影視制作技術(shù)TheFilmandTVProductionTechnology項目04《美麗校園》短片制作

——編輯技巧任務(wù)4.4掌握鏡頭組接規(guī)律學(xué)習(xí)導(dǎo)航項目名稱項目四《美麗校園》短片制作——編輯技巧任務(wù)名稱任務(wù)4.4掌握鏡頭組接規(guī)律學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握鏡頭組接基本規(guī)律2．能夠?qū)㈢R頭組接規(guī)律靈活應(yīng)用于影視編輯制作教學(xué)重點(diǎn)鏡頭組接基本規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)1．鏡頭組接基本規(guī)律2．能夠有創(chuàng)新性的應(yīng)用鏡頭組接規(guī)律學(xué)習(xí)任務(wù)能夠應(yīng)用鏡頭組接規(guī)律，完成《美麗校園》視頻短片的編輯制作，保證鏡頭組接平滑流暢課前預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)攝影攝像的有關(guān)知識觀看前期拍攝的美麗校園視頻素材，了解素材內(nèi)容，為下一步編輯制作短片做好準(zhǔn)備鏡頭組接規(guī)律是影視制作中的一種重要技術(shù)原則，通過合理安排鏡頭的連接和轉(zhuǎn)場，增強(qiáng)敘事的流暢性和連貫性。掌握鏡頭組接規(guī)律是影視創(chuàng)作中的關(guān)鍵，能夠有效提升敘事的連貫性和鏡頭的表現(xiàn)力。通過合理的鏡頭切換，觀眾能夠更好地理解故事情節(jié)、人物關(guān)系以及情感張力，使故事更加緊湊，增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力，提升影像美感，使觀眾在視覺和情感上產(chǎn)生共鳴，提升整體作品的質(zhì)量。任務(wù)4.4掌握鏡頭組接規(guī)律

一部影片是由若干個鏡頭按照一定的排列次序組接而成的。比如鏡頭組接要平滑流暢、視覺上連續(xù)不跳躍、遵循“動接動、靜接靜”的原則、音樂與視頻的節(jié)奏一致等等。下面介紹一下基本的鏡頭組接規(guī)律。

【知識點(diǎn)】1.鏡頭組接要符合邏輯

鏡頭的組接要符合邏輯。在編輯視頻時要符合事物發(fā)展的規(guī)律，符合人們的生活習(xí)慣，符合正常的思維邏輯。不符合邏輯的影片，中心往往不明確，主題不突出。但是隨著視頻技術(shù)的不斷發(fā)展，很多視頻采用倒敘、插敘、現(xiàn)實(shí)與回憶交叉出現(xiàn)的方式組接鏡頭，造成懸念，引人入勝，產(chǎn)生特殊的表達(dá)效果。2.鏡頭組接要平滑流暢，視覺上連續(xù)不跳躍

在鏡頭組接時景別的變化不宜過大，比如從一個全景直接切換至特寫，會產(chǎn)生鏡頭跳躍的感覺；相反，如果拍攝同一對象，對景別和拍攝角度變換都不大的幾組鏡頭進(jìn)行鏡頭組接的時候，因為鏡頭景物變化小，也不容易組接。所以，通常最好的辦法是采用過渡鏡頭，將不同機(jī)位拍攝的鏡頭進(jìn)行組接，讓表演者的位置、動作變化后再組接。這樣組接后的畫面就不會使人產(chǎn)生跳動、斷續(xù)或錯位的感覺。

循序漸進(jìn)地變換不同景別的鏡頭，能給人平滑、順暢的感覺，同時形成了各種蒙太奇（法語：Montage，原為建筑學(xué)術(shù)語，意為構(gòu)成、裝配，在影視藝術(shù)中是把分切的鏡頭組接起來的手段）句型。比如，由遠(yuǎn)景、全景向近景、特寫過渡的前進(jìn)式句型，用來表現(xiàn)由低沉到高昂向上的情緒和劇情的發(fā)展；由近景到遠(yuǎn)景的后退式句型，表示高昂到低沉、壓抑的情緒，在影片中表現(xiàn)由細(xì)節(jié)到擴(kuò)展再到全部；前進(jìn)式和后退式的句型結(jié)合在一起的由全景、中景、近景、特寫，再到特寫、近景、中景、遠(yuǎn)景構(gòu)成的環(huán)行句型，表現(xiàn)情緒由低沉到高昂，再由高昂轉(zhuǎn)向低沉，這類的句型一般在影視故事片中較為常用。2.鏡頭組接要平滑流暢，視覺上連續(xù)不跳躍3.鏡頭組接要遵循鏡頭調(diào)度的軸線規(guī)律

軸線是指被攝主體運(yùn)動方向或兩個被攝物體連線的虛擬線條。所謂軸線規(guī)律，是為了保證鏡頭方向性的統(tǒng)一。跳軸鏡頭拍攝時穿越軸線，除了特殊的需要以外是無法組接的，如果將不同側(cè)面拍攝的畫面組接在一起，屏幕上主體運(yùn)動的方向會出現(xiàn)混亂。如果前期拍攝的素材中出現(xiàn)這樣的“跳軸”鏡頭，在后期編輯工作中必須進(jìn)行相應(yīng)的處理。4.鏡頭組接要遵循“動接動”、“靜接靜”的規(guī)律

如果畫面中同一主體或不同主體的動作是連貫的，可以動作接動作，達(dá)到和諧的效果，簡稱為“動接動”?！办o接靜”指的是畫面主體的靜和畫面本身是固定的鏡頭，此類鏡頭可以使用“靜接靜”的組接方法?！办o接靜”和“動接動”一樣，都是利用畫面節(jié)奏的一致性進(jìn)行組接。主體運(yùn)動的鏡頭要與主體靜止的鏡頭相接時，等運(yùn)動的要素停下來才能與靜止的主體畫面連接。

一個推鏡頭接一個固定鏡頭，應(yīng)該在推鏡頭“落幅”后再接固定鏡頭；如果一個固定鏡頭接一個拉鏡頭，就應(yīng)該與拉鏡頭的“起幅”銜接。簡單地說，運(yùn)動鏡頭和固定鏡頭要組接在一起，前期拍攝運(yùn)動鏡頭時前后要拍攝兩三秒靜態(tài)畫面，成為“起幅”和“落幅”，如果“靜接動”時沒有“起幅”和“落幅”，畫面就會給人一種跳動的視覺感。4.鏡頭組接要遵循“動接動”、“靜接靜”的規(guī)律5.鏡頭組接要講究色調(diào)的統(tǒng)一

色調(diào)的統(tǒng)一是鏡頭組接中最基本的原則，每一個視頻都有自己的主色調(diào)，在鏡頭的組接中要注意色調(diào)的一致性，不能盲目進(jìn)行組接。內(nèi)容相仿、但是色調(diào)相差很大的鏡頭不宜組接在一起。如果色彩和影調(diào)相差很大，則需要在軟件中進(jìn)行色調(diào)的調(diào)整，達(dá)到統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的效果。6.鏡頭組接要符合節(jié)奏

在組接有故事情節(jié)的視頻鏡頭時，要根據(jù)節(jié)目的題材、樣式、風(fēng)格、聲音及情節(jié)的跌宕起伏把握好節(jié)目的節(jié)奏，整體調(diào)整鏡頭的順序和持續(xù)時間。

如果是只有音樂的風(fēng)光片、抒情片等，主要考慮的是音樂節(jié)奏和視頻節(jié)奏的一致性，通過音樂的節(jié)奏，把兩個或多個鏡頭有機(jī)地連接起來，從而達(dá)到流暢、和諧的效果。在組接有故事情節(jié)的視頻鏡頭時，要根據(jù)節(jié)目的題材、樣式、風(fēng)格、聲音及情節(jié)的跌宕起伏把握好節(jié)目的節(jié)奏，整體調(diào)整鏡頭的順序和持續(xù)時間。

上面提到的是非線性編輯應(yīng)遵循的基本組接規(guī)律，但這些規(guī)律絕不是一成不變的，在實(shí)踐中不能照本宣科，生搬硬套，束縛自己的手腳。在藝術(shù)創(chuàng)作中，十分注重獨(dú)創(chuàng)性，切忌重復(fù)雷同。6.鏡頭組接要符合節(jié)奏蒙太奇（法語：Montage）是音譯的外來語，原為建筑學(xué)術(shù)語，意為構(gòu)成、裝配，被延伸到電影藝術(shù)中，后來逐漸在視覺藝術(shù)等衍生領(lǐng)域被廣為運(yùn)用。蒙太奇通過相連鏡頭在形式或內(nèi)容上相互對照、沖擊，從而產(chǎn)生單個鏡頭本身所不具有的豐富涵義，以表達(dá)某種情緒或思想。其目的在于激發(fā)觀眾的聯(lián)想，啟迪觀眾的思考。7.幾種常用剪輯手法（1）蒙太奇（2）L-Cut和J-Cut

L-Cut，前面視頻畫面消失，但聲音延續(xù)；后一畫面出現(xiàn)，仍使用前一個視頻的聲音信息。

J-Cut，前面視頻聲音消失，但畫面延續(xù)；后一聲音出現(xiàn)，仍使用前一個視頻的畫面信息。（3）溶解過渡Morph

cut交叉溶解漸隱為黑色漸隱為白色①敘事剪輯

采用的是單一線索的結(jié)構(gòu)方式。就是在一個段落里，以單一線索為依據(jù)，按照事件的時間順序、邏輯順序，事件發(fā)生、發(fā)展的過程和結(jié)果，或一個貫穿動作的連續(xù)表現(xiàn)為主要內(nèi)容，進(jìn)行時空連接的組接方法。（4）剪輯手法②平行剪輯

發(fā)生在同一時間的、不同地點(diǎn)的、畫面內(nèi)容相互有關(guān)聯(lián)的組接方法，在一個段落里，同時出現(xiàn)兩條線索，或多條線索，或兩種形象，兩者或幾者交替剪輯出現(xiàn)，平行發(fā)展，相互間產(chǎn)生一種作用關(guān)系。（4）剪輯手法③對立交叉剪輯

指在同一時間不同空間或在同一空間所發(fā)生的會有因果關(guān)系、呼應(yīng)關(guān)系，發(fā)生矛盾沖突的時間，頻繁交叉組接在一起，以形成強(qiáng)烈的沖突關(guān)系。

作用：主要用于制造懸念，制造緊張氣氛。（4）剪輯手法④積累剪輯幾個鏡頭畫面的主體形象、內(nèi)容相似、景別、運(yùn)動方式大致相同的一些內(nèi)涵鏡頭組接在一起，創(chuàng)造一種積累效果。

作用：渲染氣氛，強(qiáng)調(diào)情節(jié)，引導(dǎo)觀眾思考，激起觀眾聯(lián)想，深化主題思想，具有舉證性、說服力、節(jié)奏性，強(qiáng)化觀眾視覺。（4）剪輯手法⑤對比剪輯

兩個主題內(nèi)容相反的鏡頭組接在一起，以產(chǎn)生強(qiáng)烈的