幼兒園小班認(rèn)識(shí)白天黑夜教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對(duì)幼兒園小班學(xué)生，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》編寫。課程內(nèi)容圍繞“認(rèn)識(shí)白天黑夜”展開，旨在幫助學(xué)生初步建立時(shí)間概念，了解自然界的晝夜變化。這一內(nèi)容在單元中起到承上啟下的作用，與前述自然現(xiàn)象和季節(jié)變化相關(guān)聯(lián)，為后續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間管理和生活規(guī)律打下基礎(chǔ)。核心概念包括晝夜交替、太陽(yáng)的升起和落下，以及與白天黑夜相關(guān)的活動(dòng)。2.學(xué)情分析小班學(xué)生處于認(rèn)知發(fā)展的初期階段，對(duì)周圍世界充滿好奇。他們已有一定的觀察和感知能力，但對(duì)時(shí)間概念的理解尚處于萌芽階段。學(xué)生可能對(duì)白天和黑夜的界限感到模糊，對(duì)太陽(yáng)、月亮等天體有一定的認(rèn)知，但缺乏系統(tǒng)性的知識(shí)。在技能水平上，學(xué)生需要通過直觀體驗(yàn)和教師引導(dǎo)來理解晝夜變化。認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)為具體形象思維，興趣傾向可能對(duì)自然界和天文現(xiàn)象感興趣。學(xué)習(xí)困難可能包括混淆晝夜時(shí)間、難以理解太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)軌跡等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生能夠區(qū)分白天和黑夜，了解晝夜交替的基本現(xiàn)象；通過觀察和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和時(shí)間感知能力；激發(fā)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)探索精神。教學(xué)策略將采用直觀演示、游戲互動(dòng)、故事講述等多種形式，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，通過圖片、模型等教具，使抽象的時(shí)間概念具體化。同時(shí)，注重個(gè)別化教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)學(xué)生能夠說出白天和黑夜的基本特征，例如太陽(yáng)的升起和落下。學(xué)生能夠列舉出白天和黑夜的一些常見活動(dòng)。能力的目標(biāo)學(xué)生能夠通過觀察和比較，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖示來表示晝夜變化。學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過實(shí)際操作或游戲，模擬太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)軌跡。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)學(xué)生能夠感受到自然界晝夜交替的奇妙，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣。學(xué)生能夠在活動(dòng)中學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，形成良好的作息習(xí)慣?？茖W(xué)思維的目標(biāo)學(xué)生能夠通過觀察、比較和分類，發(fā)展對(duì)時(shí)間概念的初步認(rèn)識(shí)。學(xué)生能夠嘗試從不同角度思考問題，形成初步的邏輯思維?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)學(xué)生能夠評(píng)價(jià)自己的圖示設(shè)計(jì)是否準(zhǔn)確反映晝夜變化。學(xué)生能夠評(píng)價(jià)自己的模擬操作是否能夠準(zhǔn)確演示太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)軌跡。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是幫助學(xué)生建立對(duì)白天黑夜的基本認(rèn)識(shí)，包括太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)軌跡和自然現(xiàn)象的變化。教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生理解晝夜交替的周期性和太陽(yáng)與地球的相對(duì)位置關(guān)系，這需要通過直觀教具和生動(dòng)的故事來輔助理解，以及通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)概念的理解。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、晝夜變化圖表、太陽(yáng)地球模型等教具，以及相關(guān)的音頻視頻資料。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備畫筆、彩紙等繪畫工具。教學(xué)環(huán)境方面，將座位排列成小組合作模式，并設(shè)計(jì)黑板板書框架，確保教學(xué)流程順暢。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：以“太陽(yáng)公公的奇妙旅行”為主題故事導(dǎo)入，通過生動(dòng)的故事激發(fā)學(xué)生對(duì)白天黑夜的好奇心?！靶∨笥褌?，你們知道嗎？太陽(yáng)公公每天都會(huì)進(jìn)行一次奇妙的旅行，它從東方升起，到西方落下，這就是我們說的白天和黑夜。今天，我們就一起來探索這個(gè)神奇的旅程吧！”學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽講，積極參與討論，對(duì)白天黑夜產(chǎn)生興趣。學(xué)生們聚精會(huì)神地聽故事，不時(shí)舉手提問。2.新授（15分鐘）教師活動(dòng)：環(huán)節(jié)一：展示晝夜變化的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述太陽(yáng)的位置變化?！罢?qǐng)看屏幕上的圖片和視頻，你們能看出太陽(yáng)是白天在哪個(gè)位置，晚上在哪個(gè)位置嗎？”學(xué)生們通過觀察，能夠描述太陽(yáng)在天空中的位置變化。環(huán)節(jié)二：講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本知識(shí)，使用地球儀演示地球的運(yùn)動(dòng)?！暗厍蚓拖褚粋€(gè)大陀螺，它自己會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這就是地球的自轉(zhuǎn)。同時(shí)，地球還會(huì)繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，這就是地球的公轉(zhuǎn)?！睂W(xué)生們通過地球儀的演示，理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念。環(huán)節(jié)三：討論白天和黑夜的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么會(huì)有白天和黑夜?！鞍滋旌秃谝褂惺裁磪^(qū)別呢？為什么會(huì)有白天和黑夜呢？”學(xué)生們積極討論，提出各種假設(shè)和問題。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們通過觀察、思考和討論，對(duì)晝夜變化有了初步的認(rèn)識(shí)。3.鞏固（10分鐘）教師活動(dòng)：環(huán)節(jié)一：分組游戲，每組學(xué)生用畫筆和彩紙制作地球儀，并在地球儀上標(biāo)注出太陽(yáng)的位置變化。“請(qǐng)每組同學(xué)制作一個(gè)地球儀，并在上面畫出太陽(yáng)的位置，展示給大家看。”環(huán)節(jié)二：小組分享，每組學(xué)生向全班展示自己的地球儀，并解釋太陽(yáng)的位置變化。學(xué)生們通過制作和展示地球儀，鞏固了對(duì)晝夜變化的認(rèn)識(shí)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們積極參與游戲和分享，鞏固了對(duì)晝夜變化的理解。4.小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：“今天我們學(xué)習(xí)了白天和黑夜的知識(shí)，你們知道了嗎？”“請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下，我們今天都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們積極回答問題，總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。5.作業(yè)（5分鐘）教師活動(dòng)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察一天中太陽(yáng)的位置變化，并記錄下來。”“明天我們將在課堂上分享你們的觀察結(jié)果?！睂W(xué)生活動(dòng)：學(xué)生們認(rèn)真記錄太陽(yáng)的位置變化，為第二天的分享做準(zhǔn)備。6.評(píng)價(jià)與反思評(píng)價(jià)：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及分享環(huán)節(jié)的參與度，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)晝夜變化知識(shí)的掌握程度。通過學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，促進(jìn)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程。反思：教師反思教學(xué)過程中的不足，如教學(xué)方法、學(xué)生參與度等，以便改進(jìn)教學(xué)策略。教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)每天太陽(yáng)升起和落下的時(shí)間，繪制時(shí)間變化圖。完成形式：學(xué)生用畫圖工具或手工制作時(shí)間變化圖，標(biāo)注日期、時(shí)間點(diǎn)和太陽(yáng)的位置。提交時(shí)限：下周一上課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固對(duì)晝夜變化時(shí)間感知的能力，提高數(shù)據(jù)記錄和圖表繪制技能。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自然現(xiàn)象（如潮汐、季節(jié)變化），探究其與晝夜變化的關(guān)系。完成形式：學(xué)生通過查閱資料、訪談等方式收集信息，撰寫小報(bào)告。提交時(shí)限：下周五上課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集能力、分析能力和寫作能力，提高對(duì)自然現(xiàn)象的理解。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證太陽(yáng)高度角與時(shí)間的關(guān)系。完成形式：學(xué)生分組合作，完成實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。提交時(shí)限：下月第一周上課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和科學(xué)探究精神，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本次教學(xué)基本達(dá)成了預(yù)定的目標(biāo)，學(xué)生能夠區(qū)分白天和黑夜，并了解太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)軌跡。但在知識(shí)掌握的深度和廣度上，部分學(xué)生存在不足，需要進(jìn)一步鞏固。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析在新授環(huán)節(jié)，通過故事導(dǎo)入和地球儀演示，學(xué)生的興趣被有效激發(fā)，但對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的理解較為抽象，需要更直觀的教學(xué)方式。在鞏固環(huán)節(jié)，小組游戲的參與度較高，但部分學(xué)生制作的地球儀不夠準(zhǔn)確，說明需要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。3.教學(xué)得失與改進(jìn)本次教學(xué)在資源運(yùn)用上較為豐富，但時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)不夠深入。在今后的教學(xué)中，我將更注重時(shí)間管理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分展開。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將設(shè)計(jì)更多層次的教學(xué)活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.晝夜交替的概念：晝夜交替是指地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致太陽(yáng)光照射地球表面的周期性變化，白天是太陽(yáng)光照射的時(shí)間，黑夜是太陽(yáng)光照射不到的時(shí)間。2.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：地球自轉(zhuǎn)是指地球圍繞自己的軸心旋轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)是指地球圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。自轉(zhuǎn)周期約為24小時(shí)，公轉(zhuǎn)周期約為365.25天。3.太陽(yáng)升起和落下的原因：太陽(yáng)升起和落下是由于地球自轉(zhuǎn)造成的，太陽(yáng)本身并不移動(dòng)，而是地球的旋轉(zhuǎn)使得太陽(yáng)從地平線升起，到最高點(diǎn)后再落下。4.太陽(yáng)高度角：太陽(yáng)高度角是指太陽(yáng)光線與地平面的夾角，這個(gè)角度隨著時(shí)間和地點(diǎn)的變化而變化。5.地球傾斜角度：地球的軸心與地球公轉(zhuǎn)軌道平面成約23.5度的傾斜角度，這是導(dǎo)致季節(jié)變化和晝夜長(zhǎng)度變化的原因。6.晝夜變化的周期性：晝夜變化的周期性是地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的自然結(jié)果，具有規(guī)律性和可預(yù)測(cè)性。7.晝夜長(zhǎng)度的變化：隨著季節(jié)的變化，晝夜長(zhǎng)度會(huì)發(fā)生變化，夏至?xí)r白天最長(zhǎng)，冬至?xí)r白天最短。8.晝夜交替對(duì)生物的影響：晝夜交替對(duì)生物的生理和行為有重要影響，例如影響動(dòng)物的作息和植物的光合作用。9.時(shí)間管理和作息規(guī)律：通過認(rèn)識(shí)晝夜變化，學(xué)生可以更好地理解時(shí)間管理和作息規(guī)律的重要性。10.地球儀的使用：地球儀是幫助學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)、太陽(yáng)高度角等概念的重要工具。11.科學(xué)探究方法：通過觀察、實(shí)驗(yàn)和模擬等活動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)科學(xué)思維。12.自然現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)性：學(xué)生通過學(xué)習(xí)晝夜變化，可以了解到自然現(xiàn)象之間的關(guān)聯(lián)性，例如晝夜變化與季節(jié)變化的關(guān)系。13.文化中的晝夜概念：不同文化中都有關(guān)于晝夜的傳說和習(xí)俗，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)了解不同文化對(duì)晝夜的理解。14.晝夜變化與天文現(xiàn)象：晝夜變化與天文現(xiàn)象（如日出日落、月相變化）密切相關(guān)，學(xué)生可以進(jìn)一步探索這些現(xiàn)象。15.時(shí)間測(cè)量的發(fā)展：從古至今，人類發(fā)展了多種時(shí)間測(cè)量工具和方法，學(xué)生可以了解這些工具和方法的演變。16.地球的傾斜角度變化：地球傾斜角度的變化與冰河時(shí)期和氣候變化有關(guān)，學(xué)生可以了解這些變化對(duì)地球的影響。17.晝夜變化與氣