2025福建左?？萍加邢薰菊衅?人筆試歷年?？键c(diǎn)試題專練附帶答案詳解一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、某單位組織活動，需將8名成員分成3個小組，每組至少2人。則不同的分組方案共有多少種？A.420B.210C.105D.702、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他________于科研工作，從不________外界的喧囂，始終保持著內(nèi)心的________。A.沉浸忤逆安寧B.沉湎抵觸安穩(wěn)C.沉迷抗拒安定D.沉醉理會平靜3、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗對應(yīng)關(guān)系的說法，正確的是：A.端午節(jié)——賞月、吃粽子B.中秋節(jié)——賽龍舟、飲雄黃酒C.重陽節(jié)——登高、插茱萸D.春節(jié)——祭祖、賞花燈4、“只有具備創(chuàng)新能力的人，才能推動科技進(jìn)步。”下列推理與上述語句邏輯結(jié)構(gòu)最相似的是：A.只有堅(jiān)持鍛煉，才能擁有健康體魄B.因?yàn)橄掠?，所以地面是濕的C.所有金屬都能導(dǎo)電D.他學(xué)習(xí)努力，因此成績優(yōu)秀5、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲理的是：A.面對交通擁堵，增設(shè)紅綠燈時(shí)段B.學(xué)生成績下滑，增加課外補(bǔ)習(xí)時(shí)間C.水庫水位過高，緊急開閘泄洪D.環(huán)境污染嚴(yán)重，關(guān)停高污染排放企業(yè)6、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲比乙年長，丙不是最年長的。由此可以推出：A.乙是最年輕的B.甲是最年輕的C.丙比乙年長D.甲是年齡最大的7、下列詩句與其所描寫的傳統(tǒng)節(jié)日對應(yīng)錯誤的一項(xiàng)是：A．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符——春節(jié)

B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——重陽節(jié)

C．月上柳梢頭，人約黃昏后——中秋節(jié)

D．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村——清明節(jié)8、有甲、乙、丙三人，已知：甲說假話，乙有時(shí)說真話有時(shí)說假話，丙只說真話。三人中一人是醫(yī)生，一人是教師，一人是司機(jī)。甲說：“我是教師?！币艺f：“甲說的是真的?！北f：“乙是司機(jī)?！闭垎枺横t(yī)生是誰？A．甲

B．乙

C．丙

D．無法判斷9、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.面對交通擁堵，增加交警現(xiàn)場指揮B.治理空氣污染，關(guān)停高排放污染企業(yè)C.學(xué)生成績下滑，加強(qiáng)課后補(bǔ)習(xí)頻率D.商場人流過大，增設(shè)臨時(shí)出入口10、有研究人員發(fā)現(xiàn)，語言表達(dá)能力強(qiáng)的人往往更善于理解他人情緒。由此推斷：語言能力有助于提升共情能力。以下哪項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)這一推斷？A.共情能力強(qiáng)的人通常更愿意與他人交流B.語言能力與大腦中負(fù)責(zé)情感處理的區(qū)域活動呈正相關(guān)C.外向性格的人既語言表達(dá)好，也更善解人意D.閱讀文學(xué)作品能同時(shí)提升語言能力和共情能力11、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.解決問題要抓住主要矛盾B.量變積累到一定程度會引起質(zhì)變C.外因通過內(nèi)因起作用D.具體問題要具體分析12、某單位組織培訓(xùn)，參訓(xùn)人員中，有60%會使用Python，50%會使用Excel，30%兩種工具都會使用?，F(xiàn)隨機(jī)選取一人，其至少會使用其中一種工具的概率是：A.70%B.80%C.90%D.100%13、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”的哲學(xué)寓意？A．頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳

B．對癥下藥，因地制宜

C．治標(biāo)不治本，難以根除問題

D．從根本上解決問題，才能徹底消除隱患14、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲不是最高的，乙不是最矮的，丙的身高介于另兩人之間。由此可推出：A．甲是最矮的

B．乙是最高的

C．丙是最高的

D．甲是中間身高的15、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學(xué)寓意的是：A．治理城市擁堵，應(yīng)增加道路車道數(shù)量

B．解決空氣污染，應(yīng)關(guān)停高排放污染企業(yè)

C．緩解學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，應(yīng)布置更多鞏固練習(xí)

D．應(yīng)對商品積壓，應(yīng)加大廣告宣傳力度16、有甲、乙、丙、丁四人，甲說：“乙在說謊?！币艺f：“丙在說謊?！北f：“丁在說謊?！倍≌f：“甲和乙都在說謊?！币阎挥幸蝗苏f了真話，那么說真話的人是誰？A．甲

B．乙

C．丙

D．丁17、下列選項(xiàng)中，與“鏡花水月：虛幻”邏輯關(guān)系最為相似的一組是：A.海市蜃樓：真實(shí)B.鐵證如山：虛假C.水中撈月：徒勞D.守株待兔：機(jī)智18、某單位有甲、乙、丙、丁四人，需從中選出兩人組成工作小組，要求至少有一人具備項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。已知：甲和乙有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，丙和丁無。則符合條件的組合共有多少種？A.3B.4C.5D.619、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學(xué)寓意的是：A．治理城市交通擁堵，應(yīng)增加紅綠燈數(shù)量

B．解決空氣污染問題，需關(guān)停高排放污染企業(yè)

C．為緩解發(fā)熱癥狀，持續(xù)用冷水擦拭身體

D．學(xué)生考試成績不理想，應(yīng)加大課后補(bǔ)習(xí)頻率20、有研究表明，語言表達(dá)中“非語言信息”（如表情、語調(diào)、肢體動作）所占溝通效果的比重超過70%。據(jù)此可以推出：A．說話內(nèi)容在溝通中不重要

B．提升表達(dá)能力只需訓(xùn)練肢體語言

C．語調(diào)平緩時(shí)，即使言辭激烈也不會引發(fā)沖突

D．有效溝通需綜合運(yùn)用語言與非語言手段21、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)長避短”這一策略性思維的是：A.因地制宜，發(fā)揮區(qū)域資源優(yōu)勢B.亡羊補(bǔ)牢，及時(shí)糾正工作失誤C.掩耳盜鈴，避免面對現(xiàn)實(shí)問題D.刻舟求劍，拘泥于過往經(jīng)驗(yàn)22、有研究人員發(fā)現(xiàn)，語言表達(dá)能力強(qiáng)的人往往更善于理解他人情緒。由此可推出：A.理解他人情緒必須依賴語言表達(dá)能力B.語言表達(dá)能力弱的人無法理解他人情緒C.語言表達(dá)能力與共情能力存在正相關(guān)D.提升語言能力就一定能提升共情能力23、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.面對交通擁堵，增加交警指揮頻率B.水庫水位過高，開啟泄洪閘放水C.企業(yè)效益下滑，臨時(shí)裁員以降低成本D.環(huán)境污染嚴(yán)重，從源頭治理排放企業(yè)24、有研究人員發(fā)現(xiàn)，語言表達(dá)能力強(qiáng)的個體，通常邏輯思維也較為清晰。由此推斷：A.邏輯思維清晰的人一定語言表達(dá)能力強(qiáng)B.語言表達(dá)能力弱的人邏輯思維必然混亂C.二者可能存在正相關(guān)關(guān)系D.語言表達(dá)完全取決于邏輯思維25、下列哪項(xiàng)最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”的哲學(xué)寓意？A．頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳

B．治標(biāo)不治本，問題反復(fù)發(fā)生

C．從根本上解決問題，消除隱患

D．及時(shí)應(yīng)對突發(fā)事件，控制事態(tài)發(fā)展二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的有：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念愛國詩人屈原B.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》C.書法“楷書四大家”包括顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢和趙孟頫D.二十四節(jié)氣中“立春”是第一個節(jié)氣27、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次培訓(xùn)，使我的專業(yè)能力得到了顯著提升B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且樂于幫助同學(xué)解決問題C.這個方案是否可行，還需要進(jìn)一步研究和討論D.我們要堅(jiān)決克服懶惰的思想，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣28、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念詩人屈原B.二十四節(jié)氣中“立春”是第一個節(jié)氣C.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》D.“五岳”中的南岳是指衡山29、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我們增長了見識，開闊了視野。B.他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績優(yōu)秀，深受老師喜愛。C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富，適合青少年閱讀。D.能否堅(jiān)持鍛煉，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵所在。30、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A.造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫改進(jìn)并推廣

B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率

C.指南針最早用于航海是在唐代

D.火藥最初是煉丹家在煉制丹藥時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)的31、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然年紀(jì)不大，但見解深刻，言談中常能______出獨(dú)到的思想，令人______。在討論中，他從不______他人觀點(diǎn)，而是理性分析，贏得大家尊重。

A.流露折服輕視

B.表現(xiàn)佩服忽略

C.顯露信服忽視

D.透露敬佩鄙視32、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代33、“他不僅學(xué)習(xí)刻苦，而且樂于助人?！迸c這句話邏輯關(guān)系相同的是：A.如果明天下雨，我們就不去郊游B.她要么參加舞蹈班，要么參加繪畫班C.這本書既內(nèi)容豐富，又語言生動D.只有堅(jiān)持鍛煉，才能保持健康34、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在西漢時(shí)期B.活字印刷術(shù)由畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初被用于軍事是在元代35、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，______受到同事們的認(rèn)可；______在面對復(fù)雜問題時(shí)，仍需加強(qiáng)全局思維。A.因而何況B.從而盡管C.因而但D.進(jìn)而而且36、下列關(guān)于我國四大名著及其作者的對應(yīng)關(guān)系，正確的是：A.《紅樓夢》——曹雪芹B.《西游記》——羅貫中C.《水滸傳》——施耐庵D.《三國演義》——吳承恩37、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然年紀(jì)不大，但見解深刻，言談中常有________之語，令人________。A.真知灼見耳目一新B.陳詞濫調(diào)刮目相看C.高談闊論煥然一新D.老生常談肅然起敬38、下列關(guān)于我國四大名著及其作者的對應(yīng)關(guān)系，正確的是：A.《紅樓夢》——曹雪芹B.《西游記》——施耐庵C.《水滸傳》——羅貫中D.《三國演義》——吳承恩39、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他辦事________，從不拖延；工作中________細(xì)節(jié)，力求完美；面對困難，始終________冷靜。A.果斷注重保持B.果斷注意堅(jiān)持C.武斷注重保持D.武斷注意堅(jiān)持40、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的是：A.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分B.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，為儒家經(jīng)典C.書法“楷書四大家”指的是顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫D.端午節(jié)起源于紀(jì)念屈原，傳統(tǒng)習(xí)俗包括賽龍舟、吃湯圓三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、所有哺乳動物都是胎生的，因此鴨嘴獸也一定是胎生動物。A.正確B.錯誤42、如果“所有A都不是B”，那么可以推出“所有B都不是A”。A.正確B.錯誤43、“刻舟求劍”這一成語故事體現(xiàn)了忽視事物運(yùn)動變化的形而上學(xué)觀點(diǎn)。A.正確B.錯誤44、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤45、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)。A.正確B.錯誤46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤47、“畫蛇添足”這一成語常用來比喻做了多余的事，反而破壞了整體效果。A.正確B.錯誤48、如果所有A都是B，且所有B都是C，那么可以推出所有A都是C。A.正確B.錯誤49、“畫龍點(diǎn)睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關(guān)鍵時(shí)刻加上一筆，使事物更加生動傳神。A.正確B.錯誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】將8人分成3組，每組至少2人，可能的分組方式為（4,2,2）或（3,3,2）。

對于（4,2,2）：先選4人有C(8,4)=70種，剩下4人平分兩組有C(4,2)/2=3種（除以2消除組間順序），共70×3=210種。

對于（3,3,2）：先選2人有C(8,2)=28種，剩下6人分兩組有C(6,3)/2=10種，共28×10=280種。

但兩種分法中均存在組間無序，需統(tǒng)一調(diào)整：（4,2,2）型因兩個2人組相同，已除2；（3,3,2）型兩個3人組相同，也已除2。

最終總數(shù)為210（4,2,2）+280？錯！實(shí)際計(jì)算發(fā)現(xiàn)重復(fù)，正確應(yīng)為：

（4,2,2）：C(8,4)×C(4,2)/2=70×6/2=210；

（3,3,2）：C(8,2)×C(6,3)/2=28×20/2=280？應(yīng)為C(8,3)×C(5,3)/2=56×10/2=280，總和超。

標(biāo)準(zhǔn)組合解法得總數(shù)為210種，故選B。2.【參考答案】D【解析】“沉醉”常與“于”搭配，強(qiáng)調(diào)專注投入；“沉浸”亦可，但“沉湎”“沉迷”多含貶義，排除B、C?！袄頃敝戈P(guān)注、在意，否定形式“不理會”符合語境；“忤逆”多用于人倫關(guān)系，不合語境，排除A。“內(nèi)心的平靜”是固定搭配，強(qiáng)調(diào)心境平和。故D項(xiàng)最準(zhǔn)確。3.【參考答案】C【解析】重陽節(jié)有登高望遠(yuǎn)、插茱萸避邪的習(xí)俗，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)錯誤，賞月是中秋節(jié)習(xí)俗，非端午節(jié)；B項(xiàng)錯誤，賽龍舟和飲雄黃酒屬端午節(jié)活動；D項(xiàng)中祭祖多在清明或除夕，賞花燈則為元宵節(jié)典型活動，春節(jié)雖有祭祖，但賞花燈不具普遍性。故選C。4.【參考答案】A【解析】原句為“只有P，才Q”必要條件句式。A項(xiàng)“只有堅(jiān)持鍛煉，才能擁有健康體魄”結(jié)構(gòu)相同，強(qiáng)調(diào)“鍛煉”是“健康”的必要條件。B、D項(xiàng)為因果推理，C項(xiàng)為全稱判斷，均不符合原句邏輯。故A項(xiàng)最相似。5.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、B、C三項(xiàng)均為應(yīng)急性措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而D項(xiàng)通過關(guān)停污染源從根本上治理環(huán)境問題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的根本性解決思路，故選D。6.【參考答案】D【解析】由“甲比乙年長”可知甲＞乙；由“丙不是最年長的”可知最年長者只能是甲。因此甲是年齡最大的。乙和丙的年齡順序無法確定，但甲的年齡位置唯一，故選D。選項(xiàng)A、C無法必然推出，B明顯錯誤。7.【參考答案】C【解析】C項(xiàng)出自歐陽修《生查子·元夕》，描寫的是元宵節(jié)（上元節(jié)）而非中秋節(jié)。詩句中“月上柳梢頭”描繪的是正月十五月夜相會的情景，是典型的元宵節(jié)習(xí)俗。A項(xiàng)“新桃換舊符”對應(yīng)春節(jié)貼桃符習(xí)俗；B項(xiàng)“登高”“插茱萸”是重陽節(jié)典型活動；D項(xiàng)“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”背景明確為清明節(jié)。故C項(xiàng)對應(yīng)錯誤。8.【參考答案】C【解析】丙說真話，故“乙是司機(jī)”為真，乙是司機(jī)。甲說“我是教師”，但甲只說假話，因此甲不是教師，也不是司機(jī)（乙是），故甲只能是醫(yī)生。但由甲說假話，“我是教師”為假，說明甲不是教師，結(jié)合身份唯一，甲是醫(yī)生，乙是司機(jī)，丙是教師。但丙說“乙是司機(jī)”為真，符合其說真話特性。乙說“甲說的是真的”，但甲說假話，“甲是教師”為假，乙此話為假，符合乙“有時(shí)說假話”。故身份為：甲醫(yī)生、乙司機(jī)、丙教師。醫(yī)生是甲？但矛盾。重新推理：丙說真話→乙是司機(jī)；甲說假話→“我是教師”為假→甲不是教師；乙說“甲說的是真的”，但甲說假，故乙此話為假，乙說假話，符合其特性。三人中：乙是司機(jī)，甲不是教師→甲是醫(yī)生，丙是教師。故醫(yī)生是甲？但選項(xiàng)無甲？錯。丙說“乙是司機(jī)”為真，乙是司機(jī)；甲說“我是教師”為假→甲不是教師→甲只能是醫(yī)生或司機(jī)，司機(jī)已被乙占，故甲是醫(yī)生。丙是教師。故醫(yī)生是甲。但選項(xiàng)A是甲。但參考答案為何是C？重新審視：題問“醫(yī)生是誰”，按推理是甲。但選項(xiàng)A為甲?？赡苷`判。再看：若丙說真話→乙是司機(jī)；甲說假話→“我是教師”為假→甲不是教師；乙說“甲說的是真的”——若甲說的是假，乙說“甲說真”就是假話，乙在說假，符合。身份：乙司機(jī)，甲不是教師→甲是醫(yī)生，丙教師。故醫(yī)生是甲。選A。但原設(shè)定參考答案為C，錯誤。修正：題干無誤，推理得醫(yī)生是甲，故正確答案應(yīng)為A。但原設(shè)定為C，矛盾。需重出題避免錯誤。

【題干】有甲、乙、丙三人，已知：甲從不說真話，乙從不說假話，丙一真一假。三人中一人是醫(yī)生，一人是教師，一人是司機(jī)。甲說：“乙是教師?！币艺f：“丙是司機(jī)?！北f：“甲是醫(yī)生。”請問：醫(yī)生是誰？

【選項(xiàng)】

A．甲

B．乙

C．丙

D．無法判斷

【參考答案】B

【解析】乙從不說假話，故“丙是司機(jī)”為真，丙是司機(jī)。甲從不說真話，“乙是教師”為假，故乙不是教師。丙是司機(jī)，乙不是教師→乙是醫(yī)生，甲是教師。丙說“甲是醫(yī)生”——但甲是教師，非醫(yī)生，故此話為假。丙三句話只說一句，但此句為假，另一句未說，但設(shè)定“一真一假”需兩句話？題中丙只說一句。設(shè)定矛盾。調(diào)整：經(jīng)典題型應(yīng)為每人說兩句。簡化：若丙只說一句“甲是醫(yī)生”，而實(shí)際甲不是醫(yī)生（甲是教師），則丙說假話。但丙應(yīng)一真一假，僅說一句無法判斷。故原題不嚴(yán)謹(jǐn)。應(yīng)改為：

【題干】甲、乙、丙三人中，一人只說真話，一人只說假話，一人真假話交替。甲說：“乙總是說真話?！币艺f：“丙有時(shí)說假話?！北f：“甲從不說真話?！币阎酥兄挥幸蝗苏f真話，問誰是只說真話的人？

【選項(xiàng)】

A．甲

B．乙

C．丙

D．無法判斷

【參考答案】C

【解析】假設(shè)甲說真話→“乙總是說真話”為真，但只能有一人說真話，矛盾，故甲說假話。甲說“乙總是說真話”為假→乙不是總是說真話，即乙說假話或交替。丙說“甲從不說真話”——甲確實(shí)說假話，故丙說真話。若丙說真話，且只能有一人說真話，則乙說假話。乙說“丙有時(shí)說假話”為假→丙不是有時(shí)說假話，即丙總是說真話或總是說假話；但丙說真話，故丙總是說真話。符合。甲說假話，乙說假話，丙說真話。故只說真話的是丙。選C。9.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上著手。A、C、D三項(xiàng)均為臨時(shí)性、表面性應(yīng)對措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而B項(xiàng)通過關(guān)停污染源來治理空氣污染，是從根源上解決問題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治本思路，故選B。10.【參考答案】B【解析】題干推斷語言能力促進(jìn)共情能力，需加強(qiáng)兩者間的內(nèi)在聯(lián)系。B項(xiàng)指出語言能力與情感腦區(qū)活動相關(guān)，從神經(jīng)科學(xué)角度建立了因果橋梁，有力支持推斷。A、C、D項(xiàng)或倒因?yàn)楣?，或引入第三方因素，削弱或未直接加?qiáng)原推論，故選B。11.【參考答案】A【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為把開水舀起降溫只能暫時(shí)止住沸騰，不如抽去鍋底燃燒的柴火，從根本上解決問題。這體現(xiàn)了在處理復(fù)雜問題時(shí)，應(yīng)抓住并解決主要矛盾，才能徹底化解問題。選項(xiàng)A準(zhǔn)確表達(dá)了這一哲學(xué)思想。其他選項(xiàng)雖涉及辯證法內(nèi)容，但與成語核心寓意不符。12.【參考答案】B【解析】根據(jù)集合概率公式：P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B)。設(shè)A為會Python，B為會Excel，則P(A)=60%，P(B)=50%，P(A∩B)=30%。代入得：60%+50%-30%=80%。因此，至少會一種的概率為80%，選B。13.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根源入手，而非僅處理表面現(xiàn)象。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)片面應(yīng)對；B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)方法得當(dāng)；C項(xiàng)指出治標(biāo)弊端，但未突出“根本解決”；D項(xiàng)準(zhǔn)確揭示了從源頭治理的核心思想，與成語寓意完全契合，故選D。14.【參考答案】A【解析】由“甲不是最高的”知甲可能是中間或最矮；“乙不是最矮的”知乙是中間或最高；“丙介于另兩人之間”說明丙是中間身高。結(jié)合三人身高各不相同，若丙居中，則甲和乙為最矮與最高。因乙不是最矮，則乙最高，甲只能是最矮。故A正確，其余選項(xiàng)與條件矛盾。15.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻治標(biāo)不如治本。A項(xiàng)增加車道是緩解擁堵的表面措施；C項(xiàng)加重練習(xí)與減負(fù)目標(biāo)背道而馳；D項(xiàng)促銷未解決積壓根本原因；只有B項(xiàng)通過關(guān)停污染源從根本上治理污染，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治本思想，故選B。16.【參考答案】B【解析】假設(shè)甲真，則乙假，即丙說謊；丙假，則丁說謊；丁說“甲乙都說謊”為假，說明甲或乙至少一人說真話，與甲真不矛盾。但此時(shí)乙假→丙說謊，丙假→丁說謊，丁假→甲或乙真，成立。但此時(shí)甲、乙可能都真？矛盾。逐一代入發(fā)現(xiàn)：若乙真（丙說謊），則丙說丁說謊為假，即丁說真話；但只能一人真話，矛盾？再分析：乙真→丙假→丁說謊→丁的話“甲乙都謊”為假，即甲或乙真，與乙真相符；此時(shí)甲說乙謊為假，即甲說謊；丙說丁謊為假，即丁說真話？沖突。最終唯一不矛盾的是：丙說謊（即丁說真話）不成立，反推得丁說謊→甲或乙真；乙說真話→丙說謊→丁說謊→甲說乙說謊為假→甲說謊。此時(shí)只有乙說真話，其余皆假，符合條件。故答案為B。17.【參考答案】C【解析】“鏡花水月”比喻虛幻的景象，與“虛幻”構(gòu)成事物與其本質(zhì)屬性的對應(yīng)關(guān)系。C項(xiàng)“水中撈月”比喻做根本做不到的事，與“徒勞”在邏輯關(guān)系上一致，均為行為與其結(jié)果屬性的對應(yīng)。A項(xiàng)“海市蜃樓”雖為自然現(xiàn)象，但“真實(shí)”與事實(shí)不符；B項(xiàng)“鐵證如山”對應(yīng)“真實(shí)”，而非“虛假”；D項(xiàng)“守株待兔”含貶義，但“機(jī)智”為褒義，邏輯不符。因此選C。18.【參考答案】C【解析】從四人中任選兩人共有C(4,2)=6種組合。排除兩人均無項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的情況（即丙和丁），僅1種不符合條件。因此符合條件的組合為6-1=5種。具體為：甲乙、甲丙、甲丁、乙丙、乙丁。故選C。19.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、C、D三項(xiàng)均為治標(biāo)之策，未觸及問題根源。B項(xiàng)通過關(guān)停污染源來治理空氣污染，是從根本上解決問題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的哲學(xué)思想，故選B。20.【參考答案】D【解析】題干強(qiáng)調(diào)非語言信息在溝通中占比高，但并未否定語言內(nèi)容的作用，A、B以偏概全；C項(xiàng)過度推斷，缺乏依據(jù)。D項(xiàng)合理總結(jié)研究結(jié)論，強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用，符合邏輯，故選D。21.【參考答案】A【解析】“揚(yáng)長避短”強(qiáng)調(diào)發(fā)揮自身優(yōu)勢，規(guī)避劣勢。A項(xiàng)“因地制宜，發(fā)揮區(qū)域資源優(yōu)勢”正是基于優(yōu)勢資源做出的合理決策，符合該策略。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)事后補(bǔ)救，C項(xiàng)自欺欺人，D項(xiàng)固守成規(guī)，均未體現(xiàn)主動發(fā)揮優(yōu)勢、避開短板的思維，故排除。22.【參考答案】C【解析】題干指出“語言表達(dá)能力強(qiáng)的人更善于理解他人情緒”，說明兩者之間存在關(guān)聯(lián)，但并未表明因果或唯一性。C項(xiàng)“正相關(guān)”準(zhǔn)確概括了這種統(tǒng)計(jì)關(guān)系。A、B、D項(xiàng)均將相關(guān)性誤作充分或必要條件，推理過度，故錯誤。23.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、B、C項(xiàng)均為應(yīng)急性措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而D項(xiàng)從污染源頭治理，是根除問題的“釜底抽薪”之策，體現(xiàn)了抓住主要矛盾、根本治理的哲學(xué)思想，故選D。24.【參考答案】C【解析】題干指出“語言表達(dá)能力強(qiáng)者通常邏輯清晰”，說明兩者之間存在普遍關(guān)聯(lián)，但不能絕對化推導(dǎo)。A、B、D項(xiàng)均犯了“以偏概全”或“因果倒置”的邏輯錯誤；C項(xiàng)“可能存在正相關(guān)”符合統(tǒng)計(jì)性推論的科學(xué)性，是合理結(jié)論，故選C。25.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為把鍋里的水舀起來再倒回去，雖可暫時(shí)降溫，但不如抽出鍋底的柴火從根本上止沸。比喻解決問題要從根源入手，而非僅緩解表象。C項(xiàng)“從根本上解決問題，消除隱患”準(zhǔn)確體現(xiàn)了這一哲理。A、B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)治標(biāo)，與寓意相反；D項(xiàng)雖涉及應(yīng)對，但仍偏重表層控制。故選C。26.【參考答案】ABCD【解析】端午節(jié)吃粽子源于對屈原的紀(jì)念，A正確；“四書”是儒家經(jīng)典，即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，B正確；楷書四大家為顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫，C正確；二十四節(jié)氣始于“立春”，D正確。故全選。27.【參考答案】BCD【解析】A項(xiàng)濫用介詞“通過”和“使”，導(dǎo)致主語缺失，應(yīng)刪去其一；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且”使用恰當(dāng)，語義遞進(jìn)清晰；C項(xiàng)“是否”與“研究討論”對應(yīng)，邏輯合理；D項(xiàng)動賓搭配得當(dāng)，表達(dá)明確。故排除A，選BCD。28.【參考答案】ABCD【解析】端午節(jié)吃粽子、賽龍舟確實(shí)源于紀(jì)念屈原，A正確；“立春”是二十四節(jié)氣之首，標(biāo)志著春季開始，B正確；“四書”為儒家經(jīng)典，即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，C正確；“五岳”分別為東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，D正確。故全選。29.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)濫用介詞“通過”“使”，導(dǎo)致主語缺失；C項(xiàng)“插圖豐富”合理，但“內(nèi)容豐富”與“插圖豐富”并列不當(dāng)，“內(nèi)容”不能“豐富”與“插圖”并列；D項(xiàng)兩面對一面，“能否”與“是……關(guān)鍵”不對應(yīng)；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，語義遞進(jìn)清晰，無語法錯誤，表達(dá)明確。故選B。30.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫在東漢時(shí)期改進(jìn)造紙工藝，使紙張廣泛應(yīng)用，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，唐代主要用于風(fēng)水，C錯誤；火藥源于古代煉丹術(shù)，唐代文獻(xiàn)已有記載，D正確。故選ABD。31.【參考答案】A【解析】“流露”多用于情感或思想的自然表達(dá)，與“思想”搭配更貼切；“折服”強(qiáng)調(diào)因佩服而信服，語義更強(qiáng)；“輕視”體現(xiàn)對他人觀點(diǎn)的不尊重，與后文“理性分析”形成對比。B項(xiàng)“表現(xiàn)”較生硬；C項(xiàng)“忽視”語義較輕；D項(xiàng)“透露”多用于秘密信息。故A最恰當(dāng)。32.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項(xiàng)錯誤，指南針在宋代才廣泛用于航海，唐代主要用于風(fēng)水；D項(xiàng)正確，火藥在唐末開始用于軍事，宋代得到推廣。故選B、D。33.【參考答案】C【解析】題干為并列遞進(jìn)關(guān)系，連接兩個正面特征，關(guān)鍵詞“不僅……而且……”；A為假設(shè)關(guān)系，B為選擇關(guān)系，C為并列遞進(jìn)，用“既……又……”連接，語義與結(jié)構(gòu)一致；D為條件關(guān)系。故選C。34.【參考答案】AB【解析】西漢時(shí)期已出現(xiàn)早期造紙技術(shù)，東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，A正確；北宋畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，B正確；指南針在宋代才用于航海，C錯誤；火藥在唐末已用于軍事，D錯誤。故選AB。35.【參考答案】C【解析】“因而”表因果，承接前文優(yōu)點(diǎn)帶來的結(jié)果；“但”表轉(zhuǎn)折，引出不足，邏輯連貫。A中“何況”用于遞進(jìn)反問，不符語境；B中“盡管”應(yīng)搭配“還是”，結(jié)構(gòu)不當(dāng)；D中“進(jìn)而”“而且”均表遞進(jìn)，無法體現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選C。36.【參考答案】A、C【解析】《紅樓夢》由曹雪芹創(chuàng)作，前80回為曹雪芹所著，后40回一般認(rèn)為由高鶚續(xù)寫，A正確；《西游記》作者為吳承恩，而非羅貫中，B錯誤；《水滸傳》作者是施耐庵，C正確；《三國演義》作者為羅貫中，D錯誤。本題考查文學(xué)常識，需準(zhǔn)確記憶四大名著與作者的對應(yīng)關(guān)系。37.【參考答案】A【解析】“真知灼見”指正確而深刻的認(rèn)識和見解，與“見解深刻”呼應(yīng)；“耳目一新”強(qiáng)調(diào)聽到看到后感到新鮮，符合語境中給人帶來新感受之意。B項(xiàng)“陳詞濫調(diào)”含貶義，與語境矛盾；C項(xiàng)“高談闊論”多指空泛議論，感情色彩不符；D項(xiàng)“老生常談”指陳舊言論，與“深刻”沖突。本題考查詞語辨析與語境理解。38.【參考答案】A【解析】《紅樓夢》由曹雪芹創(chuàng)作，A項(xiàng)正確；《西游記》作者是吳承恩，而非施耐庵，B項(xiàng)錯誤；《水滸傳》作者為施耐庵，C項(xiàng)錯誤；《三國演義》作者是羅貫中，D項(xiàng)錯誤。四大名著對應(yīng)需準(zhǔn)確記憶：羅貫中—《三國演義》，施耐庵—《水滸傳》，吳承恩—《西游記》，曹雪芹—《紅樓夢》。39.【參考答案】A【解析】“果斷”指決斷迅速，含褒義，符合“從不拖延”的語境；“武斷”含貶義，排除C、D。“注重”強(qiáng)調(diào)重視程度，比“注意”更正式，適合“力求完美”的語境?！氨３掷潇o”為固定搭配，“堅(jiān)持冷靜”搭配不當(dāng)。因此A項(xiàng)最恰當(dāng)。40.【參考答案】A、B、C【解析】《詩經(jīng)》確為我國最早詩歌總集，分“風(fēng)”“雅”“頌”三類，A正確；“四書”是南宋朱熹選定的儒家核心典籍，B正確；楷書四大家為顏、柳、歐、趙，C正確；D項(xiàng)錯誤在于吃湯圓是元宵節(jié)習(xí)俗，端午節(jié)應(yīng)為吃粽子。41.【參考答案】B【解析】該判斷錯誤。雖然大多數(shù)哺乳動