2026年遼寧單招學(xué)前教育專業(yè)技能模擬題含答案（音樂+美術(shù)+舞蹈三選一）一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）說明：下列每題只有一個(gè)正確答案。1.在學(xué)前教育中，適合3-4歲幼兒的歌曲節(jié)奏類型通常是（）。A.3/4拍B.2/4拍C.4/4拍D.5/4拍2.幼兒園歌曲《小星星》的調(diào)式主要是（）。A.大調(diào)式B.小調(diào)式C.和聲小調(diào)D.旋律小調(diào)3.在音樂活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂節(jié)奏，主要鍛煉的是幼兒的（）。A.聽覺記憶能力B.動(dòng)覺協(xié)調(diào)能力C.語言表達(dá)能力D.視覺辨別能力4.幼兒園音樂活動(dòng)中的“圓圈舞”主要體現(xiàn)的音樂要素是（）。A.節(jié)奏B.調(diào)式C.曲式D.音色5.中國傳統(tǒng)民樂《茉莉花》的旋律風(fēng)格屬于（）。A.活潑跳躍型B.悠揚(yáng)抒情型C.激昂戰(zhàn)斗型D.輕快詼諧型6.幼兒園音樂活動(dòng)“音樂游戲”的主要作用是（）。A.培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞能力B.發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力C.提高幼兒的音樂理論水平D.增強(qiáng)幼兒的音樂記憶力7.在音樂教學(xué)中，適合小班幼兒的歌曲通常是（）。A.歌詞復(fù)雜、旋律高亢B.歌詞簡單、旋律舒緩C.歌詞抽象、旋律自由D.歌詞押韻、旋律歡快8.幼兒園音樂活動(dòng)中的“打擊樂合奏”主要培養(yǎng)幼兒的（）。A.音樂感知能力B.音樂合作能力C.音樂創(chuàng)作能力D.音樂分析能力9.中國民歌《蘭花花》的演唱風(fēng)格主要是（）。A.咼喊式B.訴說式C.唱歌式D.吟唱式10.幼兒園音樂活動(dòng)“音樂律動(dòng)”的主要目的是（）。A.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感B.發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力C.提高幼兒的音樂理論水平D.增強(qiáng)幼兒的音樂記憶力二、填空題（每空1分，共10分）說明：請根據(jù)題目要求填寫正確答案。1.幼兒園音樂活動(dòng)“音樂游戲”的核心是______與______的結(jié)合。2.中國傳統(tǒng)民樂中的“五聲音階”主要包含______、______、______、______、______五個(gè)音級。3.幼兒園音樂活動(dòng)“音樂律動(dòng)”的主要形式包括______、______和______。4.音樂活動(dòng)“打擊樂合奏”中，常用的樂器有______、______、______和______。5.幼兒園歌曲《小兔子乖乖》的主要音樂風(fēng)格是______。三、簡答題（每題5分，共15分）說明：請根據(jù)題目要求作答。1.簡述幼兒園音樂活動(dòng)“音樂游戲”的設(shè)計(jì)原則。2.分析中國傳統(tǒng)民樂在幼兒園音樂教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值。3.幼兒園音樂活動(dòng)中，如何培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感？四、論述題（10分）說明：請根據(jù)題目要求作答。結(jié)合遼寧地區(qū)幼兒教育的實(shí)際情況，論述幼兒園音樂活動(dòng)“音樂律動(dòng)”的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略。五、創(chuàng)作題（15分）說明：請根據(jù)題目要求創(chuàng)作。為幼兒園小班設(shè)計(jì)一首關(guān)于“春天”的簡單歌曲，要求：1.歌詞內(nèi)容簡潔，適合幼兒記憶；2.旋律舒緩，節(jié)奏明快；3.歌曲結(jié)構(gòu)為一段體，包含4小節(jié)。答案與解析一、單項(xiàng)選擇題1.B（2/4拍適合3-4歲幼兒，節(jié)奏清晰穩(wěn)定）2.A（《小星星》為大調(diào)式，旋律明亮）3.B（身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂節(jié)奏，主要鍛煉動(dòng)覺協(xié)調(diào)能力）4.A（圓圈舞強(qiáng)調(diào)節(jié)奏的統(tǒng)一與配合）5.B（《茉莉花》為悠揚(yáng)抒情型，旋律婉轉(zhuǎn)）6.B（音樂游戲以音樂表現(xiàn)為主，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力）7.B（小班幼兒歌曲要求歌詞簡單、旋律舒緩）8.B（打擊樂合奏強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)）9.B（《蘭花花》為訴說式演唱，情感真摯）10.A（音樂律動(dòng)以節(jié)奏訓(xùn)練為核心）二、填空題1.音樂游戲是音樂與游戲的結(jié)合。2.宮、商、角、徵、羽。3.姿勢律動(dòng)、動(dòng)作律動(dòng)、表情律動(dòng)。4.鼓、鈸、三角鐵、木魚。5.歡快活潑。三、簡答題1.音樂游戲的設(shè)計(jì)原則：-內(nèi)容生活化，貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)；-旋律簡單，節(jié)奏明快；-游戲規(guī)則清晰，易于幼兒理解和遵守；-結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，逐步提高難度。2.中國傳統(tǒng)民樂的應(yīng)用價(jià)值：-培養(yǎng)幼兒對民族文化的興趣；-提高幼兒的審美能力；-促進(jìn)幼兒音樂表現(xiàn)力的發(fā)展；-增強(qiáng)幼兒的文化認(rèn)同感。3.培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏感的方法：-通過打擊樂器訓(xùn)練節(jié)奏；-用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏；-結(jié)合歌曲進(jìn)行節(jié)奏模仿；-開展音樂游戲，增強(qiáng)節(jié)奏趣味性。四、論述題設(shè)計(jì)與實(shí)施策略：1.結(jié)合地域特色：遼寧地區(qū)具有東北民間音樂傳統(tǒng)，可融入東北秧歌、二人轉(zhuǎn)等元素，設(shè)計(jì)具有地方特色的音樂律動(dòng)活動(dòng)。2.分層設(shè)計(jì)：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，逐步增加律動(dòng)難度。如小班以簡單的身體搖擺為主，中班加入手勢動(dòng)作，大班可加入隊(duì)形變化。3.情境創(chuàng)設(shè)：通過故事、角色扮演等方式創(chuàng)設(shè)情境，如“春天的小動(dòng)物”“花兒朵朵開”等，增強(qiáng)幼兒的參與感。4.多感官結(jié)合：結(jié)合視覺（教師示范）、聽覺（音樂伴奏）和動(dòng)覺（身體律動(dòng)），促進(jìn)幼兒多感官發(fā)展。5.評價(jià)反饋：通過觀察幼兒的律動(dòng)表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助幼兒提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。五、創(chuàng)作題歌曲名稱：《春天的小樹》歌詞：1.小樹小樹，綠油油，陽光照耀，快快長。2