計球和球拍之間摩擦，不計空氣阻力，則（）

A．運動員的加速度大小為gtanθB．球?qū)ε那虻淖饔昧Υ笮閙gcosθC．運動員的加速度大小為gsinθD．球拍對球的作用力大小為mg/cosθ(★★)9.如圖甲所示，小球從斜面上的A點由靜止開始下滑，經(jīng)過B點進入水平面后做勻減速直線運動，最后停在C點，小球在水平面上的運動時間為；整個過程中，速率的平方與運動路程x之間的關(guān)系圖像如圖乙所示，下列說法正確的是（）

A．圖像斜率表示加速度B．小球沿斜面下滑的加速度為C．小球在水平面上運動的距離為D．整個過程小球的平均速度大小為(★★★)10.如圖所示，水平轉(zhuǎn)臺繞豎直軸勻速轉(zhuǎn)動，穿在水平光滑直桿上的小球A和B由輕質(zhì)彈簧相連并相對直桿靜止。已知A、B小球的質(zhì)量分別為m和2m，它們之間的距離為3L，彈簧的勁度系數(shù)為k、自然長度為L，下列分析正確的是（）

A．小球A、B受到的向心力之比為1:1B．小球A、B做圓周運動的半徑之比為2:1C．小球A勻速轉(zhuǎn)動的角速度為D．小球B勻速轉(zhuǎn)動的周期為五、實驗題(★★)11.學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們在實驗室組裝了一套如圖甲所示的裝置，用來“探究加速度與合外力的關(guān)系”，另外他們還找到打點計時器所用的學(xué)生電源一臺、天平、刻度尺、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶。實驗步驟如下：①測量滑塊的質(zhì)量M；②將長木板右端墊起，平衡滑塊與木板之間的摩擦力；③接通電源后靜止釋放滑塊，滑塊在細線拉動下拉著紙帶一起運動。(1)圖乙是實驗中打出的一條紙帶。打點計時器所用交流電的頻率為50Hz，在紙帶上每5個點取一個計數(shù)點，用刻度尺量出相鄰計數(shù)點之間的距離，，則打B點時滑塊的速度________，滑塊的加速度________。（結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）(2)測得滑塊的質(zhì)量為，重力加速度大小取，則此次實驗中使用的小沙桶及細沙的總質(zhì)量近似為______。

A．0.145kgB．0.245kgC．0.345kgD．0.445kg(★★★)12.某實驗小組設(shè)計如圖所示裝置來測量物塊與木板間的動摩擦因數(shù)。木板固定在水平桌面上，O點為木板右端A處在地面的豎直投影點，傾斜軌道末端與木板平滑接觸，當(dāng)傾斜軌道末端固定于木板右端A處時，使物塊從傾斜軌道的某一高度P處由靜止釋放，物塊（可當(dāng)成質(zhì)點）最終落在水平地面的M處，測出OM間的水平距離x1；向左平移傾斜軌道到木板的B處固定，仍從傾斜軌道的P處由靜止釋放，物塊最終落在水平地面的N處，測出ON間的水平距離x2。(1)要測出物塊與木板間的動摩擦因數(shù)，還要測量的物理量有（）

A．傾斜軌道的P處到木板的高度hB．傾斜軌道從A處向左平移到B處的距離sC．木板到地面的高度H(2)物塊與木板間的動摩擦因數(shù)用所測的物理量可表示為μ=_____（用題中已知量的字母表示）；(3)下列說法正確的是（）

A．每次可以從傾斜軌道的不同位置釋放B．重復(fù)多次實驗，取落點的平均值來確定M、N兩落點的位置C．必須用光滑的傾斜軌道D．軌道末端不需要水平六、解答題(★★★)13.如圖所示，甲為操場上一質(zhì)量m=10kg的豎直滑竿，滑竿上端固定，下端懸空，為了研究學(xué)生沿竿下滑的情況，在竿的頂部裝有一拉力傳感器，可顯示竿的頂端所受拉力的大小，現(xiàn)有一學(xué)生手握滑竿，從竿的上端由靜止開始下滑，下滑5s后學(xué)生的下滑速度為零，并用手緊握住滑竿保持靜止不動。以這個學(xué)生開始下滑時刻為計時起點，傳感器示數(shù)隨時間變化的情況如圖乙所示，重力加速度大小取10m/s2。求：(1)該學(xué)生的質(zhì)量M；(2)1~5s內(nèi)傳感器的示數(shù)F2；(3)5s內(nèi)該學(xué)生下滑的距離。(★★★)14.如圖所示，傾斜傳送帶以速度v2=1.2m/s勻速向下運動，傾角θ=37°，小物體A、B由通過定滑輪且不可伸長的輕繩相連，mA=2kg，mB=0.5kg。某時刻A在傳送帶右端具有沿傳送帶向下的速度v1=2m/s，A與定滑輪間的繩與傳送帶平行，傳送帶上下兩端長L=5m。不計定滑輪質(zhì)量和摩擦，小物體A與傳送帶之間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，小物體A與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，輕繩足夠長（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2），求：(1)小物體A開始運動時的加速度大小；(2)A滑上傳送帶到離開傳送帶所需的時間。(★★★)15.如圖所示，半徑R=1.0m的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi)，軌道的一個端點B和圓心O的連線與水平方向間的夾角θ=37°，另一端點C為軌道的最低點，C點右側(cè)的水平路面上緊挨C點放置一木板，木板質(zhì)量M=1kg，上表面與C點等高。質(zhì)量m=1kg的物塊（可視為質(zhì)點）從空中A點以v0=1.2m/s的速度水平拋出，恰好