作者介紹白居易（772—846），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，河南新鄭人，唐代偉大的現實主義詩人，與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。他的詩歌題材廣泛，語言通俗易懂，風格平實自然，多反映社會現實與民生疾苦，也不乏描繪自然美景、抒發(fā)生活情趣的佳作。代表作有《錢塘湖春行》《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等，其詩作流傳極廣，對后世影響深遠，素有“詩魔”“詩王”之稱。寫作背景這首詩創(chuàng)作于唐穆宗長慶三年（823年）春天，是白居易出任杭州刺史后所作。長慶二年（822年），白居易由忠州刺史調任杭州刺史，年底抵達杭州。他少年時便對西湖神往已久，上任后恰逢早春時節(jié)，西湖剛褪去冬的蕭瑟，漸披春的新裝，白居易迫不及待地漫步西湖湖畔，飽覽早春的湖光山色，春日的生機與西湖的秀美讓他心曠神怡，遂揮筆寫下這首描繪西湖早春美景的千古名篇。唐代國力強盛，西湖經歷代疏浚治理，已成為著名游覽勝地。文人官員到杭州任職或漫游時，多會游覽西湖，留下大量題詠佳作。當時西湖上騎馬游春的風俗極盛，文人墨客借游湖抒發(fā)情懷，形成了西湖詩歌創(chuàng)作的熱潮，白居易的這首詩正是這一風尚的經典產物。補充背景——關于西湖游覽欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！讹嫼铣跚绾笥辍贰舅巍刻K軾梨花風起正清明，游子尋春半出城。——《蘇堤清明即事》【宋】吳惟信錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒

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馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤dī

。初讀詩歌，讀準字音。本詩韻腳為“低（dī）”“泥（ní）”“蹄（tí）”“堤（dī）”，押“i”韻，音韻輕快流暢，讀來朗朗上口孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低詩意：從孤山寺的北面到賈公亭的西面，早春的湖水剛剛漲平，低垂的云層與湖面連成一片。開篇以方位敘事起筆，精準定位游賞起點，為全詩鋪設了開闊的背景?！八娉跗健睂懞撵o態(tài)之美，“云腳低”寫云天的朦朧之態(tài)，兩者相融，勾勒出一幅遼闊、溫潤、靜謐的西湖早春全景圖，為后文的景物描寫奠定了清新的基調。品讀詩歌即賈公亭，當時西湖的著名名勝指早春春水新漲，湖面與岸齊平指云層低垂，與湖水相連以具體方位“孤山寺北”“賈亭西”點明游賞起點，讓讀者迅速定位西湖景致，畫面感極強。這兩句勾勒出開闊靜謐的早春西湖全景：春水新漲，湖面與岸齊平。云層低垂，與湖水連成一片，既展現了西湖的遼闊，又凸顯了早春的溫潤朦朧之美。“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”以方位起筆，有何妙處？這兩句勾勒出怎樣的早春西湖輪廓？幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥向陽溫暖的樹枝詩意：幾處早春的黃鶯，爭相飛向向陽溫暖的樹枝。不知誰家剛歸來的燕子，正在銜取春泥構筑新巢。這兩句聚焦早春的禽鳥動態(tài)，是全詩的經典名句?！盃帯薄白摹倍仲x予鶯燕人的情態(tài)，生動刻畫了它們的活潑與忙碌?！霸琥L”“新燕”緊扣“早春”，“幾處”“誰家”限定數量，既符合實景又富有情趣，讓靜態(tài)的春景變得靈動鮮活。品讀詩歌剛從南方歸來的燕子“幾處”“誰家”限定數量，緊扣“早春”特質——此時春寒未褪，鶯燕數量尚少，若用“處處”“家家”則不符合早春實景?！盃帯弊謱懗鲈琥L搶占向陽暖樹的活潑姿態(tài)，“啄”字刻畫新燕銜泥筑巢的專注模樣，兩字賦予禽鳥人的情態(tài)，生動展現了早春萬物復蘇的靈動生機?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中“幾處”“誰家”為何不用“處處”“家家”？“爭”“啄”二字如何凸顯早春生機？亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄漸漸想要、將要詩意：繁多的春花漸漸讓人眼花繚亂，短小柔嫩的春草剛剛能夠沒過馬蹄。這兩句轉向路邊的草木景致，從視覺角度描繪早春的生機?！皝y花”寫春花的繁盛，“淺草”寫春草的柔嫩，一“亂”一“淺”精準捕捉早春草木的特質。“漸欲迷人眼”寫出春花的艷麗，“才能沒馬蹄”呼應“春行”的騎馬之舉。品讀詩歌沒過馬蹄“亂”字并非雜亂，而是形容春花種類繁多、競相開放的繁盛景象。“淺”字點明春草剛發(fā)芽生長、短小柔嫩的狀態(tài)。這兩句既描繪了路邊花草的早春風貌，又以“沒馬蹄”呼應“春行”的騎馬游賞之舉，讓景與行完美結合，凸顯游賞途中的視覺樂趣?！皝y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“亂”“淺”二字精準傳神，分別體現了春花與春草的什么特點？這兩句如何呼應“春行”主題？最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤西湖的東面，是西湖景色的精華所在詩意：我最喜愛西湖東面的景致，游賞多久都覺得不夠。在翠綠的楊樹樹蔭下，是那風景秀麗的白沙堤。結尾以直抒胸臆收束全詩，“最愛”“行不足”直接抒發(fā)了詩人對西湖早春美景的極致喜愛與流連忘返之情。“綠楊陰里白沙堤”勾勒出清新雅致的終點景致，與開篇的“孤山寺北賈亭西”形成游蹤閉環(huán)，讓全詩結構完整，情感表達濃烈而真摯。品讀詩歌游賞不夠、流連忘返“最愛”“行不足”直抒胸臆，抒發(fā)了詩人對西湖早春美景的由衷喜愛與流連忘返之情。結尾聚焦“綠楊陰里白沙堤”，既點明了游賞的終點，又以“綠楊”“白沙”勾勒出清新雅致的景致，與前文的全景、近景描寫形成呼應，讓全詩的景致描寫有始有終，情感表達落點鮮明?！白類酆|行不足，綠楊陰里白沙堤”以抒情收尾，“最愛”“行不足”直接抒發(fā)了怎樣的情感？結尾為何聚焦“綠楊陰里白沙堤”？這首詩以行舟旅途為線索，空間場景不斷轉換，這種轉換如何推動情感層層遞進？①游蹤開篇（孤山寺北賈亭西）：視角為全景俯瞰，描寫“水面初平云腳低”的西湖遼闊遠景，奠定開闊基調。②行至途中（早鶯、新燕）：視角聚焦動態(tài)生靈，近距離捕捉鶯燕的活潑姿態(tài)，讓景致從靜態(tài)轉為動態(tài)。③繼續(xù)前行（亂花、淺草）：視角轉向路邊近景草木，細致描摹花草的柔嫩與繁盛，感官體驗更顯真切。④行至終點（湖東白沙堤）：視角回歸整體感受，以“最愛”“行不足”抒發(fā)情感，收束全程游賞。游蹤推進帶動視角轉換，景致從遠到近、從靜到動、從景到情，層次逐步深入，讓游賞過程更具畫面感與沉浸感。遞進深入探究“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”被贊為“早春活畫”，從煉字、動靜與情趣三個角度，說說其精妙之處何在？①煉字精妙：“早”“新”二字緊扣“早春”核心，精準定位季節(jié)特征?！盃帯薄白摹倍仲x予禽鳥人的情態(tài)，生動刻畫其活潑與專注，一字傳神?！皫滋帯薄罢l家”限定數量，既符合早春實景，又留有想象空間，避免滿溢之弊。②動靜精妙：以“爭暖樹”“啄春泥”的動態(tài)描寫，打破前文遠景的靜態(tài)氛圍，動靜結合，讓畫面瞬間鮮活，凸顯早春的生機與活力。③情趣精妙：詩句不直接抒情，而是通過描繪鶯燕的自然情態(tài)，傳遞出詩人觀察早春景物時的愉悅與欣喜，情趣盎然，讓讀者在品味景致的同時，感受詩人的游賞之樂，實現景與情的自然交融。全詩緊扣“春”字展開描寫，詩人是如何從不同維度展現“早春”特質的？①遠景之春：宏觀視角寫早春氣候，展春溫潤遼闊。②生靈之春：動物視角寫早春禽鳥，顯春生機靈動。③草木之春：植物視角寫剛萌花草，刻春柔嫩鮮活。④游賞之春：情感視角寫游賞愉悅，抒對早春喜愛。多維度描寫勾勒早春西湖風貌。結合唐代的社會背景與西湖文化，說說《錢塘湖春行》為何能成為描繪西湖春景的千古絕唱？唐代國力強盛，社會安定，交通便利，西湖經治理后成為著名游覽勝地，形成了文人游湖題詩的風尚，為詩歌創(chuàng)作提供了深厚的文化土壤。白居易任職杭州期間，既懷揣對西湖的早年神往，又能以官員視角體察西湖之美，兼具個人情感與時代氛圍。詩歌精準捕捉早春西湖的核心特質，從遠景到近景、從靜態(tài)到動態(tài)、從景物到情感，層層鋪展，語言通俗自然卻意蘊豐富，既展現了西湖的自然之美，又傳遞了盛唐文人的閑適情趣。時代背景、西湖文化與詩人的個人體驗相互交融，讓詩歌既具寫實的細膩，又有抒情的真摯，最終成為描繪西湖春景的千古絕唱。①初見之喜，開篇“水面初平云腳低”描繪西湖全景，流露初見早春西湖的開闊與欣喜。②觀賞之樂，“早鶯爭暖樹，新燕啄春泥”“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”等句，通過捕捉靈動的生靈與鮮活的草木，傳遞出細致觀賞中的愉悅與沉醉。③沉醉之愛，結尾“最愛湖東行不足”直抒胸臆，將情感推向高潮，展現出對西湖早春美景的極致喜愛與流連忘返之情。全詩情感從淺到深，與景致描寫相互映襯，讓游賞之樂貫穿始終，真摯動人。這首詩以游賞為線索，描繪了西湖早春的多樣景致，字里行間蘊含著怎樣的情感層次？再讀古詩

情感升華錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤

。書法作品欣賞《錢塘湖春行》中，點明游賞起點與西湖早春全景的句子是：“____________，____________?！保ü律剿卤辟Z亭西，水面初平云腳低）描繪早春禽鳥動態(tài)、凸顯生機活力的千古名句是：“____________，____________?！保◣滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥）刻畫早春草木景致、展現春花春草特點的句子是：“____________，____________?！保▉y花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄）。隨堂檢測下列對《錢塘湖春行》的理解有誤的一項是（C）A.開篇以方位起筆，既點明游賞起點，又勾勒出西湖早春的遼闊全景。B.“幾處”“誰家”