2025—2026學年度第一學期素養(yǎng)形成第二次能力訓練初二生物注意事項：1.全卷共6頁，滿分50分，考試時間60分鐘。2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在本試卷相應的位置上。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分，在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該項涂黑）1.下列與“千里之堤，潰于蟻穴”所描述的生物與環(huán)境關系相同的選項是（）A.大樹底下好乘涼 B.春江水暖鴨先知 C.駱駝刺根系發(fā)達 D.北風吹，雁南飛2.“冬吃蘿卜，夏吃姜，不勞醫(yī)生開藥方”。蘿卜能消食化熱，去邪熱氣，還能清熱生津止渴，可用于熱病口渴或消渴多飲，可防止膽結石形成，在《本草綱目》和《新修本草》中都有記載。最常見的白蘿卜的地上部分是綠色，地下部分是白色，造成這種差異的生態(tài)因素主要是（）A.水分 B.陽光 C.空氣 D.溫度3.圖甲、乙、丙、丁每個裝置內有等量清水和兩條相同的小魚。乙、丙、丁中再放等量水草，丙、丁中再放等量河泥，然后甲、乙、丙放光下，丁放黑暗處。下列說法錯誤的是（）A.前三個裝置中，最接近自然池塘生態(tài)系統(tǒng)的是丙B.前三個裝置中，相同的非生物因素有陽光、水、空氣等C.四個裝置中小魚存活時間最短的是甲，最長的是丙D.影響小魚生活的因素包括生物因素和非生物因素4.生物興趣小組的同學在校園試驗田發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：大豆植株被黃色絲狀的菟絲子纏繞一段時間后，被菟絲子纏繞的大豆生長緩慢、葉片發(fā)黃。下列對二者關系及相關現(xiàn)象的解釋正確的是（）A.共生關系，大豆供養(yǎng)分，菟絲子幫傳粉B.競爭關系，爭奪陽光、空氣與土壤中的養(yǎng)分C.捕食關系，菟絲子吃掉大豆葉片致其生長不良D.寄生關系，菟絲子靠特殊結構吸收大豆營養(yǎng)，影響其生長5.航天員在“天宮課堂”上展示了生態(tài)實驗柜里水稻的生長狀況，與地球上的水稻相比，太空水稻出現(xiàn)了“方向亂”“吐水多”等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象說明（）A.生物影響環(huán)境 B.生物適應環(huán)境 C.生物影響生物 D.環(huán)境影響生物6.下列食物鏈正確的是（）A.陽光→草→蟲→食蟲鳥 B.草←蟲←食蟲鳥C.草→蟲→食蟲鳥 D.草→蟲→食蟲鳥→細菌7.“二十四節(jié)氣”是我國古代勞動人民的智慧結晶，蘊含著深厚的文化內涵和歷史積淀。谷雨是春天的最后一個節(jié)氣，雨水滋潤谷物的生長體現(xiàn)了（）A.生物對環(huán)境的影響 B.環(huán)境對生物的適應 C.環(huán)境對生物的影響 D.生物對環(huán)境的改造8.下圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關系，圖乙表示其中某一食物鏈中的各種生物體內有毒物質的積累量。有關敘述正確的是（）A.若大量捕捉鼠，則蛇的數(shù)量無影響B(tài).圖甲共有4條食物鏈，鷹與兔存在捕食關系C.圖乙的食物鏈應寫為：d→c→b→aD.該生態(tài)系統(tǒng)由非生物部分和圖甲所示生物組成9.對于生長在農田中的青蛙來說，它的環(huán)境是指（）A.農田中的植物、蛇、昆蟲等其他生物B.陽光、空氣、水、土壤等非生物環(huán)境C.上述A和B的總和D.上述A和B的總和加上其他的青蛙10.有人在草原上試驗人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區(qū)罩上；后來發(fā)現(xiàn)試驗區(qū)草的葉子幾乎被蟲子吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。經分析，造成這一后果的主要原因是試驗區(qū)加網罩后（）A.食物鏈被破壞 B.植物無法進行光合作用C.干旱缺水引起蟲害 D.網罩阻礙了害蟲的活動11.右圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，下列相關分析正確的是（）A.樹、蟲、鳥、細菌和真菌共同構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)B.該生態(tài)系統(tǒng)具有很強的自動調節(jié)能力C.該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈為樹→蟲→鳥→細菌和真菌D.該生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量沿著食物鏈和食物網流動12.國家主席習近平在2021年“世界地球日”領導人氣候峰會上表示：要堅持人與自然和諧共生，共同構建人與自然生命共同體。下列說法正確的是（）A.生物圈的厚度約為10千米B.生物圈是指地球上所有的生物與其生活環(huán)境的總和C.從生態(tài)角度來說，黃河流域和長江流域的生態(tài)沒有任何聯(lián)系D.人類可以到達生物圈的各個角落，所以人類可以隨意改造生物圈13.如圖為生物圈中碳循環(huán)示意圖，相關敘述正確的是（）A.②和③表示光合作用B.甲代表的生物屬于生產者C.圖中生物組成的食物鏈是：乙→丙→丁D.能量沿著食物鏈流動，在丁體內積累最多14.地球是人類賴以生存的家園，有生物生存的圈層叫生物圈。下列有關生物圈的說法不正確的是（）A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)B.生物圈包括大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面C.生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的整體D.生物圈的范圍是陸地以上和海洋表面以下各約100米15.北京航空航天大學研究團隊構建了我國第一個生物再生生命保障系統(tǒng)——“月宮一號”，里面空氣和土壤（含多種常見的土壤小動物）來自自然界，土培了植物、飼養(yǎng)了動物、培養(yǎng)了微生物，下列有關說法正確的是（）A.“月宮一號”中所有的動植物構成一個生態(tài)系統(tǒng)B.“月宮一號”正常運行可以離開光照C.“月宮一號”中動物獲取的能量最終來自于植物D.“月宮一號”土壤中含有的營腐生生活的細菌、真菌和蚯蚓屬于分解者二、非選擇題（本大題3個小題，共35分）16.（13分）人工魚礁與海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋牧場建設是我國推動“藍色糧倉”和修復近海漁業(yè)資源的關鍵舉措之一。在某海洋牧場示范區(qū)海域內，通過投放人工魚礁（如圖1），放流海洋生物，構建人工海洋生態(tài)系統(tǒng)。一段時間后，該示范區(qū)的浮游藻類密度增大，動物種類和數(shù)量增多，海水中氧濃度增高。圖2表示該示范區(qū)部分食物網。請分析回答下列問題：（1）該示范區(qū)中的人工魚礁屬于影響海洋生物分布的_______（填“生物因素”或“非生物因素”）。（2）圖2中共有______條食物鏈。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了圖2所示部分外，還應包括非生物部分和______。（3）圖2所示食物網中，屬于生產者的是______，底棲肉食性魚類以______為食。圖中的所有動物在生物圈中的角色是______。（4）在這個食物網中，生物數(shù)量最多的是______。（5）此生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生活所需的能量最終來源于______。（6）與建設前相比，該示范區(qū)的自我調節(jié)能力變______（填“強”或“弱”）（7）請從氧氣產生和消耗的角度，分析示范區(qū)建設后海水中氧濃度增高的原因______。（8）若食魚魚類的數(shù)量大量減少，短期內浮游生物食性魚類的數(shù)量會發(fā)生怎樣的變化？______請簡述理由：______。（9）若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種有害物質污染，一段時間后，體內有害物質含量最高的生物是______。17.（11分）生物與環(huán)境及生態(tài)瓶學習了生態(tài)系統(tǒng)的知識后，生物興趣小組的同學對種植植物和制作生態(tài)瓶產生了濃厚的興趣。如圖一是興趣小組的同學在陽臺上種植的仙人掌；圖二是他們設計并制作的生態(tài)瓶，請分析回答相關問題：（1）同學們通過觀察圖一發(fā)現(xiàn)，仙人掌的葉退化成刺，而且肥厚的莖能夠貯存大量的水。據(jù)此可以推斷：自然條件下仙人掌生活在______的環(huán)境中，這些結構特征也是仙人掌______（選填“適應”或“影響”）環(huán)境的表現(xiàn)。（2）圖二中的生態(tài)瓶可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)，其中屬于生產者的是______；屬于消費者的是______；河沙和小石子屬于生態(tài)系統(tǒng)中的______。（3）制作生態(tài)瓶要用透明的玻璃瓶，并且要把生態(tài)瓶放在陽臺上，這為了提供充足的______，讓瓶中的綠色植物進行光合作用，制造有機物，釋放氧氣。除此之外，還應該保證環(huán)境中的______比較適宜。（4）生態(tài)瓶中植物和動物之間要能形成______，且生態(tài)瓶中各種生物的______和比例要適當，植物不能過多或繁殖過快，動物也不能過大、過多或繁殖過快；如果動物過大、過多或繁殖過快，會導致______，從而威脅到生態(tài)瓶中動、植物的生存。（5）你知道評價一個生態(tài)瓶制作成功的基本標準是什么嗎？______。18.（11分）探究非生物因素對某種動物的影響如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？是因為環(huán)境變明亮了嗎？小晉同學對此進行了探究，請你幫他將探究活動的過程補充完整。（1）提出問題：光對鼠婦的生活有影響嗎？作出假設：________。（2）制訂實施計劃：①本實驗控制的變量是________。②在設計實驗時，應給鼠婦提供明亮和________兩種不同的環(huán)境條件，其它條件完全相同，目的是為了________。③該小組每次實驗中用10只鼠婦而不是1只鼠婦的目的是________。（3）分析結果：該同學對上述實驗重復了5次，結果如表：環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次明亮3只2只1只0只1只陰暗7只8只9只10只9只