[代縣]2025山西忻州代縣事業(yè)單位招聘43人筆試歷年參考題庫(kù)典型考點(diǎn)附帶答案詳解(3卷合一)一、選擇題從給出的選項(xiàng)中選擇正確答案（共50題）1、下列關(guān)于中國(guó)古代科技成就的說法，正確的是：A.造紙術(shù)是在東漢時(shí)期由蔡倫發(fā)明的B.指南針最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《韓非子》中C.火藥的配方最早記載于唐代的《丹經(jīng)》D.活字印刷術(shù)是由畢昇在宋代發(fā)明的2、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持戰(zhàn)略定力，_______發(fā)展思路，_______改革舉措，確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。A.明確完善B.清晰改進(jìn)C.理清優(yōu)化D.明晰強(qiáng)化3、下列詩(shī)句中，哪一句體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨？A.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村B.少壯不努力，老大徒傷悲C.欲窮千里目，更上一層樓D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰4、某數(shù)列的前四項(xiàng)為：2，6，12，20，則第五項(xiàng)應(yīng)該是多少？A.28B.30C.32D.345、下列詩(shī)句中，哪一句體現(xiàn)了"時(shí)間一去不復(fù)返"的哲理？A.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村B.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花C.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰D.欲窮千里目，更上一層樓6、某數(shù)列的前四項(xiàng)為：2，6，12，20，則該數(shù)列的第五項(xiàng)應(yīng)為：A.28B.30C.32D.367、下列詩(shī)句中，哪一句體現(xiàn)了"時(shí)光易逝，人生短暫"的主題？A.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村B.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月C.欲窮千里目，更上一層樓D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰8、某數(shù)列前四項(xiàng)為：2,6,12,20，則第五項(xiàng)應(yīng)該是多少？A.28B.30C.32D.349、下列關(guān)于中國(guó)古代科舉制度的說法，正確的是：A.科舉制度始于唐代，止于清代B.殿試由禮部主持，是科舉考試的最高級(jí)別C.進(jìn)士科是科舉考試中最重要的科目D.鄉(xiāng)試每三年舉行一次，考中者稱為進(jìn)士10、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：在全球化的今天，各國(guó)之間的聯(lián)系日益緊密，_________著前所未有的合作機(jī)遇。然而，文化差異和利益沖突也_________了合作的復(fù)雜性，需要我們以更加包容和智慧的態(tài)度去_________。A.蘊(yùn)含增強(qiáng)應(yīng)對(duì)B.孕育增加處理C.孕育增強(qiáng)應(yīng)對(duì)D.蘊(yùn)含增加處理11、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的說法，正確的是：

A.春節(jié)是農(nóng)歷正月初一，又稱元日、元旦

B.端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原，有賽龍舟、吃月餅的習(xí)俗

C.中秋節(jié)在農(nóng)歷八月十五，主要習(xí)俗是賞月、吃湯圓

D.重陽(yáng)節(jié)在農(nóng)歷九月九日，有登高、賞菊、插茱萸的習(xí)俗A.春節(jié)是農(nóng)歷正月初一，又稱元日、元旦B.端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原，有賽龍舟、吃月餅的習(xí)俗C.中秋節(jié)在農(nóng)歷八月十五，主要習(xí)俗是賞月、吃湯圓D.重陽(yáng)節(jié)在農(nóng)歷九月九日，有登高、賞菊、插茱萸的習(xí)俗12、下列詩(shī)句中，描寫春天景象的是：A.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅C.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花D.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)13、下列詩(shī)句中，體現(xiàn)詩(shī)人積極樂觀人生態(tài)度的是：A.無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村C.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流D.感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心14、某數(shù)列前兩項(xiàng)為1，從第三項(xiàng)開始，每一項(xiàng)都等于前兩項(xiàng)之和，這個(gè)數(shù)列被稱為：A.等差數(shù)列B.等比數(shù)列C.斐波那契數(shù)列D.完全數(shù)列15、下列關(guān)于中國(guó)古代科舉制度的表述，正確的是：A.科舉制度始于漢代，盛于唐宋B.明清時(shí)期的八股文有利于培養(yǎng)創(chuàng)新思維C.科舉制打破了門第限制，促進(jìn)了社會(huì)流動(dòng)D.科舉考試只考儒家經(jīng)典，不涉及實(shí)用技能16、某數(shù)列的前四項(xiàng)為：2，6，12，20，則該數(shù)列的第n項(xiàng)公式為：A.n2+nB.2n2C.n(n+1)(n+2)/3D.n2+2n17、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)突如其來的困難，他沒有________，而是選擇了________地面對(duì)挑戰(zhàn)，最終________了困境。A.退縮勇敢擺脫B.躲避堅(jiān)強(qiáng)擺脫C.退縮堅(jiān)強(qiáng)解決D.躲避勇敢解決18、下列詩(shī)句中，哪一句體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨？A.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情C.少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小19、某數(shù)列的前四項(xiàng)為：2，6，12，20，則第五項(xiàng)是：A.28B.30C.32D.3620、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由蔡倫在東漢時(shí)期發(fā)明B.指南針最早應(yīng)用于航海是在宋代C.火藥最初是道士煉丹時(shí)發(fā)現(xiàn)的D.活字印刷術(shù)由畢昇在唐代創(chuàng)制21、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持戰(zhàn)略定力，________應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，________推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。A.沉著冷靜B.冷靜穩(wěn)步C.沉穩(wěn)踏實(shí)D.穩(wěn)妥扎實(shí)22、下列詩(shī)句中，哪一句體現(xiàn)了"時(shí)光易逝，人生短暫"的主題？A.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村B.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月C.少壯不努力，老大徒傷悲D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小23、某班級(jí)有學(xué)生30人，其中喜歡數(shù)學(xué)的有18人，喜歡語(yǔ)文的有20人，既不喜歡數(shù)學(xué)也不喜歡語(yǔ)文的有2人。那么既喜歡數(shù)學(xué)又喜歡語(yǔ)文的學(xué)生有多少人？A.8人B.10人C.12人D.14人24、下列詩(shī)句中，哪一句體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝、人生易老的感慨？A.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C.離離原上草，一歲一枯榮D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花25、某數(shù)列前四項(xiàng)為：2,6,12,20，則第五項(xiàng)應(yīng)為：A.28B.30C.32D.3626、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的說法，正確的是：A.京劇中的"生旦凈末丑"五種角色，"生"專指女性角色B.中國(guó)古代"六藝"指的是禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能C.春秋時(shí)期的"春秋三傳"是指《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》D.書法中的"顏筋柳骨"，"顏"指的是顏真卿，"柳"指的是柳宗元27、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持戰(zhàn)略______，堅(jiān)定發(fā)展信心，______應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。A.沉著冷靜B.定力沉著C.穩(wěn)重從容D.冷靜穩(wěn)重28、下列關(guān)于中國(guó)古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)是由蔡倫在東漢時(shí)期發(fā)明的B.指南針最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《韓非子》中C.火藥在唐代開始用于軍事領(lǐng)域D.活字印刷術(shù)由畢昇在宋代發(fā)明29、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持戰(zhàn)略定力，________應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，________推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。A.沉著統(tǒng)籌B.鎮(zhèn)定全面C.冷靜穩(wěn)步D.從容積極30、下列詩(shī)句中，哪一句體現(xiàn)了"量變引起質(zhì)變"的哲學(xué)道理？A.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村B.千里之堤，潰于蟻穴C.欲窮千里目，更上一層樓D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小31、某單位有甲、乙、丙三個(gè)部門，甲部門人數(shù)是乙部門的2倍，丙部門人數(shù)比乙部門多10人，三個(gè)部門總?cè)藬?shù)為100人。則乙部門有多少人？A.20人B.25人C.30人D.35人32、甲、乙、丙三人中有一人是老師，有一人是醫(yī)生，有一人是律師。已知：甲比老師年齡大，丙比醫(yī)生年齡大，乙和醫(yī)生年齡不同。那么三人各自的職業(yè)分別是：A.甲是醫(yī)生，乙是老師，丙是律師B.甲是律師，乙是醫(yī)生，丙是老師C.甲是醫(yī)生，乙是律師，丙是老師D.甲是老師，乙是律師，丙是醫(yī)生33、下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)文化的說法，正確的是：A.京劇中的"生旦凈末丑"五種角色中，"生"專指老年男性角色B.四書五經(jīng)中的"四書"指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》C.二十四節(jié)氣中，立春是第一個(gè)節(jié)氣，立冬是最后一個(gè)節(jié)氣D.古代科舉考試中，殿試第一名稱為"會(huì)元"34、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持戰(zhàn)略定力，______全局，______謀劃，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。A.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)B.縱覽統(tǒng)一C.統(tǒng)攬統(tǒng)籌D.縱觀統(tǒng)一35、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的說法，正確的是：A.京劇中的"生旦凈末丑"中的"末"角專門扮演女性角色B.中國(guó)古代四大發(fā)明包括造紙術(shù)、指南針、火藥和活字印刷術(shù)C.《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集，分為風(fēng)、雅、頌三部分D.書法中的"楷書四大家"指的是顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫和王羲之36、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持戰(zhàn)略______，堅(jiān)持______發(fā)展，不斷______改革創(chuàng)新，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。A.定力可持續(xù)深化B.意識(shí)協(xié)調(diào)推進(jìn)C.目標(biāo)穩(wěn)定加強(qiáng)D.思維科學(xué)促進(jìn)37、某市有A、B、C三個(gè)部門，已知A部門人數(shù)比B部門多20人，C部門人數(shù)是B部門的1.5倍，三個(gè)部門總?cè)藬?shù)為210人。請(qǐng)問B部門有多少人？A.60人B.70人C.80人D.90人38、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神_____，是我們?cè)谑澜缥幕痏____中站穩(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。A.根基激蕩B.基石激蕩C.根基匯流D.基石匯流39、某市舉辦文化節(jié)，有A、B、C三個(gè)演出團(tuán)體參加，已知A團(tuán)體比B團(tuán)體多演出3場(chǎng)，C團(tuán)體比A團(tuán)體少演出2場(chǎng)，三個(gè)團(tuán)體共演出27場(chǎng)。問B團(tuán)體演出多少場(chǎng)？A.6場(chǎng)B.8場(chǎng)C.9場(chǎng)D.10場(chǎng)40、下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.通過這次實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)B.我們要不斷提高學(xué)習(xí)效率和改善學(xué)習(xí)方法C.春天的公園里，到處都能聽到鳥兒悅耳的歌聲D.他對(duì)自己能否取得好成績(jī)充滿了信心41、下列關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的說法，正確的是：A.京劇臉譜中紅色代表忠勇，白色代表奸詐B.四大名著中《紅樓夢(mèng)》成書最早C.書法"顏筋柳骨"中"柳"指的是柳公權(quán)D.端午節(jié)是為了紀(jì)念詩(shī)人李白42、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持戰(zhàn)略定力，________應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，________推進(jìn)各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前。A.沉著統(tǒng)籌B.冷靜協(xié)調(diào)C.鎮(zhèn)定安排D.平靜規(guī)劃43、下列詩(shī)句中，哪一句體現(xiàn)了"事物發(fā)展變化"的哲學(xué)道理？A.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村B.欲窮千里目，更上一層樓C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小44、某市有甲、乙、丙三個(gè)部門，已知甲部門人數(shù)比乙部門多20%，乙部門人數(shù)比丙部門少25%。若丙部門有120人，則甲部門有多少人？A.108人B.120人C.135人D.144人45、下列詩(shī)句中，哪一句體現(xiàn)了"時(shí)光易逝，人生苦短"的主題思想？A.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村B.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月C.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還D.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰46、某商品價(jià)格先上漲20%，后又下降20%，最終價(jià)格與原價(jià)相比：A.沒有變化B.上漲4%C.下降4%D.無(wú)法確定47、下列詩(shī)句中，哪一句體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝的感慨？A.白日依山盡，黃河入海流B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還C.少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕D.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村48、某數(shù)列的前四項(xiàng)為：2，6，12，20，則該數(shù)列的第五項(xiàng)應(yīng)為：A.28B.30C.32D.3649、下列關(guān)于中國(guó)古代科舉制度的說法，正確的是：A.科舉制度始于漢代，盛于唐宋B.明清時(shí)期的科舉考試分為院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試四級(jí)C.八股文是宋代科舉考試的主要文體D.科舉制度徹底廢除了世襲制50、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，我們要保持戰(zhàn)略______，增強(qiáng)發(fā)展信心，______各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。A.定力應(yīng)對(duì)B.定力面對(duì)C.堅(jiān)定應(yīng)對(duì)D.堅(jiān)定面對(duì)

參考答案及解析1.【參考答案】D【解析】造紙術(shù)是西漢時(shí)期發(fā)明的，蔡倫是改進(jìn)造紙工藝，不是發(fā)明，A錯(cuò)誤；指南針最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《管子》中，不是《韓非子》，B錯(cuò)誤；火藥配方最早記載于唐代的《真元妙道要略》，C錯(cuò)誤；活字印刷術(shù)確實(shí)是由畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明的，D正確。2.【參考答案】C【解析】"理清思路"是固定搭配，表示梳理清楚發(fā)展思路；"優(yōu)化舉措"也是常用搭配，表示對(duì)改革措施進(jìn)行改進(jìn)完善。"理清"強(qiáng)調(diào)梳理的過程，"優(yōu)化"強(qiáng)調(diào)改進(jìn)提升，與語(yǔ)境中"面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)"相呼應(yīng)，體現(xiàn)了解決問題的系統(tǒng)性思維。3.【參考答案】B【解析】"少壯不努力，老大徒傷悲"出自《古詩(shī)十九首》，直接表達(dá)了對(duì)青春時(shí)光的珍惜和對(duì)時(shí)光流逝的感慨，強(qiáng)調(diào)年少時(shí)要努力奮斗，否則年老時(shí)只能徒然悲傷。A項(xiàng)表達(dá)遇到困難后的轉(zhuǎn)機(jī)，C項(xiàng)表達(dá)積極向上的人生態(tài)度，D項(xiàng)表達(dá)友情的深厚，這三項(xiàng)都不涉及時(shí)光流逝的主題。4.【參考答案】B【解析】觀察數(shù)列規(guī)律：2=1×2，6=2×3，12=3×4，20=4×5，可以看出第n項(xiàng)等于n×(n+1)。因此第五項(xiàng)應(yīng)為5×6=30?；蛘咄ㄟ^相鄰項(xiàng)的差值來分析：6-2=4，12-6=6，20-12=8，差值構(gòu)成等差數(shù)列4,6,8，下一項(xiàng)應(yīng)為10，所以第五項(xiàng)為20+10=30。5.【參考答案】C【解析】C項(xiàng)"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰"直接表達(dá)了時(shí)間的珍貴和不可逆轉(zhuǎn)性，金錢可以重新獲得，但逝去的時(shí)間無(wú)法挽回。A項(xiàng)體現(xiàn)的是困境中仍存希望的道理；B項(xiàng)表達(dá)的是奉獻(xiàn)精神；D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是要有更高的追求和視野。6.【參考答案】B【解析】觀察數(shù)列規(guī)律：第n項(xiàng)=n×(n+1)。第1項(xiàng)：1×2=2；第2項(xiàng)：2×3=6；第3項(xiàng)：3×4=12；第4項(xiàng)：4×5=20；第5項(xiàng)：5×6=30。另一種思路是看相鄰項(xiàng)的差值：6-2=4，12-6=6，20-12=8，差值依次為4、6、8，呈等差數(shù)列，下一項(xiàng)差值應(yīng)為10，所以第五項(xiàng)為20+10=30。7.【參考答案】B【解析】B項(xiàng)出自李白《將進(jìn)酒》，"人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月"表達(dá)了人生短暫應(yīng)及時(shí)行樂的思想，體現(xiàn)了時(shí)光易逝的主題。A項(xiàng)表達(dá)困境中仍有希望的哲理；C項(xiàng)表達(dá)登高望遠(yuǎn)的人生哲理；D項(xiàng)表達(dá)友誼不受距離影響的意境。8.【參考答案】B【解析】觀察數(shù)列規(guī)律：第1項(xiàng)2=1×2，第2項(xiàng)6=2×3，第3項(xiàng)12=3×4，第4項(xiàng)20=4×5，可得第n項(xiàng)=n×(n+1)。因此第5項(xiàng)=5×6=30。或觀察相鄰項(xiàng)差值：6-2=4，12-6=6，20-12=8，差值呈等差數(shù)列4,6,8...，下一項(xiàng)差值為10，故20+10=30。9.【參考答案】C【解析】科舉制度始于隋代，而非唐代，A項(xiàng)錯(cuò)誤；殿試由皇帝親自主持，而非禮部，B項(xiàng)錯(cuò)誤；進(jìn)士科確實(shí)是科舉考試中最重要的科目，C項(xiàng)正確；鄉(xiāng)試考中者稱為舉人，而非進(jìn)士，進(jìn)士是會(huì)試考中者的稱謂，D項(xiàng)錯(cuò)誤。因此選C。10.【參考答案】B【解析】"孕育"含有逐漸產(chǎn)生發(fā)展的意思，比"蘊(yùn)含"更適合形容機(jī)遇的產(chǎn)生；"增加"與"復(fù)雜性"搭配更恰當(dāng)；"處理"比"應(yīng)對(duì)"更強(qiáng)調(diào)主動(dòng)解決問題的態(tài)度。因此選B。11.【參考答案】D【解析】重陽(yáng)節(jié)確實(shí)是在農(nóng)歷九月九日，有登高、賞菊、插茱萸等傳統(tǒng)習(xí)俗。A項(xiàng)錯(cuò)誤，古代稱農(nóng)歷正月初一為元日，但現(xiàn)代元旦指公歷1月1日；B項(xiàng)錯(cuò)誤，端午節(jié)吃粽子而非月餅；C項(xiàng)錯(cuò)誤，中秋節(jié)吃月餅而非湯圓。12.【參考答案】D【解析】A項(xiàng)描寫的是雪景，梨花實(shí)為雪花；B項(xiàng)描寫夏日荷花盛開；C項(xiàng)描寫秋日楓葉；D項(xiàng)"天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)"描寫初春小雨和嫩草，符合春天景象特征。13.【參考答案】B【解析】B項(xiàng)出自陸游《游山西村》，表達(dá)了在困境中突然找到希望的喜悅心情，體現(xiàn)積極樂觀的人生態(tài)度。A項(xiàng)表達(dá)時(shí)光流逝的感慨，C項(xiàng)抒發(fā)愁苦之情，D項(xiàng)表現(xiàn)憂國(guó)憂民的悲憤，均非積極情緒。14.【參考答案】C【解析】該數(shù)列為1,1,2,3,5,8,13...，即斐波那契數(shù)列，其特點(diǎn)是每一項(xiàng)等于前兩項(xiàng)之和。等差數(shù)列是相鄰兩項(xiàng)差值相等，等比數(shù)列是相鄰兩項(xiàng)比值相等，完全數(shù)列在此不適用。15.【參考答案】C【解析】科舉制度始于隋朝，而非漢代，A項(xiàng)錯(cuò)誤；八股文格式僵化，束縛了思想創(chuàng)新，B項(xiàng)錯(cuò)誤；科舉制通過考試選拔人才，使寒門子弟也有機(jī)會(huì)入仕，打破了世家大族的壟斷，促進(jìn)了社會(huì)階層流動(dòng)，C項(xiàng)正確；科舉考試雖以儒家經(jīng)典為主，但也考查策論等實(shí)用內(nèi)容，D項(xiàng)表述過于絕對(duì)。16.【參考答案】A【解析】觀察數(shù)列：第1項(xiàng)2=1×2，第2項(xiàng)6=2×3，第3項(xiàng)12=3×4，第4項(xiàng)20=4×5，發(fā)現(xiàn)規(guī)律為第n項(xiàng)=n(n+1)=n2+n。驗(yàn)證：當(dāng)n=1時(shí)，12+1=2；n=2時(shí)，22+2=6；n=3時(shí)，32+3=12；n=4時(shí)，42+4=20，完全吻合，故選A。17.【參考答案】A【解析】第一空"退縮"比"躲避"更符合語(yǔ)境，強(qiáng)調(diào)面對(duì)困難的態(tài)度；第二空"勇敢"比"堅(jiān)強(qiáng)"更適合與"面對(duì)挑戰(zhàn)"搭配；第三空"擺脫困境"是固定搭配，比"解決困境"表達(dá)更準(zhǔn)確。整句體現(xiàn)了積極面對(duì)困難并最終克服的完整過程。18.【參考答案】C【解析】C項(xiàng)"少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕"直接表達(dá)了對(duì)青春易逝、時(shí)光珍貴的感慨，強(qiáng)調(diào)要珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。A項(xiàng)表達(dá)的是遇困頓后的豁然開朗，B項(xiàng)表達(dá)的是友情的深厚，D項(xiàng)表達(dá)的是積極向上的人生態(tài)度和遠(yuǎn)大抱負(fù)，都不涉及時(shí)光流逝的主題。19.【參考答案】B【解析】觀察數(shù)列規(guī)律：第1項(xiàng)2=1×2，第2項(xiàng)6=2×3，第3項(xiàng)12=3×4，第4項(xiàng)20=4×5。可見第n項(xiàng)為n(n+1)。因此第5項(xiàng)為5×6=30。驗(yàn)證：2,6,12,20的相鄰項(xiàng)差值分別為4,6,8，呈等差數(shù)列，下一項(xiàng)差值應(yīng)為10，20+10=30，符合答案。20.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，但紙張?jiān)缭谖鳚h時(shí)期就已出現(xiàn)；B項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在北宋時(shí)期開始用于航海，而非宋代整體；C項(xiàng)正確，火藥確實(shí)是在唐代道士煉丹過程中偶然發(fā)現(xiàn)的，后被應(yīng)用于軍事；D項(xiàng)錯(cuò)誤，活字印刷術(shù)由畢昇在宋代發(fā)明，不是唐代。21.【參考答案】D【解析】第一空需要填入修飾"應(yīng)對(duì)"的詞語(yǔ)，"穩(wěn)妥"意為穩(wěn)當(dāng)可靠，符合語(yǔ)境；"沉著"、"冷靜"雖也有沉穩(wěn)之意，但與"應(yīng)對(duì)"搭配不如"穩(wěn)妥"恰當(dāng)。第二空需要填入修飾"推進(jìn)"的詞語(yǔ)，"扎實(shí)"強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)牢固、進(jìn)展可靠，與"穩(wěn)步發(fā)展"呼應(yīng)，符合語(yǔ)境。整體語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的可靠性和推進(jìn)事業(yè)的穩(wěn)定性。22.【參考答案】C【解析】選項(xiàng)A表達(dá)的是困境中仍有希望的哲理；選項(xiàng)B強(qiáng)調(diào)及時(shí)行樂的人生態(tài)度；選項(xiàng)D展現(xiàn)積極向上的人生追求。只有選項(xiàng)C"少壯不努力，老大徒傷悲"明確表達(dá)了時(shí)光易逝、人生短暫的主題，提醒人們要珍惜青春年華，努力奮斗，否則年老時(shí)只能空自悲傷。23.【參考答案】B【解析】設(shè)既喜歡數(shù)學(xué)又喜歡語(yǔ)文的學(xué)生有x人。根據(jù)集合原理，總?cè)藬?shù)=喜歡數(shù)學(xué)或語(yǔ)文的人數(shù)+既不喜歡數(shù)學(xué)也不喜歡語(yǔ)文的人數(shù)。喜歡數(shù)學(xué)或語(yǔ)文的人數(shù)=喜歡數(shù)學(xué)的人數(shù)+喜歡語(yǔ)文的人數(shù)-既喜歡數(shù)學(xué)又喜歡語(yǔ)文的人數(shù)=18+20-x=38-x。因此30=(38-x)+2，解得x=10人。24.【參考答案】C【解析】C項(xiàng)"離離原上草，一歲一枯榮"通過草原植物年年枯榮的自然規(guī)律，暗喻人生輪回、時(shí)光流逝的哲理，體現(xiàn)了對(duì)生命短暫的感慨。A項(xiàng)表達(dá)積極向上的進(jìn)取精神；B項(xiàng)表達(dá)友情的珍貴；D項(xiàng)表達(dá)春風(fēng)得意的喜悅心情，均不符合題意。25.【參考答案】B【解析】觀察數(shù)列規(guī)律：第1項(xiàng)2=1×2，第2項(xiàng)6=2×3，第3項(xiàng)12=3×4，第4項(xiàng)20=4×5，可知第n項(xiàng)為n(n+1)。因此第5項(xiàng)=5×6=30?；蛲ㄟ^相鄰項(xiàng)差值：6-2=4，12-6=6，20-12=8，差值構(gòu)成等差數(shù)列4,6,8，下一項(xiàng)應(yīng)為10，故第五項(xiàng)為20+10=30。26.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，"生"指男性角色；B項(xiàng)錯(cuò)誤，古代"六藝"是禮、樂、射、御、書、數(shù)；C項(xiàng)正確，《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》合稱"春秋三傳"，是解釋《春秋》的經(jīng)典著作；D項(xiàng)錯(cuò)誤，"柳"指的是柳公權(quán)，不是柳宗元。27.【參考答案】B【解析】第一個(gè)空需要填入體現(xiàn)"戰(zhàn)略"特征的詞語(yǔ)，"定力"指在復(fù)雜情況下保持正確判斷和行動(dòng)的能力，與"戰(zhàn)略"搭配恰當(dāng)；第二個(gè)空需要填入體現(xiàn)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)態(tài)度的詞語(yǔ)，"沉著"指在緊急或困難情況下保持冷靜，從容不迫，符合語(yǔ)境要求。28.【參考答案】D【解析】造紙術(shù)是蔡倫改進(jìn)而非發(fā)明的，A錯(cuò)誤；指南針最早出現(xiàn)在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《管子》中，B錯(cuò)誤；火藥在唐末開始用于軍事，C錯(cuò)誤；活字印刷術(shù)確實(shí)由畢昇在北宋時(shí)期發(fā)明，D正確。29.【參考答案】A【解析】"沉著"強(qiáng)調(diào)在困難面前不慌張，"統(tǒng)籌"強(qiáng)調(diào)全面規(guī)劃安排，符合應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)和推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的語(yǔ)境。"鎮(zhèn)定"偏重情緒穩(wěn)定，"冷靜"偏重理性思考，"從容"偏重態(tài)度自然，都不如"沉著"貼切。"穩(wěn)步"和"積極"雖也合適，但不如"統(tǒng)籌"與"推進(jìn)"搭配更恰當(dāng)。30.【參考答案】B【解析】"千里之堤，潰于蟻穴"說明小小的螞蟻洞可以使千里長(zhǎng)堤潰決，體現(xiàn)了量的積累達(dá)到一定程度會(huì)引起質(zhì)的變化。A項(xiàng)體現(xiàn)事物發(fā)展的曲折性，C項(xiàng)體現(xiàn)積極向上的人生態(tài)度，D項(xiàng)體現(xiàn)站得高看得遠(yuǎn)的道理。31.【參考答案】C【解析】設(shè)乙部門有x人，則甲部門有2x人，丙部門有(x+10)人。根據(jù)題意：2x+x+(x+10)=100，解得4x=90，x=22.5。重新計(jì)算：2x+x+(x+10)=100，即4x+10=100，4x=90，x=22.5，不符合整數(shù)要求。實(shí)際應(yīng)為：設(shè)乙部門x人，甲部門2x人，丙部門x+10人，總數(shù)3x+10=100，3x=90，x=30。32.【參考答案】C【解析】根據(jù)"甲比老師年齡大"，甲不是老師；根據(jù)"丙比醫(yī)生年齡大"，丙不是醫(yī)生；根據(jù)"乙和醫(yī)生年齡不同"，乙不是醫(yī)生。因此醫(yī)生只能是甲。由"丙比醫(yī)生年齡大"且甲是醫(yī)生，可知丙比甲年齡大。再由"甲比老師年齡大"，丙比甲年齡大，推出丙不是老師，則乙是老師，丙是律師。33.【參考答案】B【解析】四書五經(jīng)是儒家經(jīng)典著作，"四書"指《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》，"五經(jīng)"指《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》。A項(xiàng)錯(cuò)誤，"生"指男性角色，不專指老年；C項(xiàng)錯(cuò)誤，二十四節(jié)氣從立春開始，大寒結(jié)束；D項(xiàng)錯(cuò)誤，殿試第一名稱"狀元"，會(huì)試第一名稱"會(huì)元"。34.【參考答案】C【解析】"統(tǒng)攬全局"指全面掌握、把控整體局勢(shì)；"統(tǒng)籌謀劃"指統(tǒng)一規(guī)劃安排。這兩個(gè)詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)"協(xié)調(diào)謀劃"搭配不當(dāng)；B項(xiàng)"縱覽全局"雖可成立，但"統(tǒng)一謀劃"表達(dá)略顯生硬；D項(xiàng)"縱覽"與"統(tǒng)一"組合不如C項(xiàng)自然貼切。35.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，"末"角扮演中年以上男性；B項(xiàng)錯(cuò)誤，四大發(fā)明是造紙術(shù)、指南針、火藥和印刷術(shù)，活字印刷術(shù)只是印刷術(shù)的一種；C項(xiàng)正確，《詩(shī)經(jīng)》確實(shí)分為風(fēng)、雅、頌三部分，是中國(guó)第一部詩(shī)歌總集；D項(xiàng)錯(cuò)誤，楷書四大家是顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫和歐陽(yáng)詢，不是王羲之。36.【參考答案】A【解析】第一空，"保持戰(zhàn)略定力"是固定搭配，指在復(fù)雜形勢(shì)下保持冷靜和堅(jiān)定；第二空，"可持續(xù)發(fā)展"是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容；第三空，"深化改革創(chuàng)新"是常用表述，指在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步推進(jìn)改革。整體語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)在復(fù)雜形勢(shì)下的發(fā)展戰(zhàn)略，A項(xiàng)最為貼切。37.【參考答案】A【解析】設(shè)B部門有x人，則A部門有(x+20)人，C部門有1.5x人。根據(jù)題意可得：(x+20)+x+1.5x=210，即3.5x+20=210，解得3.5x=190，x=60。因此B部門有60人。38.【參考答案】B【解析】"基石"比喻基礎(chǔ)或中堅(jiān)力量，比"根基"更具強(qiáng)調(diào)重要性的含義；"激蕩"指受到?jīng)_擊而動(dòng)蕩，符合世界文化多元化沖擊的語(yǔ)境，而"匯流"僅指匯聚，缺乏動(dòng)態(tài)感。因此選擇"基石"和"激蕩"。39.【參考答案】B【解析】設(shè)B團(tuán)體演出x場(chǎng)，則A團(tuán)體演出(x+3)場(chǎng)，C團(tuán)體演出(x+3-2)=(x+1)場(chǎng)。根據(jù)題意：x+(x+3)+(x+1)=27，解得3x+4=27，3x=23，x=8。因此B團(tuán)體演出8場(chǎng)。40.【參考答案】C【解析】A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉"通過"或"使"；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，"提高"與"學(xué)習(xí)方法"不搭配；D項(xiàng)前后不一